下面是范文網(wǎng)小編分享的中班家長開放日活動方案共6篇(幼兒園中班家長開放日方案)，供大家品鑒。

中班家長開放日活動方案共1

　　2016年民族林園藝術(shù)幼兒園家長半日活動詳案

　　中班

一、活動目的：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

二、活動時(shí)間：2016年11月21日上午（9：30—11：30）

　　活動地點(diǎn)：民族林園藝術(shù)幼兒園中班活動室

三、具體安排：

　　08：10----08：40

　　晨間活動 08：40----09：10

　　早餐 09：10----09：20

　　入廁 09：20----09：30

　　家長簽到 09：30----10：00

　　教學(xué)活動 10：00----10：10

　　早操準(zhǔn)備工作 10：10----10：40

　　早操 10：40----11：00

　　喝水 11：00----10：30

　　親子活動

1、教學(xué)活動

　　活動名稱：《遵守規(guī)則》

　　活動目標(biāo)：

1.知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。

2.能積極參與集體討論，共同制定游戲新規(guī)則。并嘗試合作與競賽。

3.喜歡游戲。感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒。

　　活動準(zhǔn)備：紅綠燈道具、托馬斯玩具、PPT

　　活動過程：

1.

　　課件

　　謎語導(dǎo)入

　　一個大哥三只眼，

　　每天路口來值班。

　　路人對它使眼色，

　　要是亂闖出危險(xiǎn)。

　　打一交通設(shè)施

2.引導(dǎo)幼兒猜謎語

3.出示道具紅綠燈

4.教師對紅綠燈做簡單的總結(jié)。

5.教師通過神秘禮物的方法出示托馬斯，引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)托馬斯的小視屏，并設(shè)置問題。

6.出示PPT課件組織幼兒觀看視屏并回答問題托馬斯為什么會被面粉砸中?當(dāng)出現(xiàn)紅燈時(shí)我們該怎么做？綠燈、紅燈呢？

7.根據(jù)幼兒的回答教師做簡單總結(jié)。

　　8 .教師出示幼兒在幼兒園一日活動的照片，引導(dǎo)幼兒回答問題。

9.出示PPT課件讓幼兒判斷對與錯。

10.教師做總結(jié)：在幼兒園一日生活中我們要遵守規(guī)則，同樣在任何時(shí)候我們都要遵守許許多多的規(guī)則，這樣我們的生活才會變得更加美好。

11.做親子游戲《紅綠燈》家長和小朋友一起做，當(dāng)出示紅燈時(shí)立正站好、出示綠燈時(shí)做跑的動作、出示黃燈時(shí)雙手叉腰站著不動。

12.欣賞歌曲《我會守規(guī)則》結(jié)束活動。

13.結(jié)束語

2、親子活動

　　活動名稱：《涂色》

　　活動目標(biāo)：1.對涂色感興趣，感受涂色的樂趣。

2.增進(jìn)親子間的感情，感受合作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：水彩筆、打印紅綠燈畫

　　活動過程：

1、分發(fā)畫紙，教師出示涂色要求，幼兒根據(jù)教師的要求在家長的幫助下正確給紅綠燈涂色。

2.將涂好的畫收上來教師進(jìn)行簡單的評價(jià)。

3.結(jié)束活動，家長進(jìn)行反饋。

中班家長開放日活動方案共2

　　2012學(xué)年第二學(xué)期大安幼兒園家長開放日活動方案

　　中班——黃小嬌

一、活動目的：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

二、活動時(shí)間：2012年5月17日上午（8：30—10：30）

　　活動地點(diǎn)：大安幼兒園中班活動室

三、具體安排：

　　07：30----08：20晨間活動

　　08：20----08：35晨間談話

　　08：35----09：00早操鍛煉

　　09：00----10：10教學(xué)活動與家長助教活動

　　10：10----10：30親子游戲活動

四、活動內(nèi)容

1、晨間活動

　　活動名稱：《捉帶子》

　　活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的四散追逐跑的能力，提高幼兒對體育的興趣。

2、教學(xué)活動

　　活動名稱：《小船兒悠悠》

　　活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用長方形的紙折出小船，提高動手能力

2、在活動中感受玩小船的樂趣

　　活動準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書*美工》。

2、教師操作用紙，小紅船操作步驟圖一張。

3、盛水的大水盆一個。

　　活動過程：

1、談話引題。

　　你們劃過小船嗎？你見過怎樣的小船？

2、出示“小紅船”

