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中班家長開放日活動方案共6篇(幼兒園中班家長開放日方案)

時(shí)間:2022-07-11 00:40:40 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的中班家長開放日活動方案共6篇(幼兒園中班家長開放日方案),供大家品鑒。

中班家長開放日活動方案共6篇(幼兒園中班家長開放日方案)

中班家長開放日活動方案共1

  2016年民族林園藝術(shù)幼兒園家長半日活動詳案

  中班

一、活動目的:

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動,提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

二、活動時(shí)間:2016年11月21日上午(9:30—11:30)

  活動地點(diǎn):民族林園藝術(shù)幼兒園中班活動室

三、具體安排:

  08:10----08:40

  晨間活動 08:40----09:10

  早餐 09:10----09:20

  入廁 09:20----09:30

  家長簽到 09:30----10:00

  教學(xué)活動 10:00----10:10

  早操準(zhǔn)備工作 10:10----10:40

  早操 10:40----11:00

  喝水 11:00----10:30

  親子活動

1、教學(xué)活動

  活動名稱:《遵守規(guī)則》

  活動目標(biāo):

1.知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。

2.能積極參與集體討論,共同制定游戲新規(guī)則。并嘗試合作與競賽。

3.喜歡游戲。感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒。

  活動準(zhǔn)備:紅綠燈道具、托馬斯玩具、PPT

  活動過程:

1.

  課件

  謎語導(dǎo)入

  一個大哥三只眼,

  每天路口來值班。

  路人對它使眼色,

  要是亂闖出危險(xiǎn)。

  打一交通設(shè)施

2.引導(dǎo)幼兒猜謎語

3.出示道具紅綠燈

4.教師對紅綠燈做簡單的總結(jié)。

5.教師通過神秘禮物的方法出示托馬斯,引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)托馬斯的小視屏,并設(shè)置問題。

6.出示PPT課件組織幼兒觀看視屏并回答問題托馬斯為什么會被面粉砸中?當(dāng)出現(xiàn)紅燈時(shí)我們該怎么做?綠燈、紅燈呢?

7.根據(jù)幼兒的回答教師做簡單總結(jié)。

  8 .教師出示幼兒在幼兒園一日活動的照片,引導(dǎo)幼兒回答問題。

9.出示PPT課件讓幼兒判斷對與錯。

10.教師做總結(jié):在幼兒園一日生活中我們要遵守規(guī)則,同樣在任何時(shí)候我們都要遵守許許多多的規(guī)則,這樣我們的生活才會變得更加美好。

11.做親子游戲《紅綠燈》家長和小朋友一起做,當(dāng)出示紅燈時(shí)立正站好、出示綠燈時(shí)做跑的動作、出示黃燈時(shí)雙手叉腰站著不動。

12.欣賞歌曲《我會守規(guī)則》結(jié)束活動。

13.結(jié)束語

2、親子活動

  活動名稱:《涂色》

  活動目標(biāo):1.對涂色感興趣,感受涂色的樂趣。

2.增進(jìn)親子間的感情,感受合作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:水彩筆、打印紅綠燈畫

  活動過程:

1、分發(fā)畫紙,教師出示涂色要求,幼兒根據(jù)教師的要求在家長的幫助下正確給紅綠燈涂色。

2.將涂好的畫收上來教師進(jìn)行簡單的評價(jià)。

3.結(jié)束活動,家長進(jìn)行反饋。

中班家長開放日活動方案共2

  2012學(xué)年第二學(xué)期大安幼兒園家長開放日活動方案

  中班——黃小嬌

一、活動目的:

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動,提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

二、活動時(shí)間:2012年5月17日上午(8:30—10:30)

  活動地點(diǎn):大安幼兒園中班活動室

三、具體安排:

  07:30----08:20晨間活動

  08:20----08:35晨間談話

  08:35----09:00早操鍛煉

  09:00----10:10教學(xué)活動與家長助教活動

  10:10----10:30親子游戲活動

四、活動內(nèi)容

1、晨間活動

  活動名稱:《捉帶子》

  活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的四散追逐跑的能力,提高幼兒對體育的興趣。

2、教學(xué)活動

  活動名稱:《小船兒悠悠》

  活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用長方形的紙折出小船,提高動手能力

2、在活動中感受玩小船的樂趣

  活動準(zhǔn)備:

1、《小朋友的書*美工》。

2、教師操作用紙,小紅船操作步驟圖一張。

3、盛水的大水盆一個。

  活動過程:

1、談話引題。

  你們劃過小船嗎?你見過怎樣的小船?

2、出示“小紅船”

  這是什么,是用折成的?你們想知道它是用什么形狀的紙折成的嗎?

  教師一步一步把船還原成一張長方形的紙。

3、結(jié)合《小朋友的書*美工》“小紙船”示范操作。

  小船打開后,老師就折不回來了,讓我們一起來看步驟圖,看著步驟圖就能學(xué)會折小船。 出示小紅船操作步驟圖。

  請小朋友看著折紙步驟圖,說說折紙船一共需要幾個步驟?

  結(jié)合小紅船操作步驟圖,教師邊講解,邊示范折出小船。

  引導(dǎo)幼兒注意觀察折紙的步驟圖,提醒折的時(shí)候,注意邊和邊要對齊。

  最難折的是第幾步?

