下面是范文網(wǎng)小編分享的小學道德之星先進事跡共6篇 道德模范之星主要事跡，供大家品鑒。

小學道德之星先進事跡共1

　　道德之星事跡材料?

　　八年八班 王紫薇?王紫薇同學是三中八年八班的一名學生，她既是一名道德品質(zhì)優(yōu)秀的學生，也是一名樂于助人的共青團員，而且在德智體方面都積極上進，并且積極幫助班主任完成學校交給的各項任務，工作認真負責。思想上，嚴格按照團章嚴格要求自己，集體責任感和榮譽感較強。

一、親情重于泰山

　　每天上下學都和爸爸媽媽打招呼，回到家報聲平安后，認真地去完成作業(yè)，作業(yè)做完富余的時間，她知道媽媽忙里忙外非常辛苦，而且還上班，應當需要多休息，所以她還會經(jīng)常幫助做家務，洗衣服，洗碗，掃地，整理房間。

二、勤奮學習需苦功

　　學習是學生的天職。王紫薇同學無論在學校還是在家里都勤奮分學習，刻苦研究，因為有些科目底子薄，所以要比別人多下些功夫，因此，每次考試都有所收獲，并能往前提名次。學習中還能不斷的完善自己，提高自身的素養(yǎng)。

三、樂于助人利于己

　　平時，她很自立，除了干好份內(nèi)的事情外，還經(jīng)常幫助同學們完成本組的任務，時常幫助老師做些力所能及的事兒，受到學生和老師們的一致好評。

　　總之，王紫薇同學是一名思想上進，熱愛學習，勤思好問，樂于助人，尊敬師長，團結同學，道德向上的好學生，不愧是一名優(yōu)秀的“道德之星”。

小學道德之星先進事跡共2

“德育之星”主要事跡

　　我是 年 班 同學，我嚴格要求自己，勤奮學習，熱心幫助同學，對班工作認真負責，是父母的乖孩子，老師的好學生，朋友的好榜樣。

　　在學習上，我努力勤奮學習,努力學習文化知識；在生活上，我助人為樂，懂得感恩變得乖巧孝順了；在工作上，我從不懶惰，熱愛勞動，認真上進了，鍛煉自己各方面能力，積極參加學校組織的各項活動。在學習上，我不驕傲，經(jīng)常向老師請教一些難題。不過我有個原則，遇到問題，首先會獨立思考，再三考慮后實在想不出來的話再找老師請教。

　　我，就是一個努力學習、乖巧、懂感恩、認真負責的中學生。很榮幸，這次的“德育之星”評選能得到全班同學和老師的認可，我將更努力奮斗，盡可能讓自己配得上這個稱號！

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小學道德之星先進事跡共3

“道德之星”主要事跡

　　該學生是我們班的學習委員，他嚴格要求自己，勤奮學習，熱心幫助同學，對班工作認真負責，學習優(yōu)異，是父母的乖孩子，老師的好學生，朋友的好榜樣。

　　小時候，他原本不是別人眼中一名好孩子，但有幸受到一名好導師的勸導教育，開始轉變了。在學習上，他從不愛學變成努力勤奮學習了；在生活上，他從不懂感恩變得乖巧孝順了；在工作上，他從懶惰不負責變得認真上進了。對此，他衷心感謝那位那老師！

　　在學習上，雖然他還算聰明，但他不會驕傲，他也會經(jīng)常向老師請教一些難題。不過他有個原則，遇到問題，首先會獨立思考，再三考慮后實在想不出來的話再找老師請教。平時，也會跟同學討論問題，他總會很細心、耐心的跟他們探討。

　　在生活上，他比較少與他人計較，因此，他跟同學們之間的關系比較融洽。同時，他還是一位非常懂得感恩的學生。他從小跟爺爺奶奶長大，所以更能理解爺爺奶奶付出一輩子的艱辛，故他會倍加關愛長輩們。周末一有空，他就去當?shù)氐木蠢显号惆槟切┛蓯塾止聠蔚臓敔斈棠?。有時候，他會和爺爺奶奶們聊聊天，吃吃零食，講笑話逗他們開心；有時候，他會去幫他們搞衛(wèi)生。相處久了，他了解了老人家們內(nèi)心的那份孤寂和渴望家人陪伴的需要，也敬佩他們?yōu)榧胰?、為社會做出的偉大貢獻。所以，即使學業(yè)很重，他也愿意多抽出時間去老人院，盡自己的能力照顧和陪伴他們，讓他們多笑，讓他們感受被關心的溫暖！ 在工作上，他一定會抱著認真、努力、負責的態(tài)度。不管是家里爸媽交代的家務，還是在學校老師交代的任務，他一定會按時按量，做到自己最好。如果有不懂的地方，他會虛心請教，而不會不懂裝懂。因此，他也贏得了爸媽和老師的信任。