　　這是什么，是用折成的？你們想知道它是用什么形狀的紙折成的嗎？

　　教師一步一步把船還原成一張長方形的紙。

3、結(jié)合《小朋友的書*美工》“小紙船”示范操作。

　　小船打開后，老師就折不回來了，讓我們一起來看步驟圖，看著步驟圖就能學(xué)會折小船。 出示小紅船操作步驟圖。

　　請小朋友看著折紙步驟圖，說說折紙船一共需要幾個步驟？

　　結(jié)合小紅船操作步驟圖，教師邊講解，邊示范折出小船。

　　引導(dǎo)幼兒注意觀察折紙的步驟圖，提醒折的時(shí)候，注意邊和邊要對齊。

　　最難折的是第幾步？

　　重點(diǎn)示范弟

6、

7、8步：從中間拉開，里側(cè)向外翻，小心地先翻左邊，再翻右邊。

4、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

5、玩小船。

　　將折好的小船放入水中玩。

　　玩小船負(fù)重游戲，看誰的小船裝的物體最多。

3、家長助教活動

　　活動名稱：《漂亮的印花》

　　活動目標(biāo)：對印花感興趣，感受印花的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：印花的各種材料工具。

　　活動過程：

1、展示家長助教的花衣服，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　xx今天帶了一件漂亮的花短袖衫，你們喜歡xx的花衣服嗎?

　　花衣服上有什么？這是什么花紋？有哪些顏色？那么你也想有一件這樣美麗的衣服嗎？

2、介紹印花的壓印方式與印花工具，家長助教進(jìn)行講解示范。

　　a、出示印花工具與材料

　　b、介紹印花工具、印花材料。

　　c、怎樣用印花工具印出漂亮的花紋呢？

　　家長助教進(jìn)行講解并示范，幼兒觀察。

4、親子游戲

　　活動名稱：《轉(zhuǎn)圈占椅子》

　　藝術(shù)活動方案：《小船兒悠悠》

　　活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用長方形的紙折出小船，提高動手能力

2、在活動中感受玩小船的樂趣

　　活動準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書*美工》。

2、教師操作用紙，小紅船操作步驟圖一張。

3、盛水的大水盆一個。

　　活動過程：

1、談話引題。

　　你們劃過小船嗎？你見過怎樣的小船？

2、出示“小紅船”

　　這是什么，是用折成的？你們想知道它是用什么形狀的紙折成的嗎？ 教師一步一步把船還原成一張長方形的紙。

3、結(jié)合《小朋友的書*美工》“小紙船”示范操作。

　　小船打開后，老師就折不回來了，讓我們一起來看步驟圖，看著步驟圖就能學(xué)會折小船。

　　出示小紅船操作步驟圖。

　　請小朋友看著折紙步驟圖，說說折紙船一共需要幾個步驟？

　　結(jié)合小紅船操作步驟圖，教師邊講解，邊示范折出小船。

　　引導(dǎo)幼兒注意觀察折紙的步驟圖，提醒折的時(shí)候，注意邊和邊要對齊。 最難折的是第幾步？

　　重點(diǎn)示范弟

6、

7、8步：從中間拉開，里側(cè)向外翻，小心地先翻左邊，再翻右邊。

4、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

5、玩小船。

　　將折好的小船放入水中玩。

　　玩小船負(fù)重游戲，看誰的小船裝的物體最多。

　　家長助教活動方案：《漂亮的印花》

　　活動目標(biāo)：對印花感興趣，感受印花的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：印花的各種材料工具。

　　活動過程：

一、展示家長助教的花衣服，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、叔叔今天帶了一件漂亮的花短袖衫，你們喜歡叔叔的花衣服嗎?

2、花衣服上有什么？

3、這是什么花紋？

4、有哪些顏色？

5、那么你也想有一件這樣美麗的衣服嗎？

二、介紹印花的壓印方式與印花工具，家長助教進(jìn)行講解示范。

1、出示印花工具與材料

2、介紹印花工具、印花材料。

3、怎樣用印花工具印出漂亮的花紋呢？

　　家長助教進(jìn)行講解并示范，幼兒觀察。

三、集體討論印花的方法以及所需的工具材料。

四、歡送家長助教。

中班家長開放日活動方案共3

　　中班“迎新年”家長開放日活動方案

一、集體教學(xué)活動

（一）科學(xué)《方格子老虎》 執(zhí)教老師：陳諒

　　活動目標(biāo)：

1.體驗(yàn)下棋的快樂。

2.學(xué)習(xí)下三連通的格子棋。

3.能與同伴合作完成格子棋的游戲。 活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)材料：課件PPT 兒童繪本《方格子老虎》 知識經(jīng)驗(yàn)：對《方格子老虎》的故事有一定的了解 活動過程

一、觀察圖片，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　今天我就給你們帶來了一個故事，故事的名字叫做《方格子老虎》你們想不想聽？

二、看，虎寶寶帶給大家什么游戲。（三連通）

1.玩過嗎，看看接下來該畫什么圖案，畫在哪一格里就贏了？

2.規(guī)則：三個棋子不管是豎著、橫著還是斜著只要連在一起，就算贏了。跟我們的五子棋差不多，你們會不會呀？

三、幼兒玩“三連通”游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　1．今天老師就把小老虎的這個“三連通”游戲帶來了，等會請你們兩人一組，去玩一玩吧。 2．幼兒玩游戲