  重點(diǎn)示范弟

6、

7、8步:從中間拉開,里側(cè)向外翻,小心地先翻左邊,再翻右邊。

4、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

5、玩小船。

  將折好的小船放入水中玩。

  玩小船負(fù)重游戲,看誰的小船裝的物體最多。

3、家長助教活動

  活動名稱:《漂亮的印花》

  活動目標(biāo):對印花感興趣,感受印花的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:印花的各種材料工具。

  活動過程:

1、展示家長助教的花衣服,引導(dǎo)幼兒觀察。

  xx今天帶了一件漂亮的花短袖衫,你們喜歡xx的花衣服嗎?

  花衣服上有什么?這是什么花紋?有哪些顏色?那么你也想有一件這樣美麗的衣服嗎?

2、介紹印花的壓印方式與印花工具,家長助教進(jìn)行講解示范。

  a、出示印花工具與材料

  b、介紹印花工具、印花材料。

  c、怎樣用印花工具印出漂亮的花紋呢?

  家長助教進(jìn)行講解并示范,幼兒觀察。

4、親子游戲

  活動名稱:《轉(zhuǎn)圈占椅子》

  藝術(shù)活動方案:《小船兒悠悠》

  活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用長方形的紙折出小船,提高動手能力

2、在活動中感受玩小船的樂趣

  活動準(zhǔn)備:

1、《小朋友的書*美工》。

2、教師操作用紙,小紅船操作步驟圖一張。

3、盛水的大水盆一個。

  活動過程:

1、談話引題。

  你們劃過小船嗎?你見過怎樣的小船?

2、出示“小紅船”

  這是什么,是用折成的?你們想知道它是用什么形狀的紙折成的嗎? 教師一步一步把船還原成一張長方形的紙。

3、結(jié)合《小朋友的書*美工》“小紙船”示范操作。

  小船打開后,老師就折不回來了,讓我們一起來看步驟圖,看著步驟圖就能學(xué)會折小船。

  出示小紅船操作步驟圖。

  請小朋友看著折紙步驟圖,說說折紙船一共需要幾個步驟?

  結(jié)合小紅船操作步驟圖,教師邊講解,邊示范折出小船。

  引導(dǎo)幼兒注意觀察折紙的步驟圖,提醒折的時(shí)候,注意邊和邊要對齊。 最難折的是第幾步?

  重點(diǎn)示范弟

6、

7、8步:從中間拉開,里側(cè)向外翻,小心地先翻左邊,再翻右邊。

4、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

5、玩小船。

  將折好的小船放入水中玩。

  玩小船負(fù)重游戲,看誰的小船裝的物體最多。

  家長助教活動方案:《漂亮的印花》

  活動目標(biāo):對印花感興趣,感受印花的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:印花的各種材料工具。

  活動過程:

一、展示家長助教的花衣服,引導(dǎo)幼兒觀察。

1、叔叔今天帶了一件漂亮的花短袖衫,你們喜歡叔叔的花衣服嗎?

2、花衣服上有什么?

3、這是什么花紋?

4、有哪些顏色?

5、那么你也想有一件這樣美麗的衣服嗎?

二、介紹印花的壓印方式與印花工具,家長助教進(jìn)行講解示范。

1、出示印花工具與材料

2、介紹印花工具、印花材料。

3、怎樣用印花工具印出漂亮的花紋呢?

  家長助教進(jìn)行講解并示范,幼兒觀察。

三、集體討論印花的方法以及所需的工具材料。

四、歡送家長助教。

中班家長開放日活動方案共3

  中班“迎新年”家長開放日活動方案

一、集體教學(xué)活動

(一)科學(xué)《方格子老虎》 執(zhí)教老師:陳諒

  活動目標(biāo):

1.體驗(yàn)下棋的快樂。

2.學(xué)習(xí)下三連通的格子棋。

3.能與同伴合作完成格子棋的游戲。 活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)材料:課件PPT 兒童繪本《方格子老虎》 知識經(jīng)驗(yàn):對《方格子老虎》的故事有一定的了解 活動過程

一、觀察圖片,引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

  今天我就給你們帶來了一個故事,故事的名字叫做《方格子老虎》你們想不想聽?

二、看,虎寶寶帶給大家什么游戲。(三連通)

1.玩過嗎,看看接下來該畫什么圖案,畫在哪一格里就贏了?

2.規(guī)則:三個棋子不管是豎著、橫著還是斜著只要連在一起,就算贏了。跟我們的五子棋差不多,你們會不會呀?

三、幼兒玩“三連通”游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  1.今天老師就把小老虎的這個“三連通”游戲帶來了,等會請你們兩人一組,去玩一玩吧。 2.幼兒玩游戲

四、總結(jié)評價(jià)

  寶貝們你們今天高興嗎,回家也和爸爸媽媽們一起玩一玩吧!

(二)藝術(shù):手工親子制作《賀年卡》

  執(zhí)教老師:楊培 活動目標(biāo):

  1.樂意向親朋好友表達(dá)自己的祝福。 2.運(yùn)用畫、貼、剪等方法制作賀卡。 3. 能自己設(shè)計(jì)賀卡的內(nèi)容。 活動準(zhǔn)備: 物質(zhì)材料:1.賀卡圖片若干。2.幼兒人手一套操作工具、各種顏色和各種彩色的紙張、

3.裝飾材料

  知識經(jīng)驗(yàn):幼兒已對賀卡有一定的了解 活動過程:

一、賀卡真美。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察各種賀卡圖片,說說自己最喜歡哪張賀卡,這張賀卡有什么特點(diǎn)。

二、賀卡表心意。 1.你想送誰賀卡?

