下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園英語活動方案8篇(幼兒園英語活動流程),供大家閱讀。
幼兒園英語活動方案1
一、活動目標:
1、以英語文化月為契機,營造國際部良好的英語學習氛圍,讓師生了解一些基本的西方文化
2、通過豐富多彩的活動,激發(fā)師生學習英語的興趣,提升師生英語的聽、說、唱、表達能力;
3、加強國際部英語特色教學,豐富國際部師生文化生活。
活動主題:共同參與、積極體驗、 快樂成長、放飛夢想
二、活動時間:20xx年5月7日——5月30日
三、活動準備:
策劃每個分活動的具體安排(活動形式、內容、參與班級、人員分工等)
布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及園所環(huán)境)。
以班為單位做好參加活動的準備:中英文童話或故事劇、小型集體歌舞、道具準備。
根據(jù)不同的活動設計服裝、道具及主持人
根據(jù)不同的活動形式安排活動時間、參加人員及設計安排會場。
英語驛站:班級利用晨談、餐前、餐后、放學前的時間開展“每天英語角”的活動,開展講英文故事、復習所學過的英語句型、英語游戲、英語歌曲等多種形式開展英語活動。
四、系列活動
本次英語文化月活動分年齡組以“英文歌舞表演”、“幼兒英文童話劇表演”、“教師英文秀”、 “親子活動游戲大賽”、“我型我秀”等系列活動的形式來進行。
A. 能歌善舞小明星(5月7日——5月11日)
活動目的:通過幼兒集體英文歌曲、舞蹈的表演,培養(yǎng)幼兒對音樂、藝術的熱愛和理解,提升音樂智能的發(fā)展。
活動形式:以班或年齡組為單位,進行不同主題內容、不同形式的分組、集體、個人表演,比如:歌曲聯(lián)唱、舞蹈、表演等。部分內容可以選取布朗英語(Kids Brown 2.0)不同主題中的Song(歌曲)或Chant(童謠)為素材。
活動評獎:根據(jù)表演評出最佳小歌手、最佳表現(xiàn)等獎項(涉及所有孩子)
B.英語歌曲合唱團(5月14日——5月18日)
活動目的`:通過班級集體英文歌曲的合唱表演,增強幼兒的藝術表現(xiàn)力,塑造班級的英語文化特色。
活動形式:各班級選一首英文歌曲表演唱,由英語老師和班級共同商議演唱歌曲名稱,要求具有完整性和注重演唱的舞臺感覺和整體協(xié)調性。
活動評獎:根據(jù)表演評出最佳合唱團、最佳舞臺風采等獎項(涉及所有孩子)
C.“show you show me”英文教師風采秀 (5月21日——5月25日)
活動目的:通過教師的英文風采秀,增強英文教師的專業(yè)能力,培養(yǎng)其自信大膽、具有感染力教學風格。
活動形式:以個體英文教師參加展示,表現(xiàn)的方式和內容不限。
活動評獎:根據(jù)展示評出最佳風采獎、最佳表現(xiàn)等獎項(涉及所有老師)
B. 你演我話舞臺劇(5月28日——5月31日)
活動目的:通過表演童話劇激發(fā)幼兒積極參加藝術活動的興趣、培養(yǎng)幼兒的表演能力、創(chuàng)造力、想象力和合作精神,同時增加幼兒英語學習興趣、促進幼兒英語思維以及英語表達的發(fā)展。
活動形式:以班或年齡組為單位,以《Kids Brown 2.0 》中的故事情境為素材編排劇目。
活動評獎:根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳合作獎等獎項(涉及所有孩子)
通過英語月讓孩子們真正成為活動的主體,讓活動成為孩子們成長和發(fā)展的過程、成為我們走進童心世界、感悟兒童生命本真的過程。
幼兒園英語活動方案2
目標:
1、過活動,教幼兒認識漢字“手”和“腳”,了解其字型結構,學習用“手”和“腳”兩字組詞。
2、學習hand和foot的正確發(fā)音,理解其中文含義。
3、教育幼兒愛護自己的手和腳。
準備:
錄音機、磁帶、電視機、影碟機,“手”“腳”圖片及漢字,英文hand和foot,幼兒人手一套身體軀干卡片。
過程:
一、學生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。
二、游戲“聽指令做動作”。
三、游戲“聽一聽,猜一猜”。幼兒猜猜這是身體哪部分發(fā)出的聲音。
四、出示“手”“腳”圖片,提問:
1)小朋友的手和腳會做些什么?
