下面是范文網(wǎng)小編分享的經(jīng)典我的日記7篇(我的日記系列)，以供參考。
經(jīng)典我的日記1
大家好，我叫王南萱，我長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛里長(zhǎng)著一顆黑葡萄。我的`皮膚不好，很容易過敏，特別是臉，一不小心就會(huì)變紅。
我的性格比較暴躁。特別當(dāng)我心情不好的時(shí)候，就會(huì)欺負(fù)哥哥。哥哥只要見我生氣了，就連忙跑，于是我就追著他打。
我的優(yōu)點(diǎn)是成績(jī)好。每次考試在班級(jí)都是數(shù)一數(shù)二的。但是一到大考的時(shí)候，我就會(huì)掉鏈子。我的缺點(diǎn)是愛哭。有一次，哥哥向我借《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》這本書看，我還沒有看完所以就不借給他，他就打我，后來我就哭了，哥哥不得不又來哄我開心。
我最喜歡吃西瓜。我一口氣能吃三、四瓣西瓜，而且連西瓜籽都咽了下去，媽媽稱我為“吃西瓜大王”。
經(jīng)典我的日記2
新學(xué)期新打算。每位同學(xué)都有，當(dāng)然我也有很多的愿望 不說閑雜，就說一個(gè)最重要的吧！
在上個(gè)學(xué)期 ，我總是有一些這樣那樣的小毛病，寫錯(cuò)別字就是其中之一。記得有一次，我做作業(yè)時(shí)一直心神不寧，因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)做完去教室外面和同學(xué)玩游戲。下課時(shí)，我正好做到最后一部分，但心里已經(jīng)等不及了，于是把“畫蛇添足”的“足”寫成“是非”的“是”了。后來老師發(fā)下作業(yè)本，同學(xué)們見了都笑了起來。
丟三落四更是我致命的弱點(diǎn)。在一節(jié)書法課上，劉老師請(qǐng)同學(xué)們收作業(yè)本，我的`手在包里翻過來翻過去，翻遍了也沒有，奇怪了，作業(yè)去哪兒了？我把書包拿出來，仔細(xì)的翻找著。難道……??？肯定是又忘記帶啦。當(dāng)劉老師問收作業(yè)本的同學(xué)誰沒有交時(shí)，我的心都要跳出來了，我下意識(shí)地趴在桌子上，頭埋得低低的生怕被老師發(fā)現(xiàn)，可老師偏偏火眼晶晶，第一個(gè)就問：“楊秉穎，你的作業(yè)呢？”我紅著臉低低地說：“沒帶上，忘記啦?！崩蠋煱腴_玩笑地說：“怎么就忘不了吃飯啊！”
這樣的事在別的課上也發(fā)生過好多次，現(xiàn)在想起來都覺得無地自容。我的小毛病還有好多，比如在數(shù)字后面多寫O、O寫成6、算完題忘記寫得數(shù)等等。總之，我的新學(xué)期愿望就是：自己的事，自己能認(rèn)真耐心得對(duì)待；自己該做的事更要細(xì)心、積極的完成好，改正拖拉、毛躁的壞毛病，期末爭(zhēng)取考“三百”！
經(jīng)典我的日記3
我的課余生活豐富多彩，有踢足球、跆拳道、畫畫······其中，游泳是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。
夏天到了，每逢周末，爸爸都會(huì)抽時(shí)間帶我們?nèi)ビ斡?。在炎熱的天氣里，跳進(jìn)泳池，暑氣全消。爸爸領(lǐng)著我們繞著游泳池轉(zhuǎn)圈，姐姐一會(huì)兒仰泳，整個(gè)人在水面上漂。一會(huì)兒像只美麗的蝴蝶，翩翩起舞，看得我好羨慕啊！我也學(xué)著姐姐的樣子，仰起頭，想讓身體浮在水面，可是，不知道為什么一下子沉到了水里，“咕嚕，咕嚕！”連喝幾口水。我想學(xué)蝴蝶起舞，卻差點(diǎn)扭傷了手臂。爸爸看到我郁悶的.樣子，笑著說：“做任何事都不能急，要腳踏實(shí)地，一步一步來。學(xué)游泳也一樣，要從最基礎(chǔ)學(xué)起！”嗯，只要我認(rèn)真努力的學(xué)，一定能超越姐姐的。接下來我和姐姐比賽水中憋氣，我以1分零8秒的成績(jī)大勝姐姐。耶！我高興得在水里翻起了跟斗。爸爸說:“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，你們都是最棒的！”
游泳是一項(xiàng)全身鍛煉的運(yùn)動(dòng)，它不僅增強(qiáng)了我的體質(zhì)，也豐富了我的課余生活。
經(jīng)典我的日記4
成長(zhǎng)的過程非常痛苦，然而這份痛苦卻又伴隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂，讓人度過了一年又一年的歲月…
