下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)驗(yàn)報告范文12篇 模擬法庭實(shí)驗(yàn)報告格式模板及范文，供大家參閱。

實(shí)驗(yàn)報告范文1

　　1:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>（具體寫該次實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的要求和實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。）

　　2:實(shí)驗(yàn)原理（是寫你這次實(shí)驗(yàn)操作是依據(jù)什么來完成的，一般你的實(shí)驗(yàn)書上都有，你總結(jié)一下就行。）

　　3:實(shí)驗(yàn)用品（包括實(shí)驗(yàn)所用器材，液體和固體藥品等。）

　　4:實(shí)驗(yàn)步驟:

　　5:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理

　　6:問題分析及討論

實(shí)驗(yàn)報告范文2

　　[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯：硫酸銅大晶體的制作 [實(shí)驗(yàn)用品]：

　　儀器：燒杯，表面皿，鐵架臺，酒精燈，石棉網(wǎng)，漏斗，量筒，玻璃棒，鑷子，三角架。

　　用品：濾紙，細(xì)線。 藥品：硫酸銅。 [實(shí)驗(yàn)步驟]：

　　【１】選用純凈膽礬在潔凈的燒杯里制作飽和溶液：在50mL的燒杯里盛30mL水，水溫：45°C，將硫酸銅加入水中，以玻璃棒不斷攪拌，當(dāng)所加入的硫酸銅完全溶解時，再重復(fù)相同的動作，至無法再溶解為止。

　　【２】過濾：為防止晶體在長成過程中因雜質(zhì)而受到影響，用濾紙將上述飽和溶液趁熱過濾，濾液流入一洗凈并用熱水加溫過的50mL燒杯里。

　　【３】等待晶種：將過濾好的飽和溶液（注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體）在50mL小燒杯里靜置、室溫下自然冷卻，經(jīng)一夜，燒杯底出現(xiàn)小晶體。從結(jié)晶出來的晶體中選擇一塊晶形比較好的硫酸銅晶體，作為晶種。

　　【4】晶體生長：用200mL的燒杯按照【1】、【2】的步驟制作更多的飽和溶液（為了節(jié)約、注意步驟【3】剩余的溶液要一并使用）。揀取一顆晶形比較完整的晶體，用細(xì)線系住，懸掛在盛飽和硫酸銅溶液的燒杯里（注意：晶核不能碰到燒杯壁或者燒杯底），并加蓋，靜置在陰涼、灰塵少的地方，等待晶核長大。待晶體不再長大時，取出，測量尺寸。

　　【5】大晶體的長成：根據(jù)晶體的大小，選用合適體積的燒杯，重復(fù)【4】的步驟，使晶體長大。燒杯分別根據(jù)需要取用體積為500mL、900mL、1000mL的，后因燒杯體積不夠大，臨時用了體積大約3000mL的玻璃水槽，但水槽深度不夠，又找不到合適的玻璃儀器，所以有幾天沒有做實(shí)驗(yàn)。另外因?yàn)闆]有及時清理掉玻璃水槽底的小晶體，大晶體又碰底了，于是粘著了一些小晶體在大晶體上。懸著大晶體的棉線靠近溶液表面的位置也長出了一些小晶體，因?yàn)閹滋鞗]有實(shí)驗(yàn)、沒有及時清除，導(dǎo)致也長到了大晶體上。后來買到了3000 mL的燒杯，于是將在水槽里培養(yǎng)過的晶體表面附生的一些小晶體溶解掉，放在3000 mL的大燒杯里培養(yǎng)。經(jīng)過幾次實(shí)驗(yàn)，大晶體上溶解掉小晶體后留下的

　　小缺口逐漸長齊了。現(xiàn)在換了5000mL的燒杯繼續(xù)在培養(yǎng)。

　　藍(lán)礬晶體制作實(shí)驗(yàn)過程記錄：

　?。ǖ?頁）

　　實(shí)驗(yàn)過程記錄：

　?。ǖ?頁）

　　實(shí)驗(yàn)過程記錄：

　?。ǖ?頁）

實(shí)驗(yàn)報告范文3

　　活動名稱：石子畫

　　活動目標(biāo)：

　　1. 根據(jù)自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作，提高想象力，動手能力及創(chuàng)作能力。

　　2. 拓展想象的空間，運(yùn)用拼擺的技能進(jìn)行創(chuàng)作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 各種石子若干。

　　2、 橡皮泥。

　　3、 幼兒用書“小石子”

　　4、 水彩筆。

　　活動過程：

　　一、 出示石頭，嘗試拼擺，激發(fā)幼兒興趣

　　1、從不同角度觀察石頭，進(jìn)行石頭的創(chuàng)意想象

　　今天，小石子來和咱班小朋友們做游戲。

　?。?） 教師出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：小朋友們來看看這塊石頭像什么？

　?。?） 教師再出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒再看一看，這塊石頭又像什么？

　　那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？

　　2、出示幼兒用書中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺

　　教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片，我們來擺一擺，看看誰有創(chuàng)意。

　　二、 出示ppt，欣賞石子組畫。

　?。?）你們的拼擺作品真有創(chuàng)意，老師這里也有一些作品，我們來看一看！

　?。?）教師：“你們剛才都看到了什么？你們是怎么看出來的？”

　　三、 出示真實(shí)石頭，幼兒拼擺發(fā)現(xiàn)連接方法。

　　1、出示真實(shí)石頭，提出拼擺要求。

　?。?）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊，再來選擇適宜形狀的石頭。

　?。?）不要爭搶，別人拿了你想要的，就換一塊也可以。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評。

　　（1）教師：看看他的作品真有創(chuàng)意，可是我想拿給大家看卻拿不起來怎么辦呢？幼兒討論。

　?。?）幼兒說出各種工具，教師進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)橡皮泥粘貼最方便。

　　4、運(yùn)用橡皮泥進(jìn)行石子粘貼并添畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、 作品分享。

　　教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦！

實(shí)驗(yàn)報告范文4

　　采用乙醇—水溶液的精餾實(shí)驗(yàn)研究

　　學(xué)校：漳州師范學(xué)院

　　系別：化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系

　　班級：

　　姓名：

　　學(xué)號：

　　采用乙醇—水溶液的精餾實(shí)驗(yàn)研究

　　摘要：本文介紹了精餾實(shí)驗(yàn)的基本原理以及填料精餾塔的基本結(jié)構(gòu)，研究了精餾塔在全回流條件下，塔頂溫度等參數(shù)隨時間的變化情況，測定了全回流和部分回流條件下的理論板數(shù)，分析了不同回流比對操作條件和分離能力的影響。

　　關(guān)鍵詞：精餾；全回流；部分回流；等板高度；理論塔板數(shù)

　　1.引言

　　欲將復(fù)雜混合物提純?yōu)閱我唤M分，采用精餾技術(shù)是最常用的方法。盡管現(xiàn)在已發(fā)展了柱色譜法、吸附分離法、膜分離法、萃取法和結(jié)晶法等分離技術(shù)，但只有在分離一些特殊物資或通過精餾法不易達(dá)到的目的時才采用。從技術(shù)和經(jīng)濟(jì)上考慮，精餾法也是最有價值的方法。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化工開發(fā)過程時，精餾技術(shù)的主要作用有：(1)進(jìn)行精餾理論和設(shè)備方面的研究。(2)確定物質(zhì)分離的工藝流程和工藝條件。(3)制備高純物質(zhì)，提供產(chǎn)品或中間產(chǎn)品的純樣，供分析評價使用。