  2.討論給親人的賀卡中送去怎樣的祝福。

  師總結(jié):如給新年老人的賀卡中,可以畫一畫自己在新年里的愿望;給長輩的賀卡中,可以從健康、工作等方面表示祝福;給好朋友的賀卡中,可以從友好這方面去祝福,等等。

3.討論如何做張精美的賀卡。(剪貼、斯貼、畫)(若幼兒想出的方法較局限,則再觀察各種賀卡圖片,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)。)

4.學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法。教師可適當(dāng)演示一些裝飾圖案、撕貼技巧等。 三.做張精美的賀卡。

  1.幼兒討論準(zhǔn)備做怎樣的賀卡?你想給誰送賀卡?幼兒自由選擇制作賀卡的材料及方法,如用彩紙剪貼、撕貼等。

2.幼兒制作賀卡,教師巡視。

  3.引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對收卡人的祝福,幫助個別想寫字的幼兒寫上祝福的話,如祝爸爸媽媽更年輕,祝爺爺奶奶像老壽星,等等。

  4.欣賞自制的賀卡。

四、評價(jià)與總結(jié)

  請小朋友將自己的做好的賀卡送給爸爸媽媽

二、成果展示

1.活動間隙,循環(huán)播放園本課程《情境創(chuàng)意美術(shù)》活動本班幼兒作品。 2.兒歌串燒表演《吹泡泡》《月亮的臉》《摘葡萄》《秋的畫報(bào)》《別說我小》 表演人:第一組、第二組、第三組的小朋友

3.音樂串燒表演:《good morning》《happy new year》《我們大家做得好》《不倒翁》《我愛北京**》《秋天》《小小公雞》 表演人:第四組、第五組、第六組的小朋友 4.故事表演故事《金色的房子》 表演人:全班幼兒 5.舞蹈

1.男生舞蹈:《找一個朋友碰一碰》 2.女生舞蹈:《慶?!?/p>

四、親子舞蹈:《快樂新年》 家長、幼兒齊跳,活動結(jié)束。

中班家長開放日活動方案共4

  幼兒園中班家長開放日活動方案

  幼兒園中班家長開放日活動方案

  幼兒園中班家長開放日活動方案 幼兒園中班家長開放日活動方案 方案一

一、活動目的:通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動,達(dá)到家園共育。

二、活動xxx年xxx月xxx日上午(8:00—12:00) 三、活動重點(diǎn):

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。 2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動,提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

四、具體安排: 8:00—8:15晨間活動活動名稱:小動物套圈活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的跑步能力,提高幼兒對體育的興趣。 8:15---8:30早餐活動

  1.餐前準(zhǔn)備:讓幼兒跟著老師一起唱歌。

  2.進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。 9:00---10:00蒙氏活動活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作,做工作不打擾別人,遇到困難能有禮貌的請教老師?;顒右螅?/p>

(1)走線:保持安靜不推人,腳跟對腳尖一步一步走

(2)收工作: 聽到音樂自己整理工作并收好工作毯 10:00----10:30數(shù)學(xué):三以內(nèi)的數(shù)量 10:30---11:00英語活動 11:00---11:40戶外活動戶外游戲

(一) 游戲名稱:羊群里面有只狼 游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。 游戲準(zhǔn)備:幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉 游戲過程:全班幼兒圍成一個大圓圈,老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀,圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過去,邊念兒歌邊鉆,當(dāng)兒歌念完時(shí),作拱橋的老師與幼兒捉住一個幼兒作大灰狼,其他幼兒扮演小羊,當(dāng)大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要馬上蹲下,大灰狼就捉不到,若被捉到的幼兒就吃掉,游戲繼續(xù)。老師可請其他幼兒作拱橋狀。 游戲規(guī)則:幼兒要遵守游戲規(guī)則,拉圈走動不放手,分散后不能亂跑。 附兒歌:羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要當(dāng)心,老狼出來快快逃。戶外游戲

(二) 游戲名稱:老狼老狼幾點(diǎn)種 游戲目標(biāo):聽口令走 游戲準(zhǔn)備:大灰狼的頭飾,會說時(shí)間。 游戲過程:一位教師作大灰狼,幼兒作小兔子,游戲開始幼兒問大灰狼,老狼老狼幾點(diǎn)種大灰狼回答說一點(diǎn)鐘,兩點(diǎn)鐘直到天黑了,幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家里去,大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目,游戲繼續(xù)。 游戲規(guī)則:小兔子走在大灰狼的后面,不推別人。親子游戲

(一) 游戲名稱:揪尾巴 游戲目標(biāo):幼兒與家長積極參與游戲,達(dá)到互動效果。 游戲準(zhǔn)備:幼兒大手一份自制的尾巴。 游戲過程:

(1)每組家庭準(zhǔn)備一條尾巴,夾在幼兒的屁股后面,把全班幼兒分成兩組,每組12人,家長抱著孩子游戲。

(2)兩組家庭配對,互相揪對方的尾巴,家長需要靈活的躲避對方的進(jìn)攻,要求有小孩來揪尾巴,首先揪到尾巴的一方為贏,這兩組游戲完畢后,老師再和這兩組家庭配對,更新游戲。 游戲小結(jié):教師獎勵贏得幼兒每人一份小禮物。 鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。親子游戲