都說長(zhǎng)大了成年了，是不是該有個(gè)大人的樣子，我想說真正的大人是個(gè)什么樣！？原本內(nèi)心留一份童趣是一件快樂的事，也是一份干凈的“小屋”，從未被染過，是好是壞，那里都是那么敞亮。
陌生的時(shí)候，我們偽裝成別人看不透的樣子，以為那份表象就是真正的自己。熟悉的時(shí)候，我們盡力做好對(duì)方喜歡的樣子，以為那份形象原來這才是真正的自己，不分彼此的'時(shí)候，我們努力再努力做到對(duì)方想要的樣子，以為那樣對(duì)方才會(huì)離我們不棄，之前的那個(gè)自己其實(shí)不是他(她)想要的！努力改變最終比陌生還要不熟悉。
我想把內(nèi)心那僅有的一份童趣帶給你，讓自己偶爾也能跟小孩子一樣無憂無慮的綻放陽(yáng)光般的天真，你能體會(huì)并允許該有多好！是否這樣的誰就不會(huì)顯得太大人？我想大人也有童趣，而這份童趣不是小孩兒身上的不解之謎，卻是那讓人能夠看的懂的樂趣，你能體會(huì)并允許該有多好！
今晚特別累，心里很苦，只想在你面前撒個(gè)嬌得到你的一句安慰，不愿直接將苦悶的事說給你聽，只想用這樣的方式迎取你的注意。你的第一句話真心讓人震驚，可能這就不是所謂的心心相惜，心有靈犀或許也是你我偶爾的巧合！沒等你說完話，心里已是淚水之池一般激流勇進(jìn)，蕩漾到眼睛酸酸的，心中更是酸酸的，時(shí)而還有寒氣進(jìn)入心房一樣。
好想穿越到同古代，用毒酒把你毒死，今生今世，你死了依然都不是任何人的人。我不能擁有你，那也沒有誰會(huì)真正享有你，你不在了，整個(gè)“天下”也就太平了。
別人為了一片森林放棄一棵樹，在我看來，經(jīng)營(yíng)好自己的那一顆樹才是王道。一片森林得有多少顆樹？自己眼前的樹都弄不好，何來的一片森林?。?！
晚安。
經(jīng)典我的日記5
在初中時(shí)，我覺得我的高中生活始終有點(diǎn)苦，有點(diǎn)累，但一切都是值得的，直到上了高中，我才知道原來不是這樣的。以前總以為上了高中，遇到困難了，就只是學(xué)習(xí)方面的問題，但是上了高中才知道，不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，還有老師的做人問題。還有老師的.教育質(zhì)量問題，還有老師的等級(jí)偏差制度，著實(shí)讓人煩惱。有時(shí)候想要抗議，但他們?nèi)ズ托嗡频沟慕壖芩频恼f以后你步入社會(huì)，會(huì)遇到更多這樣的人，這樣的事，讓我們無以還話。
誰讓我沒好好學(xué)習(xí)，沒考上自己理想的高中，來到了那個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤，食堂食堂不行，教室教室不去宿舍，宿舍不行，唉，真是沒有話可說了，吃的吃的不行，睡的睡的不行，學(xué)的學(xué)的不行，最后只有兩字無語(yǔ)。所以說初三的同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)，考上一所優(yōu)秀的學(xué)校，碰到一些優(yōu)秀的老師們，努力，加油。
經(jīng)典我的日記6
一、說活動(dòng)
1、活動(dòng)由來：
《綱要》中語(yǔ)言領(lǐng)域的總目標(biāo)涉及的語(yǔ)言能力主要包括：傾聽、理解、表達(dá)三方面，在內(nèi)容上主要包括交往情境下和文學(xué)背景下的語(yǔ)言。大班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)：能聽懂較復(fù)雜的句子，理解一句話的意思。能用語(yǔ)言描述事物發(fā)展的順序，并且會(huì)有意識(shí)的組織句子。
由于前期在圖書區(qū)投放了《蚯蚓的日記》孩子們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓利用記日記的形式來講述自己的生活，因而也引發(fā)了他們記日記的愿望。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)，我便開展了"有趣的日記"的主題系列活動(dòng)。本次活動(dòng)《我的日記》是其中主題系列第3個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)重在利用交往情境下來發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，充分體現(xiàn)了"語(yǔ)言是在交往和運(yùn)用中發(fā)展起來的"理念和價(jià)值觀。