四、總結(jié)評價(jià)

　　寶貝們你們今天高興嗎，回家也和爸爸媽媽們一起玩一玩吧！

（二）藝術(shù)：手工親子制作《賀年卡》

　　執(zhí)教老師：楊培 活動目標(biāo)：

　　1．樂意向親朋好友表達(dá)自己的祝福。 2．運(yùn)用畫、貼、剪等方法制作賀卡。 3. 能自己設(shè)計(jì)賀卡的內(nèi)容。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)材料：1．賀卡圖片若干。2．幼兒人手一套操作工具、各種顏色和各種彩色的紙張、

3.裝飾材料

　　知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒已對賀卡有一定的了解 活動過程：

一、賀卡真美。

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察各種賀卡圖片，說說自己最喜歡哪張賀卡，這張賀卡有什么特點(diǎn)。

二、賀卡表心意。 1．你想送誰賀卡？

　　2．討論給親人的賀卡中送去怎樣的祝福。

　　師總結(jié)：如給新年老人的賀卡中，可以畫一畫自己在新年里的愿望；給長輩的賀卡中，可以從健康、工作等方面表示祝福；給好朋友的賀卡中，可以從友好這方面去祝福，等等。

3.討論如何做張精美的賀卡。（剪貼、斯貼、畫）（若幼兒想出的方法較局限，則再觀察各種賀卡圖片，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)。）

4.學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法。教師可適當(dāng)演示一些裝飾圖案、撕貼技巧等。 三．做張精美的賀卡。

　　1．幼兒討論準(zhǔn)備做怎樣的賀卡？你想給誰送賀卡？幼兒自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

2.幼兒制作賀卡，教師巡視。

　　3．引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對收卡人的祝福，幫助個別想寫字的幼兒寫上祝福的話，如祝爸爸媽媽更年輕，祝爺爺奶奶像老壽星，等等。

　　4．欣賞自制的賀卡。

四、評價(jià)與總結(jié)

　　請小朋友將自己的做好的賀卡送給爸爸媽媽

二、成果展示

1.活動間隙，循環(huán)播放園本課程《情境創(chuàng)意美術(shù)》活動本班幼兒作品。 2.兒歌串燒表演《吹泡泡》《月亮的臉》《摘葡萄》《秋的畫報(bào)》《別說我小》 表演人：第一組、第二組、第三組的小朋友

3.音樂串燒表演：《good morning》《happy new year》《我們大家做得好》《不倒翁》《我愛北京**》《秋天》《小小公雞》 表演人：第四組、第五組、第六組的小朋友 4.故事表演故事《金色的房子》 表演人：全班幼兒 5.舞蹈

1.男生舞蹈：《找一個朋友碰一碰》 2.女生舞蹈：《慶?！?/p>

四、親子舞蹈：《快樂新年》 家長、幼兒齊跳，活動結(jié)束。

中班家長開放日活動方案共4

　　幼兒園中班家長開放日活動方案

　　幼兒園中班家長開放日活動方案

　　幼兒園中班家長開放日活動方案 幼兒園中班家長開放日活動方案 方案一

一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。

二、活動xxx年xxx月xxx日上午（8：00—12：00） 三、活動重點(diǎn)：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。 2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

四、具體安排： 8：00—8：15晨間活動活動名稱：小動物套圈活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。 8：15---8：30早餐活動

　　1．餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

　　2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。 9：00---10：00蒙氏活動活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師?；顒右螅?/p>

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走

（2）收工作： 聽到音樂自己整理工作并收好工作毯 10：00----10：30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量 10：30---11：00英語活動 11：00---11：40戶外活動戶外游戲

（一） 游戲名稱：羊群里面有只狼 游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。 游戲準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉 游戲過程：全班幼兒圍成一個大圓圈，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀，圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過去，邊念兒歌邊鉆，當(dāng)兒歌念完時(shí)，作拱橋的老師與幼兒捉住一個幼兒作大灰狼，其他幼兒扮演小羊，當(dāng)大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼兒就吃掉，游戲繼續(xù)。老師可請其他幼兒作拱橋狀。 游戲規(guī)則：幼兒要遵守游戲規(guī)則，拉圈走動不放手，分散后不能亂跑。 附兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，老狼出來快快逃。戶外游戲

（二） 游戲名稱：老狼老狼幾點(diǎn)種 游戲目標(biāo)：聽口令走 游戲準(zhǔn)備：大灰狼的頭飾，會說時(shí)間。 游戲過程：一位教師作大灰狼，幼兒作小兔子，游戲開始幼兒問大灰狼，老狼老狼幾點(diǎn)種大灰狼回答說一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)鐘直到天黑了，幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目，游戲繼續(xù)。 游戲規(guī)則：小兔子走在大灰狼的后面，不推別人。親子游戲

