下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園主題活動方案12篇 幼兒園美術活動主題方案，供大家賞析。

幼兒園主題活動方案1

　　香港偉才國際教育集團和合偉才國際實驗幼兒園 品質(zhì)教育 星級服務

　　祖國媽媽，我愛你

　　執(zhí)教老師：穆文超

　　一、活動時間：20xx年9月26日上午9:00（星期一）

　　二、活動地點：大精三班

　　三、活動對象：全班幼兒

　　四、活動目標：

　　1、知道十月一日是國慶節(jié)（是祖國媽媽的生日），讓幼兒了解我們中國的首都是北京。

　　2、知道自己是中國人，加強幼兒的愛國主義情感, 體驗慶祝國慶的快樂。

　　3、嘗試用多種方式表達對祖國的熱愛。

　　五、活動準備：

　　開國大典視頻、圖片PPT、小紅旗、人民幣、地圖、日歷、美術材料、音樂《歌唱祖國》

　　六、活動過程：

　　一)國慶節(jié)的來歷及慶典活動。

　　1、 用幼兒所能理解的情節(jié)講述國慶節(jié)的來歷，今年是祖國媽媽67歲的生日。

　　2、 觀看開國大典的圖片和視頻

　　3、 知道我們的祖國全稱：中華人民共和國，簡稱：中國；了解祖國標志物：國徽、五星紅旗、國歌。

　　二)通過圖片PPT，讓幼兒感受我們民族悠久的歷史和燦爛的文化以及祖國壯麗的'河山和美麗的風景，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

　　三）通過國慶節(jié)里開展的活動圖片，引導幼兒說說怎樣為祖國媽媽過生日。

　　1、 給祖國媽媽送上祝福的話—祖國媽媽，生日快樂！祖國媽媽，我們愛你！

　　2、 全體幼兒歌曲祝福，齊唱《歌唱祖國》。

　　四）送給祖國媽媽的禮物—小彩旗。

　　五）活動結束。

幼兒園主題活動方案2

　　活動目標

　　1.總結、分享12月品格主題活動的實施策略與課程開發(fā)情況。

　　2.在分享過程中，提升教師的反思與總結能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　活動準備

　　PPT、電腦、《綱要》、《指南》、班級創(chuàng)設品格主題課程照片等。

　　具體活動方案及流程

　　教研設計

　　教研組長互動準備

　　時間

　　1.教研組長開場白。

　　各位老師大家上午好！下面開始我們本學期的第八次教研活動。

　　1分鐘

　　2.明確本次教研活動目標。

　　首先，簡單介紹一下本次教研活動的目標：

　　1.總結、分享12月品格主題活動的實施策略與課程開發(fā)情況。

　　2.在分享過程中，提升教師的反思與總結能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　1分鐘

　　3.介紹本次教研活動主要流程。

　　第一環(huán)節(jié)：根據(jù)教研組長提出的分享框架，小、中、大三個年齡段教研副組長進行總結分享。

　　第二環(huán)節(jié)：請全部教師前往大二班進行現(xiàn)場集體觀摩。

　　第三環(huán)節(jié)：請每位教師談一談聽完本次分享后自己最大的收獲。

　　第四環(huán)節(jié)：教研組長對本次教研活動進行總結布置教研任務。

　　第五環(huán)節(jié)：請領導、專家對本次教研活動進行點評。

　　2分鐘

　　4.根據(jù)教研組長提出的分享框架，小、中、大三個年齡段教研副組長進行12月品格主題課程開發(fā)的實施總結。

　　1.請三位教研副組長按照以下內(nèi)容進行分享，具體形式不限：

　　第一部分：各班亮點簡單介紹。

　　第二部分：以一個班為例：主題目標→開展的.活動→五大領域課程數(shù)量分布（維度一：按領域分 維度二：按課程來源分）→ 滲透到了哪些區(qū)域（環(huán)創(chuàng)、材料、活動）→在主題活動的影響下，幼兒得到的實際發(fā)展→您在開展主題過程中遇到的問題及解決方法→家長工作的開展對主題活動的支持等。