(二) 游戲名稱:小動物爬爬 游戲目標(biāo):讓幼兒學(xué)習(xí)小動物爬,讓家長和幼兒積極參與。 游戲準(zhǔn)備:體操墊4塊,平橫木4條 游戲過程:游戲分四組進(jìn)行,幼兒從起點(diǎn)爬過體操墊走過平衡木,爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒,然后抱者小孩跑回來,先到者為勝,游戲接著換其他家庭。 游戲結(jié):教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。方案二幼兒園半日活動計(jì)劃:家長開放日幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,鼓勵幼兒給植物換水,提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可角色游戲:重點(diǎn)指導(dǎo):小醫(yī)院 具體措施:

1、幼兒游戲,教師巡視。

2、扮演病人介入游戲,與幼兒進(jìn)行角色對話,引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評:重點(diǎn)請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。教學(xué)活動:講講做做——小黑貓目的:

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減,發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓,認(rèn)識貓的外形特征,激發(fā)幼兒對貓的喜愛。準(zhǔn)備:人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。過程:

一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片,認(rèn)識貓的外形特征。 二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣 1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。 3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動手能力 幼兒園中班家長開放日活動方案 幼兒園中班家長開放日活動方案 1、介紹材料和使用方法。 2、提醒幼兒使用工具注意安全 3、幼兒制作,教師巡視

4、個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗: 重點(diǎn)指導(dǎo):點(diǎn)心后正確做標(biāo)記 具體措施:

1、幼兒吃點(diǎn)心,教師鼓勵幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。 2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚(yáng)記得做記號的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動量,及時(shí)提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔,教師巡視提醒。方案三活動內(nèi)容:家長開放日 活動目標(biāo):讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,了解老師,了解幼兒園。 活動過程:

一、區(qū)域活動: 重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)幼兒折疊手絹。

二、語言活動 兒歌——《水花》 目標(biāo):認(rèn)識漢字“站”“住”并熟悉兒歌。 準(zhǔn)備:字卡、兒歌 過程:

1、聽讀兒歌、注意紅色字的發(fā)音。 2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。

3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。 4、看圖理解兒歌內(nèi)容。

5、齊讀兒歌。 分析:這一活動是讓家長了解幼兒在園是如何識字的,是在快樂的游戲氛圍中不知不覺學(xué)到的,活動中孩子開心、快樂的認(rèn)識了倆個新字“站”“住”,還學(xué)會了下雨的聲音“滴滴答”。

三、英語活動 內(nèi)容:unit 4 目標(biāo):能夠在教師的引導(dǎo)下,說出flap our arms! shalee our bod!……并做出相應(yīng)的動作。 準(zhǔn)備:卡片、人體圖片 過程:

1、熱身 good morning、i sa hello ou sa hello! 2、出示人體分解圖片。依次說出英語單詞。 3、游戲 follome 4、游戲“打槍”利用英語卡片。 分析:通過活動了解老師是如何進(jìn)行英語教學(xué)的,活動中孩子們注意力集中,各個活動充滿趣味,是一節(jié)成功的英語活動。

四、綜合復(fù)習(xí)課 內(nèi)容:各科內(nèi)容挑選的綜合。 目標(biāo):幫幼兒做整體的整理和復(fù)習(xí)。 過程:

1、向家長們問好。 分析(體現(xiàn)社會中的交往及禮貌用語的使用)

2、讓我們和爸爸媽媽一起進(jìn)入今天的活動 請看圖《我想幫忙》(語言早期閱讀:看圖說話) 分析:知道如何進(jìn)行看圖說話,首先是看圖,其次把你看到的說出來,如:圖上有誰?有可能發(fā)生了什么事

  情?……注意動作表情的觀察,孩子們看得詳細(xì),還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

3、剛才故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是說秋天的《秋弟弟》(語言、兒歌) 分析:幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內(nèi)容。

4、兒歌讀得不錯:《顛倒詞》說的怎么樣。(語言) 分析:此內(nèi)容的目的是培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣,及傾聽能力、說話能力,體驗(yàn)其中樂趣。

5、秋天時(shí)候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構(gòu)成的?(藝術(shù))《三原色》

6、誰穿著紅色的衣服?你有好朋友嗎?說說你和好朋友之間的故事。《我的好朋友》(社會) 分析:體現(xiàn)社會中的交往及與他人和諧相處

  大家長大了,引出《長大笑哈哈》(健康) 分析:感受自己的長大,長大了會做好多的事情,說說自己都會干什么?培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述及獨(dú)立生活的能力。

  互動游戲:《順數(shù)、倒數(shù)》(數(shù)學(xué))

《秋天里植物的外形特征》(科學(xué)) 分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類,培養(yǎng)幼兒耐心的觀察能力及樂于探索的能力。

  為了表示對大家的表揚(yáng),我們來做一個音樂游戲《毛毛蟲與蝴蝶》 分析:通過身體的表現(xiàn)和樂器的操作感知理解音樂內(nèi)容及曲式。

五、餐前音樂活動 《蜜蜂做工》(藝術(shù)) 分析:幼兒通過音樂活動,感受到幼兒園生活的快樂,在音樂中邊唱歌邊做動作,愉快地結(jié)束本次活動。方案四活動目的:為了更好地促進(jìn)家園和諧溝通,讓

