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中班幼兒的教育隨筆4篇(中班幼兒教育隨筆尿褲子)

時(shí)間:2024-01-28 15:27:00 綜合范文

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中班幼兒的教育隨筆4篇(中班幼兒教育隨筆尿褲子)

中班幼兒的教育隨筆1

  晨間活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)陳天祥嘟著小嘴在美工區(qū)認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)著,畫(huà)的是什么呢?畫(huà)的是一顆大樹(shù),樹(shù)枝上畫(huà)上一個(gè)個(gè)又大又圓的東西,像蘋(píng)果,又像是西瓜。

  “陳天祥畫(huà)的什么東西呀?”我蹲在他面前問(wèn)?!耙活w蘋(píng)果樹(shù)。蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了很多的蘋(píng)果,我在這個(gè)蘋(píng)果上給它安裝上按鈕,用手輕輕一點(diǎn),甜甜的果汁就嘩嘩地流出來(lái)了,小朋友都可以用被=杯子接著喝。”“這是什么呢?”我指著一個(gè)似人非人的圖像問(wèn);“這是奧特曼,他能發(fā)出光環(huán),把偷蘋(píng)果的賊打跑……”陳天祥講的眉飛色舞?!把剑氵@個(gè)蘋(píng)果真棒,還能當(dāng)武器呢!”我故作驚訝的夸獎(jiǎng)他。

  我這一夸引得陳天祥又滔滔不絕地談起了他畫(huà)的蘋(píng)果,“我的這個(gè)蘋(píng)果能幫老師拖地整理衛(wèi)生,還會(huì)變成大皮球,呼啦圈和小朋友玩,他還會(huì)給小朋友講故事、唱歌、跳舞,還會(huì)給小朋友拍照呢……”

  “唉呀呀,陳天祥可真能干,能畫(huà)出這么神奇的蘋(píng)果樹(shù),老師為你鼓掌?!蔽矣芍缘臑槁斆鞯年愄煜楣钠鹫苼?lái)。

  在我們成人看來(lái)有幾分丑陋的蘋(píng)果樹(shù),各種不規(guī)則的蘋(píng)果,在陳天祥的眼里竟如此美妙。由此可見(jiàn),孩子的思維不受定式所限,常常是異想天開(kāi),而智慧的火花也就在這異想天開(kāi)中迸射出來(lái)。作為孩子心靈的啟蒙者,不應(yīng)將孩子的世界囿于成人的思維定勢(shì)之中,而應(yīng)適時(shí)引導(dǎo),點(diǎn)撥,那樣就會(huì)收到許多神奇的“蘋(píng)果樹(shù)”。

中班幼兒的教育隨筆2

  小男孩陳xx高高的個(gè)子,不太愛(ài)講話,天真單純。每天來(lái)園見(jiàn)到老師就會(huì)跟老師來(lái)個(gè)大擁抱,中午起床以后還會(huì)撒嬌地懶會(huì)自己的被窩,老師幫助他的時(shí)候他總會(huì)翹起他的兩片小薄嘴唇在你臉上親一下,繼而咧開(kāi)嘴露出一排蛀掉的門(mén)牙,想要用小手去捂嘴巴,但是蛀牙還是會(huì)毫不留情地呈現(xiàn)。

  那天早上,陳xx來(lái)園的時(shí)候我們已經(jīng)在戶外活動(dòng)了。我們見(jiàn)面照例擁抱以后,他抬著頭,認(rèn)真地說(shuō):“老師,你好漂亮!”“謝謝,你也漂亮”我答道,他剛轉(zhuǎn)身要去玩的時(shí)候又折了回來(lái),補(bǔ)充說(shuō)道:“男孩子不能說(shuō)漂亮,要說(shuō)帥!”“對(duì)啊,你今天好帥”聽(tīng)了我的贊美,他咧開(kāi)嘴露出他蛀了的門(mén)牙,笑呵呵地跑開(kāi)了。

