下面是范文網(wǎng)小編整理的成熟小學(xué)作文6篇 作文成熟為話(huà)題的作文，以供參考。
成熟小學(xué)作文1
輕輕的一點(diǎn)也點(diǎn)不來(lái)時(shí)間的遙漫，陣陣的清香也飄不來(lái)思念的過(guò)往，這時(shí)的我還傻傻的像個(gè)小孩子一樣，幼稚的向上天祈禱，祈禱自己會(huì)更加幸福，窗臺(tái)上雙手拄著下巴的我，看淡雅飄渺的云，瞧優(yōu)雅沉寂的天，細(xì)數(shù)頭頂飛過(guò)的白鴿。一種懵懵懂懂的感覺(jué)涌上心頭，沒(méi)有任何的詞藻修飾，沒(méi)有任何的興輝點(diǎn)染，這個(gè)詞就是那樣懵懵懂懂，從來(lái)沒(méi)有人刻意的為我解釋什么？在我幼小的記憶中大人總說(shuō)那是含糊不清得意思，暈暈呼呼的讓我對(duì)懵懂有了短暫的理解…
這時(shí)的白鴿依舊在頭頂盤(pán)旋，它的'那種自由給了我無(wú)比的想像，回首、抬頭、仰望、眼前、嘹亮、現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，殘酷的讓人無(wú)法改變，懵懂的時(shí)間代給了我，懵懵懂懂的童年。
它，會(huì)一直翱翔，向世人炫耀它那輕柔的翅膀，它，會(huì)一直傾終于人類(lèi)，向人類(lèi)證明自己無(wú)論狂風(fēng)暴雨我真的可以，那種懵懵懂懂的沖動(dòng)，給了它不可選擇的一生，這時(shí)我是該同情還是該鼓勵(lì)呢？它過(guò)早的接受現(xiàn)實(shí)，無(wú)論它愿不愿意接受，過(guò)早的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不論它是否懂的獨(dú)立，或許吧！在它的世界里從沒(méi)浮現(xiàn)過(guò)“失望”，在字典里也從未有過(guò)“困難”這些輕易就能把人絆倒而使人久久不能爬起的字眼，它的世界只有藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，還有上天賜于它懵懂的記憶，和經(jīng)得起各種雨打風(fēng)霜的心靈。
或許懵懵懂懂的它明白，人生事業(yè)百帆起，尤得浮輪假日長(zhǎng)的道理，困難時(shí)它會(huì)記得李白說(shuō)的:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。這樣鼓勵(lì)它的詩(shī)句，孤獨(dú)時(shí)它會(huì)想起王勃說(shuō)的:海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。這樣讓它有期望的詩(shī)句，它累了，做夢(mèng)也會(huì)想到王維所說(shuō)的:采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。這樣讓它舒心服悅的詩(shī)句，當(dāng)別人誤會(huì)它時(shí)，淚水滑落臉頰頓時(shí)，它想起孔子所說(shuō)的:人不知而不慍，不亦君子乎！這樣使它鼓起內(nèi)心勇氣而不再珊然淚下的詩(shī)句，這樣懵懵懂懂的詩(shī)句，沒(méi)有太多的解釋?zhuān)瑓s在它內(nèi)心深處牢牢的印住了這幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單時(shí)刻警惕自己的詩(shī)句。是痛心還是憐憫？無(wú)以形容的痛苦在內(nèi)心不斷翻涌…心若是離去，夢(mèng)如何決堤！一聲痛淚下，情若似恨愁…
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，它、看到了什么？先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)，它、領(lǐng)悟到了什么？老驥伏櫪志在千里，它、又學(xué)到了什么？懵懵懂懂的歷史就是有著懵懵懂懂的體會(huì)…是傷感，還是落淚？
懵懂，勾勒了一幅無(wú)法媲美的風(fēng)景畫(huà)。
懵懂，這就是一種懵懂…
成熟小學(xué)作文2
“我愿變成，童話(huà)里，你愛(ài)的那個(gè)天使。張開(kāi)雙手，變成翅膀守護(hù)你。”，每當(dāng)聽(tīng)到這首光良的童話(huà)。都會(huì)引起我的悵惘。
我雖年幼，卻少了一份稚氣，少了一份單純，卻因此多了一些同齡人所沒(méi)有的感覺(jué)。
老師說(shuō)，你這孩子太成熟了。