2、目標(biāo)的確定：
教育目標(biāo)的確定要結(jié)合幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來制訂定。
3、幼兒現(xiàn)狀的分析：
通過前兩次記日記我發(fā)現(xiàn)：孩子們?cè)谥v述自己的日記時(shí)，缺乏具體形象的支持，表達(dá)的速度趕不上思維的速度，因此，往往不能及時(shí)組織好語(yǔ)言，將自己的意圖與感受清晰、連貫地表現(xiàn)出來。首先，我引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式記錄自己的日記，再講述給別人聽。畫面中幼兒自己記錄的形象與符號(hào)，有效地支持了他們的表達(dá)。其次，通過和幼兒一起討論，除了運(yùn)用繪畫、照片還可以怎樣記日記？發(fā)現(xiàn)幼兒已有其它記錄形式（如照片、錄像、錄音等方式）的已有經(jīng)驗(yàn)和記錄愿望。因此，我確定了此次教育活動(dòng)的目標(biāo)：
?。?）利用多種方式表達(dá)自己的想法、情感和感受。
（2）清楚并連貫地表述，努力讓他人聽懂。
4、活動(dòng)準(zhǔn)備：
為了順利地完成教學(xué)目標(biāo)，課前的準(zhǔn)備：
?。?）日記的積累：幼兒在已有的《蚯蚓的日記》引發(fā)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上記了一周的'日記。教師不僅收集了幼兒每天的日記，還用照片的形式記了自己的日記，以供和幼兒分享。
（2）環(huán)境的支持：為了支持幼兒的活動(dòng)，我和幼兒一起收集了各種日歷，在幫助幼兒建立時(shí)間觀念的同時(shí)，支持幼兒的排序活動(dòng)。此舉的安排主要是基于大班幼兒的年齡特點(diǎn)：在感知大量事物的基礎(chǔ)上，逐漸能夠整理、加工已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。在此環(huán)節(jié)中，教師制作了相應(yīng)的課件，幼兒在對(duì)時(shí)間的連續(xù)性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒按時(shí)間對(duì)日記進(jìn)行排序整理，其中體現(xiàn)了語(yǔ)言與各領(lǐng)域內(nèi)容的有機(jī)整合。
教師還引導(dǎo)幼兒收集了各種日歷，創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境，由于前期兩次記春天日記，由于選擇內(nèi)容是貼近幼兒生活的素材，因此使幼兒有的說，也為后面幼兒豐富的表達(dá)做好了鋪墊。
5、日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)使用錄音、錄像、拍照片的機(jī)會(huì)，支持幼兒運(yùn)用不同方式表達(dá)。
二、說教學(xué)程序
合理的教學(xué)程序設(shè)計(jì)，有利于激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知。所以我采用了音樂導(dǎo)入--材料支持，運(yùn)用多種方式表達(dá)--典型示范，引導(dǎo)講述--自主選擇，連貫講述--教師參與--家長(zhǎng)共育等層層遞進(jìn)的活動(dòng)程序。
1、音樂導(dǎo)入，引入活動(dòng)主題。
活動(dòng)開始，我為幼兒播放了舒緩、優(yōu)美的音樂《春覺》，讓孩子感受到了--春天到來了，同時(shí)也使幼兒能夠快速進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，切入主題。
2、材料支持，運(yùn)用多種方式表達(dá)
幼兒自主選擇喜歡的記日記方式，分組進(jìn)行活動(dòng)。
1）繪畫講述方式2）錄音方式3）錄像方式4）照片方式
3、典型示范，引導(dǎo)講述
幼兒的語(yǔ)言是在傾聽的過程中習(xí)得的。所以在講述活動(dòng)之初，我先后請(qǐng)了幾名語(yǔ)言發(fā)展較好的幼兒講述了自己的日記。因?yàn)椋骸队變嚎鞓钒l(fā)展》中指出"活動(dòng)化共同學(xué)習(xí)"是實(shí)現(xiàn)大班幼兒教育目標(biāo)的適宜途徑。因此，典型幼兒的示范無形中引發(fā)了幼兒之間的相互學(xué)習(xí)，引導(dǎo)了幼兒的講述思路，有效地利用了已有的身邊可利用的同伴學(xué)習(xí)資源。
