下面是范文網(wǎng)小編整理的老師寫人作文600字6篇 寫老師的寫人作文600字，以供參考。
老師寫人作文600字1
孩子剛進(jìn)北京東路小學(xué)的時(shí)候，回來講得最多的，不是每天的主課老師，而是體育佘老師。她告訴我太喜歡體育課了：今天學(xué)做操，明天做游戲，老師很和氣，很會鼓勵人，每節(jié)課都給表現(xiàn)好的孩子一顆星……特別讓我感動的事有這樣兩件。
我們家是女孩子，膽子小，信心一直有待增強(qiáng)。原本我擔(dān)心她不好動，體育課會上不好。出乎意料，因?yàn)槔蠋煶掷m(xù)的鼓勵，她對體育課熱情很高，每天回來都自己練習(xí)做操，佘老師知道后特地在課上表揚(yáng)了她，還特別獎勵她做操免考。期末，《成長腳印》發(fā)回來，除了主課老師的評語外，特別驚喜的是還看到了體育佘老師的寄語：你是全班最棒的領(lǐng)操員！作為家長，真的很感謝班主任看到她的這個(gè)閃光點(diǎn)；更感動的是，體育老師教那么多班，還記著我們家這個(gè)瘦瘦的小姑娘，為她寫下這一句讓她快樂了一個(gè)寒假的.話語。
如果說對孩子的鼓勵還是老師的應(yīng)盡之責(zé)，那下面這件事更讓我感受到北小的人文關(guān)懷以及在這個(gè)環(huán)境中熏陶出來的老師對學(xué)生是何等之用心。南京的春天很短，雞鳴寺的櫻花盛開期更是那短短幾天。北小在雞鳴寺邊上，有地利之便。一天放學(xué)回來，孩子很開心地告訴我：今天中午佘老師看班的時(shí)候帶我們?nèi)タ礄鸦ɡ玻∪握n老師中午會在任教班級看班，其實(shí)只要負(fù)責(zé)孩子不吵不鬧就行，可是帶孩子出去看櫻花，一群嘰嘰喳喳的孩子多么難帶，還要操心馬路上的安全，這樣做真的需要一顆熱愛孩子、熱愛生活的心，充滿人文關(guān)懷意識的心。陽光燦爛的春天中午，讓孩子的笑臉綻放于櫻花樹下，而不是困于教室與書本，想像這樣一幅場景，真的讓我感動。一次櫻花下的漫步，那種愉悅和美的感受，給孩子的熏陶遠(yuǎn)勝于閱讀無數(shù)篇寫景作文。可以想見，北小長期以來是怎樣用心于人文浸濡，才能令一位普通的體育老師有這樣的情懷，才能令孩子有這樣的快樂！
所以，身為孩子?jì)?，真的感謝佘老師，感謝北?。?/p>
老師寫人作文600字2
從小到大，遇見很多老師，我都和他們保持著良好的關(guān)系。但有一位老師--我的小學(xué)五年級的班主任卻像我的閨蜜、奶奶。
第一次見她還是五年級開學(xué)的時(shí)候，返校那天，我們聽說了要換班主任了，吵吵鬧鬧地等待新班主任的到來。正當(dāng)我們有些不耐煩時(shí)，門口走來一個(gè)人，她個(gè)子有點(diǎn)矮，頭發(fā)花白，走起路來健步如飛，看起來很精神，完全不像老人。她在講臺上站定，淡淡地掃視了我們，緩緩地開口我是你們的新班主任和語文老師，我姓雷，希望我們能成為朋友。她的聲音平和而有力現(xiàn)在說下作業(yè)，還有以后的要求。我不會寫到黑板上，你們自己記。我們都楞住了，嘰嘰喳喳地議論起來，過去都是老師寫黑板上，我們抄的，突然這樣，我們不習(xí)慣。她沒有阻止，只是繼續(xù)說道我聲音就這么大，也不會一遍遍地說，聽不到就聽不到吧。我們很快安靜下來，聽完她的要求，我們都忍不住抱怨起來，她和我們以前的習(xí)慣很不一樣。她是退休后又被請回學(xué)校的。她給我的第一印象不是很好。
后來，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)開朗豪爽的'人，很愛笑，也很幽默；她講課很有意思，她的語文課時(shí)間過得很快，剛上課怎么就下課了；她很愿意和我們聊天，對有些自己不懂的問題也愿意向我們請教，比如電腦啦，網(wǎng)絡(luò)語言啦，明星啦都向我們請教，不擺老師架子，我們就積極地教她，但是誰要是犯了錯(cuò)誤，她也會不留情面地給你指出來，決不心軟。她是一位非常值得尊重的老師。