是嗎？我不知道。我只知道，我不會(huì)讓自己受委屈，不會(huì)使自己吃虧，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。這意味著成熟嗎？
成熟的我，時(shí)常壓抑著自己的心情。當(dāng)別人因受了一絲委屈而落淚時(shí)。我不會(huì)象其他人一樣，緊張的圍上去。
我好羨慕人家，他們可以想哭就哭，哭完了就沒(méi)事了?？晌覅s做不到，因?yàn)槲铱薏怀鰜?lái)。
心中好象一直壓抑著什么，象一塊沉石壓著我，令人透不過(guò)氣來(lái)。
打開(kāi)好久以前買(mǎi)來(lái)的童話(huà)，一篇篇翻過(guò)去，發(fā)現(xiàn)里面的結(jié)局都是那么的美好，那么的不符合實(shí)際。
不錯(cuò)，這就是童話(huà)。一種感覺(jué)的到，卻不存在的東西。
我想哭，可我不會(huì)告訴別人。因?yàn)槟菍?duì)于他們而言，是個(gè)天大的笑話(huà)。
猛然發(fā)現(xiàn)，自己已有了許多與大人們的相似之處。我為自己嘆氣，從中也體會(huì)到那種想哭卻不能哭，或者是哭不出來(lái)的感覺(jué)。
在“童話(huà)”流行之時(shí)，我去看了這首歌的MV。是的，很感人。我也看見(jiàn)了許多人看完之后，偷偷地抹眼淚。當(dāng)同學(xué)驚奇的.問(wèn)我：“你怎么不哭？”我只是尷尬的笑笑。
倒在床上，聆聽(tīng)雨聲。
我飛快的跑向外面。淋著小雨，不知為何。這次的雨，特別的冰。而且很澀。回到家，照著鏡子。發(fā)現(xiàn)鏡中的我，滿(mǎn)臉的淚痕。而且，當(dāng)我再次看MV時(shí)，我再次哭泣。
屬于我的，回來(lái)了。雖然在他人眼中。是那么的平凡，可對(duì)于我，卻舉足輕重。
成熟小學(xué)作文3
隨著時(shí)光老人的腳步，我們漸漸長(zhǎng)大了，開(kāi)始從天真懵懂變得成熟起來(lái)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再是一個(gè)小學(xué)生了，我開(kāi)始告別懵懂走向成熟。
小時(shí)候，媽媽帶著我去看電影，看著看著，不知為什么，看電影的人都哭了，我問(wèn)媽媽那些哭的人怎么了，為什么無(wú)緣無(wú)故地哭了。媽媽說(shuō)：“他們都被感動(dòng) 了?！蔽也恢栏袆?dòng)是什么，便問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，“電影里的人很可憐，哭的人都是被電影里的可憐人打動(dòng)了?！蔽铱戳丝磱寢層挚戳丝措娪埃贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn) 頭?，F(xiàn)在，我已經(jīng)知道什么叫感動(dòng)，我也經(jīng)常會(huì)為電影里的情景時(shí)而哭時(shí)而笑。
小時(shí)候,我只愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，根本不去看那些新聞節(jié)目，真可謂“兩耳不聞窗外事”?，F(xiàn)在，我經(jīng)常會(huì)看一些關(guān)系身邊的新聞，小到縣里，大到省里，全國(guó)乃至全世界的事。我也知道了釣島事件?，F(xiàn)在我的生活比以前更加豐富多彩，也比以前更充實(shí)了。
小時(shí)候，我還和向日葵比個(gè)子，當(dāng)向日葵剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，我還不屑一顧地想：你肯定比不過(guò)我?？上蛉湛麖堉鴥善劬G的葉子，好象在和我威：好戲在后頭!僅 僅過(guò)去一個(gè)來(lái)月，我就發(fā)現(xiàn)，向日葵已經(jīng)比我高了。我還是不服氣。到最后，向日葵長(zhǎng)得比爸爸還要高了。現(xiàn)在，我已經(jīng)明白，人是不能和向日葵攀比的.，也不能和 任何植物比高低。雖然植物長(zhǎng)得快，但是秋天一到就被收獲了。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，逐漸從懵懂變得成熟了。小時(shí)候不知道的也到知道了，小時(shí)候沒(méi)做過(guò)的正在經(jīng)歷著。我常常想：讓我告別懵懂走向成熟吧!我將會(huì)改掉童年時(shí)的缺點(diǎn)，刷新一個(gè)美滿(mǎn)而又充實(shí)的人生。更重要的是我將樹(shù)立一個(gè)理想，讓我的人生更有意義!