　　2.請全部教師前往大二班進行集體觀摩。

　　50分鐘

　　5. 請每位教師談一談聽完本次分享后自己最大的收獲。

　　今天是我們本學期的最后一次教研活動，在這一學期里，我們一起研討創(chuàng)設了12個園本品格主題活動。進行了4次各年齡段實地主題觀摩活動，教研副組長也代表本年齡段進行了4次集中分享。接下來，請老師們就本次分享內(nèi)容或本學期分享內(nèi)容談一談：

　　1.在品格主題課程園本化的過程中，作為教師，您從同伴身上學習到了哪些對您有幫助、有啟發(fā)的主題活動設計思路或策略？您是否已經(jīng)在您的工作中也進行了嘗試？做了哪些調(diào)整？效果如何？

　　2.在您班級開展品格主題活動的這一學期，對于幼兒，他們有哪些提高和發(fā)展？請舉例說明

　　20分鐘

　　6.教研組長對本次教研活動進行總結并布置教研任務。

　　1.每人撰寫一篇教研小結。

　　2.每人撰寫一篇與幼兒品格培養(yǎng)、品格主題課程設計與實施策略等有關的論文。

　　論文要求：

　?。?）圍繞本班開展的品格主題進行經(jīng)驗梳理。

　?。?）側重于品格主題設計的方法或品格教育主題活動的方法策略。

　　舉例：淺談大班幼兒品格教育主題活動的實施方法

　　淺談培養(yǎng)x班（x-x歲）幼兒xx品格主題課程的

　　實施方法

　　淺談用品格主題活動提升x幼兒xx能力

　　淺談x班折紙活動中培養(yǎng)幼兒專注品格的策略

　　x-x歲幼兒xx品格的實踐研究

　　以問題引領式主題活動促x班幼兒xx品格養(yǎng)成的方法策略等

　　7. 請領導、專家對本次教研活動進行點評。

幼兒園主題活動方案3

　　活動目標：

　　1、了解普通干電池的外型特征，并能找到正負極。

　　2、培養(yǎng)幼兒的探究興趣。

　　活動形式：分組活動

　　活動準備：電池的剖面圖，普通一號干電池若干

　　設計意圖

　　師幼互動

　　教育反思

　　為了讓幼兒對電池有一個全面具體的了解，設計了此次活動。

　　1 、投放一號電池若干，請幼兒仔細觀察。孩子發(fā)現(xiàn)電池的一邊有一個小鼓包，一邊是平平的.。

　　2、請幼兒觀看掛圖，對電池的內(nèi)部結構進行初步的了解。孩子了解到了電池的內(nèi)部構造后，覺的非常好奇。

　　3、師生共同進行總結電池的基本結構。

　　此次活動，幼兒非常感興趣，只是利用掛圖的形式，幼兒接受起來比較抽象。

　　活動二：電池的秘密

　　活動依據(jù)：

　　由電池引發(fā)出其他的用電方式，于是就產(chǎn)生了安全用電這次活動。

　　活動目標：

　　通過活動，使幼兒了解一些安全用電的常識，并知道安全用電。

　　活動形式：集體

　　活動準備：安全用電的圖片

　　設計意圖

　　師幼互動

　　教育反思

　　1、使幼兒了解一些安全用電的常識。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

　　1、請幼兒想一想平時用電的時候，應該注意些什么？幼兒開始積極進行討論。

　　2、 出示安全用電的掛圖，逐一給幼兒講解。幼兒和老師一起認真觀看掛圖。

　　3、請小朋友說一說看了掛圖后知道了一些什么？幼兒觀看掛圖后，積極發(fā)言，有的幼兒還說：“我要回家提醒爸爸媽媽也注意安全！”

　　活動總結

幼兒園主題活動方案4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒綜合運用已學習過的技能，確當選用各種材料進行設計和制作圖書。

