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我的成長作文6篇

時間:2024-02-25 11:15:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的我的成長作文6篇,供大家參考。

我的成長作文6篇

我的成長作文1

  書像明亮的太陽,無私的哺育著我們;書像清澈見底的小溪,使我們的知識緩緩流淌;書像一位忠實的朋友,陪伴我們走過豐富多彩的人生。

  看書如交朋友,一本好書就是你終身陪伴的知音;看書如吃糖果,讓你覺得怎么吃也吃不夠;看書像觀看連續(xù)劇,一波未盡,一波又來,讓你覺得書是無限的;看書又如登山,讀了好書就有“登東山而小魯”的感覺,讀了超好的書,便有了“一覽眾山小”的體會……難怪高爾基說“書是人類進步的階梯”。

  小時候,我喜歡看童話故事,和白雪公主、七個小矮人智斗邪惡的后母,沉浸在白雪公主美好的未來;我也同情賣火柴的小女孩,渴望送上溫暖的火把溫暖女孩的心靈……一個個美好的故事,植入我幼小的心靈,讓我充滿著對未知世界的渴望。

  再后來,我迷上了四大名著。在《水滸傳》里,我敬佩綠林好漢的一身好武藝,正義感填充了我幼小的心靈;《三國演義》讓我走進刀光劍影的戰(zhàn)場,保家衛(wèi)國的信念在我心中滋長……在書的世界里,我快樂而健康地成長。

  如今我迷上了游記,跟著楊朔、徐霞客游覽祖國的大好河山,從涓涓細流、簾簾飛瀑到滔滔江水;從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚白雪,那一幅幅美景如凌空展開的畫卷讓人深深的沉醉!在書的世界里,我開闊的不僅僅是眼界,而且還有我的胸襟。

  暑假里,學校要求我們閱覽紅書,這是我第一次走進那個傷感而又讓人心潮澎拜的年代?!栋酌返墓适伦屛业男牡雌鸱???吹近S世仁和穆仁智這兩個只會欺壓百姓的.地主惡霸,我真替喜兒打抱不平,當大春帶著八路軍嚴懲了這兩個壞蛋,我又暗自高興。喜兒苦忍了三年,終于報了殺父之仇,與心愛的人幸福的生活在一起,我拍手叫好。在《白毛女》中,我就隨著喜兒的喜而喜,隨著喜兒的悲而悲。在書的世界里,我的一顆紅心閃閃發(fā)光。

  從牙牙學語的孩童成長為一個癡迷于書的文雅小淑女,這一切都得益于書。書既像一位師長,教育我從孝從善;書又像一位友人,跟我面對面交流。在書的馨香中,我健康成長。

我的成長作文2

  春耕時節(jié),連續(xù)下了幾天雨。一位年輕人在田邊遇到了一位種樹的老農(nóng)。年輕人說:“有這樣充足的雨水,樹木一定能長好?!笨衫限r(nóng)的見解卻是:“不對!不要以為風調(diào)雨順就好,這只會使樹木的根長在表土上,大風一刮它們就會立刻倒下。相反,如果現(xiàn)在天氣有些干燥,樹就會將根扎到泥土深處去吸收水分和養(yǎng)料。這樣,即使將來的'風再大,天再旱,它們也照樣能夠活下去?!?/p>

  如果沒有挫折,再茁壯的樹也會被吹到,經(jīng)歷過挫折的樹,再矮小也能頑強挺立。人生也是如此,只有挫折才能使人完善自己。

  挫折可以使人樂觀。曾看過一篇文章:一人在辦公室被同事算計,極其憤怒,可他的朋友卻說:“你遇到的是一位天使。當你遭人暗算時,那是你事業(yè)欣欣向榮;當你遭人詆毀時,那是你生活蒸蒸日上。因為你埋頭向前飛奔,渾然不知自己幸福,所以上帝派了這樣的天使給你提個醒。”他頓時開懷大笑。若他沒有遇見這么一位算計他的人,他又怎會發(fā)現(xiàn)自己如此幸福?又怎會樂觀面對今后的一切?