  家長們更清楚地了解幼兒在園中一日生活與活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)的情況;了解幼兒自開學(xué)以來,學(xué)會了兩套早操,同時(shí)借國慶來臨之際,教育幼兒唱紅歌,增加對祖國的熱愛之情。從小養(yǎng)成愛家鄉(xiāng)、愛祖國、學(xué)會愛身邊的人。呼吁家長關(guān)注幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題,給家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會。

  幼兒園中班家長開放日活動方案 幼兒園中班家長開放日活動方案

  活動xx年9月30日上午(9:00)活動地點(diǎn):幼兒園綠色操場內(nèi)活動準(zhǔn)備:每個班級準(zhǔn)備一首紅歌(班和班之間不能重復(fù))、家長和全體孩子同時(shí)準(zhǔn)備國歌、人均一支筆活動過程:

1、參加升旗儀式。

  幼兒園中班家長開放日活動方案 幼兒園中班家長開放日活動方案

五、【藝術(shù)活動】內(nèi)容:《蜜蜂做工》分析:借助情景,大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

六、【餐前音樂活動】 《粉刷匠》、《找朋友》等。

  附送:

  幼兒園中班家長演講稿

  幼兒園中班家長演講稿

  更大的愛心與責(zé)任心,發(fā)揮出更好的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:

“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí),有你們的支持、配合,經(jīng)過大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里,我對你們表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛四闹С?、幫助,以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,讓我充分的了解了每個孩子的性格特點(diǎn),欣喜的看到了每個孩子的成長和進(jìn)步,并與孩子之間建立了深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長,希望您一如既往地支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容:

  中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時(shí)期,對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個新的起點(diǎn),所以我們希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要很多年時(shí)間家長和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

二、班級情況經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)與生活,中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),大部分孩子好動但還缺少技巧,特別愛玩游戲,但是卻總是有問

  題出現(xiàn),語言表達(dá)能力也很出色,經(jīng)常能把看到的事情說的很完整。這時(shí)候的他們,最需要的就是在這個成長過程中,再給他們加把勁,喝聲彩,培養(yǎng)他們的信心,激勵他們繼續(xù)成長,獲得更大進(jìn)步,而我們中班老師正是要抓住這個特點(diǎn),抓住這個機(jī)遇,因時(shí)制宜地實(shí)施保教工作,促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展,為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基椽—這是我們的指導(dǎo)思想,也是我們中班老師自己的想法,總之,一句話:

  有成長就有成功,有快樂就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講:

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析開學(xué)快一個星期了,孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園生活。因?yàn)楸緦W(xué)期新增添幾名新生,所以,剛開學(xué)時(shí)孩子的情緒不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過這幾天時(shí)間的適應(yīng),孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園,還能主動向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

1、本學(xué)期是中班的 帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。

一、生活方面: (1)、進(jìn)餐:

  現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐,不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來的孩子,有的孩子吃飯喜歡泡湯,有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件:

  比如說:

“老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半?!比绻w就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:

  鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇WC孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng),那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。天氣逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來??墒?,我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),午睡起床時(shí)不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:

  如疊衣服、被子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心,學(xué)會自己的事自己做。提高責(zé)任感:

  如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對他說:

“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?!甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。

二、家園配合。1.讓孩子堅(jiān)持上幼兒園:

  我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園、來上幾天又在家里玩幾天的話,孩子的分離焦慮就會一直存在。2.在孩子面前樹立老師的良好形象:

  這一條說出來好象是一件小事,但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象,那么我舉一個例子:

  如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯時(shí),有些家長可能會說:

“你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來批評你?!币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是:

“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個他最喜歡的,一個最好的??赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解:

  老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時(shí)老師會教育他,但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會因?yàn)槔蠋熍u了他而不上幼兒園。

3、家長園地:

  即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。我在往年帶班的過程中,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問題:

1、孩子不會珍惜時(shí)間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫,知道上學(xué)遲到,爸媽還得幫忙穿衣服,疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還邪樹大自然直”,對孩子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵強(qiáng)化,錯誤的行為不堅(jiān)決制止,時(shí)間長了,問題就會越來越突出,好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)

  慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

2、有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中,學(xué)會會自我控制,慢慢就會改掉了! 5、還有個別孩子坐不祝安安靜靜的坐著或長時(shí)間專注做一件事,對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動,坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,一般來說,孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會站一會坐,喜歡打擾別人;在教室里不會輕輕的走,到處跑。所以我建議:

  可以讓孩子多參加集體活動,在活動中培養(yǎng)興趣,愛玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:

  搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,讓孩子在比較長的時(shí)間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力里。

(2)例如:

  玩游戲'木頭人’,當(dāng)說到“不許說不許動”時(shí)要求雙方停止活動,可以鍛煉自我控制能力。

(3)、獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí),尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,也要鼓勵。

三、家長配合工作。我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個 共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:

  20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時(shí)應(yīng)在8點(diǎn)半前向老師請假! 2、安全工作,請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來。不要給孩子項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。

3、在家早晚睡覺穿脫-衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、關(guān)注孩子接送情況不管你是家長本來或是由于工作比較忙,有時(shí)沒時(shí)間來接孩子,只能請他人代接時(shí),都應(yīng)備好接送卡,并主動出

  示!還有就是今年咱們的藝術(shù)班從下周開始報(bào)名,跟往年一樣,有美術(shù)班、舞蹈班、跆拳道班,如果準(zhǔn)備上的幼兒,請家長到本班報(bào)名。最后,我補(bǔ)充一下,我們平時(shí)保教工作肯定會出一些意外, 有一些不足之處,請家長們諒解的同時(shí),也請多指正、多批評,我們愿愿意聆聽您的聲音,愿意改正自己的錯誤,為了我們寶寶的未來,讓我們多溝通,多交流,一起努力

!