　　(4)分析工業(yè)塔的故障。(5)在食品工業(yè)、香料工業(yè)的生產(chǎn)中，通過精餾方法可以保留或除去某些微量雜質(zhì)。

　　2.精餾實(shí)驗(yàn)部分

　　2.1實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

　　(1)了解填料精餾塔的基本結(jié)構(gòu)，熟悉精餾的工藝流程。

　　(2)掌握精餾過程的基本操作及調(diào)節(jié)方法。

　　(3)掌握測定塔頂、塔釜溶液濃度的實(shí)驗(yàn)方法。

　　(4)掌握精餾塔性能參數(shù)的測定方法，并掌握其影響因素。

　　(5)掌握用圖解法求取理論板數(shù)的方法。

　　(6)通過如何尋找連續(xù)精餾分離適宜的操作條件，培養(yǎng)分析解決化工生產(chǎn)中實(shí)際問題的能力、組織能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力。

　　2.2實(shí)驗(yàn)原理

　　精餾塔一般分為兩大類：填料塔和板式塔。實(shí)驗(yàn)室精密分餾多采用填料塔。填料塔屬連續(xù)接觸式傳質(zhì)設(shè)備，塔內(nèi)氣液相濃度呈連續(xù)變化。常以等板高度(HETP)來表示精餾設(shè)備的分離能力，等板高度越小，填料層的傳質(zhì)分離效果就越好。

　　(1)等板高度(HETP)

　　HETP是指與一層理論塔板的傳質(zhì)作用相當(dāng)?shù)奶盍蠈痈叨?。它的大小，不僅取決于填料的類型、材質(zhì)與尺寸，而且受系統(tǒng)物性、操作條件及塔設(shè)備尺寸的影

　　響。對于雙組分體系，根據(jù)其物料關(guān)系xn，通過實(shí)驗(yàn)測得塔頂組成xD、塔釜組成xW、進(jìn)料組成xF及進(jìn)料熱狀況q、回流比R和填料層高度Z等有關(guān)參數(shù)，用圖解法求得其理論板NT后，即可用下式確定：HETP=Z/NT

　　(2)圖解法求理論塔板數(shù)NT

　　精餾段的操作線方程為：yn+1= Rxn+xD R?1R?1

　　上式中, yn+1---精餾段第n+1塊塔板傷身的蒸汽組成,摩爾分?jǐn)?shù)；

　　xn---精餾段第n塊塔板下流的液體組成,摩爾分?jǐn)?shù)；

　　xD---塔頂餾出液的液體組成,摩爾分?jǐn)?shù)；

　　R---泡點(diǎn)回流下的回流比；

　　L'提餾段的操作線方程為：ym+1=xm-Wxw L'?WL'-W

　　上式中, ym+1---提鎦段第m+1塊塔板上升的蒸汽組成,摩爾分?jǐn)?shù)；

　　xm---提鎦段第m塊塔板下流的液體組成,摩爾分?jǐn)?shù)；

　　xW---塔釜的液體組成，摩爾分?jǐn)?shù)；

　　L′--提鎦段內(nèi)下流的液體量,kmol/s；

　　W----釜液流量, kmol/s；

　　cpF(ts?tF)qxF加料線(q線)方程為：y=x-，其中q=1+ q?1q?1rF

　　上式中，q---進(jìn)料熱狀況參數(shù)；

　　rF---進(jìn)料液組成下的汽化潛熱,kJ/kmol；

　　ts---進(jìn)料液的泡點(diǎn)溫度, ℃；

　　tF---進(jìn)料溫度,℃；

　　---進(jìn)料液組成,摩爾分?jǐn)?shù)；

　　L回流比R為：R= DFcxpF---進(jìn)料液在平均溫度(tS-tF)/2的比熱容,kJ/(kmol.℃)；

　　上式中, L---回流流量,kmol/s;

　　D---餾出流量,kmol/s

　?、?全回流操作

　　在精餾全回流操作時，操作線在y-x圖上為對角線，如下圖1所示，根據(jù)塔頂、塔釜的組成在操作線和平衡線間作梯級，即可得到理論塔板數(shù)。

　　全回流時理論板數(shù)的確定 圖2.部分回流時理論板數(shù)的確定

　?、?部分回流操作

　　部分回流操作時，如上圖2，圖解法的主要步驟為：

　　A.根據(jù)物系和操作壓力在y-x圖上作出相平衡曲線，并畫出對角線作為輔助線；

　　B.在x軸上定出x=xD、xF、xW三點(diǎn)，依次通過這三點(diǎn)作垂線分別交對角線于點(diǎn)a、f、b；

　　C.在y軸上定出yC= xD /(R+1)的點(diǎn)c，連接a、c作出精餾段操作線； D.由進(jìn)料熱狀況求出q線的斜率q/(q-1)，過點(diǎn)f作出q線交精餾段操作線于點(diǎn)d；

　　E.連接點(diǎn)d、b作出提餾段操作線；

　　F.從點(diǎn)a開始在平衡線和精餾段操作線之間畫階梯，當(dāng)梯級跨過點(diǎn)d時，就改在平衡線和提餾段操作線之間畫階梯，直至梯級跨過點(diǎn)b為止；

　　G.所畫的總階梯數(shù)就是全塔所需的理論踏板數(shù)(包含再沸器)，跨過點(diǎn)d的那塊板就是加料板，其上的階梯數(shù)為精餾段的理論塔板數(shù)。

　　2.3實(shí)驗(yàn)裝置流程示意圖

　　1-塔釜排液口；2-電加熱管；3-塔釜；4-塔釜液位計(jì)；5-θ填料；6-窺視節(jié)；7-冷卻水流量計(jì)；8-盤管冷凝器；9-塔頂平衡管；10-回流液流量計(jì)；11-塔頂出料流量計(jì)；12-產(chǎn)品取樣口；13-進(jìn)料管路；14-塔釜平衡管；15-旁管換熱器；16-塔釜出料流量計(jì)；17-進(jìn)料流量計(jì)；18-進(jìn)料泵；19-產(chǎn)品、殘液儲槽；20-料槽液位計(jì)；21-料液取樣口。

　　2.4實(shí)驗(yàn)操作步驟

　　2.4.1全回流槽操作

　　(1)配料：在料液桶中配制濃度20%(酒精的質(zhì)量百分比)的料液。取料液少許分析濃度，達(dá)到要求后把料液裝入原料罐中。

　　(2)打開儀器控制箱電源、儀表開關(guān)，儀表開始自檢，完畢，按功能鍵調(diào)整顯示界面到所需工作界面。

實(shí)驗(yàn)報告范文5

　　這個學(xué)期我們開了一門特別的課程——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，這和以往的課程不大一樣，因?yàn)檫@一門完全以實(shí)驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過程中要 不斷的 做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐郧岸紱]接觸到這樣的課程，自己的動手能力又差，所以在學(xué)習(xí)的過程中心里一直懸著一塊石頭，直到最后一次實(shí)驗(yàn)的順利完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒完全放下，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚?，筆試加實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是隨機(jī)考的，抽到什么做什么.。

　　大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)第一次課程在教室上的，老師上個女的，上課時就對老師說的內(nèi)容只有個模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在大學(xué)物理課本上了，因?yàn)楫?dāng)時課本還沒訂到，傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，就把課本給帶過去了。不過現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實(shí)驗(yàn)的時間和注意事項(xiàng)，讓我們準(zhǔn)備好下次的實(shí)驗(yàn)。

　　我們的實(shí)驗(yàn)開在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的。(當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵)第一次去的時候感覺很是新鮮，不過心里還是一絲不安，因?yàn)槲覀冞€沒發(fā)教材，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時候具體情況具體分析了。