4、自主選擇，連貫講述
《綱要》中指出：為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會(huì)說，讓他們能夠表述自己感興趣的生活中的內(nèi)容。幼兒講述的滿足感是建立在他人傾聽的基礎(chǔ)上的。為了讓每個(gè)幼兒都有講述的機(jī)會(huì)，我采用了自由結(jié)組講述的方式，讓幼兒自己選擇聽眾，可以是小朋友，也可以是教師?？梢詢扇艘唤M，也可以多人結(jié)組。熟悉的內(nèi)容加上喜歡的聽眾，使幼兒的講述輕松而自然，形成了一種寬松、和諧的語(yǔ)言環(huán)境。不愿在眾人面前講述的幼兒，除了可以運(yùn)用繪畫、照片的方法，還可以選擇自己獨(dú)特的方式進(jìn)行交流：如錄像、錄音等多種方式。既照顧到了幼兒的個(gè)體差異，又滿足幼兒的不同需要。讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人，也改變了以往一人講述、眾人聽的固有模式，然而幼兒的年齡特點(diǎn)，決定了幼兒往往很少關(guān)注他人的講述，而更樂于自我講述。因此這個(gè)環(huán)節(jié)就為每一個(gè)幼兒提供了表達(dá)的機(jī)會(huì)。并因此獲得了成功的體驗(yàn)與自豪感，樹立了自信心。
5、教師參與，引導(dǎo)活動(dòng)。
在幼兒間互相講述分享之后，我也積極參與到活動(dòng)中，向幼兒展示了我的日記。"豆豆樂園日記"，記錄了我和幼兒一起參加種植活動(dòng)，從選擇種植物--為種植園起名字--種植活動(dòng)過程......，日記的形式是用照片記錄的。并于最后為自己的日記起名字，使這些日記能夠象一本書一樣，更有利于表現(xiàn)和保留自己的作品。這個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)，主要是從內(nèi)容安排上，暗示幼兒日記有很多內(nèi)容可以記，不僅僅局限于對(duì)春天的觀察。
延伸活動(dòng)：離園分享，家園共育
為幼兒創(chuàng)設(shè)多種表達(dá)與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與環(huán)境，于是我想到了利用家長(zhǎng)資源，利用離園的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)參與傾聽、指導(dǎo)，滿足幼兒的講述需求。為了充分發(fā)揮這一環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，活動(dòng)前對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重幼兒，學(xué)會(huì)指導(dǎo)幼兒的講述。嘗試引導(dǎo)家長(zhǎng)把這一活動(dòng)延伸至家中。
三、說教法
教學(xué)方法是保證幼兒成功學(xué)習(xí)和發(fā)展的方法。在本次活動(dòng)中，我本著作幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者的原則，采用了多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。
1、電教支持法
按日期排序，對(duì)幼兒來說有些困難，所以我就下載了萬年歷，通過多媒體展示給幼兒，有效地支持了幼兒的日記排序。
2、自主講述法
講述法是發(fā)展幼兒連貫性語(yǔ)言的主要方法。在活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒自主選擇傾聽對(duì)象：教師或幼兒，自主講述。
四、說學(xué)法
尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注幼兒個(gè)體獨(dú)特性和學(xué)習(xí)方式的差異性，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的自主性。在本次活動(dòng)中，幼兒采用的學(xué)法有：
1、多種感官的共同參與
在活動(dòng)中，幼兒動(dòng)耳傾聽音樂《春覺》，感知春天的到來；動(dòng)腦思考嘗試了自己的日記怎樣排序；運(yùn)用錄音講述自己的日記。多種方式記錄日記表達(dá)的參與，有效地克服了純語(yǔ)言講述的枯燥。
