下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)優(yōu)秀作文6篇 小學(xué)三年級(jí)作文300字優(yōu)秀作文，供大家閱讀。
小學(xué)優(yōu)秀作文1
又是一個(gè)人，腦子里只有兩個(gè)字：無(wú)聊。為什么總是與自己在一起？我害怕，害怕那沉寂的房間，害怕呼吸這冰冷的空氣，害怕面對(duì)只有自己的世界。陪伴我的，有窗外那惱人的風(fēng)聲，它一次又一次地將沙土卷起，整個(gè)天地飛砂走石，我討厭這種天氣，真的很煩！
也許是秋天的緣故吧！人難免會(huì)有些浮躁，這是我安慰自己最好的理由。
我望了望窗臺(tái)的花，已枯了，它的青春已逝?；ㄇo上的葉子寥寥無(wú)幾，大多都去爭(zhēng)當(dāng)那“化作春泥更護(hù)花”的英雄了，僅有的'幾片葉子也消失了生機(jī)，小小的花盆中還有幾根草……因?yàn)樘鞖獠缓茫块g灰蒙蒙的，上帝不愿賜予我一點(diǎn)兒陽(yáng)光，一切都死氣沉沉的，我的心中滿(mǎn)是陰霾，好冰冷！
憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與伙伴們一起，拋棄一切，心中只有快樂(lè)，而現(xiàn)在，我的快樂(lè)之源在哪里？我遺失了它。也許我應(yīng)該去尋找它，相信它不會(huì)丟下孤單的我。但我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，好像是來(lái)自身邊，又像是來(lái)自心底的，它在回蕩：“不要害怕寂寞，這也許是一種解脫……”
小學(xué)優(yōu)秀作文2
提起筆，筆尖下流瀉出一個(gè)個(gè)方塊字。你們像一群小魚(yú)，在紙上游來(lái)游去，像一只只小鳥(niǎo)，在紙上嘰嘰喳喳吵鬧。這時(shí)，我真不忍心將你們框在枯燥無(wú)味的格子里，多么想讓你們跳出那枯燥的方格去自由嬉戲，去享受屬于自己的世界。
漢字，你作為世界上使用人口最多的文字，不像英文，那么花里胡哨，也不想日文，那樣呆板無(wú)力。你方方正正，筆畫(huà)工整，讓人看起來(lái)就覺(jué)得大大方方，富有凝聚力。
盡管你們方方正正，工整整潔，但你們可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的小家伙，你瞧，“熊”字一看就讓人感到熊的龐大；“一”字頓筆有序，讓人感到簡(jiǎn)練；“燃”字更是栩栩如生。每當(dāng)此時(shí)，我往往從心底涌上一份敬佩，贊嘆不已。這些由橫豎撇捺構(gòu)成的.奇怪組合，不但有種視覺(jué)的沖擊，還富有創(chuàng)造力，而且還是一門(mén)藝術(shù)。
漢字，你作為書(shū)法還是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出了不少著名的書(shū)法家，他們的作品被視為藝術(shù)中的珍品，你不僅是一門(mén)藝術(shù)，還是生活中必不可少的一部分，當(dāng)我們沉醉在小說(shuō)的幻想世界中時(shí)，忽略了你，如果不是你把這些情節(jié)展現(xiàn)在紙上，或許，那只能在作者們的腦海中展現(xiàn)，日久天長(zhǎng)，便會(huì)灰飛煙滅。
漢字，我想對(duì)你說(shuō)，作為中國(guó)的傳統(tǒng)文化，被世人遺忘時(shí)，你不曾抱怨，如果不是你的存在，那么我們今天的一切又將從何而來(lái)？
小學(xué)優(yōu)秀作文3
今天，天氣真炎熱呀!知了不停的說(shuō)：“我好熱啊!”由于天氣太熱，使我想去游泳，媽媽爽快地答應(yīng)了。
下午到達(dá)了游泳館，我一看到游泳池我就想跳下去，于是，我迫不及待地拿了一漂亮的個(gè)游泳圈飛快地跑到游泳池旁邊，脫了鞋，只聽(tīng)撲通一聲，我跳進(jìn)了水里我如魚(yú)得水，在水里快活地游來(lái)游去，過(guò)了一會(huì)兒，妹妹來(lái)到游泳池旁，我連忙說(shuō)：“妹妹快下來(lái)啊!水里很舒服的'?！泵妹寐?tīng)了我的話(huà)，閉著雙眼跳了下來(lái)，我看妹妹跳了下來(lái)，笑了笑，帶著妹妹四處游。突然，我遇到了我以前的同學(xué)，他得意的說(shuō)；“要不我們來(lái)比賽吧!”我毫不猶豫地答應(yīng)了。比賽時(shí)，我們爭(zhēng)先恐后誰(shuí)也不然誰(shuí)，突然，我聽(tīng)見(jiàn)妹妹給我的加油聲聽(tīng)見(jiàn)了妹妹送給我的鼓勵(lì)，我激發(fā)了我的潛力，我快速地游到了終點(diǎn)，妹妹也開(kāi)心的跳了起來(lái)。
今天我玩得很開(kāi)心，真希望時(shí)間就在此時(shí)此刻停下，可惜我只能把今天所有的一切記在我的腦海里!