2)幼兒自由發(fā)言
3)小結:手和腳的用處大,我們一定要愛護自己的手和腳,注意保持它們的清潔。
五、認識漢字“手”和“腳”
1)看一看,漢字“手”和“腳”在字形結構上有什么不一樣?
2)“手”字組詞。
3)幼兒跟教師認讀手。
4)“腳”字組詞。
5)幼兒跟教師認讀腳。
六、學習hand和foot的.正確發(fā)音。
1)老師認讀出手的英文名字hand,幼兒想想和誰的英文發(fā)音有點相同。
2)分“hand”和“head”。
3)學習foot的正確發(fā)音。
七集體游戲:“捉迷藏”。
八、個別游戲“1,2,3,4,5,6,7”。
九、 游戲“拼圖”
根據(jù)老師的指令拼出小男孩的手,腳,頭。
十集體舞蹈“幸福拍手歌”
幼兒變跳邊隨教師出教室。
幼兒園英語活動方案3
活動目標:
1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化
2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氣氛,體驗于老師、同伴共慶的快樂情緒
3、讓幼兒在表演活動游戲中學習展示英語,提高孩子的學習興趣
活動時間:活動地點:
活動準備:
一、環(huán)境:
1、幼兒園大環(huán)境的布置。
2各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳
二、音樂:《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂背景》《圣誕舞曲》《Decemberlove》。。。。。。
三、家長可以在家中準備小禮物讓孩子送給好朋友
四、各班老師提前教幼兒一些圣誕節(jié)的'日常英語和兒歌以及由來。另外給還子講故事《營救仙女姐姐》為了之后的冒險游戲
五、編一段舞蹈老師學會熏陶孩子
六、小一班和大班圣誕帽、小二班和中班圣誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節(jié)有關的就行)
活動過程:環(huán)節(jié)一:孩子入園,老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問好擁抱說MerryChristmas學校廣播里一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂背景》發(fā)圣誕帽以及通關卡片
環(huán)節(jié)二:主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法,只有通關成功的才能把仙女姐姐救出來。。。冒險游戲(一樓教室)、驚險翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、成功后給他們蓋上小印章(3個)
環(huán)節(jié)三:圣誕大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)
環(huán)節(jié)四:回到多功能廳主持人請出仙女姐姐,介紹圣誕節(jié)和平安夜(圣誕襪,圣誕老人。。)大家一起跳舞
環(huán)節(jié)五:各個班級的表演(跟圣誕節(jié)有關的)每個孩子的站點規(guī)定好(家長站在孩子后面)
環(huán)節(jié)六:孩子們和老師一起跟著音樂跳舞,之后園長致詞和小朋友一起請出圣誕老人
環(huán)節(jié)七:圣誕老人給每個孩子禮物
環(huán)節(jié)八:把自己準備的禮物與好朋友交換結束活動
(被安排的班級由本班老師負責除了圣誕大餐)
舞臺(到時候每個班不用的東西靠墻放地方留大點)
小一(現(xiàn)在開始著手準備需要幫忙就召集美女們)
小二小小一(可以建議家長在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)
小三小小二
中班大班(各班多功能廳的位置)
***幼兒園
20xx年12月10日
幼兒園英語活動方案4
活動目標:
1、通過游戲活動,引導幼兒的學習字母rst的'正確讀音,初步了解單詞ra it star tea的含義,發(fā)音基本準確。
2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?
3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。
活動準備:
rst字母卡,ra it star tea的圖片cd
活動過程:
一、問候
t:good morning,everybody
二、新授
1、出示字母圖片讓幼兒猜
t:look,what is it?guess
2、幼兒猜出或猜不出后,就完整出示卡片,并教會幼兒正確讀音。
t:ok,it’s r
游戲:將字母卡rst依序貼在白板上,老師帶讀數(shù)次,再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。
3、教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶
ok,let’s do together
?。ㄈ绱祟愅疲淌趓st)
4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))
t:o,who is coming?ra it star教會幼兒正確讀音
c
t:ok,now let’s play together
?。〞r間長就直接到good bye sony)
三、復習歌曲
what would you like?
ok,now listen to the radio
四、good bye sony
幼兒園英語活動方案5
活動目標:
學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含義。
活動準備:
flash card:daddy、mommy。
活動過程:
1、 say hello(打招呼):
師:今天我們班上來了好多客人,小朋友們應該和客人說什么呀?(教師做hello動作提醒幼兒)
師:我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎?