（一） 游戲名稱：揪尾巴 游戲目標(biāo)：幼兒與家長積極參與游戲，達(dá)到互動效果。 游戲準(zhǔn)備：幼兒大手一份自制的尾巴。 游戲過程：

（1）每組家庭準(zhǔn)備一條尾巴，夾在幼兒的屁股后面，把全班幼兒分成兩組，每組12人，家長抱著孩子游戲。

（2）兩組家庭配對，互相揪對方的尾巴，家長需要靈活的躲避對方的進(jìn)攻，要求有小孩來揪尾巴，首先揪到尾巴的一方為贏，這兩組游戲完畢后，老師再和這兩組家庭配對，更新游戲。 游戲小結(jié)：教師獎勵贏得幼兒每人一份小禮物。 鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。親子游戲

（二） 游戲名稱：小動物爬爬 游戲目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)小動物爬，讓家長和幼兒積極參與。 游戲準(zhǔn)備：體操墊4塊，平橫木4條 游戲過程：游戲分四組進(jìn)行，幼兒從起點(diǎn)爬過體操墊走過平衡木，爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒，然后抱者小孩跑回來，先到者為勝，游戲接著換其他家庭。 游戲結(jié)：教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。方案二幼兒園半日活動計(jì)劃：家長開放日幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可角色游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院 具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評：重點(diǎn)請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。教學(xué)活動：講講做做——小黑貓目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認(rèn)識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。過程：

一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認(rèn)識貓的外形特征。 二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣 1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。 3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動手能力 幼兒園中班家長開放日活動方案 幼兒園中班家長開放日活動方案 1、介紹材料和使用方法。 2、提醒幼兒使用工具注意安全 3、幼兒制作，教師巡視

4、個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗： 重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記 具體措施：

1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。 2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚(yáng)記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時(shí)提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。方案三活動內(nèi)容：家長開放日 活動目標(biāo)：讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，了解老師，了解幼兒園。 活動過程：

一、區(qū)域活動： 重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)幼兒折疊手絹。

二、語言活動 兒歌——《水花》 目標(biāo)：認(rèn)識漢字“站”“住”并熟悉兒歌。 準(zhǔn)備：字卡、兒歌 過程：

1、聽讀兒歌、注意紅色字的發(fā)音。 2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。

3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。 4、看圖理解兒歌內(nèi)容。

5、齊讀兒歌。 分析：這一活動是讓家長了解幼兒在園是如何識字的，是在快樂的游戲氛圍中不知不覺學(xué)到的，活動中孩子開心、快樂的認(rèn)識了倆個新字“站”“住”，還學(xué)會了下雨的聲音“滴滴答”。

三、英語活動 內(nèi)容：unit 4 目標(biāo)：能夠在教師的引導(dǎo)下，說出flap our arms! shalee our bod!……并做出相應(yīng)的動作。 準(zhǔn)備：卡片、人體圖片 過程：

1、熱身 good morning、i sa hello ou sa hello! 2、出示人體分解圖片。依次說出英語單詞。 3、游戲 follome 4、游戲“打槍”利用英語卡片。 分析：通過活動了解老師是如何進(jìn)行英語教學(xué)的，活動中孩子們注意力集中，各個活動充滿趣味，是一節(jié)成功的英語活動。

四、綜合復(fù)習(xí)課 內(nèi)容：各科內(nèi)容挑選的綜合。 目標(biāo)：幫幼兒做整體的整理和復(fù)習(xí)。 過程：

1、向家長們問好。 分析（體現(xiàn)社會中的交往及禮貌用語的使用）

2、讓我們和爸爸媽媽一起進(jìn)入今天的活動 請看圖《我想幫忙》（語言早期閱讀：看圖說話） 分析：知道如何進(jìn)行看圖說話，首先是看圖，其次把你看到的說出來，如：圖上有誰？有可能發(fā)生了什么事

　　情？……注意動作表情的觀察，孩子們看得詳細(xì)，還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

3、剛才故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是說秋天的《秋弟弟》（語言、兒歌） 分析：幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內(nèi)容。

4、兒歌讀得不錯：《顛倒詞》說的怎么樣。（語言） 分析：此內(nèi)容的目的是培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣，及傾聽能力、說話能力，體驗(yàn)其中樂趣。

5、秋天時(shí)候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構(gòu)成的？（藝術(shù)）《三原色》

6、誰穿著紅色的衣服？你有好朋友嗎？說說你和好朋友之間的故事。《我的好朋友》（社會） 分析：體現(xiàn)社會中的交往及與他人和諧相處

　　大家長大了，引出《長大笑哈哈》（健康） 分析：感受自己的長大，長大了會做好多的事情，說說自己都會干什么？培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述及獨(dú)立生活的能力。

　　互動游戲：《順數(shù)、倒數(shù)》（數(shù)學(xué)）

《秋天里植物的外形特征》（科學(xué)） 分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類，培養(yǎng)幼兒耐心的觀察能力及樂于探索的能力。