　　到了實(shí)驗(yàn)實(shí)簽完到后(每次都要求簽到，前后各一次)老師便開始說本次實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作，老師都只簡要的說，所以得認(rèn)真聽。這個課上得很倉促，實(shí)驗(yàn)報告冊都還沒有發(fā)，因?yàn)楫?dāng)時我還是班干，拿報告冊的任務(wù)據(jù)在我身上了，其實(shí)我也部想的，因?yàn)槲叶歼€不知道這個實(shí)驗(yàn)怎么做呢。。。回來后沒幾分鐘老師久說完了，然后久讓我們自己做。然后我給大家發(fā)報告冊，發(fā)完后只剩下一臺壞的儀器給我了( 真郁悶啊~~~又給聽懂，又是壞儀器)~~當(dāng)時我還不知道是壞的，在那里鼓搗了半天也沒什么收獲，我心里那個急啊，(實(shí)驗(yàn)可是要求規(guī)定時間內(nèi)完成，把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開，而且要是沒完成在校車離開以前~~那么就自己掏錢擠公交車了)，我就向老師求助~老師在我儀器上搞了半天~然后說儀器壞了，我急忙說那我該怎么辦呢?(其實(shí)我這樣問是想讓老師給我說說怎么做~~我真的還不會啊~~)老師人真好~~他說那你和其他同學(xué)一起吧~呵呵~~這個是要求獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)~聽他這樣說我樂死了~~~，有了同學(xué)的幫助我很快冷靜了下來，試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我拿著測出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時，滿是順利完成實(shí)驗(yàn)的.欣喜!第一個 實(shí)驗(yàn)就這樣完成了~呵呵。

　　后來因?yàn)榻滩臎]到，這個課停了一個月，直到十月底才得以繼續(xù)。

實(shí)驗(yàn)報告范文6

　　一、實(shí)驗(yàn)對象

　　長林中學(xué)初三（6）班學(xué)生45名，關(guān)于素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)報告。1994年9月，由沙洋區(qū)教研室組建此班，承擔(dān)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)。

　　二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　　1、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提高，合理發(fā)展個性特長。

　　2、發(fā)現(xiàn)制約教學(xué)效果的主要因素，研制并實(shí)踐全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的對策。

　　三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　?。ㄒ唬r間：初中三年（1994年9月至1997年6月）。

　　（二）內(nèi)容涵5項(xiàng)25點(diǎn)。

　　1、學(xué)會做人。

　　①忠心獻(xiàn)給祖國；②愛心獻(xiàn)給社會；③關(guān)心獻(xiàn)給他人；④孝心獻(xiàn)給父母；⑤信心留給自己。

　　2、學(xué)會生存。

　　①學(xué)會自主；②學(xué)會自理；③學(xué)會自治；④學(xué)會自律；⑤學(xué)會自強(qiáng)。

　　3、學(xué)會學(xué)習(xí)。

　?、倌軌虬l(fā)現(xiàn)；②能夠認(rèn)識；③能夠檢驗(yàn)；④能夠掌握；⑤能夠運(yùn)用。

　　4、學(xué)會保健。

　?、僮⒅匦l(wèi)生；②參加鍛煉；③經(jīng)常運(yùn)動；④開朗達(dá)觀；⑤適當(dāng)娛樂。

　　5、學(xué)會合作。

　　①善于承受；②善于思辨；③善于競爭；④善于創(chuàng)造；⑤善于表現(xiàn)。

　　四、實(shí)驗(yàn)方法

　?。ㄒ唬┰瓌t：學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，運(yùn)思為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的。

　?。ǘ┐胧?/p>

　　1、人格教育與養(yǎng)成教育結(jié)合，挫折教育與成功教育結(jié)合，系列教育與主題教育結(jié)合，客觀教育與自我教育結(jié)合。

　　2、區(qū)別一般知識和特殊知識，明確形式知識和內(nèi)容知識，利用計(jì)劃知識（何時何地學(xué)習(xí)以及怎樣靈活運(yùn)用知識的知識）和策略知識（如何學(xué)習(xí)的知識），鞏固單項(xiàng)知識和系統(tǒng)知識。

　　3、情感認(rèn)知補(bǔ)充原則理念，第二課堂補(bǔ)充第一課堂，隱性課程補(bǔ)充顯性課程，間接教學(xué)補(bǔ)充直接教學(xué)。

　　4、著眼教學(xué)資源，煥發(fā)教學(xué)活力；著眼動標(biāo)，弘揚(yáng)理想奮斗；著眼人際交流，強(qiáng)化群體意識；著眼民主管理，形成優(yōu)良班風(fēng)，老師筆記《關(guān)于素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)報告》。

　　五、實(shí)驗(yàn)過程中的反饋與矯正

　　1、作為班集體文明建設(shè)的輿論陣地，班級日報務(wù)必褒優(yōu)貶劣，揚(yáng)長抑短；同時把日記作為個人的道德體操，每日“三省吾身”。

　　2、按學(xué)號輪流做“一日班主任”，使全員參與班級管理，值日班干部每日報告班委會工作；放學(xué)前的“天天小結(jié)”旨在及時處理班務(wù)；在“每日話題”中暢所欲言，發(fā)表建設(shè)性意見。

　　3、成果迅速展出，通過擴(kuò)大影響促進(jìn)良性互動。

　　六、實(shí)驗(yàn)效果

　　1、全班學(xué)生各學(xué)期操行評定均合格，優(yōu)良率達(dá)98％，無劣跡生；團(tuán)員數(shù)和星級學(xué)生數(shù)均占95％；受市、區(qū)、校表彰的三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部以及各類積極分子79人次。

　　2、學(xué)科考試成績常居年紀(jì)之冠，各科優(yōu)良率均過80％；作文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語等學(xué)科競賽獲區(qū)級以上獎164人次，其中全國獎28人次；體、音、美諸項(xiàng)或校以上獎66人次，其中區(qū)級4人次；學(xué)生發(fā)表作品31篇；同時有85％的學(xué)生顯現(xiàn)特長。

　　3、全體學(xué)生掌握了一定的班務(wù)、家務(wù)勞動技能，住校生全部自我照顧，良好的生活習(xí)慣均已初步養(yǎng)成。

　　4、演講演唱等匯報節(jié)目獲獎32人次。

　　5、98％的學(xué)生體育畢業(yè)達(dá)標(biāo)，體育中考優(yōu)秀率26％。絕大多數(shù)學(xué)生處世積極，為人方正，心胸開闊，樂于進(jìn)取。

　　七、實(shí)驗(yàn)心得

　　1、只有改革了教育思想才能落實(shí)素質(zhì)教育；

　　2、只有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能提高學(xué)生素質(zhì)；

　　3、只有實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，才能加深認(rèn)識并發(fā)展素質(zhì)教育。

實(shí)驗(yàn)報告范文7

　　注：以下為做過的每個實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)報告，關(guān)于題目要求作答的部分，在實(shí)驗(yàn)報告中以加粗楷體的形式重點(diǎn)突出。

　　1、簡述短時記憶廣度的測定方法

　　一、實(shí)驗(yàn)原理

　　1) 概念再現(xiàn)：短時記憶廣度即短時記憶（保持時間在1分鐘之內(nèi)的操作性的、正在工作的、活動著的記憶）的容量。其操作定義是按固定順序逐一呈現(xiàn)一系列刺激以后，剛剛能夠立刻再現(xiàn)的刺激系列的長度。

　　2) 要求：試驗(yàn)過程中所呈現(xiàn)的各刺激之間的時間間隔必須相等，再現(xiàn)的結(jié)果必須符合原來呈現(xiàn)的順序。與感覺閾限的概念相似，所謂“剛剛能夠立即再現(xiàn)”即是指50%次能夠立即再現(xiàn)。

　　二、實(shí)驗(yàn)方案

　　1）實(shí)驗(yàn)者測定的一般方法：數(shù)字記憶廣度的方法

　?、?8位的數(shù)字能夠通過，9位的數(shù)字不能通過，則記憶廣度為8.5；② 如將每一系列連續(xù)呈現(xiàn)3次，則以3次都能通過的最長系列作為基數(shù)，再將其他能通過的刺激系列的長度按1/3或2/3加在基數(shù)上，兩者之和算作記憶廣度。本實(shí)驗(yàn)就是用這種方法測量和計(jì)算數(shù)字記憶廣度的。如：3次均能通過的最長系列為7位數(shù)，則基數(shù)為7，如果8位數(shù)系列3次中通過2次，9位數(shù)通過1次，10位數(shù)一次也未通過，則記憶廣度為：7+2/3+1/3=8；