師幼共唱《hello song》。
2、 warm up(熱身運動):
肢體動作:stand up,sit down,run,jump,turn around……
3、 teaching(教學):
①師:do you want to know what’s behind me?你想知道誰在我后面嗎?(想)可是啊,它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢!我們一起來好嗎?show me your hands。 one,two,three。咦,它還是不肯出來,we try to again。我們再來一次。(師互動幼兒舉出手指數(shù)one,two,three)
②(出示flash card:daddy)who is he?他是誰呢?(幼兒說說)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼兒學念:daddy)
?。ǔ鍪緁lash card:mommy)who is she?她是誰呢?(幼兒說說)she is my mommy。她是我的媽媽。(幼兒學念:mommy)
我們來和daddy,mommy打個招呼吧。say:hello,daddy!hello mommy!
?、?ki ing game:依次請幼兒說:hello daddy/mommy。
4、 jumping game:
①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的`形式請兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。
②教師說明游戲規(guī)則。
③教師指揮游戲:教師隨機喊daddy或mommy,兩名幼兒嘗試游戲。
?、芙處熁悠渌變汉癲addy或mommy,參與游戲幼兒進行jumping game。
5、 say good bye(說再見)。
幼兒園英語活動方案6
語言:0ne to five(小班,25人)
活動目標:
1、感知單詞one to five與數(shù)字1—5的對應。
2、能夠標準發(fā)出單詞one to five。
3、樂于參與活動游戲,體驗獲得新知識的快樂。
活動準備:
布做的小魚五條一組(5份),自作flash片段
活動重難點:
重點:感知單詞one to five與數(shù)字的對應,及在新知識的獲得中感受到快樂。
難點:活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語,而不是刻意要求幼兒記住單詞,所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯數(shù)字的對應關系不簡單的。
活動過程:
1、導入活動,引發(fā)幼兒興趣。
導入語:“good mining,my babies。 Look,what is it?”
幼兒:“魚”(英語情境教學中,要求教師盡量是全英語,讓幼兒感知英語的情境,但幼兒可以用母語回答。)
師:“Yes,you are right. It is one fish教師再放一個一條小魚,“,Now,two fish,加小,three,four,five.請幼兒跟讀。師“follow me,one two three four five.”(教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相對應的數(shù)字)
2、教師用身體語言,讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應。
One教師站直,教師做個數(shù)字2的形狀(手向前,腿向后,)two。求幼兒展開想象,用身體表現(xiàn)數(shù)字,教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。
3、觀看動畫,鞏固單詞。
一條小魚油過來,念道one fish。又一條小魚游來,咬住前一條小魚的尾巴,“two fish。”
又來了一條小魚,咬住了前一條的.尾巴,“three fish。”……依次到5條小魚,然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳,背景配上英文數(shù)字歌。(印地安小孩改編)
請幼兒跟讀。“Follow me ?!?/p>
4、幼兒玩小魚接龍,并且要求大膽發(fā)出單詞。
將小魚分到每個組上,(小魚設計很巧妙,小魚的尾巴上有個鈕洞,小魚的眼睛是一粒紐扣。)
師:“Now we are play a game,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish .”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲,小魚接龍,仔細觀察,去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密,然后把它們連起來,并且每連一條魚,請念出相應的單詞,教師可以適當指導)
幼兒自由操作,教師下去觀察,指導。
5、玩游戲,在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應。
游戲規(guī)則:四小凳子排成一排,請5個小朋友上來,教師數(shù)到5,然后喊到開始,小朋友們圍著凳子轉,教師說停,幼兒找到一個凳子坐下,站著的回座位。
師:“We have four chairs,and,have five children. When I say start,please walk around the chair. When I say stop,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.”