　　2、學習看圖示折疊雪人，引導幼兒選用與冬天氣氛相適應的物品進行裝飾，表現(xiàn)冬天的一些場景。

　　3、培養(yǎng)幼兒有計劃地參加手工制作和合理布置的能力，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　4、培養(yǎng)幼兒對紙藝活動的興趣，發(fā)展幼兒的想象能力。

　　活動準備：

　　1、活動前讓幼兒知道冬天的故事情節(jié)，使幼兒在思想情感上有積極參與布置的欲望。

　　2、各種彩色皺紋紙、蠟光紙、報紙、白紙、粘紙、卡紙、漿糊、粘膠帶、剪刀、抹布等。

　　3、雪人的范例圖示、示范大圖書一本、人手一本自制圖書。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起興趣。

　　1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?(冬天)冬天是怎樣的呢?(幼兒回答)

　　教師小結：冬天天氣很冷，小朋友都穿上了棉衣、棉鞋。冬天還要下雪，小朋友最開心的是堆雪人、打雪仗。今天外面正好下著大雪，我們來做個雪人好嗎?

　　2、出示雪人的制作范例圖示，讓幼兒邊看圖示邊折疊雪人，老師逐步提醒。(為幼兒人手準備一大一小正方形白紙)先折疊雪人的頭、再折疊雪人的身體、然后再添畫雪人的眼睛、嘴巴。

　　3、雪人做好了，請小朋友來講講冬天里的故事。(小朋友開始編講故事)，我們來把你們編的.故事做成一本書好嗎?

　　二、引導幼兒觀察示范大圖書。

　　這本圖書很特別，你們看是怎樣做成的?里面的動物、雪花、房子都是用折、

　　剪、撕、畫的方法制成的。老師把故事講述一遍。小朋友你們也來把你們編的故事做成一本書。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　1、教師：今天老師為你們準備了各種各樣的材料，你想選擇用什么材料，還要動腦筋再加工一下，使它更加好看。

　　2、幼兒操作，教師輔導，注意提醒幼兒，布置的要合理。

　　四、評價作品，結束活動。

　　請幼兒自己把做的圖書講給同伴聽。老師表揚制作認真的幼兒，鼓勵能力差的幼兒積極參與活動。

幼兒園主題活動方案5

　　活動時間：

　　20ΧΧ年11月26日上午9：00

　　活動目標：

　　1、透過親子制作活動提高幼兒動手潛力的同時增進親子感情。

　　2、親子共同感受新年的快樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、面具模型一個。

　　2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。

　　班級準備：

　　剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

　　3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

　　活動過程：

　　1、家長和幼兒準時到達班級教室。

　　2、主持人致開幕詞。

　　3、親子制作“美麗的`面具”

　　（1）主持人教授制作方法。

　　（2）各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一齊動腦設計，在制作過程中讓幼兒動手參與。

　　4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。

　　5、化妝舞會“快樂的新年”

　　幼兒和家長戴好自我制作的面具，隨著音樂一齊跳舞，共同感受新年的快樂。

　　（在音樂聲中結束活動）

幼兒園主題活動方案6

　　一、活動目標

　　1、經(jīng)過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的本事。

　　2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗團體活動的歡樂。

　　3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。

　　二、活動準備：

　　1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個團體，排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。

　　2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。

　　3、帶適量的零食，并每人準備好一個垃圾袋，教育孩子保護環(huán)境的衛(wèi)生。

　　4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。

　　三、活動時間：

　　9月15號（星期五）早上

　　四、活動過程：

　　1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。

　　2、9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。

　　3、組織開展活動。

　　活動一：帶領全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的`變化。

　　活動二：團體親子小游戲。

　　“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自我身上，在規(guī)定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。

　　4、活動結束，家長帶領自己的孩子回家。

幼兒園主題活動方案7

　　活動目標：

　　1讓幼兒了解寒假中應注重的安全，增強幼兒的自我保護意識。

　　2通過討論，教育幼兒愉快合理地過寒假。

　　3培養(yǎng)幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

　　4培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的操縱能力。

　　5探究發(fā)明生活中的多樣性及特征。

　　活動打算：

　　安全圖片[寒假安全知識調(diào)查表]

　　活動過程：

　　一談話與討論

　　1小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才干不發(fā)生兇險?