　　為了表示對大家的表揚(yáng)，我們來做一個音樂游戲《毛毛蟲與蝴蝶》 分析：通過身體的表現(xiàn)和樂器的操作感知理解音樂內(nèi)容及曲式。

五、餐前音樂活動 《蜜蜂做工》（藝術(shù)） 分析：幼兒通過音樂活動，感受到幼兒園生活的快樂，在音樂中邊唱歌邊做動作，愉快地結(jié)束本次活動。方案四活動目的：為了更好地促進(jìn)家園和諧溝通，讓

　　家長們更清楚地了解幼兒在園中一日生活與活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)的情況；了解幼兒自開學(xué)以來，學(xué)會了兩套早操，同時(shí)借國慶來臨之際，教育幼兒唱紅歌，增加對祖國的熱愛之情。從小養(yǎng)成愛家鄉(xiāng)、愛祖國、學(xué)會愛身邊的人。呼吁家長關(guān)注幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，給家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會。

　　幼兒園中班家長開放日活動方案 幼兒園中班家長開放日活動方案

　　活動xx年9月30日上午（9:00）活動地點(diǎn)：幼兒園綠色操場內(nèi)活動準(zhǔn)備：每個班級準(zhǔn)備一首紅歌（班和班之間不能重復(fù)）、家長和全體孩子同時(shí)準(zhǔn)備國歌、人均一支筆活動過程：

1、參加升旗儀式。（

　　幼兒園中班家長開放日活動方案 幼兒園中班家長開放日活動方案

五、【藝術(shù)活動】內(nèi)容：《蜜蜂做工》分析：借助情景，大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

六、【餐前音樂活動】 《粉刷匠》、《找朋友》等。

　　附送：

　　幼兒園中班家長演講稿

　　幼兒園中班家長演講稿

　　更大的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：

“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí)，有你們的支持、配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里，我對你們表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛四闹С?、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

　　中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時(shí)期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點(diǎn)，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

二、班級情況經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)與生活，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，大部分孩子好動但還缺少技巧，特別愛玩游戲，但是卻總是有問

　　題出現(xiàn)，語言表達(dá)能力也很出色，經(jīng)常能把看到的事情說的很完整。這時(shí)候的他們，最需要的就是在這個成長過程中，再給他們加把勁，喝聲彩，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們繼續(xù)成長，獲得更大進(jìn)步，而我們中班老師正是要抓住這個特點(diǎn)，抓住這個機(jī)遇，因時(shí)制宜地實(shí)施保教工作，促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展，為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基椽—這是我們的指導(dǎo)思想，也是我們中班老師自己的想法，總之，一句話：

　　有成長就有成功，有快樂就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析開學(xué)快一個星期了，孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園生活。因?yàn)楸緦W(xué)期新增添幾名新生，所以，剛開學(xué)時(shí)孩子的情緒不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過這幾天時(shí)間的適應(yīng)，孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

1、本學(xué)期是中班的 帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。

一、生活方面： (1)、進(jìn)餐：

　　現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：

　　比如說：

“老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半?！比绻w就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：

　　鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇ＷC孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。天氣逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：

　　如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心，學(xué)會自己的事自己做。提高責(zé)任感：

　　如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：

“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。

二、家園配合。1.讓孩子堅(jiān)持上幼兒園：

　　我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園、來上幾天又在家里玩幾天的話，孩子的分離焦慮就會一直存在。2.在孩子面前樹立老師的良好形象：

　　這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個例子：

　　如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時(shí)，有些家長可能會說：

“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：

“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：

　　老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時(shí)老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因?yàn)槔蠋熍u了他而不上幼兒園。

3、家長園地：

　　即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。我在往年帶班的過程中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問題：

1、孩子不會珍惜時(shí)間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還邪樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強(qiáng)化，錯誤的行為不堅(jiān)決制止，時(shí)間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)

　　慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

2、有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了! 5、還有個別孩子坐不祝安安靜靜的坐著或長時(shí)間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人;在教室里不會輕輕的走，到處跑。所以我建議：

　　可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：

　　搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。

(2)例如：

　　玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說不許動”時(shí)要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。

(3)、獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。

三、家長配合工作。我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時(shí)，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個 共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：

　　20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時(shí)應(yīng)在8點(diǎn)半前向老師請假! 2、安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。不要給孩子項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

3、在家早晚睡覺穿脫-衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、關(guān)注孩子接送情況不管你是家長本來或是由于工作比較忙，有時(shí)沒時(shí)間來接孩子，只能請他人代接時(shí)，都應(yīng)備好接送卡，并主動出

　　示!還有就是今年咱們的藝術(shù)班從下周開始報(bào)名，跟往年一樣，有美術(shù)班、舞蹈班、跆拳道班，如果準(zhǔn)備上的幼兒，請家長到本班報(bào)名。最后，我補(bǔ)充一下，我們平時(shí)保教工作肯定會出一些意外， 有一些不足之處，請家長們諒解的同時(shí)，也請多指正、多批評，我們愿愿意聆聽您的聲音，愿意改正自己的錯誤，為了我們寶寶的未來，讓我們多溝通，多交流，一起努力