成熟小學(xué)作文4
悄然而至，十八歲就這樣橫沖直撞地來(lái)了，我猝不及防，被它撲了個(gè)滿(mǎn)懷，原以為擁抱住它就已經(jīng)成熟，結(jié)果只是在成熟之路上剛剛起跑。
秋風(fēng)從耳邊輕輕繞過(guò)，卷住路邊的落葉與它共舞，我與伙伴從餐廳走出，各自都揣著手，保留著身上的溫暖，“是不是冬天快來(lái)了？”“應(yīng)該是吧”我心里暗自算著目子，十八歲生目馬上就來(lái)了，回想起嬰兒期的學(xué)走路，初長(zhǎng)成時(shí)的獨(dú)自回家，青春期時(shí)的不羈叛逆，好像都因被貼上十八歲成熟的標(biāo)簽而猶顯得彌足珍貴。
咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)，兩條圓滑而短小的小粗腿在床上蹣跚地學(xué)走路，要去找另一旁的媽媽。笨拙的邁出左腿，因重心不穩(wěn)而東搖搖西晃晃，兩只靈活的小手在空中來(lái)回?fù)]舞像是慶祝自已邁出了人生第一步，緊接著右腿緊跟上來(lái)，左腿好像從來(lái)沒(méi)有受過(guò)如此大的壓力一樣彎了下去，一個(gè)“小白球”就倒在了被子中間，一旁的媽媽柔聲地扶我站起，卻又擔(dān)心是否將我摔疼了，正想上前將我抱起，但我突然沖她揚(yáng)起一個(gè)笑臉，露出幾顆還未長(zhǎng)全的乳牙，所有的擔(dān)心都被驅(qū)散了。我的成熟之路從此邁開(kāi)了腳步。
剛上小學(xué)，認(rèn)為自己是個(gè)“小大人”了，可以學(xué)做大人做的事，學(xué)說(shuō)大人說(shuō)的話(huà)，不知為何，我十分向往自己握著屬于自己的鑰匙，打開(kāi)家門(mén)，大喊聲“我回來(lái)了”的感覺(jué)。在一次放學(xué)時(shí)，姥姥似乎是忘記來(lái)接我，這個(gè)愿望便實(shí)現(xiàn)了，一個(gè)小女孩一蹦一跳地走在林蔭小路上，身旁陪伴的只有一棵棵粗壯筆直的大樹(shù)和路上來(lái)來(lái)往往根本無(wú)暇顧及她的行人。小女孩的腳步輕快，擁有一種獨(dú)屬于幼童的蓬勃朝氣。她倒也不害怕，是因?yàn)槁愤吺匦l(wèi)她的大樹(shù)嗎？回到家后，姥姥擔(dān)心和吃驚的表情告訴我，我成功了。我成功的學(xué)會(huì)了在成熟的路上獨(dú)立的行走。
隨著身高的猛增和聲音的尖細(xì)，我步入了青春期。在外人眼中的“乖乖女”殊不知也有一顆倔強(qiáng)的`心。我執(zhí)拗的對(duì)抗著老師的教誨和父母的關(guān)心，將自己反鎖在房中，聽(tīng)著自己以為流行的歌曲，用無(wú)聲的冷戰(zhàn)來(lái)當(dāng)做自己的籌碼。我開(kāi)始做一些自己認(rèn)為很成熟的事，但這些是在家長(zhǎng)看來(lái)都是荒誕可笑的。我偏執(zhí)的認(rèn)為我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)成熟，已經(jīng)不需要任何人的攙扶而自己可以走到終點(diǎn)。一直以來(lái)，我認(rèn)為自己所擁有的，只是自我能力的一種體現(xiàn)，而對(duì)父母的幫助也一直輕視，他們的幫助對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)像空氣一樣習(xí)以為常。在成熟路上我的跌倒、彷徨是為了更接近那終點(diǎn)。
我認(rèn)為成熟是成長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志，成長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程是需要成熟來(lái)證明的。有些人一輩子長(zhǎng)不大，并不是因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)之路上貪戀逗留，而只是在成熟之上剛剛起步。最起碼對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成熟依然是在遠(yuǎn)方?jīng)]有撞破的終點(diǎn)線(xiàn)。
成熟小學(xué)作文5
小朋友，你喜歡吃獼猴桃嗎？獼猴桃含有多種維生素，特別是維生素C，可以讓我們少生病，長(zhǎng)得壯，我可喜歡吃啦！前不久，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有關(guān)獼猴桃的一個(gè)小秘密呢！
