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精品五年級單元作文6篇 五年級上冊語文精品作文

時間:2024-02-11 16:13:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的精品五年級單元作文6篇 五年級上冊語文精品作文,以供參考。

精品五年級單元作文6篇 五年級上冊語文精品作文

精品五年級單元作文1

  我有一個頂好頂好的叔叔,他最疼我,我也很喜歡他。他是個稅務員,平時戴著大蓋帽,威風極了。有時,他把大蓋帽扣在我頭上,我邁起正步,逗得大家笑??墒亲罱l(fā)生了一件事,使我對叔叔有了新看法。

  那是星期六晚上,媽媽帶我去叔叔家玩。一進門,我就發(fā)現(xiàn)一位陌生人在跟叔叔談著什么。見我們進來,那陌生人一把抓起叔叔的大蓋帽,慌亂地蓋住茶幾上的一堆東西,便起身要走。只聽叔叔說:“行,這事我一定能辦好!”邊說,邊送那人出門。

  趁叔叔去送客,我好奇地掀開大蓋帽一看,呀!我一下子驚呆了,厚厚一沓“大團結(jié)”!哼,叔叔也會做這見不得人的.事兒,真沒想到!我氣呼呼地想。不一會兒,叔叔走過來跟我說話,我故意裝做沒聽見,就是不理睬他。

  第二天,叔叔到我家,問我昨天怎么啦,有沒有不舒服。我白了他一眼,一聲不吭,心里橫豎覺得叔叔挺不順眼。為逗我開心,他把大蓋帽扣到我頭上,被我狠狠地甩掉了。

  晚上,媽媽要我去給奶奶送魚。奶奶就住在叔叔家里,我雖然不樂意見叔叔,但是也不好說不去,只好去了。

  來到叔叔家,幸好沒碰見叔叔,謝天謝地。我把魚遞給奶奶,轉(zhuǎn)身就往外走。經(jīng)過叔叔房間時,忽然聽見里面有動靜,我就躡手躡腳地把門推開一道縫,向里面望去。糟糕,昨天那個陌生人又在叔叔屋里。他又來干什么?我側(cè)著耳朵,想聽個究竟。

  “我那罰款的事……”這是陌生人的聲音。

  屋里沉默了一會兒,叔叔開了口:“上次那件事,按規(guī)定應罰5000元至10000元,但是考慮到你是初次偷稅,決定罰款5000元。昨天你那20xx元,我已經(jīng)替你上交了,明天你到所里再補交3000元吧!以后記著,要自覺繳稅,別來那套……”叔叔正對他進行稅法教育。聽到這里,我感到內(nèi)疚與不安起來,是我錯怪了您,我的好叔叔,對不起!

精品五年級單元作文2

 開卷是否有益,主要還是看誰看書,看什么書和年齡這些因素。

  如果是一個心術(shù)不正的人看書,不管看什么書,他吸收的總是不好的語言和思想。相反,是一個素質(zhì)極好的人看書,他就會有選擇性地看書,而且還會去粗取精,把好句好段和好的思想吸收了,不好的語言和思想就會被他排斥。要是兩個心理完全不同的人同樣都是看一本警書,心術(shù)不正的人看了,就會學著做案的手法,而素質(zhì)極好的人看了,就會學著破案的思維。

  看什么書也很重要,看不健康的書,吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫書,我認為這本是給成年人看的休閑讀物,而現(xiàn)在看這本書的都是毫無判斷是非能力的'兒童,學了里面一些不良的語言和習慣。所以,我覺得開卷是否有益是不能一錘定音的

  個人覺得,開卷十分有益!