小學(xué)優(yōu)秀作文4
驚鴻一瞥，顧盼生光，唇紅欲滴，笑靨如花，如此“佳人”，原無(wú)非出自“美顏神效”，這讓多少人感嘆，浮華年代，真實(shí)不再！
其實(shí)，真實(shí)，也是一種美。
紀(jì)伯倫曾說(shuō)：“真實(shí)，也是一種美?！闭鎸?shí)，恰恰美在它的坦誠(chéng)，美在它的自信。當(dāng)人們樂(lè)于用各種美圖軟件修改五官，便淪入自欺欺人的虛偽之中，而恰恰正是這種虛偽淹沒(méi)了真實(shí)，
讓社會(huì)陷入千篇一律的“人造美人”的審美之中。缺乏真實(shí)的美，是淺顯而缺乏內(nèi)涵的，不能算上是美好的東西。談起真實(shí)之美，我不禁聯(lián)想到楊絳在《我們仨》中描述一個(gè)家庭的喜怒哀樂(lè)，真情實(shí)感，美得讓人動(dòng)容。同樣，生活的真實(shí)不應(yīng)掩蓋在各種虛假中，應(yīng)當(dāng)讓真實(shí)之花自在綻放。
再深一層來(lái)說(shuō)，各種美顏工具的“橫空于世”，正源于人們內(nèi)心對(duì)美的膚淺認(rèn)識(shí)。
人們對(duì)美的認(rèn)識(shí)越來(lái)越多地停留在外貌、身材等外在形態(tài)，以致讓他們忘記了真實(shí)的樣子恰恰是最美最自然的。且看古人，梅雨飛絮，閑愁幾許的詩(shī)人賀鑄，恰恰不是一位身材魁梧、英俊瀟灑的.男子，相反，史書(shū)記載中，他是位貌極丑，色青黑的詩(shī)人罷了?？捎趾畏粒咳绱巳菝膊蛔杷?shī)句中的柔情似水、美不勝收。同樣，人的審美不應(yīng)停留在淺表的外貌“修改”，如此虛假，倒有做作矯揉失真的丑態(tài)。讓真實(shí)回歸到美的行列，人們審美時(shí)要認(rèn)可真實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)真實(shí)中遺憾的美。正如《匆匆那年》里曾說(shuō)：“真實(shí)生活正正美在它的殘缺與遺憾?！比藗兊膶徝酪矐?yīng)接受生活中那份真實(shí)的不完美。
而真實(shí)的缺位，也與社會(huì)過(guò)分崇尚單一審美標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)?！鞍赘幻馈?、“高富帥”成為衡量美的標(biāo)準(zhǔn)，這無(wú)形中扼殺了真實(shí)生活中各種美的存在。在單一審美標(biāo)準(zhǔn)的驅(qū)使下，大量PS美照泛濫成災(zāi)，人們用現(xiàn)代技術(shù)描畫(huà)起一副虛偽的皮囊。而日本大學(xué)生研發(fā)的這一“反美顏”工具，不僅僅是對(duì)社會(huì)單一審美的挑戰(zhàn)，更是對(duì)社會(huì)真實(shí)的呼喚。微博上有句話(huà)很率真：“寧可胖得有個(gè)性，也不要瘦的雷同?！泵篮?，因?yàn)檎鎸?shí)生活中人人各異。而真實(shí)中參差不齊的差異，不應(yīng)被單一審美的虛假扼殺。
讓公眾真正接受真實(shí)，關(guān)鍵是要提高社會(huì)的審美水平，讓人們對(duì)美的認(rèn)識(shí)不局限于清麗的五官那么外在的層次，要知道，一個(gè)人的氣質(zhì)與涵養(yǎng)不是美圖秀秀可以掩蓋的。真實(shí)中的美，源于一個(gè)人的氣度與修養(yǎng)，源于他的灑脫。
縱無(wú)杏眼流光，香艷紅唇，人也可以真實(shí)自在地活出美不勝收的人生。
正所謂，美麗人生不可欺。
小學(xué)優(yōu)秀作文5
捉螃蟹啊，快來(lái)捉螃蟹??！早上，我還在床上睡覺(jué)，就被媽媽的喊聲吵醒了。我趕緊起床，媽媽著急地說(shuō)：螃蟹從水池里爬出來(lái)，不知去向了。
