精品培訓方案模板4篇(培訓方案設計模板)

時間：2024-02-07 16:27:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的精品培訓方案模板4篇(培訓方案設計模板)，供大家賞析。

精品培訓方案模板1

　　為提高農村校長整體素質，全面推進素質教育，促進基礎教育的改革和發(fā)展，按照《甘州區(qū)農村小學校長培訓指導意見》的要求，結合我校所培訓校長隊伍的現(xiàn)狀，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以全面加強校長的能力建設為核心，從農村校長的基本素質與管理能力和學校實際情況出發(fā)，以人為本，構建全方位、多層次、高質量的校長培訓體系，積極探索校長培訓工作的內容和方法，努力為全面推進素質教育服務，為提高教學質量和管理水平服務，為建設高素質的農村校長隊伍服務。

　　二、培訓對象與時間

　　按照《甘州區(qū)農村小學校長培訓指導意見》的要求，我校負責培訓甘浚(含西洞)、新墩兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學校長。培訓時間暫定為三年。

　　三、培訓目標

　　通過培訓為農村培養(yǎng)和造就一批具備現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育理論，具有較強的創(chuàng)新能力和管理能力，能全面推進素質教育的校長。

　　四、培訓方式

　　1. 針對性和實效性

　　針對當前農村小學校面臨的師生人數(shù)少，學校小，教師年齡兩極分化，活動難以開展等突出問題，有針對性地設計培訓內容，按計劃、

　　有步驟地開展培訓工作，提高培訓的質量和效益，使校長能通過培訓學以致用、學有實效。

　　2 ．分散學習與集中研討相結合

　　帶著問題學，為解決問題干，對共性問題可采取集中交流研討的方式，發(fā)揮校長群體的優(yōu)勢，互通信息，找出解決問題的最佳方式，進而在自己的實踐中修正和完善。對理論知識的學習，可以擬定題目，選定內容，集中輔導后讓學員可以自主分配學習時間，靈活掌握學習進度，校長在了解培訓內容后，在自己的工作崗位上，有目的、有計劃地進行自學研修。加強培訓過程管理，擬在我校網(wǎng)站上開設校長培訓論壇，讓學員在網(wǎng)上集中研討，共同提高。

　　五、培訓內容

　　1．教育理念的更新

　　通過校長的學習，使先進的教育思想、教育理念內化為校長的思想行為，進而以多種方式帶動教師的'學習，使學校全體教師的教育觀念有所改變，逐步改進教育方法，逐步創(chuàng)造適應當前教育改革和發(fā)展的環(huán)境，從而促進素質教育的全面推進和質量的提高。

　　2．學校發(fā)展規(guī)劃的制定

　　通過學校實地調研，結合城鄉(xiāng)教育發(fā)展實際和受訓學校實際，制定學校近期及中遠期發(fā)展規(guī)劃，樹立正確的發(fā)展觀，并根據(jù)學校自身特點，利用外部資源優(yōu)化學校發(fā)展規(guī)劃。

　　3.學校管理的提升

　　掌握新課程下農村學校教學與教師發(fā)展的組織實施方法，提高對農村學校的組織與管理能力，提高對教學的領導與監(jiān)督能力。研究學

　　校管理工作中的實際問題，分析案例，總結經(jīng)驗，掌握現(xiàn)代學校辦學特點和規(guī)律，提高校長實施學校教學管理、教師管理、教務管理、學生管理和依法治校的能力。

　　4．協(xié)調能力的提高

　　提高校長與教師、學生及家長的溝通能力，尤其是與鎮(zhèn)村社及周邊單位的交往能力，拓展學校發(fā)展空間，創(chuàng)設良好的學校發(fā)展環(huán)境，為學校爭取必要的輿論和資金支持。