  挫折可以使人得到啟迪。美國著名網(wǎng)球明星、溫布爾登網(wǎng)球公開賽冠軍---阿瑟。阿什在一次輸血時感染上了艾滋病。有人說他:“上帝如此不公,讓你染這種病?!彼麉s回答:“當我終于過關(guān)斬將,手捧金杯時,我感謝上帝,也感謝我自己,我相信事在人為,個人成就不是偶然,是拼搏的結(jié)果。如今我身患絕癥,不愿上帝,也不怪自己,因為我知道有些事人無法左右,當不幸來臨時,我們只能面對。”若他不受挫折,怎會收到“不怪上帝”的啟迪?

  四大名著之一《紅樓夢》中的賈寶玉,從出生開始就榮華富貴,到最后不還是碌碌無為?可見,挫折是激勵人們前進的絆腳石。

  世間沒有不停的雨,雨后的天空會更加美麗;雨后的空氣會更加清新;雨后才會有彩虹!人生需要挫折,才會出現(xiàn)彩虹!

我的成長作文3

  盼望已久的校園科技節(jié)終于到了,我和同學們都興奮極了!老師一聲令下,我們快速來到操場上排好隊。耐心地等待了一會兒,激動的音樂中,科技節(jié)開幕式開始了。我的眼睛四處張望,最后停留在了操場中心的正上方:天空中沖出了四個降落傘花炮,接著,飛出了為我們這次活動錄像的小飛機,我真是喜出望外。

  活動開始了,首先是一些專家和學校模型隊的展演。他們表演了各式各樣的節(jié)目,精彩極了!看得我們一個個目瞪口呆,掌聲不斷。

  表演結(jié)束后,我們陸續(xù)回到了教室,郭老師正在下載電影。因為電影下載需要很長的時間,同學們也沒有耐心繼續(xù)等待,也不愿意浪費這寶貴的時間,所以,大家都開始做起了自己覺得有更有意義的事情:有的'同學開始安靜的看書;有的同學開始了開心的畫畫;還有的同學開始了認真的練字……各自做著各自想做的事情。電影終于下載好了,大家停下了手中的事,目不轉(zhuǎn)睛地看起了電影。大約11:00左右,郭老師把電影關(guān)了,要我們趕緊排隊到大禮堂觀看機器人跳舞的表演。這些機器人可真厲害,跳舞的樣子帥極了!一點也不比真人跳得差。

  后來,我們還玩了一些有趣的科技游戲:射擊、機器人汽車、變色水……我都十分喜歡。但當我排隊準備做試驗活動的時候,郭老師選了我和其他同學去大操場上撿垃圾,我只能依依不舍地離開了實驗現(xiàn)場,所以我沒能如愿以償?shù)刈鰧嶒?,這也是我在這個科技節(jié)活動中,留下的唯一一個小遺憾。

  我今天很開心,但如果做到了那個有趣的實驗將會更開心!

我的成長作文4

  雨滴因大海的陪伴而熠熠生輝,小草因春風的陪伴而茁壯生長,花朵因陽光的陪伴而開的色彩鮮艷,世界因人類的陪伴而絢麗多彩,而我有書的陪伴,足矣。

  書是我最好的老師,書是我最愛的家人,雖然他一直默默無聞,可是它做出的'貢獻遠遠超出我身邊的任何東西。它給了我很多知識與幫助。書是打開視野、開闊頭腦,打開知識大門的一把鑰匙,帶我們不斷攀登科學高峰,登上學習金字塔的頂峰。

  兒時,我總是在媽媽的故事中進入甜甜地夢鄉(xiāng)之中,然而,便喜歡上了閱讀,他有一股無形的力量,像磁鐵一樣,緊緊地吸引著我,使我依依不舍。對《海的女兒》、《著名世界童話故事》……