挑選幼兒來游戲,教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎品。(這個活動和這個游戲的結合非常貼切,每完成一輪,就數(shù)下人數(shù)和椅子,數(shù)字與英語單詞的對應關系變得非常明顯又有趣。)
活動延伸:
繼續(xù)想象用身體語言來表達數(shù)字。
活動解釋:
我們的英語教學不是一味的要幼兒死記英語單詞,而是感知一個英語的情境,為了發(fā)展幼兒的語感,所以活動中,是以各種有趣的方式來讓幼兒了解英語單詞和中文意思的對應。
幼兒園英語活動方案7
一、活動名稱
英協(xié)英語角表演
二、活動意義
以話劇表演的形式向同學們展示英語的魅力,以全新的方法調動同學們學習英語的興趣;freetalk則真正給予學生自由討論英語的氛圍,使同學們真正把英語當成一種語言工具。
三、活動時間
4月24日晚7:00到8:30
活動地點:xxx
四、活動安排
準備階段:
a策劃
1、一月前由我?guī)ьI小組搜集資料,并進行討論。
2、將討論結果及時匯報給部長和會長,討論計劃的可行性,并進行完善。
3、在例會上宣布流程及任務。
b宣傳
1、在3月26日由信息部在社團聯(lián)網(wǎng)站上宣傳,并發(fā)飛信給會員及理事。
3、在宣傳部部長及我的督促下,完成3張海報:兩張貼在xx餐廳附近的`宣傳欄上,一張用于選手報名。4月10日通知宣傳部做海報,4月11日做出海報。
c報名
以話劇團的名義選擇演員,選擇15到20人,用于以后的英語角及其他比賽及活動中。
報名地點:在小五四北
報名時間:4月11日至13日
報名方式:在報名地點留下姓名及聯(lián)系方式,或發(fā)短信給英協(xié)理事。
由秘書處薛文文負責打印報名表及值班表,還有值班人員的安排。
2、面試:由xxx于4月14日下午或晚上負責對選手進行考核。
d排練
由xxx負責安排演員話劇排練。
e請嘉賓
由xx負責請第4期老師,由xx請voc主播,由xxx負責請調研部的人員。
b活動流程
a主持人:xxx
開始前由會長放英文歌曲,給觀眾一種輕松,自由,愉悅的氛圍。
由主持人介紹到場的嘉賓
c第一模塊:由主持人以一種引人入勝的方式教觀眾一些單詞和短語。主題:顏色(或晚婚愛情)
d第二模塊:由主持人引出今天的話劇,隨后演員上場表演。結束后主持人發(fā)表感想,這時引導觀眾發(fā)言。
e第三模塊:由主持人引出自由討論的話題,同學們開始長達半小時的討論。主持人打斷討論,鼓勵觀眾上臺演講。
f主持人讓嘉賓點評今天的英語角,鼓勵大家多參加這樣的活動,并給演員及上臺演講的同學頒發(fā)獎品。主持人結束活動,并對下周英協(xié)的活動作宣傳,鼓勵大家為英協(xié)提出寶貴的意見和建議。
五、活動預算
演員及上臺演講的同學獎品20元
六、活動后
由信息部上傳活動新聞稿,由我對活動進行總結得失。
幼兒園英語活動方案8
1、活動目標:
(1)通過活動培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。
(2)知道陰歷八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂。
2、活動準備:
(1)請每位幼兒帶一個月餅或水果實物(結合《奇趣幼兒英語》Book3第三個主題-Fruit)來幼兒園,有燈籠的也可請幼兒帶上燈籠,可在課室里懸掛起來。
?。?)老師準備圖片或實物和英語單詞卡:moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, Happy Mooncake’s Day,
?。?)收集有關“Mooncake’s Day”的影像或圖片資料。
?。?)一次性塑料刀具盤子,廢舊的塑料瓶、紙杯、空紙盒等。
3、活動過程:
(1)老師與幼兒一起觀看有關“Mooncake’s Day”的.影像或圖片資料,討論中秋節(jié)人們的活動。
?。?)通過實物或圖片學會單詞:moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, 并學會祝福語:Happy Mooncake’s Day!
(3)品嘗mooncakes和制作水果拼盤。
?。?)區(qū)域活動:
a. 繪畫:請幼兒畫自己喜歡吃的水果(大班的孩子也可畫moon的變化)。
b. 泥工:請幼兒制作mooncake。
c. 手工:利用廢舊物品如塑料瓶,空盒子,彩帶等制作lantern。
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