　　5．調研診斷

　　組織參訓校長到某一所學校進行全面調研，通過分析診斷，找出突出特點和存在問題。由參訓校長寫出詳細調研報告，由大家研討后，確定解決辦法，并在各自實踐中進行驗證。

　　6．參觀考察

　　定期或不定期組織參訓校長到知名學校參觀、學習和借鑒。

　　六、培訓進程（20xx年）

　　1、啟動儀式

　　時間：七月上旬

　　根據(jù)前期到參訓學校調研，通過分析診斷，找出突出特點和存在的問題，在啟動儀式上做指導性講授（具體內容見啟動儀式講話稿），使校長明確工作思路、學習方式、努力方向和培訓任務。啟動儀式邀請教育局領導指導，參訓校長和所在學校中心校領導參加。

　　2、《學校管理學》的學習

　　時間：七月至九月

　　通過學習《學校管理學》，結合學校自身實際，拿出學校診斷報

　　告和學校近三年的發(fā)展規(guī)劃，進行集中交流，通過研討互相學習，共同提高。

　　3、集中交流、研討學習

　　時間：十月、十一月

　　深入培訓學校，檢查參訓校長理論學習情況，解決個性問題，集中共性問題，集中校長進行交流、研討和學習。

　　4、收繳資料，階段考核

　　時間：十二月

　　七、組織管理

　　1．深入基層學校，通過與校長談話，了解他們的需求和培訓后的工作情況，以便確定培訓內容。

　　2、認真組織，嚴格要求，建立健全培訓管理制度，做好記錄，及時收繳作業(yè)，作業(yè)，嚴格考核，及時歸檔。

　　3．資料收繳種類：自學筆記（內容、摘要、感悟、心得等）；選學課程資料來源、研究過程、解決問題、效果等；領導講座稿；集中培訓筆記、作業(yè)、論文等。

精品培訓方案模板2

　　為切實提高中小學音樂教師的素質，培養(yǎng)一批中小學音樂教學的“領頭雁”，促進我縣農村中小學音樂教學的整體提升，根據(jù)《浙江省農村中小學教師“領雁工程”實施辦法》和《紹興市教育局關于組織實施農村中小學教師“領雁工程”的意見》，特制定本培訓方案。

　　一、培訓指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃》（XX——20xx）和《音樂課程標準》、《藝術課程標準》對學校音樂教育的要求，結合我縣中小學音樂教學實際和音樂教師隊伍現(xiàn)狀，通過培訓，全面提高我縣中小學骨干音樂師資的理論水平和實踐能力，努力建設一支適應中小學音樂教育改革與發(fā)展需要，具有現(xiàn)代音樂教育理念和創(chuàng)新能力的骨干音樂師資隊伍，從根本上提高中小學音樂教育工作的整體水平。

　　二、培訓對象

　　“領雁工程”中小學音樂骨干教師主要對象為音樂教研組長，以及在音樂教學工作中發(fā)揮骨干作用，積極進行音樂教育改革探索，能起到示范、引領和輻射作用的中小學音樂教師。已在省、市各類研修班、培訓班學習過的教師不再安排。

　　三、培訓目標

　　根據(jù)深入實施基礎教育課程改革和中小學教師專業(yè)發(fā)展，通過培訓，使這些教師在政治思想素質和師德、教育思想和觀念、教育教學能力和方法、專業(yè)知識和業(yè)務能力、教育科研和教育教學效果等各方面有較明顯的提高，成為本學科中的骨干教師及學科帶頭人，并以此全面帶動教師教育工作的開展。具體要達到以下目標:

　　1、更新教育教學觀念，了解音樂教育、教學理論的動態(tài)與新成果，提升音樂學科教學理念

　　2、學習音樂學科專業(yè)知識，提高教師的教材處理與教學設計能力，提升專業(yè)發(fā)展水平。

　　3、觀摩優(yōu)秀課堂教學實踐，反思自己的課堂教學，正確認識自我，發(fā)展已有專長，提高教師的'課堂教學技能，進一步提高教學藝術，提升課堂教學品位。

　　4、增強教學研究的意識，掌握音樂教學研究的基本思路與方法，撰寫音樂教學案例、科研論文，提升教學研究層次。

　　四、培訓內容和方法：

　　根據(jù)骨干教師成長的一般規(guī)律，培訓內容分為理論學習、課堂實踐、教學探究、交流考察四塊。集中培訓時間為兩個月，共計320學時。

　?。ㄒ唬├碚搶W習：理論培訓的內容圍繞提高教師的政治、業(yè)務素質和能力進行，通過培訓，進一步提高師德修養(yǎng)，樹立素質教育新理念，掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，開展以課堂教學為中心的研究教材、研究教學、研究學生的活動，也為自身的發(fā)展增加后勁。

　　（二）教學實踐：主要是根據(jù)所學的理論和方法有意識地指導自己的教育教學實踐活動，使自己的教育教學工作逐步實現(xiàn)從經(jīng)驗到科學、從無意識到有計劃、從憑直覺到有目的明確的飛躍。實踐活動從以下幾方面進行：開展互相聽、說、評課活動；開展上公開課、分析評價公開課活動；觀摩、討論優(yōu)秀教師的公開課；總結反思自己的教學實踐等。

　?。ㄈ┙虒W研究：教科研是理論學習和開展實踐兩者有機的結合，也是提高教師素質的主要途徑，因此要求在掌握教科研一般知識的基礎上確立好自己的研究課題或研究方向，并在學習、實踐的過程中不斷收集資料，開展實驗、總結、研究，完成自己的研究課題，并形成書面材料。

　　五、培訓考核

　　1、教師發(fā)展中心將建立完備的培訓檔案。具體包括：培訓方案、實施計劃、培訓教材資料、培訓通知、學員登記表、培訓管理規(guī)章、日課表、學員考勤記錄、實踐活動記錄、學員作業(yè)、學習成效鑒定、學員培訓反饋意見表等。

　　2對學員的學習考核采取理論考核與實踐考核相結合，自評、互評、專家評定相結合的方式進行。理論考核以課程作業(yè)、讀書心得、結業(yè)論文等形式進行；實踐考核以案例分析、交流研討、教學設計、技能操作等方式進行。具體內容為：

　?。?）讀書札記1篇；

　?。?）教學設計（診斷課教學設計和提高課教學設計）各1份；

　?。?）同伴課堂教學診斷分析報告1篇；

　?。?）自我課堂教學診斷分析報告1篇；

　?。?）自我或同伴課堂教學實錄及反思報告1篇；

　?。?）課堂教學考察報告1篇；

　?。?）制作音樂教學課件1份

　?。?）結業(yè)論文1篇；

　?。?）排練演出成果展示。

　?。?0）完成教學實踐手冊。

　　學員修滿規(guī)定學時，經(jīng)考核合格后，由縣教育局發(fā)給“領雁工程”培訓結業(yè)證書。

　　六、實施計劃

　　第一階段：時間為兩個星期。由紹興文理學院音樂學院負責培訓。培訓主題：教師的人文素養(yǎng)，音樂教師的專業(yè)知識與專業(yè)技能。開設的課程由文理學院音樂學院制訂。

　　第二階段：時間為2個星期。由教師發(fā)展中心負責培訓。培訓主題：音樂教材教法研究、音樂課程資源開發(fā)、音樂教育教學研究的方法。

　　第三階段：時間為三個星期。由教師發(fā)展中心負責培訓。培訓主題：課堂教學實踐，時間為20xx年3月，實踐基地：柯小、實小、實驗中學、柯巖中學等

　　異地考察：杭州學軍小學

　　第四階段：時間為一個星期。由教師發(fā)展中心負責培訓。培訓主題：課題結題、學員小結、考核、總評、結業(yè)典禮。

精品培訓方案模板3

　　為進一步提高教師素質，適應全面實施素質教育的要求，根據(jù)教育局安排，結合我鎮(zhèn)實際，鎮(zhèn)中心校決定利用寒假集中開展以教師能力建設為根本，以新課程師資培訓為核心，以中小學教師專業(yè)化發(fā)展為導向，面向全員、突出重點，組織實施以“新教育和師德教育”為重點的寒假教師培訓活動，為新學期教育教學工作做好充分準備。