　　③、如果用恒定刺激法來測量記憶廣度，也可以采取直線內(nèi)插法來計(jì)算。 本次實(shí)驗(yàn)方案：采用了方法②的測試方案，結(jié)果數(shù)據(jù)中列出了此次測定的數(shù)字記憶廣度，以及每一水平（數(shù)字個數(shù)）列出做對的遍數(shù)，如果全對，則為3，如果全不對，則為0(此時實(shí)驗(yàn)結(jié)束)。 2）具體實(shí)現(xiàn)：

　　主試指導(dǎo)被試認(rèn)真閱讀指示語，搞清楚識記的方法和輸入答案的方法。

　　在輸入答案時，數(shù)與數(shù)之間不能有空格，如有錯誤可按倒退鍵（Back Space）刪除，重新輸入，輸完后按回車鍵表示確認(rèn)。

　　數(shù)字與數(shù)字之間的間隔是750ms，每個數(shù)字呈現(xiàn)250ms，從3位數(shù)字開始，然后4、5、6…，直到同一位數(shù)字系列的3遍都錯了為止或達(dá)到12位數(shù)字。

　　三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　短時記憶廣度值：9.33

　　測驗(yàn)耗時：391秒 [參數(shù)表]

　　數(shù)字呈現(xiàn)時間(毫秒)=250 數(shù)字間隔時間(毫秒)=750 兩組數(shù)字間隔時間(毫秒)=1000

　　四、結(jié)論

　　1) 從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方面：每組設(shè)計(jì)三個長數(shù)對實(shí)驗(yàn)者進(jìn)行測試，降低了實(shí)驗(yàn)的隨機(jī)性，可靠性有保證；同時采用控制變量法，使得每次數(shù)據(jù)的出現(xiàn)頻率保持在一個合理的數(shù)值上，提高了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。

　　2) 從圖片及結(jié)果分?jǐn)?shù)分析得出：隨著每次數(shù)字的增加，尤其是到8位以后，短時記憶的能力明顯下降，到第11個時就完全記不住了，說明了短時記憶的瞬間性、可擴(kuò)展性低的特點(diǎn)。

　　3) 所遇問題：在記憶數(shù)據(jù)的同時難以判斷每次會出現(xiàn)的數(shù)字有幾個，導(dǎo)致難以抓住計(jì)數(shù)的規(guī)律而出現(xiàn)記憶錯誤的現(xiàn)象。

　　2、什么是選擇反應(yīng)時，選擇反應(yīng)時中涉及了哪些心理加工的成分

　　一、實(shí)驗(yàn)原理

　　1）概念再現(xiàn)：反應(yīng)時即從刺激呈現(xiàn)到做出反應(yīng)之間所經(jīng)歷的時間稱為反應(yīng)時，一個完整的反應(yīng)過程，其分為：簡單、選擇、辨別反應(yīng)時，唐德斯將它們分別命名為：a、b、c反應(yīng)時。它的過程由五部分組成：（1）感受器將物理或化學(xué)刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動的時間；（2）神經(jīng)沖動由感受器到大腦皮質(zhì)的時間；（3）大腦皮質(zhì)對信息進(jìn)行加工的時間；（4）神經(jīng)沖動由大腦皮質(zhì)傳至效應(yīng)器的時間；

　?。?）效應(yīng)器作出反應(yīng)的時間。

　　選擇反應(yīng)時：又稱b反應(yīng)時，指的是在測試中呈現(xiàn)的刺激為兩個或多個，要求被試對不同的刺激做出不同的反應(yīng)。

　　二、實(shí)驗(yàn)方案

　　本實(shí)驗(yàn)測量視覺和聽覺選擇反應(yīng)時。視覺刺激有兩個，分別是紅圓和綠圓。要求被試看到紅圓按Q鍵反應(yīng)，看到綠圓，按P鍵反應(yīng)。聽覺刺激有兩個，分別是低音和高音。要求被試聽到高音按P鍵，聽到低音按Q鍵。反應(yīng)錯時，反應(yīng)時記為0，且該次反應(yīng)不計(jì)入最后平均值內(nèi)。兩個刺激隨機(jī)呈現(xiàn)，各20次，準(zhǔn)備信號后2秒呈現(xiàn)刺激，以40次反應(yīng)中的正確反應(yīng)的反應(yīng)時均值為選擇反應(yīng)時，并給出錯誤次數(shù)（建議錯誤次數(shù)大于7次的數(shù)據(jù)不予采用）。 三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　視覺測試結(jié)果：

　?。剑剑剑剑?結(jié)果分?jǐn)?shù) ＝＝＝＝＝

　　選擇反應(yīng)時：414ms

　　錯誤次數(shù)： 3次

　　＝＝＝＝＝ 備 注 ＝＝＝＝＝

　　測驗(yàn)耗時：176秒 組號對應(yīng)的名稱=1 視覺 [參數(shù)表]

　　間隔時間(毫秒)=1000 準(zhǔn)備時間(毫秒)=20xx

　　聽覺測試結(jié)果：

　?。剑剑剑剑?結(jié)果分?jǐn)?shù) ＝＝＝＝＝

　　選擇反應(yīng)時：349ms

實(shí)驗(yàn)報告范文8

　　實(shí)驗(yàn)情況及實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

　　1、上網(wǎng)查找一個企業(yè)信息化的成功案例，思考一下問題：

　　(1)該企業(yè)為何進(jìn)行信息化的建設(shè)？

　　答:中國人民財(cái)產(chǎn)保險股份有限公司就是一個成功的信息化的企業(yè).

　　九十年代，隨著網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的發(fā)展，公司的信息技術(shù)建設(shè)也邁上了新的臺階。由于公司機(jī)構(gòu)眾多，各地業(yè)務(wù)差異較大，信息系統(tǒng)建設(shè)多是各自為政，全盤的考慮與規(guī)劃存在不足。于是于XX年，公司與ibm攜手制定了人保信息技術(shù)發(fā)展五年規(guī)劃，這是公司戰(zhàn)略發(fā)展的重要組成部分。規(guī)劃的制定結(jié)合了公司當(dāng)時的經(jīng)營、管理情況，并與總公司、分公司各層級管理、技術(shù)人員充分溝通、交流，吸收了他們很多的建議、想法，同時參考了國際上許多金融企業(yè)成功案例。

　　(2)該企業(yè)的信息化過程是怎樣的？

　　答:信息技術(shù)五年規(guī)劃制定以后，信息技術(shù)部便以此為參照，目標(biāo)是建設(shè)全險種、大集中、共平臺、寬網(wǎng)絡(luò)、同標(biāo)準(zhǔn)的基本體系架構(gòu)。

　　信息化整體思路：

　　1、數(shù)據(jù)模型標(biāo)準(zhǔn)化，應(yīng)用平臺統(tǒng)一化；

　　2、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)逐步集中存儲，業(yè)務(wù)系統(tǒng)逐步集中處理；

　　3、分析產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，為業(yè)務(wù)、管理和決策服務(wù)；

　　4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和信息安全建設(shè)，提供多渠道的客戶訪問服務(wù)。