  讀書肯定有好處,但關鍵還在于你怎么讀?這個很有講究。

  還有讀什么書也很重要

  要說開卷一定有益那也未必

  這要看你開卷看什么書,開電腦干什么事了。

  你開卷讀好書當然有益,而且是大大的有益;你打開電腦上網(wǎng)、收集資料、寫作,當然有益。如果你看一些內(nèi)容不好的書或玩電腦游戲,那肯定是無益的1

  年輕人,不能這么說。

  我們看書是要動腦筋的,要帶著批判的眼光去讀書是對的。不能盡信書,因為書中也有謬誤,盡信書不如無書。大部分歷史書上都是正確的,有謊言的書是存在的,但不會全是謊言。你說的:“盡量少看歷史書!因為都是謊言!”是沒有根據(jù)的。所以我不同意你的說法。

  贊同沈老師!

  我很喜歡看歷史書

  讀史書

  可以明志!

  同樣贊同沈老師的說法!!

精品五年級單元作文3

  “丁零零,丁零零!”已是教授的我正坐在沙發(fā)上看電子雜志,查找著感興趣的話題,一陣電話鈴聲打破了寧靜,漫不經(jīng)心地看了一眼來電顯示屏,喲!是小學同學!我手忙腳亂地接了電話,她謹慎的問了一句:“是張子怡嗎?”確認以后,便滔滔不絕的講了起來:“嘿,最近過得怎么樣?有沒有回家看看呀……”回家!是啊我已經(jīng)兩三年沒回去了,想起外出工作時,父母叮囑我要常回家看看,不禁失落起來。

  想到這兒,,我坐上太陽能轎車,以最快的速度開往大溪。一路上陽光明媚、萬里無云??煲搅?,咦,這里也科技發(fā)達了?也懂得環(huán)保了?來來往往的車輛時不時會看見一些形狀怪異的車,那就是太陽能汽車,這種車樣式很多,也很環(huán)保,不需要耗油,不會排放尾氣,車喇叭的聲音也輕松悅耳。

  終于,到了我小時候生活的村莊。咦,以前不是在這里的嗎?怎么不見了。一會好心的路人告訴我,以前的村莊已經(jīng)是小區(qū)了。我抬頭看了看,××小區(qū)映入我的眼簾。因為區(qū)口有塊牌子,里面標明了每家每戶的'地址,所以我很容易就找到了父母家。只見父親正在看新聞,母親在跟著機器人學做飯,我大聲叫了一聲:“媽!爸!”他們回過頭來,滿臉慈祥,只是頭上的皺紋又多了幾條,與他們交談了一會兒,我便決定去母?!笙W看看。

  車開在路上,一帆風順,我的心情也愉悅的很,路旁的樹發(fā)出陣陣清香,使人心曠神怡。我將車放在地下室停車場里,由于現(xiàn)在每家每戶都有車,停車位不夠,為了節(jié)省空間,所以每輛車停車時都會把車豎起來。站在校門前,大溪小學四個字威風凜凜地立在我們的頭頂上。往里面一看,電子屏幕增多了,辦公樓、教學樓高的很,也挺多,還有了電子閱覽室……一應俱全。走出校門,我不禁感嘆道:“家鄉(xiāng)變化真大啊!”

  “舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”想起詩人那思鄉(xiāng)之情,我似乎也明白了不少。在外的游子,?;丶铱纯窗桑〖亦l(xiāng)的變化,使你無法預料的。

精品五年級單元作文4

  課堂是我們學習的地方,它見證了我們的求知路,裝載著我們學生時代成長的每一絲回憶,這些回憶能使童年添上七彩之美。

  五年級不知第一個學期還是第二個學期,我忘了。

  只記得有位準備當教師的優(yōu)秀大學生的學姐王喆在我們班“實習”。

  王喆學姐高高的,戴著很時尚、潮流的眼鏡。她只在我們這個班“實習”了一個星期左右,所以我們非?;倚模ㄒ唤o我們留下的就是那堂難忘、短暫而別有深意的40分鐘的課和短暫的記憶。

  那是她一生中第一次面對著這么多的好學的目光帶著從未有過的緊張心情上著這堂課文里的《再見了,親人》這一課??峙率菦]什么經(jīng)驗吧,學姐王喆的聲音總是很小,顯得緊張、害羞。

  我端端正正地坐直,這讓我自己都驚異不已:什么時候這么認真?甚至連小差都不敢開了?自己為什么會這么做?我發(fā)覺幾乎全班人都端端正正地、認認真真地聽課,幾乎聽得一字不漏。這種精神,我找到了班級的“團結(jié)”;這種精神,真的.好象有種壓迫力,這種壓迫力,似乎再大再強的敵人也在瞬間被這種精神所打倒??!