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　　第

中班家長開放日活動方案共5

　　幼兒園中班家長開放日活動方案

　　方案一

一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。

二、活動時(shí)間：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）

三、活動重點(diǎn)：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

四、具體安排：

　　8：00—8：15晨間活動

　　活動名稱：小動物套圈

　　活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

　　8：15---8：30早餐活動

　　1．餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

　　2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

　　9：00---10：00蒙氏活動

　　活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

　　活動要求：

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走

（2）收工作：

　　聽到音樂自己整理工作并收好工作毯

　　10：00----10：30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量

　　10：30---11：00英語活動

　　11：00---11：40戶外活動

　　戶外游戲

（一）

　　游戲名稱：羊群里面有只狼

　　游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。

　　游戲準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉

　　游戲過程：全班幼兒圍成一個大圓圈，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀，圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過去，邊念兒歌邊鉆，當(dāng)兒歌念完時(shí)，作拱橋的老師與幼兒捉住一個幼兒作大灰狼，其他幼兒扮演小羊，當(dāng)大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼兒就吃掉，游戲繼續(xù)。老師可請其他幼兒作拱橋狀。

　　游戲規(guī)則：幼兒要遵守游戲規(guī)則，拉圈走動不放手，分散后不能亂跑。

　　附兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，老狼出來快快逃。

　　戶外游戲

（二）

　　游戲名稱：老狼老狼幾點(diǎn)種

　　游戲目標(biāo)：聽口令走

　　游戲準(zhǔn)備：大灰狼的頭飾，會說時(shí)間。

　　游戲過程：一位教師作大灰狼，幼兒作小兔子，游戲開始幼兒問大灰狼，老狼老狼幾點(diǎn)種大灰狼回答說一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)鐘直到天黑了，幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目，游戲繼續(xù)。

　　游戲規(guī)則：小兔子走在大灰狼的后面，不推別人。

　　親子游戲

（一）

　　游戲名稱：揪尾巴

　　游戲目標(biāo)：幼兒與家長積極參與游戲，達(dá)到互動效果。

　　游戲準(zhǔn)備：幼兒大手一份自制的尾巴。

　　游戲過程：（1）每組家庭準(zhǔn)備一條尾巴，夾在幼兒的屁股后面，把全班幼兒分成兩組，每組12人，家長抱著孩子游戲。（2）兩組家庭配對，互相揪對方的尾巴，家長需要靈活的躲避對方的進(jìn)攻，要求有小孩來揪尾巴，首先揪到尾巴的一方為贏，這兩組游戲完畢后，老師再和這兩組家庭配對，更新游戲。

　　游戲小結(jié)：教師獎勵贏得幼兒每人一份小禮物。

　　鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

　　親子游戲

（二）

　　游戲名稱：小動物爬爬

　　游戲目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)小動物爬，讓家長和幼兒積極參與。

　　游戲準(zhǔn)備：體操墊4塊，平橫木4條

　　游戲過程：游戲分四組進(jìn)行，幼兒從起點(diǎn)爬過體操墊走過平衡木，爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒，然后抱者小孩跑回來，先到者為勝，游戲接著換其他家庭。

　　游戲結(jié)：教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

　　方案二

　　幼兒園半日活動計(jì)劃：家長開放日

　　幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

　　角色游戲：

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院 具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評：重點(diǎn)請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

　　教學(xué)活動：講講做做——小黑貓

　　目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認(rèn)識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

　　準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

　　過程：

一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認(rèn)識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗： 重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記 具體措施：

1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚(yáng)記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時(shí)提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。

　　方案三

　　活動內(nèi)容：家長開放日

　　活動目標(biāo)：讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，了解老師，了解幼兒園。

　　活動過程：

一、區(qū)域活動：

　　重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)幼兒折疊手絹。

二、語言活動 兒歌——《水花》

　　目標(biāo)：認(rèn)識漢字“站”“住”并熟悉兒歌。

　　準(zhǔn)備：字卡、兒歌

　　過程：

1、聽讀兒歌、注意紅色字的發(fā)音。

2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。

3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。

4、看圖理解兒歌內(nèi)容。

5、齊讀兒歌。

　　分析：這一活動是讓家長了解幼兒在園是如何識字的，是在快樂的游戲氛圍中不知不覺學(xué)到的，活動中孩子開心、快樂的認(rèn)識了倆個新字“站”“住”，還學(xué)會了下雨的聲音“滴滴答”。

三、英語活動

　　內(nèi)容：unit

　　4 目標(biāo)：能夠在教師的引導(dǎo)下，說出Flap your arms! Shalee your body!……并做出相應(yīng)的動作。

　　準(zhǔn)備：卡片、人體圖片

　　過程：

1、熱身 Good morning、I say hello you say hello!