　　他，就是一個努力學習、乖巧、懂感恩、認真負責的中學生。很榮幸，這次的“道德之星”評選能得到全班同學和老師的認可，他將更努力奮斗，盡可能讓自己配得上這個稱號！

小學道德之星先進事跡共4

　　希望之星先進事跡材料

　　張x,xx中學七年三班的一名優(yōu)秀學生干部，她熱愛祖國、關心集體、樂于助人、勤奮好學、尊師守紀、熱愛勞動、熱愛科學，是一名品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學生，現(xiàn)擔任七年三班的學習委員職務 ? 一、勤奮好學、成績優(yōu)異的榜樣

　　張x同學在xx中學這個溫暖團結的大家庭里，在學校濃厚的文化熏陶、在老師親切的言傳身教下，心靈中種下一粒粒健康向上的種子,茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的好學生。張x同學各門學科都很優(yōu)異，特別是語文、數(shù)學和英語，語、數(shù)、英等各科成績一直在年級中名列前茅，三科總分多次取得班級和年級第一。

　　張x同學是一個熱愛自主創(chuàng)新、勇于探索、勤奮好學,積極向上、多才多藝的學生干部。從一年級擔任班干部以來,她一直是老師心目中的好學生、好幫手，是同學心目中的好榜樣，作為學習委員，張x處處以身作則，為同學樹立榜樣，她文明有禮,遵守學校的各項紀律，上課認真聽講，按時完成作業(yè),書寫工整美觀;上學從不遲到或早退，在校一年沒有請假缺席過一天課，非常難能可貴。

　　張x同學不但成績優(yōu)異，還樂于助人、熱愛公益，在學習中不斷幫助身邊的同學，在生活中幫助那些困難的人們，是學校的“文明禮儀小標兵”、“孝敬星”。張同學還經(jīng)常與其他班干部一起主動關心幫助班上學習較差的同學，每當遇到在學習上有困難的同學，總會耐心地盡自己所能，認真講解。為了給他們解答疑難，總是十分耐心地講解，有時有些問題已經(jīng)講了三五遍了，也不灰心，總是反復講解，耐心細致，直到同學聽懂為止。

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小學道德之星先進事跡共5

“道德之星”主要事跡

————是我們班的學習委員，他嚴格要求自己，勤奮學習，熱心幫助同學，對班工作認真負責，學習優(yōu)異，是父母的乖孩子，老師的好學生，朋友的好榜樣。

　　小時候，他原本不是別人眼中一名好孩子，但有幸受到一名好導師的勸導教育，開始轉變了。在學習上，他從不愛學變成努力勤奮學習了；在生活上，他從不懂感恩變得乖巧孝順了；在工作上，他從懶惰不負責變得認真上進了。對此，他衷心感謝那位那老師！

　　在學習上，雖然他聰明，但他不會驕傲，他也會經(jīng)常向老師請教一些難題。不過他有個原則，遇到問題，首先會獨立思考，再三考慮后實在想不出來的話再找老師請教。平時，也會跟同學討論問題，他總會很細心、耐心的跟他們探討。

　　在生活上，他比較少與他人計較，因此，他跟同學們之間的關系比較融洽。同時，他還是一位非常懂得感恩的學生。他從小跟爺爺奶奶長大，所以更能理解爺爺奶奶付出一輩子的艱辛，故他會倍加關愛長輩們。周末一有空，他就去當?shù)氐木蠢显号惆槟切┛蓯塾止聠蔚臓敔斈棠?。有時候，他會和爺爺奶奶們聊聊天，吃吃零食，講笑話逗他們開心；有時候，他會去幫他們搞衛(wèi)生。相處久了，他了解了老人家們內(nèi)心的那份孤寂和渴望家人陪伴的需要，也敬佩他們?yōu)榧胰?、為社會做出的偉大貢獻。所以，即使學業(yè)很重，他也愿意多抽出時間去老人院，盡自己的能力照顧和陪伴他們，讓他們多笑，讓他們感受被關心的溫暖！

　　在工作上，他一定會抱著認真、努力、負責的態(tài)度。不管是家里爸媽交代的家務，還是在學校老師交代的任務，他一定會按時按量，做到自己最好。如果有不懂的地方，他會虛心請教，而不會不懂裝懂。因此，他也贏得了爸媽和老師的.