  中班孩子語(yǔ)言能力迅速發(fā)展,詞匯量與日俱增,他們知道了生活中常用詞匯的用法,就如“女孩子對(duì)應(yīng)的是漂亮,男孩子對(duì)應(yīng)的是帥”一樣。我們每天要跟孩子接觸,有很多與孩子交流的時(shí)候,更加要注重自己的語(yǔ)言,有的時(shí)候我們可能也會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法上的錯(cuò)誤,詞匯運(yùn)用不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象,但是往往會(huì)把它當(dāng)成小事忽略了,殊不知,孩子的學(xué)習(xí)就像海綿,你給他什么他吸收什么,他不會(huì)像成人一樣會(huì)取其精華,棄其糟粕,為此,在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言階段,老師的'語(yǔ)言運(yùn)用就顯得尤其重要了。

中班幼兒的教育隨筆3

  一天早上,小囡的奶奶把我叫到一邊,告訴我這幾天多注意一點(diǎn)小囡。因?yàn)樽罱鼛滋旖铀丶視r(shí),她都會(huì)滿頭大汗。留心的家人還發(fā)現(xiàn),只要是在家里沒(méi)有事情時(shí),她也會(huì)把兩條腿放在一起用力摩擦,而且一會(huì)就渾身出汗。家里人知道這是不良行為,但不知道怎么幫她糾正,請(qǐng)我們幫助她改正這個(gè)壞毛病。

  我知道,她的這種行為只不過(guò)是偶然碰到了身體的某個(gè)部位,喜歡那種特別的感覺(jué),沒(méi)有什么好害怕的,但也要注意糾正的方法。如果有幾天讓她沒(méi)有繼續(xù)受到這樣的刺激,很快就會(huì)忘掉的,但如果糾正不當(dāng),反而會(huì)加深她的印象,促使不良行為養(yǎng)成不良習(xí)慣,到那時(shí)就不容易再糾正了。

  聽(tīng)了我的解釋,小囡的奶奶松了一口氣。我接著告訴小囡的奶奶,應(yīng)盡量多注意小囡的舉動(dòng),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),要立即采取做其它動(dòng)作或活動(dòng)的方式轉(zhuǎn)移其注意力,尤其是睡覺(jué)前等孩子獨(dú)處的時(shí)間里,注意陪伴她,和她說(shuō)話或講故事給她聽(tīng),分散她注意力,使之自然入睡,減少她不自覺(jué)行為的機(jī)會(huì)。平時(shí)應(yīng)堅(jiān)持多一份關(guān)心,多充實(shí)孩子的生活內(nèi)容,減少責(zé)備、埋怨與壓力,更不能呵斥或打罵。

中班幼兒的教育隨筆4

  玉章是一個(gè)好動(dòng)的孩子,由于家長(zhǎng)的管理不當(dāng),形成了孩子自以為是的性格,經(jīng)常和小朋友鬧事,之后還要來(lái)個(gè)“惡人先告狀”。小朋友和老師都不喜歡他。但孩子畢竟是孩子,我堅(jiān)信如果采取相應(yīng)的措施進(jìn)行教育,一定會(huì)有起色。

  于是在接下來(lái)的幾次活動(dòng)中,他過(guò)來(lái)告狀,我就先讓他說(shuō)個(gè)夠,當(dāng)時(shí)不表態(tài),對(duì)他進(jìn)行冷處理,等他激動(dòng)的情緒平息了,注意力開(kāi)始轉(zhuǎn)移了,這時(shí)再把他叫過(guò)來(lái),明確地指出他的錯(cuò)誤所在,并且事后與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,要求他們配合老師指出他的過(guò)錯(cuò),這種方式切中要害,慢慢地,玉章變了,變得乖巧多了,也聽(tīng)話了,講理了。

  看到他的這些變化,我很欣慰。是的,孩子本質(zhì)不壞,只是沒(méi)有引導(dǎo)好,今后他會(huì)從其他小朋友中得到友誼,會(huì)比以前更快樂(lè),而我也有了成就感,也很快樂(lè)。

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