　　幼兒自由討論，根據(jù)平時已有的經(jīng)驗和我們平時的囑咐回答。

　　教師小結：(在教室里不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發(fā)生兇險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。)

　　2豐富知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過寒假的`愛好。

　　(1)小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么?(知道放寒假了)

　　(2)因為過年了，小朋友要放寒假，在家里一個月的時間，小朋友們快樂嗎?(快樂)

　　(3)怎樣開開心心的過新年呢?(引導幼兒惟獨注重安全才干開心過年)

　　二和幼兒一起討論怎樣安全合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象判斷能力。

　　1教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

　　2可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容。

　　請幼兒觀看圖片說一說

　　(看圖片：放鞭炮生疏敲門在公路上玩耍溺水等一些安全圖片)

　　(1)討論在家的安全

　　激發(fā)幼兒對家中兇險的重視，初步對家中的兇險進行了解：自己在家有生疏人來敲門怎么辦?在家里能不能自己插電源?能不能玩火放鞭炮?能不能在窗臺上玩耍?等等)

　　(2)討論外出時的安全

　　除了家中的兇險，我們身邊和生活中還有許多兇險存在著，你知道的兇險有哪些?(不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到生疏人給的東西不能要，在商場里大人走散應該怎樣做?)

　　三請幼兒看圖片，找對錯

　　請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對?

　　四教師總結寒假里要注重的安全事項。

　　1過春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。

　　2獨自不能玩火放鞭炮玩電玩尖銳的物體。

　　3寒假里要注重保暖，預防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

　　4獨自在家時假如生疏人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺門窗或其他高處。

　　5假如和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。

　　6不能獨自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。

　　7知道三個電話號碼：110 120 119。

　　8在家玩電腦看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。

幼兒園主題活動方案8

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地增進幼兒的發(fā)展?！北緦W期，為了提升教師對環(huán)境創(chuàng)設理念的熟悉，使之更深地意想到環(huán)境創(chuàng)設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的`環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，讓環(huán)境與幼兒對話、與家長對話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和平臺，讓教師通過相互參觀學習，加強交換，尋覓差距，從而進步自己對環(huán)境創(chuàng)設的能力。