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  第

中班家長開放日活動方案共5

  幼兒園中班家長開放日活動方案

  方案一

一、活動目的:通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動,達(dá)到家園共育。

二、活動時(shí)間:XXX年XXX月XXX日上午(8:00—12:00)

三、活動重點(diǎn):

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動,提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

四、具體安排:

  8:00—8:15晨間活動

  活動名稱:小動物套圈

  活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的跑步能力,提高幼兒對體育的興趣。

  8:15---8:30早餐活動

  1.餐前準(zhǔn)備:讓幼兒跟著老師一起唱歌。

  2.進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

  9:00---10:00蒙氏活動

  活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作,做工作不打擾別人,遇到困難能有禮貌的請教老師。

  活動要求:

(1)走線:保持安靜不推人,腳跟對腳尖一步一步走

(2)收工作:

  聽到音樂自己整理工作并收好工作毯

  10:00----10:30數(shù)學(xué):三以內(nèi)的數(shù)量

  10:30---11:00英語活動

  11:00---11:40戶外活動

  戶外游戲

(一)

  游戲名稱:羊群里面有只狼

  游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。

  游戲準(zhǔn)備:幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉

  游戲過程:全班幼兒圍成一個大圓圈,老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀,圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過去,邊念兒歌邊鉆,當(dāng)兒歌念完時(shí),作拱橋的老師與幼兒捉住一個幼兒作大灰狼,其他幼兒扮演小羊,當(dāng)大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要馬上蹲下,大灰狼就捉不到,若被捉到的幼兒就吃掉,游戲繼續(xù)。老師可請其他幼兒作拱橋狀。

  游戲規(guī)則:幼兒要遵守游戲規(guī)則,拉圈走動不放手,分散后不能亂跑。

  附兒歌:羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要當(dāng)心,老狼出來快快逃。

  戶外游戲

(二)

  游戲名稱:老狼老狼幾點(diǎn)種

  游戲目標(biāo):聽口令走

  游戲準(zhǔn)備:大灰狼的頭飾,會說時(shí)間。

  游戲過程:一位教師作大灰狼,幼兒作小兔子,游戲開始幼兒問大灰狼,老狼老狼幾點(diǎn)種大灰狼回答說一點(diǎn)鐘,兩點(diǎn)鐘直到天黑了,幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家里去,大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目,游戲繼續(xù)。

  游戲規(guī)則:小兔子走在大灰狼的后面,不推別人。

  親子游戲

(一)

  游戲名稱:揪尾巴

  游戲目標(biāo):幼兒與家長積極參與游戲,達(dá)到互動效果。

  游戲準(zhǔn)備:幼兒大手一份自制的尾巴。

  游戲過程:(1)每組家庭準(zhǔn)備一條尾巴,夾在幼兒的屁股后面,把全班幼兒分成兩組,每組12人,家長抱著孩子游戲。(2)兩組家庭配對,互相揪對方的尾巴,家長需要靈活的躲避對方的進(jìn)攻,要求有小孩來揪尾巴,首先揪到尾巴的一方為贏,這兩組游戲完畢后,老師再和這兩組家庭配對,更新游戲。

  游戲小結(jié):教師獎勵贏得幼兒每人一份小禮物。

  鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

  親子游戲

(二)

  游戲名稱:小動物爬爬

  游戲目標(biāo):讓幼兒學(xué)習(xí)小動物爬,讓家長和幼兒積極參與。

  游戲準(zhǔn)備:體操墊4塊,平橫木4條

  游戲過程:游戲分四組進(jìn)行,幼兒從起點(diǎn)爬過體操墊走過平衡木,爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒,然后抱者小孩跑回來,先到者為勝,游戲接著換其他家庭。

  游戲結(jié):教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

  方案二

  幼兒園半日活動計(jì)劃:家長開放日

  幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,鼓勵幼兒給植物換水,提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

  角色游戲:

  重點(diǎn)指導(dǎo):小醫(yī)院 具體措施:

1、幼兒游戲,教師巡視。

2、扮演病人介入游戲,與幼兒進(jìn)行角色對話,引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評:重點(diǎn)請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

  教學(xué)活動:講講做做——小黑貓

  目的:

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減,發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓,認(rèn)識貓的外形特征,激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

  準(zhǔn)備:人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。

  過程:

一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片,認(rèn)識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作,教師巡視

4、個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗: 重點(diǎn)指導(dǎo):點(diǎn)心后正確做標(biāo)記 具體措施:

1、幼兒吃點(diǎn)心,教師鼓勵幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚(yáng)記得做記號的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動量,及時(shí)提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔,教師巡視提醒。

  方案三

  活動內(nèi)容:家長開放日

  活動目標(biāo):讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,了解老師,了解幼兒園。

  活動過程:

一、區(qū)域活動:

  重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)幼兒折疊手絹。

二、語言活動 兒歌——《水花》

  目標(biāo):認(rèn)識漢字“站”“住”并熟悉兒歌。

  準(zhǔn)備:字卡、兒歌

  過程:

1、聽讀兒歌、注意紅色字的發(fā)音。

2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。

3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。

4、看圖理解兒歌內(nèi)容。

5、齊讀兒歌。

  分析:這一活動是讓家長了解幼兒在園是如何識字的,是在快樂的游戲氛圍中不知不覺學(xué)到的,活動中孩子開心、快樂的認(rèn)識了倆個新字“站”“住”,還學(xué)會了下雨的聲音“滴滴答”。

三、英語活動

  內(nèi)容:unit

  4 目標(biāo):能夠在教師的引導(dǎo)下,說出Flap your arms! Shalee your body!……并做出相應(yīng)的動作。

  準(zhǔn)備:卡片、人體圖片

  過程:

1、熱身 Good morning、I say hello you say hello!