　　(3)信息化給企業(yè)帶來了什么效益？

　　答: 回顧幾年以來公司信息化建設(shè)歷程，已基本建成全險種、大集中、共平臺、寬網(wǎng)絡(luò)、同標(biāo)準(zhǔn)的基本體系架構(gòu)，并在數(shù)據(jù)的分析處理方面作了大量工作，成果斐然。信息化建設(shè)的思路是科學(xué)合理地制定戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，并建立了標(biāo)準(zhǔn)化體系，搭建了統(tǒng)一的應(yīng)用平臺，然后將數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)處理逐步集中，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析處理，為公司業(yè)務(wù)經(jīng)營和管理決策服務(wù)。與此同時，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)和信息安全建設(shè)，為信息化之路提供更好的條件和保障。指導(dǎo)思想的科學(xué)合理性與信息化建設(shè)者們的苦干實(shí)干相結(jié)合，公司的信息化建設(shè)結(jié)出了累累碩果，得到廣泛好評。公司開發(fā)的“新一代綜合業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)”于XX年9月提名參加了chp(computer-worldhonorprogram，計(jì)算機(jī)世界榮譽(yù)組織)“計(jì)算機(jī)世界榮譽(yù)獎”的評選，此獎項(xiàng)評選由idg集團(tuán)組織，全球上百家頂級it公司總裁作為評委，是當(dāng)今世界信息技術(shù)領(lǐng)域最高獎項(xiàng)之一，有“it奧斯卡”之稱。XX年4月，該系統(tǒng)已經(jīng)獲得本年度“計(jì)算機(jī)世界榮譽(yù)獎”21世紀(jì)貢獻(xiàn)大獎提名獎。這是今年全球唯一一家保險企業(yè)獲獎，也是繼招商銀行去年獲獎后，我國第二家以及本年度唯一一家在該獎項(xiàng)的“金融、保險及地產(chǎn)領(lǐng)域”獲此殊榮的國內(nèi)企業(yè)。

　　(4)結(jié)合我們學(xué)過的知識，發(fā)現(xiàn)mis、crm、mrp、mrpⅱ和erp等在企業(yè)信息化過程的應(yīng)用。

　　答:mrp、mrpⅱ和erp，是企業(yè)管理信息系統(tǒng)發(fā)展的不同階段。mpr主要對制造環(huán)節(jié)中的物流進(jìn)行管理，使企業(yè)達(dá)到"既要保證生產(chǎn)又要控制庫存"的目的；而mrpⅱ則集成了物流和資金流，將人、財(cái)、物，時間等各種資源進(jìn)行周密計(jì)劃，合理利用，以提高企業(yè)的競爭力；erp的概念則由gartergroup率先提出，它將供應(yīng)鏈、企業(yè)業(yè)務(wù)流程和信息流程都囊括其中。由于erp的概念流傳最廣，現(xiàn)在已經(jīng)成為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的代名詞。

　　mpr(materialrequirementplanning)物料需求計(jì)劃

　　mrpⅱ（manufacturingresourceplanning）制造企業(yè)資源計(jì)劃

　　erp(enterpriseresourceplanning)企業(yè)資源計(jì)劃

　　mis(managementinformationsystem)管理信息系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)報告范文9

　　實(shí)驗(yàn)一： 非線性電阻的伏安特性實(shí)驗(yàn)

　　1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>：測繪非線性電阻的伏安特性曲線

　　2．實(shí)驗(yàn)裝置：混沌通信實(shí)驗(yàn)儀。

　　3．實(shí)驗(yàn)對象：非線性電阻模塊。

　　4．實(shí)驗(yàn)原理框圖：

　　圖1 非線性電阻伏安特性原理框圖

　　5．實(shí)驗(yàn)方法：

　　第一步：在混沌通信實(shí)驗(yàn)儀面板上插上跳線J01、J02，并將可調(diào)電壓源處電位器旋鈕逆時針旋轉(zhuǎn)到頭，在混沌單元1中插上非線性電阻NR1。

　　第二步：連接混沌通訊實(shí)驗(yàn)儀電源，打開機(jī)箱后側(cè)的電源開關(guān)。面板上的電流表應(yīng)有電流顯示，電壓表也應(yīng)有顯示值。

　　第三步：按順時針方向慢慢旋轉(zhuǎn)可調(diào)電壓源上電位器，并觀察混沌面板上的電壓表上的讀數(shù)，每隔0.2V記錄面板上電壓表和電流表上的讀數(shù)，直到旋鈕順時針旋轉(zhuǎn)到頭。

　　第四步：以電壓為橫坐標(biāo)、電流為縱坐標(biāo)用第三步所記錄的數(shù)據(jù)繪制非線性電阻的伏安特性曲線如圖2所示。

　　圖2非線性電阻伏安特性曲線圖

　　第五步：找出曲線拐點(diǎn)，分別計(jì)算五個區(qū)間的等效電阻值。

　　實(shí)驗(yàn)二： 混沌波形發(fā)生實(shí)驗(yàn)

　　1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>調(diào)節(jié)并觀察非線性電路振蕩周期分岔現(xiàn)象和混沌現(xiàn)象。

　　2．實(shí)驗(yàn)裝置：混沌通信實(shí)驗(yàn)儀、數(shù)字示波器1臺、電纜連接線2根。

　　3．實(shí)驗(yàn)原理圖：

　　圖3 混沌波形發(fā)生實(shí)驗(yàn)原理框圖

　　4．實(shí)驗(yàn)方法：

　　第一步：拔除跳線J01、J02，在混沌通信實(shí)驗(yàn)儀面板的混沌單元1中插上電位器W1、電容C1、電容C2、非線性電阻NR1，并將電位器W1上的旋鈕順時針旋轉(zhuǎn)到頭。

　　第二步：用兩根Q9線分別連接示波器的CH1和CH2端口到混沌通信實(shí)驗(yàn)儀面板上標(biāo)號Q8和Q7處。打開機(jī)箱后側(cè)的電源開關(guān)。

　　第三步： 把示波器的時基檔切換到X－Y。調(diào)節(jié)示波器通道CH1和CH2的電壓檔位使示波器顯示屏上能顯示整個波形，逆時針旋轉(zhuǎn)電位器W1直到示波器上的混沌波形變?yōu)橐粋€點(diǎn)，然后慢慢順時針旋轉(zhuǎn)電位器W1并觀察示波器，示波器上應(yīng)該逐次出現(xiàn)單周期分岔(見圖

　　4)、雙周期分岔(見圖5)、四周期分岔(見圖6)、多周期分岔(見圖7) 、單吸引子(見圖8)、雙吸引子(見圖9)現(xiàn)象。

　　圖4 單周期分岔

　　圖5雙周期分岔圖6四周期分岔

　　第 3 頁(共 9 頁)

　　圖7多周期分岔圖8單吸引子

　　圖9 雙吸引子

　　注：在調(diào)試出雙吸引子圖形時，注意感覺調(diào)節(jié)電位器的可變范圍。即在某一范圍內(nèi)變化，雙吸引子都會存在。最終應(yīng)該將調(diào)節(jié)電位器調(diào)節(jié)到這一范圍的中間點(diǎn)，這時雙吸引子最為穩(wěn)定，并易于觀察清楚。

　　實(shí)驗(yàn)三 混沌電路的同步實(shí)驗(yàn)

　　1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>調(diào)試并觀察混沌同步波形

　　2．實(shí)驗(yàn)裝置：混沌通信實(shí)驗(yàn)儀、雙通道示波器1臺、電纜連接線2根。

　　3．實(shí)驗(yàn)原理圖：

　　圖10 混沌同步原理框圖

　　4．工作原理：

　　1），由于混沌單元2與混沌單元3的電路參數(shù)基本一致，它們自身的振蕩周期也具有很大的相似性，只是因?yàn)樗鼈兊南辔徊灰恢拢钥雌饋矶茧s亂無章?？床怀鏊鼈兊南嗨菩?。

　　2），如果能讓它們的相位同步，將會發(fā)現(xiàn)它們的振蕩周期非常相似。特別是將W2和W3作

　　第 4 頁(共 9 頁)

　　適當(dāng)調(diào)整，會發(fā)現(xiàn)它們的振蕩波形不僅周期非常相似，幅度也基本一致。整個波形具有相當(dāng)大的等同性。

　　3），讓它們相位同步的方法之一就是讓其中一個單元接受另一個單元的影響，受影響大，則能較快同步。受影響小，則同步較慢，或不能同步。為此，在兩個混沌單元之間加入了“信道一”。

　　4），“信道一”由一個射隨器和一只電位器及一個信號觀測口組成。

　　射隨器的作用是單向隔離，它讓前級（混沌單元2）的信號通過，再經(jīng)W4后去影響后級（混沌單元3）的工作狀態(tài)，而后級的信號卻不能影響前級的工作狀態(tài)。