2、合作法
從活動(dòng)之初到活動(dòng)結(jié)束，幼兒和幼兒之間、幼兒和教師之間合作學(xué)習(xí)，有效地形成了一種寬松的語(yǔ)言環(huán)境。
謝謝大家！
五、活動(dòng)反思：
參加教研組說課活動(dòng)，我對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的核心教育價(jià)值認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。通過這次整理說課的講稿準(zhǔn)備過程，使我對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)有了更深刻地認(rèn)識(shí)。在以往的教育備課活動(dòng)時(shí)，只是按照活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行，在活動(dòng)中能完成目標(biāo)就可以了。但通過這次活動(dòng)，讓我對(duì)教育活動(dòng)的組織的有目標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)，我們的每一個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容，都有目標(biāo)，我們?yōu)槭裁窗磁胚@個(gè)環(huán)節(jié)，為下一步奠定了那些基礎(chǔ)，讓活動(dòng)的層次性、目標(biāo)性更清楚，讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中找到自己的目標(biāo)，讓她們都能夠運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)情感，體驗(yàn)到快樂。
在修改說課稿件時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很大的幫助，使我很感動(dòng)。不斷完善說課稿件，就是我學(xué)習(xí)、提高的過程，我感到我的思想在不斷的擴(kuò)寬，對(duì)《綱要》有了更深刻的理解，能把自己的一些觀點(diǎn)找到理論的支持，使活動(dòng)更有計(jì)劃性、目標(biāo)性。這次說課活動(dòng)讓我體會(huì)到了深入學(xué)習(xí)《綱要》的重要性，并且活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣來設(shè)計(jì)活動(dòng)，效果才會(huì)更好。
經(jīng)典我的日記7
媽媽在花鳥市場(chǎng)買了一盆“含羞草”，說要給家里多增添一點(diǎn)新鮮空氣，果然，這幾天，家里的空氣好像新鮮了許多。
這花為什么叫“含羞草”呢？我很好奇，便去問媽媽，媽媽告訴我：“這種草很奇特，你的手一碰到它的葉子葉子就會(huì)自動(dòng)卷起來，像個(gè)害羞的小姑娘，所以，人們便叫它‘含羞草’?！迸?，原來是這樣，可為什么葉子會(huì)卷起來呢？我又問了媽媽，媽媽說：“這個(gè)我也不太清楚了。”又問了爸爸、爺爺、奶奶，可答案都是一樣的：不知道。
我沒有這樣就放棄了，我打開電腦，上網(wǎng)查了查，原來：含羞草的葉柄基部有一個(gè)碰大的組織，叫“葉枕”。葉枕里充滿了水分，經(jīng)常脹得鼓鼓的，保持一定的壓力，而且下半部分比上半部分壓力大。用手指碰一下含羞草，葉子就會(huì)受到震動(dòng)，葉枕下部的水分會(huì)流向上部和兩側(cè)。于是，葉枕下部凹陷，上部會(huì)鼓起來，小葉隨之合攏，葉柄也垂了下去。過了一會(huì)兒，便會(huì)恢復(fù)正常狀態(tài)。如果含羞草在碰到雨點(diǎn)或疾風(fēng)時(shí)，不將葉子收起來，嬌嫩纖弱的葉片就會(huì)受到嚴(yán)重摧毀。
含羞草的葉子原來是這么回事啊。除此以外，含羞草還會(huì)預(yù)報(bào)天氣呢，如果它的`葉片自然下垂，合攏或半開半閉合，自己出現(xiàn)“害羞”現(xiàn)象，預(yù)示著要下雨，相反，則是晴天。
大自然真神奇。我愛大自然中的一切生物，我也愛發(fā)現(xiàn)，我們要善于觀察身邊的事物，才能有所發(fā)現(xiàn)和收獲。
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