　　信任。

　　他，就是一個努力學習、乖巧、懂感恩、認真負責的中學生。很榮幸，這次的“道德之星”評選能得到全班同學和老師的認可，他將更努力奮斗，盡可能讓自己配得上這個稱號！

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小學道德之星先進事跡共6

“道德之星”事跡材料

　　吳黎明同學在學習上認真刻苦，各科成績都很優(yōu)秀；在實踐中能夠勤于動手，敢于開拓創(chuàng)新；在班級工作中，能出色的完成老師交給的任務，并多次受到表彰。他時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出的表現(xiàn)，是同學們的好榜樣。

一、閱讀美麗著他的天空。

　　他的父母都是文學愛好者，良好的家庭氛圍培養(yǎng)了她熱愛讀書的好習慣。從會拼音開始，他就盡量自己拼讀所能接觸到的各種圖書。隨著識字量的增加，理解能力的不斷增強，他對閱讀的興趣更是與日俱增。平時他踏實的課前預習、認真地課上聽講、專心地課后鞏固，不僅讓他每天都能輕松地理解新知，而且也為他贏得充足的讀書時間。睡前的一小時閱讀總是難以滿足他強烈地求知欲，常常都是在媽媽反復地催促下才極不情愿地合上書。他每年都會用自己的壓歲錢訂閱《絕妙小小說》《天天愛學習》《兒童文學》等期刊，只要期刊發(fā)到他的手上，他就如獲至寶手不釋卷。課間常會看到他靜坐桌前，手捧著書本，時而咬緊嘴唇、雙眉緊蹙；時而兩眼彎彎、忍俊不禁。他投入閱讀的樣子感染著身邊的同學，他們也會興味盎然地湊過去和他一起分享閱讀的快樂。他的閱讀面極廣，既有想象豐富的童話故事，也有懸念迭生的科幻小品；他不但有耐心閱讀語言生動、思想深刻的經(jīng)典小說，而且也有足夠的好奇心去涉獵涵蓋面廣、思維縝密的百科全書。他不斷地從這些美妙的文字中汲取著精神的營養(yǎng)，他知識豐富了，視野開闊了，理解和運用祖國語言文字的能力也逐漸增強了。同時也培養(yǎng)了良好的道德情操。

二、實踐豐富著他的體驗。

　　他愛看書，但絕不讀死書，死讀書。而是勇于去實踐。一次班主任老師要選班干部，他想到了“毛遂自薦”的故事，于是主動站起來推薦自己。說的有條理有思想有邏輯，同學們當即舉手通過。任職之后他本著嚴于律己、寬以待人的原則，很快就得到了同學們的擁護和支持。生活中也敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，常在休息日找來廢舊的日用品包裝盒、易拉罐等，運用所學將其加工成新的日用品或玩具。然后反復觀察思考實踐，發(fā)現(xiàn)有什么不足再想辦法彌補。正是這樣的活學活用，使他養(yǎng)成了樂于鉆研，勤于動手的好習慣。手工課上他的作品總是鶴立雞群，班級的桌椅、備品有什么小故障他總能很快排除。

三、興趣挖掘著他的潛能。

　　他興趣廣泛，喜歡畫畫、朗誦、閱讀、手工制作、下棋、英語等等。比如說下棋，他平時雖然好動但對弈起來卻是穩(wěn)如泰山，從容自如。在下棋的過程中，他學會了正視失敗、學會了慎重、更學會了全面周密地看問題?，F(xiàn)在他的五子棋已達到了一段的水平，圍棋也大有進步。英語是他的最愛，平時他在生活中總會主動使用英語和同學、媽媽對話，還自己查

　　找了一些英語歌曲、口語交際的音像材料，堅持每天聽十五分鐘，培養(yǎng)自己的語感。正確的學習方法加上持之以恒的學習精神，他的英語成績一直是年組第一。他還把自己的學習經(jīng)驗介紹給同學，他們效仿后也進步很大。開始的成功增強了他的自信，課外他還參加了英語提高班的學習，和四年級的同學在一起上課，他的成績依然是名列前茅。

四、倔強放飛著他的夢想。

　　他小時不愛運動，身體瘦弱，經(jīng)常生病耽誤上學。他多么想自己也能像其他同學那樣生龍活虎的永遠不脫離班集體呀！于是下定決心開始參加體育鍛煉。首先練習滑板，起初不得要領，不知摔了多少次，媽媽總是想去扶著他，但他總是推開媽媽，非要自己滑。摔倒了，他就再爬起來。后來他終于不再摔了，但是速度總是上不來，他就開始觀察別人的動作，和自己比較，然后不斷改進。就是憑著這份倔強這份不滿足，不到一周的時間，他的滑行速度就已經(jīng)可以和別的同齡孩子一樣了。但他還想更快更好，于是有空就到高手多的地方去練習，直到練出幾招花樣滑法才罷休。后來幾次大型運動會上，他的滑板、短跑都獲得了一等獎，為班級爭得了榮譽。同時他的身體素質(zhì)也越來越好。

　　吳黎明同學就是這樣一個既能坐下來潛心閱讀，又能站起來躬身實踐；既興趣廣博又精益求精的好學生。路漫漫其修遠兮，在今后的學業(yè)之途中他將再接再厲，不斷進步，成為一顆名副其實的“道德之星”。

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