　　一、活動主題：

　　創(chuàng)設適合的幼兒教育環(huán)境，進一步優(yōu)化幼兒園環(huán)境

　　二、活動時間：

　　根據(jù)主題教學的進行情況而定。

　　三、檢查小組成員

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、評選方法：

　　1、以班級為單位，自評和他評相結合，他評占80%，自評占20%，滿分100分。

　　2、在公平、公正評選的原則下，他評成績?nèi)サ粢粋€最高分，去掉一個最低分，結合自評分數(shù)，均勻得出最后成績。

　　3、每個年段組將評選出一個環(huán)境創(chuàng)設優(yōu)秀班級。

幼兒園主題活動方案9

　　活動一：語言[球?qū)殞殎碜隹蚞

　　活動目標：

　　1、熟悉各種不同的球，幼兒喜愛的球。

　　2、根據(jù)生活經(jīng)驗，能說出球的名稱和基本特征。

　　3、發(fā)展幼兒的口語表達能力。

　　活動打算：

　　各種皮球若干，裝扮好的籃球（貼上有趣的五官，戴上帽子）。

　　活動過程：

　　一導入部分教師以謎語導入，讓幼兒猜出謎底“球”，引入主題。

　　二基本部分1出示一裝扮好的籃球：“哈羅！小朋友你們好！”引起幼兒的愛好。

　　2 、“這是一個籃球?qū)殞殻銈兛纯此L得什么樣？”引導幼兒討論：球是圓形的，它可以滾動。

　　3、 “你們愿意和籃球?qū)殞毘蔀楹门笥褑幔课覀兛梢院突@球?qū)殞氉鲂┦裁茨?？”引導幼兒園討論球的玩法。

　　4、幼兒嘗試各種球的玩法。

　　活動二：語言[球?qū)殞毦蹠

　　活動目標：

　　1、愿意與同伴交流，體驗講述活動的樂趣。

　　2、激發(fā)幼兒對球的喜愛之情。

　　活動打算：布置球展音樂錄音機活動過程：

　　1、在音樂中，幼兒開汽車進入“球”展覽會。

　　（1）寶寶們，我們開著汽車到“球?qū)殞殹蓖鯂ァ?/p>

　?。?）幼兒自由看各種球，教師引導幼兒觀察球的形狀特征（顏色圖案）2講述活動：喜愛的球?qū)殞殻?）請幼兒任選一個喜愛的球?qū)殞?，和同伴相互交流?/p>

　　（2）教師指導幼兒講述球的特征。

　　（3）教師小結。

　　活動三：數(shù)學[揀皮球]（比較大?。┗顒幽繕耍?/strong>

　　1、幼兒學會比較物體的大??；2能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。

　　活動打算：

　　1、大小皮球各半，大小筐各一只。

　　2、雪花片大的'小的與幼兒人數(shù)相等。

　　3、各種大小的實物。

　　活動過程：

　　1、比比哪個大，哪個小。逐一出示各種實物，每種大小各一個。教師：“這是什么？哪個大？哪個??？”再出示大小籃子各一只，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大籃子里，小的放在小籃子里。

　　2、玩“聽口令，舉雪花片”的游戲請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。

　　3、玩“揀皮球”的游戲①幼兒在皮球四面念兒歌：“小小皮球真淘氣，一眨眼就跑掉”念完兒歌后，教師把大小皮球向四面滾去，幼兒分散去揀皮球，拾到皮球的說：“我拾到一個‘大’或‘小’的皮球”。

　?、诔鍪敬笮】鸶饕粋€，請幼兒想一想自己的皮球應放在哪一個筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

幼兒園主題活動方案10

　　活動目標：

　　1、初步了解故事內(nèi)容，體驗兔子的機智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。

　　2、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，感受繪本畫面的幽默與風趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵幼兒大膽表述畫面內(nèi)容。

　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動重難點：

　　活動重點：根據(jù)畫面猜測故事的內(nèi)容，感受繪本畫面的幽默風趣。

　　活動難點：在理解故事內(nèi)容的基礎上，體驗兔子的機智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。

　　活動準備：

　　多媒體課件、繪本圖畫書一本、頭飾：狐貍、兔子

　　活動過程：

　　一、出示繪本，認識封面、封底，介紹圖書名稱，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、教師出示繪本《當狐貍和兔子互道晚安》引導幼兒觀察圖書封面。