  學姐王喆……不,是教師,她也十分認真地上著課,抓緊時間,使同學能在段時間內(nèi)學習到每個知識。但是,有同學答錯了,她“不敢”不理,而是耐心地教會這個同學。我猜她心里也應該是那種當教師的真正的快樂,那種愉快,在心里膨脹,她仿佛也感受到了,感受到了心的跳躍,那種“嘭嘭嘭嘭”的聲音,勝于一切的音樂?。?!

  下課的音樂聲,那種平時讓人快樂的音樂,如今變得那么令人厭惡,猶如憎惡魔鬼。

  這堂課,收獲的不單單是知識,還有那種說不出來的心情,那種心情,系著一串串的淚珠,不只是我,全班都在哭泣,心在哭泣……

精品五年級單元作文5

  學期第14周,我們班舉行了一次綜合性學習,活動的主題是:遨游漢字王國。活動分成兩個階段,一是有趣的漢字,二是我愛你,漢字。

  經(jīng)過這次活動,我對漢字的見識有了很大的.增長,比如:我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間,是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外,我對漢字的內(nèi)容也有了很大的愛好,例如:諧音笑話、對聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。

  在我眼里,漢字不是僵硬的符號。我認為,每一個漢字都有一段故事,都是一幅畫,并且都存在著一段歷史。學習漢字,就是在走近中華民族源遠流長的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。作文

  并且,我覺得漢字不可被世人拋棄,因為有些人覺得:現(xiàn)在的社會已經(jīng)進入科技化,只要用電腦,無論要什么字,都能打出來,不須用到漢字,所以也不必花大力氣去學習漢字,漢字已經(jīng)落后了。而我認為:漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶,是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字,就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

  通過漢字,我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風云,明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里,我要對大家說:“我們要熱愛漢字,讓漢字繼續(xù)流傳下去,而不能讓漢字失傳。所以,我們要好好學習,讓漢字創(chuàng)下更好的記錄!”

精品五年級單元作文6

  寒假的一件件趣事像海邊的貝殼數(shù)也數(shù)不清,看也看不完,唯獨有一個“貝殼”深深的.刻在了我的腦海中,那就是我跟小伙伴的一場激烈的足球賽。

  一大早,幾個小伙伴就一起跑到我家門口大喊:“申鵬,成天呆在家里多沒意思?。∧阋哺覀円黄鹜姘?!”我聽了連忙飛跑下樓拿了一個足球?qū)π』锇檎f:“我們來踢足球吧!”“好?。 毙』锇閭凖R聲喊道。

  游戲開始了,我跟王浩俊是“勝利隊”主攻,梁思心是守門的。金文佳跟黃琦是“強壯隊”主攻,何文靜是守門的。彭霞宇當裁判。

  這時,只聽彭霞宇大喊一聲:“預備——開始!”我們立刻跑了過去。王浩俊先搶到球,他正得意洋洋地揚起大腿,誰知金文佳趁機不備,腳一勾,把球奪了回去。金文佳使盡全身力氣一踢,球像箭一般“沖”向我們隊。“哎呀,不好!”我大喊一聲??烧f時遲,那時快,梁思心跳起來,一把抓住球,傳給了我。我輕輕一踢,球就慢吞吞得滾向了對方的球門。何文靜動作真慢,連我的滾球都接不住?!拔覀冓A了!我們贏了!”我們隊大聲歡呼起來。

  這真是一場激烈、有趣的足球賽呀!我現(xiàn)在想起來還忍不住偷偷樂呢!

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