2、出示人體分解圖片。依次說出英語單詞。

3、游戲 Followme

4、游戲“打槍”利用英語卡片。

　　分析：通過活動了解老師是如何進(jìn)行英語教學(xué)的，活動中孩子們注意力集中，各個活動充滿趣味，是一節(jié)成功的英語活動。

四、綜合復(fù)習(xí)課

　　內(nèi)容：各科內(nèi)容挑選的綜合。

　　目標(biāo)：幫幼兒做整體的整理和復(fù)習(xí)。

　　過程：

1、向家長們問好。

　　分析（體現(xiàn)社會中的交往及禮貌用語的使用）

2、讓我們和爸爸媽媽一起進(jìn)入今天的活動

　　請看圖《我想幫忙》（語言早期閱讀：看圖說話）

　　分析：知道如何進(jìn)行看圖說話，首先是看圖，其次把你看到的說出來，如：圖上有誰？有可能發(fā)生了什么事情？……注意動作表情的觀察，孩子們看得詳細(xì)，還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

3、剛才故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是說秋天的《秋弟弟》（語言、兒歌）

　　分析：幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內(nèi)容。

4、兒歌讀得不錯：《顛倒詞》說的怎么樣。（語言）

　　分析：此內(nèi)容的目的是培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣，及傾聽能力、說話能力，體驗(yàn)其中樂趣。

5、秋天時(shí)候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構(gòu)成的？（藝術(shù)）《三原色》

6、誰穿著紅色的衣服？你有好朋友嗎？說說你和好朋友之間的故事。《我的好朋友》（社會）

　　分析：體現(xiàn)社會中的交往及與他人和諧相處

7、大家長大了，引出《長大笑哈哈》（健康）

　　分析：感受自己的長大，長大了會做好多的事情，說說自己都會干什么？培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述及獨(dú)立生活的能力。

8、互動游戲：《順數(shù)、倒數(shù)》（數(shù)學(xué)）

9、《秋天里植物的外形特征》（科學(xué)）

　　分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類，培養(yǎng)幼兒耐心的觀察能力及樂于探索的能力。

10、為了表示對大家的表揚(yáng)，我們來做一個音樂游戲《毛毛蟲與蝴蝶》

　　分析：通過身體的表現(xiàn)和樂器的操作感知理解音樂內(nèi)容及曲式。

五、餐前音樂活動

《蜜蜂做工》（藝術(shù)）

　　分析：幼兒通過音樂活動，感受到幼兒園生活的快樂，在音樂中邊唱歌邊做動作，愉快地結(jié)束本次活動。

　　方案四

　　活動目的：

　　為了更好地促進(jìn)家園和諧溝通，讓家長們更清楚地了解幼兒在園中一日生活與活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)的情況；了解幼兒自開學(xué)以來，學(xué)會了兩套早操，同時(shí)借國慶來臨之際，教育幼兒唱紅歌，增加對祖國的熱愛之情。從小養(yǎng)成愛家鄉(xiāng)、愛祖國、學(xué)會愛身邊的人。呼吁家長關(guān)注幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，給家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會。

　　活動時(shí)間：2011年9月30日上午（9:00）

　　活動地點(diǎn)：幼兒園綠色操場內(nèi)

　　活動準(zhǔn)備：每個班級準(zhǔn)備一首紅歌（班和班之間不能重復(fù)）、家長和全體孩子同時(shí)準(zhǔn)備國歌、人均一支筆

　　活動過程：

1、參加升旗儀式。（溫馨提示：家長不穿高跟鞋、孩子穿園服）

2、觀看幼兒早操展示。

3、幼兒紅歌演唱

（1） 國旗國旗紅紅的哩（中一班演唱）

（2） 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 （中二班幼兒）

（3） 五星紅旗 （中三班幼兒）

（4） 大中國 （中四班幼兒）

（5） 打靶歸來 （中五班幼兒）

4、家長站成一字排進(jìn)行簽名儀式（在國旗上簽名，呼吁家長愛祖國、祝福祖國大型活動）。

　　方案五

　　活動內(nèi)容：幼兒在園半日活動

　　活動目標(biāo)：引導(dǎo)家長了解幼兒園,了解中班，了解孩子，了解幼兒教育目標(biāo)，內(nèi)容和方法，以便更好地做到家園共育。

　　活動過程：

一、【區(qū)域活動】

　　指導(dǎo)幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。

二、【 語言活動】

　　內(nèi)容：

1、自我介紹：我叫**，今年*歲，我是**班的小朋友。

2、字寶寶 ： 復(fù)習(xí)兒歌及漢字

　　目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

2、鞏固所學(xué)漢字，加強(qiáng)兒歌的有感情朗讀。

　　準(zhǔn)備：字卡，兒歌 。

　　過程：集體齊讀。

　　幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。

　　出示字卡，幼兒能正確發(fā)音，并能組兩個以上的詞。

三、【 綜合復(fù)習(xí)活動】

1、小朋友，你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎？奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》。