三年沒見雷老師了，但還會時(shí)時(shí)想起她。很幸運(yùn)，能遇見這樣的老師。
老師寫人作文600字3
在我成長的過程中有許許多多的老師，但最讓我感動的還是我的作文老師——馮老師。
馮老師長得很可愛，她有長長的頭發(fā)，白白的皮膚，她很矮。不過她長得最特別的`地方還是她的鼻子，她的鼻子尖尖的，但是趴趴的。還有她的嘴巴，非常的小，不過不是很紅。但是她是一位非常好的老師，我從心底里感激她。
有一次，我剛來到作文班，老師要我把名字寫到黑板上，我走到講臺上用飛快的速度寫起名字來，寫完之后我剛要回去突然，老師叫住了我。她小聲的對我說：“這個(gè)漣字，應(yīng)該先寫“車”再寫“辶”我突然感覺到一股溫暖的春風(fēng)吹過，我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，走下講臺。開始上課了，我們因?yàn)槭切聦W(xué)生沒有書，所以，老師靜悄悄的走過來，把她的書輕輕地放到我們面前，然后轉(zhuǎn)過身去，繼續(xù)上課。我覺得有一種愛的波濤涌上心頭。
還有一次，我要寫作文了，我拿出作文本，拿出筆，開始寫，我寫著寫著走了神，不知道改寫什么了，我愣在那里發(fā)呆心里不斷的念叨：到底改寫什么呀？哎喲？怎么又想不起來了，剛才不還想著的嗎？就在這時(shí)，馮老師輕輕走過來，敲了敲我的小腦瓜，說：“想什么哪？怎么還不寫？”我心里很慚愧，我輕輕的低下頭去，又想了想，突然，靈感來了，我又開始仔細(xì)的寫作文。但心里還是怦怦直跳。
這件事已經(jīng)過去好幾個(gè)月了，但每當(dāng)想起來，還是對老師心存感激?，F(xiàn)在再回頭看一看老師為我們做的事，一點(diǎn)一滴都是愛，把它們積累起來就是一個(gè)愛的大海。這些都是平凡而高貴的愛。無私奉獻(xiàn)的愛。每當(dāng)寫名字是一種無名的感激之情就在我心中涌蕩，每當(dāng)寫作文時(shí)，一種無名的愧疚之感就涌上心頭。我愛你！老師！
老師寫人作文600字4
這集，我就來講講我班同學(xué)最喜歡的一位幽默風(fēng)趣的體育老師——楊老師。楊老師個(gè)子不高，平頂頭，眼睛很大，楊老師是外地人，普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但他總愛和我們開玩笑，所以每次上體育課我們都很高興。
第一次上體育課我們都三三兩兩地來到大操場排隊(duì)，楊老師見我們排隊(duì)排得歪歪扭扭，說：“哎，你們這個(gè)隊(duì)伍，排得歪歪扭扭，你們都是斗雞眼嗎？我看得去醫(yī)院治一治，醫(yī)藥費(fèi)……就我來出了吧?！蔽覀兟犃诉B忙排好隊(duì)，這時(shí)，楊老師又發(fā)話了：“隊(duì)嘛，是排好了，但是要把背挺直，這樣才像一個(gè)小軍人嘛！”我們連忙把背挺直，可還有一部分男生沒把背挺直，老師又皺著眉頭說：“各位男同胞是不是沒吃早餐？如果沒吃早餐，就趕快告訴我，我辦公桌的抽屜里有一個(gè)饅頭，你們就湊或湊或分著吃吧?！贝蠹衣犃硕脊笮?，那幾個(gè)男生也笑著挺起了腰板。
還有一次，我們英語老師布置的作業(yè)特多，所以我們一下課就做作業(yè)，根本忘了下一節(jié)課是體育課，直到楊老師氣喘吁吁地跑上樓來提醒我們：“各位小朋友，上體育課了?！蔽覀冞@才“醒”過來，趕忙放下筆向大操場狂奔而去。我們氣喘吁吁地排好隊(duì)，楊老師好像一點(diǎn)也不生氣，還跟我們開玩笑呢：“各位小朋友，你們以前六年級的教室都在3樓，要是照你們這樣，你們的`體育老師還要從底樓跑到3樓來找你們上體育課，那老師還不被你們累死了嗎！”雖然老師口中帶著責(zé)備的意思，但還是逗得我們哈哈大笑。這時(shí)，楊老師又嚴(yán)肅地說：“所以，小朋友們，以后注意了，體育課要提前到操場上來排好隊(duì)！”（誒，真搞不懂，我們都初一了，咋還叫我們小朋友？）這就是我班最人氣最旺的老師——楊老師。