這怎么行，這螃蟹可是昨晚外婆給我們買(mǎi)的。大螃蟹共有3只，個(gè)個(gè)渾身青綠，圓鼓鼓的大鉗子用繩子捆著，爪子時(shí)不時(shí)輪番抬起，嘴里還噗噗噗不斷吹著泡 泡，可有趣了。媽媽把螃蟹放在煤氣灶旁邊的`水池里，還蓋上了鍋蓋，就等今天開(kāi)煮。一想到今天可以吃到鮮美的螃蟹，我就不禁咽口水，可它們竟趁著昨晚夜黑逃 走了。我來(lái)到樓下，看到地上到處是水，臟兮兮的。心想：這3只大螃蟹昨晚一定為成功越獄大大狂歡了一陣。
開(kāi)始捉螃蟹了，我們一家3口分頭行動(dòng)，翻箱倒柜地搜尋起來(lái)。突然，爸爸高興地叫了起來(lái)：我找到一只！我和媽媽循聲趕過(guò)去，只見(jiàn)爸爸趴在冰箱前的地上， 把手伸進(jìn)冰箱下面的角落里，嘴里嘟囔著：螃蟹寶寶真乖，不要再跑了！看到爸爸那滑稽樣，我和媽媽忍不住哈哈大笑起來(lái)。不一會(huì)兒，爸爸捉到了這只調(diào)皮的 大螃蟹。
我們繼續(xù)搜尋。我推開(kāi)衛(wèi)生間的門(mén)，發(fā)現(xiàn)一只螃蟹竟在地上優(yōu)哉游哉地散著步，一點(diǎn)也不著急的樣子。真以為自己越獄成功了呢！
樓下找遍了，只找到兩只，還有一只哪兒去了呢？真的逃走了嗎？爸爸把樓下都翻遍了，還是沒(méi)有。于是轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場(chǎng)，上二樓搜索。
哈，終于找到了！最大的那只螃蟹居然爬到了二樓臥室的衣柜底下?？礃幼雍孟裨趥哪?，因?yàn)樗拇筱Q子不知去向了，大概是昨晚為了逃走費(fèi)了不少勁吧？
全家人捉螃蟹一事充滿(mǎn)濃濃的生活氣息，寫(xiě)進(jìn)作文，妙趣橫生。描寫(xiě)好。對(duì)爸爸捉螃蟹時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作等描摹真實(shí)、恰切；對(duì)螃蟹心理的猜測(cè)，生動(dòng)、有趣。以媽媽的喊聲開(kāi)篇，先聲奪人。
不足：入題較慢；文中對(duì)捉描寫(xiě)得也不夠細(xì)。
小學(xué)優(yōu)秀作文6
星空是什么樣的？在有些人眼里，它是璀璨的；在有些人眼里，它是深邃的；可在天才畫(huà)家梵高的眼里，它卻是恬靜而熱烈奔放的。
當(dāng)?shù)谝谎劭吹侥歉碑?huà)，我就被它吸引。畫(huà)上一大半的地方是星空，那夜晚。有不知道多少個(gè)散發(fā)出光芒的小點(diǎn)，不大，卻被金色的光彩圍住了。它們努力地散發(fā)出光亮，那光和西藏山中的星空不同。光不再淡如冰，發(fā)出寂冷的光，那光是暖的，想要為夜晚的旅人照亮方向。而月亮，卻顯得深寂，仿佛自己孤獨(dú)地蜷在一角，卻依然顯得能撫摸創(chuàng)傷的心靈，將自己熾熱的`光芒灑遍天涯。
同時(shí)，一股明麗歡快的風(fēng)刮了進(jìn)來(lái)，如一位典雅的舞女，跳著芭蕾。她的顏色不再是沉重的深藍(lán)，而是輕巧的天藍(lán)。風(fēng)兒旋轉(zhuǎn)著，為整個(gè)星空帶來(lái)了朝氣。而她的活躍、旋轉(zhuǎn)，也帶動(dòng)了整個(gè)星空。夜晚，風(fēng)、光芒開(kāi)始流動(dòng)，形成了一片星河。而中間清新的風(fēng)，則形成了一片漩渦，仿佛要把整個(gè)群星吸進(jìn)去。
有一片藤蔓，瘋長(zhǎng)著。從遠(yuǎn)處觀望，竟然像一片陰森的古堡，令人感到毛骨悚然，它好像破壞了整幅畫(huà)的美感。可轉(zhuǎn)念一想，這幅畫(huà)有這一片藤蔓，反而會(huì)更別致。
田園的風(fēng)景，在夜色的襯托下，蒙上了薄紗，格外悠閑逸適。星空下的背景顯得格外幽靜，山脈、村莊、小路、樹(shù)叢，在朦朧中向遠(yuǎn)方蜿蜒隱去，充滿(mǎn)了神秘感。
梵高的《星空》，或許才是他一生的真實(shí)寫(xiě)照，其中飽含了坎坷和艱辛。而他，卻想在生命的倒計(jì)時(shí)，描繪出一幅與眾不同的星空。
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