　　分析：通過樂器的操作和肢體的表演，引導(dǎo)幼兒只要多加充實(shí)自己，將來一定會像毛毛蟲一樣，蛻變成美麗的蝴蝶 。

2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎？語言《我愛上幼兒園》

　　分析：愿意與同伴分享上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。

3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧，那么你知道小動物的好朋友有哪些嗎？語言《動物好朋友》

　　分析：在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用名詞，動詞，量詞。

4、既然大家是好朋友，就應(yīng)該互相幫助 。語言 《我想幫忙》

　　分析：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)河馬弟弟幫助別人后的快樂，鼓勵幼兒樂于幫助他人 。

5、小朋友，今天星期幾？英語 《星期一到星期五.》

　　分析：根據(jù)指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問題。

6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲 《from one to ten.》

　　分析：培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

7、你們喜歡吃什么水果呀？我們一起來玩水果大餐游戲吧。英語 《fruit》

　　分析：用不同的速度出示卡片，激發(fā)幼兒的競猜興趣。

8、咱們一起來做一個實(shí)驗(yàn)吧。科學(xué)《神奇的磁鐵》

　　分析：通過操作，感知磁鐵吸鐵的特性。

9、老師帶大家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數(shù)學(xué) 《彩云屋》

　　分析：理解表格上符號與空間的對應(yīng)關(guān)系。

10、咱們組織一個啦啦隊(duì)吧。 數(shù)學(xué) 《啦啦隊(duì)》

　　分析：感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。

11、數(shù)一數(shù)，每個小動物分別拿了幾個氣球？ 數(shù)學(xué)《彩色氣球》

　　分析：培養(yǎng)邏輯推理能力。

四、【英語活動】

　　內(nèi)容：《 身體部位》

　　目標(biāo)：

1、根據(jù)指令或圖片，能快速說出英文單詞。

2、會運(yùn)用短語 touch your …….準(zhǔn)備：卡片、自制身體部位圖片、魔術(shù)盒。

　　過程：1、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體，引出單詞。

2、出示魔術(shù)盒，從而鞏固單詞

3、師生互動 ， 邊指身體部位，邊發(fā)音。

4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說出對應(yīng)的英文單詞。

5、游戲活動：《touch your …...》

五、【藝術(shù)活動】

　　內(nèi)容：《蜜蜂做工》

　　分析：借助情景，大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

六、【餐前音樂活動】

《粉刷匠》、《找朋友》等。

中班家長開放日活動方案共6

　　中班家長開放日活動方案

　　執(zhí)教教師：鄧芳靜

一、生活活動：能主動排隊(duì)接水喝，接完后關(guān)好水龍頭。

二、游戲活動：圖書角

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖書畫面的背景，書中角色的表情，動作進(jìn)行聯(lián)想，并用

　　語言進(jìn)行表達(dá)。

三、教學(xué)活動

　　別動小球（重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)健康）

　　活動目標(biāo)：

1、樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂趣。

2、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。

3、能積極動腦筋想辦法，解決問題。

　　活動準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備一些乒乓球和紙，區(qū)域活動中投放乒乓球，各種輔助材料。

2、幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動的特性。

3、家長為幼兒在家準(zhǔn)備一個小球，讓幼兒能在家進(jìn)行探索。

　　活動過程

1、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

（1） 幼兒自由玩球。

（2） 教師提出：讓小球在桌上休息一下。引發(fā)問題：小球想休息，但是站不穩(wěn)。

2、提出問題。

（1） 教師提問：小球站不穩(wěn)，有什么好方法讓它趕快站穩(wěn)嗎？

（2） 鼓勵幼兒大膽設(shè)想，并在同伴前提出自己的想法。

（3） 教師再次提出：能不能就用一張紙讓小球站穩(wěn)呢？

（4） 鼓勵幼兒動腦筋，再次大膽假設(shè)，并在小組間表述自己的想法。

3、實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證自己的想法。

　　幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn)。教師觀察，個別了解每個人的做法。

4、分享與交流。

（1） 鼓勵幼兒相互交流自己是怎樣做的。

（2） 請個別幼兒邊展示自己的成果，邊講述自己的方法。

5、請幼兒在區(qū)角中選擇材料，繼續(xù)探究多種讓小球站穩(wěn)的方法。

6、教師和幼兒一起開小火車，欣賞同伴利用各種材料和輔助工具想出的讓小球站穩(wěn)的方法。

　　活動延伸：

　　教師將大量的材料投放在益智區(qū)內(nèi)，以便幼兒選擇材料，再次實(shí)驗(yàn)讓小球站穩(wěn)的方法。并提供一個展示臺，讓幼兒將站穩(wěn)的球展示在區(qū)內(nèi)。

四、戶外活動

1、集體活動：大皮球

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：能根據(jù)鈴鼓的信號聚攏和散開。

2、自由活動。

　　2007年11月23日

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