老師寫人作文600字5
“哐、哐、哐”，沉重的腳步聲離我越來越近，同學(xué)們都很緊張地來迎接語文老師的到來。
老師走進(jìn)來了?？?，那穿著粉紅色連衣裙，手里拿著一本教科書的女人——就是我們的語文老師。
暗紅色的短發(fā)，濃濃的黑色瞳孔，一張布滿口紅的嘴唇?？催@語文老師的穿著，好像是位愛美又很不負(fù)責(zé)任的老師，但其實(shí)她并不是這樣，愛美——這是真的，但不負(fù)責(zé)任——卻是假的。她可是要比其他的.老師還要負(fù)責(zé)任哦。
她的課那是無與倫比的細(xì)致??！“白描——用質(zhì)樸洗煉的語言對所描繪的食物簡潔的勾勒出來，重在傳神。除了人物，還常用這種方式描繪環(huán)境。白描——用質(zhì)樸……描寫環(huán)境。同學(xué)們，記完了嗎？”聽啊，老師又在讓我們記筆記呢，在我們班級里，每個(gè)人都有一個(gè)現(xiàn)代文閱讀小本，是用來記現(xiàn)代文閱讀技巧的。
我們也都很敬佩老師的求學(xué)精神，老師給我們講過她小時(shí)候求學(xué)的艱難：在寒冷的冬天（老師還在學(xué)生時(shí)代；那是沒有現(xiàn)在的發(fā)達(dá)，都是用爐子取火）她堅(jiān)持著上學(xué)，冰冷的天氣凍得手腳都發(fā)癢。一下課，教室里就都是跺腳的聲音；夜晚睡覺前，都要用碎冰來搓手搓腳，當(dāng)沒知覺的時(shí)候，就馬上躺下睡覺。即使再發(fā)癢，也已經(jīng)感覺不到了。
在語文課上，我們都很輕松，從不感覺到累，因?yàn)槔蠋煏谡n堂上鬧一些笑話，讓我們笑得前仰后合。
有時(shí)候老師也很孩子氣，要是發(fā)現(xiàn)我們有好吃的，也會來跟我們搶著吃：甚至說現(xiàn)在我們有好吃的都要藏起來，就是為了防止老師搶著吃。
“哐、哐、哐”那沉重的腳步又消失了，老師走了，但是，我們還陶醉在她的那個(gè)又有趣又精細(xì)的課堂中呢！
老師寫人作文600字6
第一次見到我們的科學(xué)老師，除了年輕，沒感到有什么特別的，時(shí)間長了，劉老師的親切、溫暖才一點(diǎn)一點(diǎn)的明朗起來，我們也漸漸喜歡上了她。
劉老師愛開玩笑，經(jīng)常給我們帶來意外的欣喜。前幾天，劉老師看著已經(jīng)亂成豬窩的班級，真地生氣了，她眉毛擰成一道彎，板起臉：“別講話了，后天就要期中考試了，也不好好學(xué)習(xí)，我看你們班要海，再這樣下去，就等著考倒數(shù)第三吧！”我們都嚇壞了，趕緊坐好，靜靜地看著老師--哎，不對啊，我們學(xué)校五年級一共才三個(gè)班，倒數(shù)第三就是第一呀。隨即，教室里爆發(fā)出一陣哄笑，大膽的同學(xué)趕緊接過話茬：“好，劉老師，請你放心，我們一定爭取考倒數(shù)第三！”
劉老師有時(shí)也會生氣，我們卻并不害怕，一個(gè)善良的'人哪怕戴上猙獰的面具，眼神里流露的仍然是濃濃的關(guān)愛。因?yàn)樵驴嫉某煽儾惶?，劉老師很生氣，給我們戴上了一道緊箍咒：如果以后再有人在科學(xué)課上走神，就罰誰把科學(xué)重要知識點(diǎn)抄寫10遍！我們都嚇壞了，10遍！這是累吐血的節(jié)奏啊。雖然緊箍咒擺在那兒，但還是有人一不小心被劉老師的火眼金睛“逮”到了--楊青山上課時(shí)竟然玩起了玩具刀。就在我們都起哄讓劉老師快念“緊箍咒”的時(shí)候，劉老師猶豫了一會，卻說了一句讓我們頗感意外的話：“每個(gè)同學(xué)都有兩次機(jī)會，楊青山這是第一次，再給他一次機(jī)會！”其實(shí)，我們都知道，劉老師不是真的想罰我們，只是想提醒我們認(rèn)真聽課罷了。
這就是我們的科學(xué)劉老師，若干年以后，長大的我如果在某個(gè)地方遇到了她，一定會恭恭敬敬地給她鞠個(gè)躬，說一聲：“劉老師，您好！”
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