　　混沌單元2信號經(jīng)射隨器后，其信號特性基本可認(rèn)為沒發(fā)生改變，等于原來混沌單元2的信號。即W4左方的信號為混沌單元2的信號。右方的為混沌單元3的信號。

　　電位器的作用：調(diào)整它的阻值可以改變混沌單元2對混沌單元3的影響程度。

　　5．實(shí)驗(yàn)方法：

　　第一步：插上面板上混沌單元2和混沌單元3的所有電路模塊。按照實(shí)驗(yàn)二的方法將混

　　沌單元2和混沌單元3分別調(diào)節(jié)到混沌狀態(tài)，即雙吸引子狀態(tài)。電位器調(diào)到保持雙吸引子狀態(tài)的中點(diǎn)。

　　調(diào)試混沌單元2時示波器接到Q5、Q6座處。

　　調(diào)試混沌單元3時示波器接到Q3、Q4座處。

　　第二步：插上“信道一”和鍵控器，鍵控器上的開關(guān)置“1”。用電纜線連接面板上的Q3和Q5到示波器上的CH1和CH2，調(diào)節(jié)示波器CH1和CH2的電壓檔位到0.5V。

　　第三步：細(xì)心微調(diào)混沌單元2的W2和混沌單元3的W3直到示波器上顯示的波形成為過中點(diǎn)約45度的細(xì)斜線。如圖11：

　　圖11 混沌同步調(diào)節(jié)好后示波器上波形狀態(tài)示意圖

　　這幅圖形表達(dá)的含義是：如果兩路波形完全相等，這條線將是一條45度的非常干凈的直線。45度表示兩路波形的幅度基本一致。線的長度表達(dá)了波形的振幅，線的粗細(xì)代表兩路波形的幅度和相位在細(xì)節(jié)上的差異。所以這條線的優(yōu)劣表達(dá)出了兩路波形的同步程度。所以，應(yīng)盡可能的將這條線調(diào)細(xì)，但同時必須保證混沌單元2和混沌單元3處于混沌狀態(tài)。

　　第四步：用電纜線將示波器的CH1和CH2分別連接Q6和Q5，觀察示波器上是否存在混沌波形，如不存在混沌波形，調(diào)節(jié)W2使混沌單元2處于混沌狀態(tài)。再用同樣的方法檢查混沌單元3，確?；煦鐔卧?也處于混沌狀態(tài)，顯示出雙吸引子。

　　第五步：用電纜線連接面板上的Q3和Q5到示波器上的CH1和CH2，檢查示波器上顯示的波形為過中點(diǎn)約45度的細(xì)斜線。

　　將示波器的CH1和CH2分別接Q3和Q6，也應(yīng)顯示混沌狀態(tài)的雙吸引子。

　　第六步：在使W4盡可能大的情況下調(diào)節(jié)W2，W3，使示波器上顯示的斜線盡可能最細(xì)。 思考題：為什么要將W4盡可能調(diào)大吶？如果W4很小，或者為零，代表什么意思？會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

　　實(shí)驗(yàn)四 混沌鍵控實(shí)驗(yàn)

　　1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>用混沌電路方式傳輸鍵控信號

　　2．實(shí)驗(yàn)裝置：混沌通信實(shí)驗(yàn)儀、雙通道示波器1臺、電纜連接線2根。

　　3．實(shí)驗(yàn)原理框圖：

　　圖12 混沌鍵控實(shí)驗(yàn)原理框圖

　　鍵控器說明：鍵控器主要由三個部份組成：

　　1） 、控制信號部份：控制信號有三個來原。

　　A，手動按鍵產(chǎn)生的鍵控信號。低電平0V，高電平5V。

　　B，電路自身產(chǎn)生的方波信號，周期喲40mS。低電平0V，高電平5V。

　　C，外部輸入的數(shù)字信號。要求最高頻率小于100Hz，低電平0V，高電平5V。

　　2） 、控制信號選擇開關(guān)：開關(guān)撥到“1”時，選擇手動按鍵產(chǎn)生的鍵控信號。按鍵不按

　　時輸出低電平，按下時輸出高電平。

　　開關(guān)撥到“2”時，選擇電路自身產(chǎn)生的方波信號。

　　開關(guān)撥到“3”時，選擇外部輸入的數(shù)字信號。

　　3） 、切換器：利用選擇開關(guān)送來的信號來控制切換器的輸出選通狀態(tài)。當(dāng)?shù)絹淼目刂?/p>

　　信號為高電平時，選通混沌單元1，低電平選通混沌單元2。

　　4．實(shí)驗(yàn)方法：

　　第一步：在混沌通信實(shí)驗(yàn)儀的面板上插上混沌單元1、2和3的所有電路模塊。按照實(shí)驗(yàn)二的方法分別將混沌單元1、2和3調(diào)節(jié)到混沌狀態(tài)。

　　第二步： 在面板上插上鍵控單元，信道一和信號處理單元。將鍵控器上的撥動開關(guān)撥到

實(shí)驗(yàn)報告范文10

　　這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了會計(jì)電算化這一門課程。經(jīng)過這一學(xué)期的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，我對于會計(jì)電算化有了更加深入的了解，同時對整個實(shí)驗(yàn)和操作過程可以進(jìn)行更加熟練的操作。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我的電算化知識得到了進(jìn)一步的拓展，會計(jì)核算基礎(chǔ)得到了進(jìn)一步的夯實(shí)?，F(xiàn)對實(shí)驗(yàn)過程總結(jié)如下：

　　1．建立賬套

　　電算化需要在一開始就在軟件中建立帳套。并且，軟件中所需要輸入的帳套信息更加的具體和嚴(yán)格，例如，其中不僅包括帳套信息，單位信息，而且增加了核算類型，基礎(chǔ)信息，編碼方案和數(shù)據(jù)精度的設(shè)置。所增加的這些數(shù)據(jù)對于企業(yè)門戶的操作具有一定的決定和指導(dǎo)作用，因此在設(shè)置時一定要嚴(yán)格執(zhí)行，一旦確定在以后不得隨意變更。

　　2．日常業(yè)務(wù)處理

　　總賬中的初始設(shè)置完成后，就可以開始進(jìn)行日常處理了。日常業(yè)務(wù)處理的任務(wù)是通過錄入和處理各種記賬憑證，完成記賬工作，查詢和打印輸出各種日記賬、明細(xì)賬和總賬分類，同時對個人往來和單位往來等輔助帳進(jìn)行管理。

　　由于期初帳套的基礎(chǔ)工作已經(jīng)準(zhǔn)備充分，所以在平常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中，只需要我們輸入一些信息即可，系統(tǒng)會自動的幫我們進(jìn)行核算和輔助核算，并加以匯總，這就大大的減輕了財(cái)會人員的工作量。不同于手工賬，會計(jì)電算化實(shí)現(xiàn)了將工作化整為零，將工作分?jǐn)偟礁鱾€時期，達(dá)到更高效完成工作的目的。

　　3．期末處理

　　每個月末，總賬系統(tǒng)處理完畢當(dāng)月的日常業(yè)務(wù)，就要做期末處理。期末處理的內(nèi)容包括:自動轉(zhuǎn)賬、銀行對賬、對賬、結(jié)賬。在實(shí)際操作中轉(zhuǎn)賬科目可以為非末級科目，部門可為空，表示所有部門，JG函數(shù)定義時，如果科目缺省，取對方所有科目的金額之和，如果公式的表達(dá)時明確，可直接錄入公式。此外，

　　有系統(tǒng)自動生成的轉(zhuǎn)賬憑證是從相應(yīng)的賬簿中取數(shù)，所以在生成自動轉(zhuǎn)賬憑證時，一定要確保被取數(shù)的會計(jì)科目的數(shù)據(jù)已經(jīng)記賬。當(dāng)本月還有未記賬憑證式，不能結(jié)賬，而且，結(jié)賬必須按月連續(xù)進(jìn)行，上月未結(jié)賬，本月也不能結(jié)賬，但是可以填制、審核憑證。若總賬與明細(xì)賬對賬不符，不能結(jié)賬。