　　小朋友，今天老師帶來一個故事，這個故事可好聽了你們想聽嗎？它呀就藏在這書寶寶里面，那我們先一起來認識一下書寶寶的封面吧！

　　2、提問：

　?。?）、封面上有什么？

　?。?）、那我們小朋友來猜猜看這狐貍和兔子之間，它們會發(fā)生一些什么有趣的.事情呢？

　?。?）、小朋友給書寶寶取個好聽的名字好嗎？

　　二、幼兒欣賞《當狐貍和兔子互道晚安》的課件，初步了解圖畫書的內(nèi)容。

　?。ㄒ唬⒔處煟汉偤屯米又g到底會發(fā)生了一件什么有趣的事情呢！我們共同閱讀就知道了。

　?。ǘ?、出示課件幼兒欣賞，引導幼兒猜測圖片內(nèi)容。

　?。ㄈ?、出示第一～四頁的圖片。

　　提問：

　　1、兇惡的狐貍張開了它的大嘴巴，你覺得兔子會怎么樣呢？

　　2、幼兒觀察第三頁兔子的表情（動作），你能否來模仿一下，兔子怎么會是這個動作呢？兔子很神氣，一點都不感到害怕，這是為什么呢？

　　3、我們一起看一下兔子是用什么好辦法讓狐貍不吃掉自己的。

　　教師小結：

　　原來兔子讓狐貍給它講了個故事。

　　三、出示圖片，幼兒觀察，繼續(xù)講述故事。

　　接下來狐貍和兔子之間還會發(fā)生什么事情，狐貍會吃掉兔子嗎？我們共同閱讀圖片猜一猜。

　　1、幼兒觀看圖片內(nèi)容，猜測故事內(nèi)容。

　　2、狐貍到底有沒有吃掉兔子我們一起來看一下。

　?。ń處熤v述故事內(nèi)容）

　　四、教師講述故事后半部分，揭開謎底。

　　五、完整觀看課件，加深對故事的理解。

　　1、提問：故事的名字叫什么？

　　2、教師根據(jù)課件生動的講述故事。

　　3、教師帶領幼兒一起學說兔子和狐貍之間的對話。

　　六、結束活動

　　1、討論：你喜歡故事中的兔子嗎？故事中的狐貍你覺得怎么樣？

　　2、引導幼兒大膽表述自己的想法，領會故事的內(nèi)容。

　?。斆鞯耐米印⑸屏嫉暮偟龋?/p>

　　教師總結：

　　其實在這個故事中兔子很聰明很勇敢，它能夠想辦法讓狐貍不吃自己，也通過狐貍找回了家；而故事中的狐貍也沒有那么兇狠，不但沒吃掉兔子，還一步一步完成了兔子提出的要求，說明這是一只善良的狐貍。

　　教師小結：

　　狐貍終于睡著了，那你覺得這時候兔子它會怎么做呢？

幼兒園主題活動方案11

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒進一步加深對秋天水果—桔子的認知。

　　2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的愛好。

　　活動打算：

　　實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。

　　活動由來：

　　"咦！今天怎么吃桔子了？"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個呈現(xiàn)的時令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的愛好。

　　活動形式：

　　通過實物觀察，使幼兒生動細致地發(fā)明桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等。在幼兒觀察交流總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，激勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。

　　與幼兒的互動：

　?。?）請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形orange的顏色。

　?。?）出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。

　　（3）請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完后說桔子不是特殊圓，發(fā)明有些扁圓，桔子皮上的.顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

　?。?）請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給"桔子畫像"。教師激勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)明"這兒有點黃，往下又成桔紅色了"。

　?。?）幼兒作品展示，并進行介紹。

　　孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子，有許多美麗顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五顏六色的衣服。

　　活動開展后的反思：

　　通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍色紫色都進行了表現(xiàn)。

　　在活動中幼兒愛好很濃，畫得非常認真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用（接下來生成的活動是點數(shù)桔子，泥工制作桔子等）。

幼兒園主題活動方案12

　　活動目標：

　　1學習用自然的聲音唱歌。

　　2在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的`姿態(tài)。

　　活動打算：

　　課前帶幼兒觀察過四面的樹葉

　　活動過程：

　　1、通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對樹葉的愛好。

　　(1)秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)

　　(2)樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)

　　(3)出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢)

　　2、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節(jié)奏美。

　　(1)聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕慢的節(jié)奏。

　　(2)幫助幼兒理解歌詞，重點在于理解樹葉到處飛呀飛(引導幼兒想象樹葉飛到哪?，然后引導幼兒學樹葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義)

　　3、學唱歌曲，并會用動作表現(xiàn)歌詞。

　　(1)引導幼兒用好聽的聲音唱歌。

　　(2)激勵幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。

　　(3)請個別幼兒上來表演(重點在于指導他們用自然的聲音唱歌)

　　4、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。

　　激勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句：秋天多可愛時，要停一下擺個造型。(引導幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿勢)

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