　　一、指導思想

　　加強師德培訓，樹立正確的教師職業(yè)觀；加強教育法規(guī)培訓，樹立依法辦學的觀念；加強業(yè)務培訓，提高教師的`教學素質。

　　二、培訓日期及內容

　　1、培訓日期：1月17日～1月18日，2月11日～2月13日

　　2、培訓學習內容：

　　（1）、集中學習《山東省義務教育條例》、《山東省教育廳關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《諸城市學校管理暫行辦法》、《中小學教師禮儀規(guī)范》、《教學管理規(guī)程》等法律法規(guī)。

　　（2）、深入研討課堂教學，組織教師進行“磨課”。加強對課堂教學實效性和優(yōu)質高效課堂內涵的研究；加強對課堂教學各個環(huán)節(jié)的深入研究。

　　（3）、各校組織多媒體教學示范課演示，進行多媒體教學培訓指導，通過示范演示和培訓指導，讓每位教師都能熟練的使用多媒體進行課堂教學。

　　（4）、以學科教研組為單位組織學習新課程標準，了解各學段的教學目標和要求，了解各學科的教學準備與設計，教學組織與實施，教學測試與評價和教學資源與利用等內容。

　?。?）、熟悉下學期教材，繪出學科知識樹；通過集體備課，制定科學實用的學科教學計劃；先周備課，各學校進行集中檢查。

　　每日作息時間：上午8：00――11：00，下午2：00――4：40

　　三、培訓要求

　　1、提高認識，加強領導。各校要成立以校長為組長的寒假教師培訓工作領導小組，依據(jù)本方案制定出具體詳實的校本培訓方案，職成教學校、中心幼兒園參照各自工作特點制定方案并加以落實。全面做好寒假培訓學習的宣傳動員工作，開好放假會和學習動員會，做到明確學習時間、地點和內容，狠抓培訓過程的落實，避免走過場。

　　2、嚴格紀律，細致管理。嚴格考勤，每一次培訓，要做到人員有落實、時間有保證。每次活動有詳盡的記錄，收集好相關培訓材料。參加培訓的教師應全程參與培訓工作，自覺遵守紀律和相關規(guī)定。參加市級培訓的有關人員要做到不遲到，不早退，認真聽講，積極互動；回校后認真?zhèn)湔n，對同科教師進行二次拓展性培訓。對參加市級培訓不積極，違反培訓紀律，中心校將對其通報批評，培訓費用不予報銷。

　　3、加強考核，確保效果。各學校要加強過程監(jiān)督和全面考核，考核教師主要依據(jù)：①培訓出勤情況；②各校組成評價小組，對教師的培訓筆記、“磨課”研討材料進行評價，結果納入教師考核；③假期培訓學習情況納入學分登記；

精品培訓方案模板4

　　一、指導思想：

　　落實教育的科學發(fā)展觀，以教師為本，以教師專業(yè)化為導向，以建立高質量，高水平的教師隊伍為宗旨，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，立足學校實際，面向全體教師，圍繞有效教育教學，全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質，利用我校以及校外可利用的資源，開展校本培訓活動，從而全面提高我校教師隊伍的綜合素質。

　　二、培訓目標

　　通過校本培訓，促進教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結構，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升教學實踐能力，建立一支師德高尚、素質良好、能適應現(xiàn)代化教育發(fā)展要求的反思型、科研型、學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

　　三、校本培訓領導小組：

　　組長：葉國林

　　副組長：鐘毓蒙

　　成員：馮紹軍鐘小孟孔慶豐蘇苗鋒姜勝鴿鮑必斌倪印月

　　下設辦公室：

　　主任：鐘小孟

　　副主任：孔慶豐倪印月

　　成員：教研組長、備課組長

　　1.專題培訓：

　　負責人：鐘小孟、姜勝鴿

　　組織全校師生進行思想政治學習，提高全體教師的政治思想覺悟，開展心理健康講座，教育科研，信息技術，法制教育和教師職業(yè)道德教育。從而樹立教師正確的世界觀，人生觀和價值觀，強化教師修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