　　4．財(cái)務(wù)報表

　　會計(jì)報表管理系統(tǒng)是會計(jì)信息系統(tǒng)中的一個獨(dú)立的子系統(tǒng)，它為企業(yè)內(nèi)部各管理部門及外部相關(guān)部門提供綜合反映企業(yè)一定時期的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的會計(jì)信息。UFO報表的主要功能有文件管理、格式管理、數(shù)據(jù)處理、圖表功能、打印功能和二次開發(fā)功能，提供各行業(yè)報表模版。

　　在設(shè)置報表時，報表的尺寸設(shè)置完之后，還可以選擇格式菜單中插入或刪除命令，增加或減少行或列來調(diào)整報表大小。若要取消所定義的組合單元，可以在“組合單元”對話框中，單擊“取消組合”按鈕實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵字在格式狀態(tài)下定義，關(guān)鍵字的值則在數(shù)據(jù)狀態(tài)下錄入。如果關(guān)鍵字的位置出現(xiàn)錯誤，可以選擇“數(shù)據(jù)”/“關(guān)鍵字”/“取消”命令，取消后再重新設(shè)置。單元公式在錄入時，凡是涉及到數(shù)字符號的均須錄入英文半角字符。否則系統(tǒng)將認(rèn)為公式錄入錯誤而不能被保存。審核公式在格式狀態(tài)下編輯，在數(shù)據(jù)狀態(tài)下執(zhí)行。

實(shí)驗(yàn)報告范文11

　　【引言】

　　順磁共振（EPR）又稱為電子自旋共振（ESR），這是因?yàn)槲镔|(zhì)的順磁性主要來自電子的自旋。電子自旋共振即為處于恒定磁場中的電子自旋在射頻場或微波場作用下的磁能級間的共振躍遷現(xiàn)象。順磁共振技術(shù)得到迅速發(fā)展后廣泛的應(yīng)用于物理、化學(xué)、生物及醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。電子自旋共振方法具有在高頻率的波段上能獲得較高的靈敏度和分辨率，能深入物質(zhì)內(nèi)部進(jìn)行超低含量分析，但并不破壞樣品的結(jié)構(gòu)，對化學(xué)反應(yīng)無干擾等優(yōu)點(diǎn)，對研究材料的各種反應(yīng)過程中的結(jié)構(gòu)和演變，以及材料的性能具有重要的意義。研究了解電子自旋共振現(xiàn)象，測量有機(jī)自由基DPPH的g因子值，了解和掌握微波器件在電子自由共振中的應(yīng)用，從矩形諧振長度的變化，進(jìn)一步理解諧振腔的駐波。

　　【正文】

　　一、實(shí)驗(yàn)原理

　?。?）電子的自旋軌道磁矩與自旋磁矩 l

　　原子中的電子由于軌道運(yùn)動，具有軌道磁矩，其數(shù)值為：

　　l號表示方向同Pl相反。在量子力學(xué)中PePl2me，負(fù)，因而lB1)B2me稱為玻爾磁子。電子除了軌道運(yùn)動外，其中e還具有自旋運(yùn)動，因此還具有自旋磁矩，其數(shù)值表示為：sePsme。

　　由于原子核的磁矩可以忽略不計(jì)，原子中電子的軌道磁矩和自旋磁矩合成原子的總磁矩：jgej(j1)l(l1)s(s1)Pjg12me，其中g(shù)是朗德因子：2j(j1)。

　　在外磁場中原子磁矩要受到力的作用，其效果是磁矩繞磁場的方向作旋進(jìn)，也就是Pj繞著磁場方向作旋進(jìn)，引入回磁比同時原子角動量Pj和原子總磁矩Pjm ,mj,j1,j2,e2me，總磁矩可表示成jPj。j取向是量子化的。Pj在外磁場方向上的投影為：其中m稱為磁量子數(shù)，相應(yīng)磁矩在外磁場方向上j。的投影為： jmmgB ;mj,j1,j2,

　?。?）電子順磁共振 j。

　　原子磁矩與外磁場B相互作用可表示為：EjBmgBBmB。不同的磁量子數(shù)m所對應(yīng)的狀態(tài)表示不同的磁能級，相鄰磁能級間的能量差為EB，它是由原子受磁場作用而旋進(jìn)產(chǎn)生的附加能量。

　　如果在原子所在的穩(wěn)定磁場區(qū)又疊加一個與之垂直的交變磁場，且角頻率滿足條件gBB，即EB，剛好滿足原子在穩(wěn)定外磁場中的鄰近二能級差時，二鄰近能級之間就有共振躍遷，我們稱之為電子順磁共振。 P當(dāng)原子結(jié)合成分子或固體時，由于電子軌道運(yùn)動的角動量常是猝滅的，即j近似為零，所以分子和固體中的磁矩主要是電子自旋磁矩的貢獻(xiàn)。根據(jù)泡利原理，一個電子軌道最多只能容納兩個自旋相反的電子，若電子軌道都被電子成對地填滿了，它們的自旋磁矩相互抵消，便沒有固有磁矩。通常所見的化合物大多數(shù)屬于這種情況，因而電子順磁共振只能研究具有未成對電子的特殊化合物。

　?。?）弛豫時間

　　實(shí)驗(yàn)樣品是含有大量具有不成對電子自旋所組成的系統(tǒng)，雖然各個粒子都具有磁矩，但是在熱運(yùn)動的擾動下，取向是混亂的，對外的合磁矩為零。當(dāng)自旋系統(tǒng)處在恒定的外磁場H0中時，系統(tǒng)內(nèi)各質(zhì)點(diǎn)的磁矩便以不同的角度取向磁場H0的方向，并繞著外場方向進(jìn)動，從而形成一個與外磁場方向一致的宏觀磁矩M。當(dāng)熱平衡時，分布在各能級上的粒子數(shù)服從波耳茲曼定律，即：N2EE1Eexp(2)exp()N1kTkT式中k是波耳茲曼常數(shù)，k=1.3803×10-16（爾格/度），T是絕對溫度。計(jì)算表明，低能級上的粒子數(shù)略比高能級上的粒子數(shù)多幾個。這說明要現(xiàn)實(shí)出宏觀的共振吸收現(xiàn)象所必要的條件，既由低能態(tài)向高能級躍遷的粒子數(shù)比由高能級向低能級躍遷的粒子數(shù)要多是滿足的。正是這一微弱的上下能級粒子數(shù)之差提供了我們觀測電子順磁共振現(xiàn)象的可能性。

　　二、實(shí)驗(yàn)裝置

　　微波順磁共振實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)由三厘米固態(tài)信號發(fā)生器，隔離器，可變衰減器，波長計(jì)，魔T，匹配負(fù)載，單螺調(diào)配器，晶體檢波器，矩形樣品諧振腔，耦合片，磁共振實(shí)驗(yàn)儀，電磁鐵等組成，為使聯(lián)結(jié)方便，增加了H面彎波導(dǎo)，波導(dǎo)支架等元件。

　?。?）三厘米固態(tài)信號發(fā)生器：

　　是一種使用體效應(yīng)管做振蕩源的信號發(fā)生器，為順磁共振實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)提供微波振蕩信號。

　　（2）隔離器：

　　位于磁場中的某些鐵氧體材料對于來自不同方向的電磁波有著不同的吸收，經(jīng)過適當(dāng)調(diào)節(jié)，可使其哦對微波具有單方向傳播的特性。隔離器常用于振蕩器與負(fù)載之間，起隔離和單向傳輸作用。

　?。?）可變衰減器：

　　把一片能吸收微波能量的吸收片垂直與矩形波導(dǎo)的寬邊，縱向插入波導(dǎo)管即成，用以部分衰減傳輸功率，沿著寬邊移動吸收可改變衰減量的大小。衰減器起調(diào)節(jié)系統(tǒng)中微波功率以及去耦合的作用。