  這些美麗的故事,有趣的故事,我更是依依不舍。更是他們打開了我對童年世界的好奇心,帶著故事中的神奇色彩飛入了我的心靈世界,留下了一個無法褪去的印記。

我的成長作文5

  中國是古代四大文明古國之一,擁有良好的文化底蘊。其中,文明禮貌就是我國的傳統(tǒng)美德。

  有一次,我去買早點。走到包子鋪前,我張口就說:“我要買八個包子帶走?!闭l知,那個服務(wù)員不理我。過了很長時間才對我說:“買什么?”我很奇怪,我剛才明明已經(jīng)告訴她了,她竟然沒聽見。我只好又說了一遍。

  買完包子后,我生氣地回到家,對爸爸媽媽說:“今天的服務(wù)員態(tài)度太壞了。”媽媽忙問:“怎么回事?”我就把剛才發(fā)生的事情告訴了她。媽媽對我說:“剛才也不一定就全是那位服務(wù)員的錯。我給你講個故事吧,聽完故事后,你可能就明白了?!?/p>

  媽媽講了這樣一個故事:一個年輕人要去張村,可他不認識路,半途之中偶遇一位老者,年輕人喊道:“喂,老頭,這離張村有多遠?”老者脫口而出:“五里(無禮)!”年輕人聽了,真的足足走了五里的路,一直沒有見到張村。年輕人停下來仔細想了想,立刻恍然大悟!

  聽完故事,我仔細地想了想,忽然明白了。原來,那位服務(wù)員是想讓我明白:要懂禮貌。

  又過了一段時間,我再一次去那個店里買包子。我試著對她說:“阿姨,我要買八個包子,請你給我裝起來。”那個阿姨立刻對我說:“好啊,小朋友。”很熱情地給我裝好了八個包子。

  這件事以后,我明白了,文明禮貌要從身邊的待人接物做起,從身邊的一點一滴的'小事做起!我們作為小學生,要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學、講清潔衛(wèi)生、愛護花草等良好行為習慣,成為一個品行兼優(yōu)的有用之才!

我的成長作文6

  初次認識三國演義,還是在小學。那是我第一次翻閱全文字的書,可我卻一字不漏的看了下去。

  我將全身心投入進跌宕起伏的故事中,故事最吸引我的地方,莫過于“正派”和“反派”的'武力交鋒,正派,當然指的是主人公劉備的蜀國,而反派是曹操。其次,吸引我的就是武將的精彩打斗。如過五關(guān)斬六將中,關(guān)羽橫刀飛馬,疾風一般掃盡沙場,斬了六員大將才擺脫了曹操投奔劉備。又如溫酒斬華雄,關(guān)羽在溫酒未冷卻的極短時間內(nèi)斬殺華雄,實在是不可一世。但凡是武將,就要抱著戰(zhàn)死沙場的決心。關(guān)羽名震四方,卻在呂蒙偷襲荊州時腹背受敵,兵敗被殺。人稱萬人敵的張飛,被其麾下將領(lǐng)張達﹑范強謀殺??吹竭@些英雄豪杰的終結(jié)時,我不禁惋惜的嘆了口氣。

  武將終結(jié)了,可是文人呢?當我學習過歷史,再次翻閱三國演義時,我發(fā)現(xiàn),這個世界沒有絕對的善與惡。君王都只是想統(tǒng)一國家,將士只是服從指令。書籍里的記載可能有假,但是歷史不會說謊。曹操統(tǒng)一了中國北方,并實行一系列政策恢復(fù)經(jīng)濟生產(chǎn)和社會秩序,奠定了曹魏立國的基礎(chǔ)。他精兵法,善詩歌,給后人留下了寶貴的精神財富。他不是“惡”。再次翻閱后,我也發(fā)現(xiàn),在一場戰(zhàn)斗中起到?jīng)Q定性作用的不是武將,而是文將。文將譜寫了出棋順序,而武將只需照著它走。東漢末年盡出英雄豪杰,為何不歸功于文將呢?

  “劍殺一人,筆誅千人,劍殺百人,筆伐天下。以劍護得之人,遠不及以筆護得之人。真正的文人傲骨,以筆為劍,何等大氣?!?/p>

  陪伴我成長的這本名著,教給了我許多道理。事物都有兩面性,我們不能只看見表面現(xiàn)象。

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