　　2.專業(yè)精神培訓：

　　負責人：馮紹軍蘇苗鋒

　　組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會或心得，組織一次先進教師經(jīng)驗交流，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的師德風尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學習先進教師的經(jīng)驗，樹立科學教育觀、教學觀、人才觀。

　　3、專業(yè)知識培訓

　　負責人：孔慶豐倪印月、各教研組長

　　開展教學案例分析，觀摩課研討，教學問題研討等方面的培訓活動，促進教師及時修正自己的教育教學，提高教師的教育教學工作能力。指導實際教學，并把掌握的新的理念轉為教學行為，把有效的教學方法和手段運用到實際教學當中。

　　4、學校特色：

　　負責人：鐘小孟蘇苗鋒

　　四、培訓方式：

　　校本培訓采用靈活多樣的方式，我校將采取集中和分散培訓，個人反思與小組研討，集中學習和個人學習，請進來與走出去等方式對全體教師進行培訓，具體方式、安排及要求如下：

　　1、開展讀書活動

　　每學期，學校組織教師每人少讀一本書，并且通過自學，每人寫出讀書筆記，字數(shù)要求在XX字以上，上交學校存任個人業(yè)務檔案。

　　2、開展專題講座活動

　　結合我?，F(xiàn)狀，邀請社會知名人士，兄弟學校的名師或請本校的高級老師進行各方面的專題講座。全校教師要求人人參與，并就講座內容寫出個人教學實踐反思。

　　3、開展學科組集體備課研討活動

　　學校每年至少組織6次各學科集體備課活動，開展業(yè)務學習，專題研討活動，要求每一位教師把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的教學疑難問題提供給本組的所有教師，大家共同研究，努力探索解決問題的有效方法，備課不僅要求備知識點，而且還要重點備學生，備教法，備學法，備習題，而且集備要求一律以說課方式進行。

　　4、開展校賽課活動

　　學校制定了《賽課活動方案》，教務處跟蹤落實，重視過程，重視評價，講究實效，在開展本次活動的同時，學校將組織部分學科教師到兄弟學校聽課，聽名師的.課，聽典型的課，聽教學效果突出的課，通過互聽，互評，取長補短，讓教師更多的接受好的教學方法和先進的教育理念，從而促進教師的專業(yè)化成長。

　　5、開展培養(yǎng)校內“名師”活動

　　對于師德高尚，業(yè)務能力突出的教師，學校將從各方面大力培養(yǎng)，樹立他們的威信，提高他們的知名度，使之成為校內外的榜樣，從而發(fā)揮他們的模樣輻射作用，讓全校教師學有所成，作有標桿，動有典范。

　　五、措施和保障：

　　1、各教研組應高度重視教師的培訓，全校教師要成為校本培訓的籌劃者，參與者，實踐者。

　　2、各學科教師對校本培訓應制定嚴格的切實可行的有效的培訓計劃，并按照自己的計劃嚴密實施。

　　3、建立校本培訓的個人校本培訓檔案，對教師的培訓內容應及時記錄，并將培訓有關內容材料裝訂裝袋。

　　4、建章立制，規(guī)范校本培訓，對校本培訓實行領導監(jiān)督，考核小組打分，個人總結等方式對每位教師進行考核。

　　5、設立每學期考核達標獎，按照教師校本培訓的結果給予相應的獎勵。

　　6、考核結果納入到年終考評當中，作為教師評選優(yōu)職的重要依據(jù)。

　　校本培訓是培養(yǎng)專業(yè)化教師，是培養(yǎng)名師的根本途徑，因此我校將不折不扣的將校本培訓深入的開展下去。