　?。?）波長表：

　　波通過耦合孔從波導(dǎo)進(jìn)入頻率計(jì)的空腔中，當(dāng)頻率計(jì)的腔體失諧時，腔里的電磁場極為微弱，此時，它基本上不影響波導(dǎo)中波的傳輸。當(dāng)電磁波的頻率滿足空腔的諧振條件時，發(fā)生諧振，反映到波導(dǎo)中的阻抗發(fā)生劇烈變化，相應(yīng)地，通過波導(dǎo)中的電磁波信號強(qiáng)度將減弱，輸出幅度將出現(xiàn)明顯的跌落，從刻度套筒可讀出輸入微波諧振時的刻度，通過查表可得知輸入微波諧振頻率。

　　（5）匹配負(fù)載：

　　波導(dǎo)中裝有很好地吸收微波能量的電阻片或吸收材料，它幾乎能全部吸收入射功率。

　　（6）微波源：

　　微波源可采用反射式速調(diào)管微波源或固態(tài)微波源。本實(shí)驗(yàn)采用3cm固態(tài)微波源，它具有壽命長、輸出頻率較穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，用其作微波源時，ESR的實(shí)驗(yàn)裝置比采用速調(diào)管簡單。因此固態(tài)微波源目前使用比較廣泛。通過調(diào)節(jié)固態(tài)微波源諧振腔中心位置的調(diào)諧螺釘，可使諧振腔固有頻率發(fā)生變化。調(diào)節(jié)二極管的工作電流或諧振腔前法蘭盤中心處的調(diào)配螺釘可改變微波輸出功率。

　?。?）魔 T：

　　魔 T是一個具有與低頻電橋相類似特

　　征的微波元器件，如圖（2）所示。它有四個臂，相當(dāng)于一個E～T和一個H～T組成，故又稱雙T，是一種互易無損耗四端口網(wǎng)絡(luò)，具有“雙臂隔離，旁臂平分”的特性。利用四端口S矩陣可證明，只要1、4臂同時調(diào)到匹配，則2、3臂也自動獲得匹配；反之亦然。E臂和H臂之間固有隔離，反向臂2、3之間彼此隔離，即從任一臂輸入信號都不能從相對臂輸出，只能從旁臂輸出。信號從H臂輸入，同相等分給2、3臂；E臂輸入則反相等分給2、3臂。由于互易性原理，若信號從反向臂2，3同相輸入，則E臂得到它們的差信號，H臂得到它們的和信號；反之，若2、3臂反相輸入，則E臂得到和信號，H臂得到差信號。當(dāng)輸出的微波信號經(jīng)隔離器、衰減器進(jìn)入魔 T的H臂，同相等分給2、3臂，而不能進(jìn)入E臂。3臂接單螺調(diào)配器和終端負(fù)載；2臂接可調(diào)的反射式矩形樣品諧振腔，樣品DPPH在腔內(nèi)的位置可調(diào)整。E臂接隔離器和晶體檢波器；2、3臂的反射信號只能等分給E、H臂，當(dāng)3臂匹配時，E臂上微波功率僅取自于2臂的反射。

　　（8）樣品腔：

　　樣品腔結(jié)構(gòu)，是一個反射式終端活塞可調(diào)的矩型諧振腔。諧振腔的末端是可移動的活塞，調(diào)節(jié)活塞位置，使腔長度等于半個波導(dǎo)波長的整數(shù)倍lpg/2時，諧振腔諧振。當(dāng)諧振腔諧振時，電磁場沿諧振腔長l方向出現(xiàn)P/2個長度為g的駐立半波，即TE10P模式。腔內(nèi)閉合磁力線平行于波導(dǎo)寬壁，且同一駐立半波磁力線的方向相同、相鄰駐立半波磁力線的方向相反。在相鄰兩駐立半波空間交界處，微波磁場強(qiáng)度最大，微波電場最弱。滿足樣品磁共振吸收強(qiáng)，非共振的介質(zhì)損耗小的要求，所以，是放置樣品最理想的位置。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使外加恒定磁場B垂直于波導(dǎo)寬邊，以滿足ESR共振條件的要求。樣品腔的寬邊正中開有一條窄槽，通過機(jī)械傳動裝置可使樣品處于諧振腔中的任何位置并可以從窄邊上的刻度直接讀數(shù)，調(diào)節(jié)腔長或移動樣品的位置，可測出波導(dǎo)波長。

　　三、實(shí)驗(yàn)步驟

　?。?）連接系統(tǒng),將可變衰減器順時針旋至最大, 開啟系統(tǒng)中各儀器的電源,預(yù)熱20分鐘。

　?。?）按使用說明書調(diào)節(jié)各儀器至工作狀態(tài)。

　?。?）調(diào)節(jié)微波橋路，用波長表測定微波信號的頻率，使諧振腔處于諧振狀態(tài)，將樣品置于交變磁場最強(qiáng)處。

　?。?）調(diào)節(jié)晶體檢波器輸出最靈敏，并由波導(dǎo)波長的計(jì)算值大體確定諧振腔長度及樣品所在位置，然后微調(diào)諧振腔的長度使諧振腔處于諧振狀態(tài)。

　　（5）搜索共振信號，按下掃場按扭，調(diào)節(jié)掃場旋鈕改變掃場電流，當(dāng)磁場滿足共振條件時，在示波器上便可看到共振信號。調(diào)節(jié)儀器使共振信號幅度最大，波形對稱。

　?。?）使用高斯計(jì)測定磁共振儀輸出電流與磁場強(qiáng)度的數(shù)值關(guān)系曲線，確定共振時的磁場強(qiáng)度。

　?。?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)計(jì)算出g因子。

實(shí)驗(yàn)報告范文12

　　這次社會實(shí)踐使我感觸很深，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面、

　　參加社會實(shí)踐不僅僅是為了工作掙錢。其目的是在于鍛煉自己，提高社會的適應(yīng)能力。于是我找到了一家淀粉廠。老板看我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，并且身強(qiáng)體壯，就同意我留下來做實(shí)習(xí)生。工作時間從上午9點(diǎn)-下午2點(diǎn)再從下午4點(diǎn)-晚上8:30,雖然時間長了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，使我明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。在工廠里我是以打掃衛(wèi)生為主，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率不同的人會給予不同的評價。

　　這是我第一次參加社會實(shí)踐。對于一個學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的不足和差距所在。

　　在長達(dá)一個月的實(shí)習(xí)中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)個人工作的理念來規(guī)范自己在工作中的言行舉止：

　　1、首先要處理好與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系。

　　2、在上班之前制定好今日的工作計(jì)劃，并熟悉工廠里的各項(xiàng)規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。

　　3、按時上下班、堅(jiān)決做到不遲到、不早退。

　　4、上班時間不能接打電話，做私人事，聊天等。

　　5、保證工作過程中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，處處以大局為重，維護(hù)工廠形象。

　　時間過得飛快，不知不覺這次社會實(shí)踐結(jié)束了，經(jīng)過這次實(shí)踐，我能真正體會到這一點(diǎn)。在工作中，在真正的社會交際中，顧客永遠(yuǎn)是對的，你不能摻雜自己的個性。

　　我認(rèn)為在工作中應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：

　　第一，樂觀。不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態(tài)度去面對，相信會有所轉(zhuǎn)機(jī)。

　　第二，自信。首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對自己說"我一定能行"那你就一定能行。

　　第三，肯努力。我一直非常信奉一句話，"努力就有希望"不要覺得成功遙不可及，其實(shí)只要你在不停的努力你就靠成功越近，"踮起腳尖就更靠近陽光"在努力的過程中千萬不要放棄，說不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了!要勇于面對各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。

　　第四，謙虛做人。特別對于剛走出校門的畢業(yè)生至關(guān)重要，我們本來對于社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現(xiàn)，我們要謙虛做人融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要耐心聽取，虛心接受。

　　在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

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