2、出示人體分解圖片。依次說出英語單詞。

3、游戲 Followme

4、游戲“打槍”利用英語卡片。

  分析:通過活動了解老師是如何進(jìn)行英語教學(xué)的,活動中孩子們注意力集中,各個活動充滿趣味,是一節(jié)成功的英語活動。

四、綜合復(fù)習(xí)課

  內(nèi)容:各科內(nèi)容挑選的綜合。

  目標(biāo):幫幼兒做整體的整理和復(fù)習(xí)。

  過程:

1、向家長們問好。

  分析(體現(xiàn)社會中的交往及禮貌用語的使用)

2、讓我們和爸爸媽媽一起進(jìn)入今天的活動

  請看圖《我想幫忙》(語言早期閱讀:看圖說話)

  分析:知道如何進(jìn)行看圖說話,首先是看圖,其次把你看到的說出來,如:圖上有誰?有可能發(fā)生了什么事情?……注意動作表情的觀察,孩子們看得詳細(xì),還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

3、剛才故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是說秋天的《秋弟弟》(語言、兒歌)

  分析:幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內(nèi)容。

4、兒歌讀得不錯:《顛倒詞》說的怎么樣。(語言)

  分析:此內(nèi)容的目的是培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣,及傾聽能力、說話能力,體驗(yàn)其中樂趣。

5、秋天時(shí)候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構(gòu)成的?(藝術(shù))《三原色》

6、誰穿著紅色的衣服?你有好朋友嗎?說說你和好朋友之間的故事。《我的好朋友》(社會)

  分析:體現(xiàn)社會中的交往及與他人和諧相處

7、大家長大了,引出《長大笑哈哈》(健康)

  分析:感受自己的長大,長大了會做好多的事情,說說自己都會干什么?培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述及獨(dú)立生活的能力。

8、互動游戲:《順數(shù)、倒數(shù)》(數(shù)學(xué))

9、《秋天里植物的外形特征》(科學(xué))

  分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類,培養(yǎng)幼兒耐心的觀察能力及樂于探索的能力。

10、為了表示對大家的表揚(yáng),我們來做一個音樂游戲《毛毛蟲與蝴蝶》

  分析:通過身體的表現(xiàn)和樂器的操作感知理解音樂內(nèi)容及曲式。

五、餐前音樂活動

《蜜蜂做工》(藝術(shù))

  分析:幼兒通過音樂活動,感受到幼兒園生活的快樂,在音樂中邊唱歌邊做動作,愉快地結(jié)束本次活動。

  方案四

  活動目的:

  為了更好地促進(jìn)家園和諧溝通,讓家長們更清楚地了解幼兒在園中一日生活與活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)的情況;了解幼兒自開學(xué)以來,學(xué)會了兩套早操,同時(shí)借國慶來臨之際,教育幼兒唱紅歌,增加對祖國的熱愛之情。從小養(yǎng)成愛家鄉(xiāng)、愛祖國、學(xué)會愛身邊的人。呼吁家長關(guān)注幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題,給家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會。

  活動時(shí)間:2011年9月30日上午(9:00)

  活動地點(diǎn):幼兒園綠色操場內(nèi)

  活動準(zhǔn)備:每個班級準(zhǔn)備一首紅歌(班和班之間不能重復(fù))、家長和全體孩子同時(shí)準(zhǔn)備國歌、人均一支筆

  活動過程:

1、參加升旗儀式。(溫馨提示:家長不穿高跟鞋、孩子穿園服)

2、觀看幼兒早操展示。

3、幼兒紅歌演唱

(1) 國旗國旗紅紅的哩(中一班演唱)

(2) 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 (中二班幼兒)

(3) 五星紅旗 (中三班幼兒)

(4) 大中國 (中四班幼兒)

(5) 打靶歸來 (中五班幼兒)

4、家長站成一字排進(jìn)行簽名儀式(在國旗上簽名,呼吁家長愛祖國、祝福祖國大型活動)。

  方案五

  活動內(nèi)容:幼兒在園半日活動

  活動目標(biāo):引導(dǎo)家長了解幼兒園,了解中班,了解孩子,了解幼兒教育目標(biāo),內(nèi)容和方法,以便更好地做到家園共育。

  活動過程:

一、【區(qū)域活動】

  指導(dǎo)幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。

二、【 語言活動】

  內(nèi)容:

1、自我介紹:我叫**,今年*歲,我是**班的小朋友。

2、字寶寶 : 復(fù)習(xí)兒歌及漢字

  目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

2、鞏固所學(xué)漢字,加強(qiáng)兒歌的有感情朗讀。

  準(zhǔn)備:字卡,兒歌 。

  過程:集體齊讀。

  幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。

  出示字卡,幼兒能正確發(fā)音,并能組兩個以上的詞。

三、【 綜合復(fù)習(xí)活動】

1、小朋友,你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎?奧夫:《毛毛蟲和蝴蝶》。

  分析:通過樂器的操作和肢體的表演,引導(dǎo)幼兒只要多加充實(shí)自己,將來一定會像毛毛蟲一樣,蛻變成美麗的蝴蝶 。

2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎?語言《我愛上幼兒園》

  分析:愿意與同伴分享上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。

3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧,那么你知道小動物的好朋友有哪些嗎?語言《動物好朋友》

  分析:在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,正確運(yùn)用名詞,動詞,量詞。

4、既然大家是好朋友,就應(yīng)該互相幫助 。語言 《我想幫忙》

  分析:引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)河馬弟弟幫助別人后的快樂,鼓勵幼兒樂于幫助他人 。

5、小朋友,今天星期幾?英語 《星期一到星期五.》

  分析:根據(jù)指令或圖片的提示,能用英文回答老師的問題。

6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲 《from one to ten.》

  分析:培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

7、你們喜歡吃什么水果呀?我們一起來玩水果大餐游戲吧。英語 《fruit》

  分析:用不同的速度出示卡片,激發(fā)幼兒的競猜興趣。

8、咱們一起來做一個實(shí)驗(yàn)吧。科學(xué)《神奇的磁鐵》

  分析:通過操作,感知磁鐵吸鐵的特性。

9、老師帶大家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數(shù)學(xué) 《彩云屋》

  分析:理解表格上符號與空間的對應(yīng)關(guān)系。

10、咱們組織一個啦啦隊(duì)吧。 數(shù)學(xué) 《啦啦隊(duì)》

  分析:感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。

11、數(shù)一數(shù),每個小動物分別拿了幾個氣球? 數(shù)學(xué)《彩色氣球》

  分析:培養(yǎng)邏輯推理能力。

四、【英語活動】

  內(nèi)容:《 身體部位》

  目標(biāo):

1、根據(jù)指令或圖片,能快速說出英文單詞。

2、會運(yùn)用短語 touch your …….準(zhǔn)備:卡片、自制身體部位圖片、魔術(shù)盒。

  過程:1、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體,引出單詞。

2、出示魔術(shù)盒,從而鞏固單詞

3、師生互動 , 邊指身體部位,邊發(fā)音。

4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片,邊說出對應(yīng)的英文單詞。

5、游戲活動:《touch your …...》

五、【藝術(shù)活動】

  內(nèi)容:《蜜蜂做工》

  分析:借助情景,大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

六、【餐前音樂活動】

《粉刷匠》、《找朋友》等。

中班家長開放日活動方案共6

  中班家長開放日活動方案

  執(zhí)教教師:鄧芳靜

一、生活活動:能主動排隊(duì)接水喝,接完后關(guān)好水龍頭。

二、游戲活動:圖書角

  指導(dǎo)重點(diǎn):能仔細(xì)觀察圖書畫面的背景,書中角色的表情,動作進(jìn)行聯(lián)想,并用

  語言進(jìn)行表達(dá)。

三、教學(xué)活動

  別動小球(重點(diǎn)領(lǐng)域:科學(xué)健康)

  活動目標(biāo):

1、樂于探索生活中的現(xiàn)象,體驗(yàn)操作的樂趣。

2、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。

3、能積極動腦筋想辦法,解決問題。

  活動準(zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備一些乒乓球和紙,區(qū)域活動中投放乒乓球,各種輔助材料。

2、幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn),知道球滾動的特性。

3、家長為幼兒在家準(zhǔn)備一個小球,讓幼兒能在家進(jìn)行探索。

  活動過程

1、游戲?qū)?,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

(1) 幼兒自由玩球。

(2) 教師提出:讓小球在桌上休息一下。引發(fā)問題:小球想休息,但是站不穩(wěn)。

2、提出問題。

(1) 教師提問:小球站不穩(wěn),有什么好方法讓它趕快站穩(wěn)嗎?

(2) 鼓勵幼兒大膽設(shè)想,并在同伴前提出自己的想法。

(3) 教師再次提出:能不能就用一張紙讓小球站穩(wěn)呢?

(4) 鼓勵幼兒動腦筋,再次大膽假設(shè),并在小組間表述自己的想法。

3、實(shí)驗(yàn)操作,驗(yàn)證自己的想法。

  幼兒每人一張紙,嘗試用紙幫助小球站穩(wěn)。教師觀察,個別了解每個人的做法。

4、分享與交流。

(1) 鼓勵幼兒相互交流自己是怎樣做的。

(2) 請個別幼兒邊展示自己的成果,邊講述自己的方法。

5、請幼兒在區(qū)角中選擇材料,繼續(xù)探究多種讓小球站穩(wěn)的方法。

6、教師和幼兒一起開小火車,欣賞同伴利用各種材料和輔助工具想出的讓小球站穩(wěn)的方法。

  活動延伸:

  教師將大量的材料投放在益智區(qū)內(nèi),以便幼兒選擇材料,再次實(shí)驗(yàn)讓小球站穩(wěn)的方法。并提供一個展示臺,讓幼兒將站穩(wěn)的球展示在區(qū)內(nèi)。

四、戶外活動

1、集體活動:大皮球

  指導(dǎo)重點(diǎn):能根據(jù)鈴鼓的信號聚攏和散開。

2、自由活動。

  2007年11月23日

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