那天，媽媽買(mǎi)回幾個(gè)獼猴桃，我看了好不高興，迫不及待從袋子里抓了一個(gè)，想一飽口福?？墒牵J猴桃剛到手里，那興奮勁兒以下子就煙消云散了“媽媽?zhuān)@獼猴桃怎么這么硬？還沒(méi)成熟吧？”“是生了點(diǎn)兒，不過(guò)，我有辦法讓它們幾天里變熟！”媽媽沖我神秘地笑了笑?！笆裁崔k法？”一向愛(ài)打破沙鍋問(wèn)到底的我又開(kāi)始刨根問(wèn)底了。只見(jiàn)媽媽往裝獼猴桃的袋子里放了幾個(gè)蘋(píng)果，又把袋子扎緊。不知媽媽葫蘆里賣(mài)啥藥？我疑惑不解：“這樣獼猴桃真的會(huì)熟的快嗎？”媽媽胸有成竹：“你就等著過(guò)幾天吃獼猴桃吧！”
兩天后，媽媽拿出一個(gè)獼猴桃，洗了洗，剝了皮，遞給我。我接了過(guò)來(lái)，綠瑩瑩的.果肉，如翡翠一般，好誘人！趕緊咬了一口，甜滋滋、酸溜溜的汁水溢滿(mǎn)唇齒之間?！罢婧贸裕 蔽疫叧赃厗?wèn)：“媽媽?zhuān)阌仲I(mǎi)獼猴桃啦，你上次買(mǎi)的獼猴桃呢？”“這就是我上次買(mǎi)的獼猴桃?。∷吞O(píng)果放在一起已經(jīng)成熟了呀?！薄斑@是什么原因？”我不解地問(wèn)?！拔乙膊恢溃@是從電視里學(xué)來(lái)的小竅門(mén)。你想知道為什么，就上電腦找答案吧?！?/p>
我立刻打開(kāi)電腦，找到百度，打進(jìn)關(guān)鍵詞。答案出來(lái)了：原來(lái)，蘋(píng)果可以放出一種叫烯的物質(zhì)，正是它讓獼猴桃成熟。蘋(píng)果還可以催熟梨、柿子、香蕉等水果。我們不可以把成熟的水果、蔬菜和蘋(píng)果放在一起，不然，它們很快就會(huì)腐爛。
獼猴桃成熟之謎解開(kāi)了。我不禁感嘆道：原來(lái)生活中處處有科學(xué)??！只要我們多動(dòng)腦筋，多思考，一定能讓科學(xué)成為我們生活的好幫手，讓科學(xué)為我們的生活服務(wù)。
成熟小學(xué)作文6
又到荔枝上市的時(shí)節(jié)，滿(mǎn)街鮮紅鮮紅的。爸爸買(mǎi)了滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋回家，一邊吃，一邊念：“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”。我也一邊吃著鮮荔枝，一邊搖頭晃腦地跟著念，嗯，的確很美也很浪漫。但是，爸爸總說(shuō)少了一種味道三十多年前家鄉(xiāng)荔枝的那種味道。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候，家鄉(xiāng)并不像現(xiàn)在有那么多荔枝樹(shù)。村頭有一棵高大的'荔枝樹(shù)，也是村里唯一一棵年年掛果的荔枝樹(shù)。那棵樹(shù)有五六米高，枝葉繁茂，主干要三四個(gè)人才能環(huán)抱。當(dāng)季之際，滿(mǎn)樹(shù)紅艷艷的荔枝，宛若高高掛起的小紅燈籠，路過(guò)的行人，總會(huì)眼饞地看上幾眼。每年果實(shí)開(kāi)摘時(shí)，全村的孩子幾乎都會(huì)早早地來(lái)到樹(shù)下等候。這時(shí)，主人家會(huì)請(qǐng)來(lái)幾個(gè)上樹(shù)采摘的攀爬好手。孩子們呢，自然只能夠在樹(shù)下觀望，一面興奮地談笑著，一面緊張地耳聽(tīng)八方，留神樹(shù)上掉下來(lái)的荔枝果。地上稍有響動(dòng)，便會(huì)呼啦一下跑過(guò)去一大群孩子，爭(zhēng)著，搶著，有時(shí)是一兩顆，有時(shí)是一小串。爭(zhēng)撿到荔枝果的孩子，臉馬上笑成了一朵花。當(dāng)然，也有時(shí)候樹(shù)上掉下來(lái)的只是些枝葉，待搶到手才發(fā)現(xiàn)，那懊惱勁就別提了。偶爾摘果的人故意扔下幾大串荔枝果，樹(shù)下便是一陣歡呼聲，接著便是更激烈的爭(zhēng)搶場(chǎng)面。所以，那荔枝味兒，是嘗過(guò)一顆后永不會(huì)忘記的。
如今，三十多年過(guò)去了，家鄉(xiāng)的很多人家都有了自己的荔枝園。荔枝成熟時(shí)，再也沒(méi)有人早早來(lái)到荔枝樹(shù)下等候了，也沒(méi)有人會(huì)為了一顆鮮紅的荔枝果爭(zhēng)得熱火朝天，可爸爸仍然懷念兒時(shí)的荔枝味道那種在貧苦歲月里追求美好生活的味道！
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