下面是范文網(wǎng)小編收集的熱隨筆作文6篇(隨筆作文800字)，歡迎參閱。
熱隨筆作文1
盼呀，盼呀，一年一度的春節(jié)又到了。不論是小孩還是大人，都忘記了一年的疲倦，臉上綻出燦爛的笑容，在響亮的爆竹聲中，度過了一個快樂的春節(jié)！
大年初一早上，我早早地就起床了，先祝福還在床上的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，祝你們身體健康！萬事如意！”爸爸媽媽親切地回答道：“祝你天天開開心心，學習更上一層樓！”就這樣，我們互相把祝福送給了對方，這是一件多么快樂的事呀！除了爸爸媽媽，我還打電話給爺爺奶奶、叔叔阿姨、外公外婆拜了年……
不知不覺，中午到了，又輪到媽媽出手的時候了，平時，她燒的菜特別好吃，今天她又準備了一桌子香噴噴的菜，有鳊魚，有大閘蟹，還有紅燒雞……我和爸爸吃得津津有味，直夸媽媽是頂級廚師，一家人沉浸在歡樂之中。吃完了，我們打開電視機，正巧，電視機里正在重播春節(jié)聯(lián)歡晚會，精彩紛呈的節(jié)目給我留下了深刻的印象。通過看春節(jié)聯(lián)歡晚會，我深深地體會到了我們國家的迅速發(fā)展以及人民生活的富裕，在這里．我也衷心祝愿我們偉大的祖國永遠繁榮昌盛、興旺發(fā)達！
時間過得飛快，太陽公公又下山了。傍晚來臨，我們團聚在外公家，一起吃著團圓飯。吃飯時，大人們不亦樂乎地談著自己一年的收獲，小孩則討論著怎樣放煙花……整個家里熱鬧極了，真是年味兒十足?。∧憧蓜e小瞧我的'小侄子——牛牛，他一會兒做做“恭喜發(fā)財”的動作，一會兒聽著音樂跳起舞來，惹得我們大家開懷大笑，眼淚幾乎都快出來了。
最精彩的時刻還要數(shù)放煙花了?？粗鴦e人放的煙花五彩繽紛。有手上舞的，有地上轉(zhuǎn)的，還有飛上天的……真是五花八門，令人眼花繚亂。我和弟弟也拿出事先準備好的煙花來放，我們使勁地搖動著手上的煙花，看著面前煙花在空中劃出美麗的弧線，心里別提有多高興了！
放完煙花，大人們便同聚在客廳，開始打牌，我們小孩也不例外，我、弟弟和婆婆也開始打牌了。瞧，婆婆一臉嚴肅的樣子，而弟弟則臉上露出了燦爛的笑容，估計是他摸到了好牌，可我呢，牌不好不差，只在心里盤算著如何能贏他們！
不知不覺12點到了，我們還意猶未盡，但是在大人的要求下還是去睡覺了。讓我們一起期待明年的春節(jié)吧！
熱隨筆作文2
天再陰，雨再大，鳥兒不會怕，因為它有家；浪再大，風再猛，魚兒不會怕，因為它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我也不會怕，因為我有家。
有一次，我期中考試考砸了，灰心喪氣的我回到了家，立刻躺在房間的床上嚎啕大哭起來。我開始厭惡自己起來：李洵益啊，李洵益，你真是沒出息！連這么簡單的試卷都做不好，你算什么小學生！簡直是幼兒園的小朋友！我用牙齒咬自己的手，直到咬出血才松口，我?guī)е軅氖?，“偷偷”地跑了出去?/p>
我悲傷的.走在大街上，此時的天烏云密布，豆子般大小的雨點掉落下來。這雨似乎是為我而下的，我的衣服已經(jīng)濕透了。我看了看手表，已經(jīng)六點半了，手上的傷口已經(jīng)發(fā)炎了。我不緊不慢地回到了家。爸爸媽媽已經(jīng)變得憂心忡忡，坐立不安，他們見我回來了，連忙關(guān)心地問我：“餓不餓呀？呀！怎么流血了？衣服也濕透了，乖女兒，你怎么了？”我“哇——”地一聲大哭起來，撲到媽媽的懷里。媽媽說：“快去換衣服吧，我們一起吃飯好嗎？盡管你考得不好，可是只要努力了，我們不會批評你?！蔽掖罂诖罂诘某灾?，今天的飯菜比以往的飯菜還香，我終于體會到了家的溫暖。
有家真好！
熱隨筆作文3
在臺灣交換學習那半年，我常去宿舍旁的一家紅豆餅攤位買小吃。我愛去的那家，是三個男人共同經(jīng)營的：阿公、爸爸、兒子。阿公負責翻烤外圈，讓它維持脆而不焦的口感，爸爸攪拌制作著不同的餡料：奶油、芋頭、紅豆，兒子正當壯年，用沉重的木勺子，把一口口餡料涂抹均勻。
買得多了，我排隊時開始細細觀察他們的動作配合、語言交流，甚至眼神交換。一句廢話也不需要，他們就能流暢地完成一整道制作工序。這種看似渾然天成的默契，其實來得艱難。從阿公擺攤賣紅豆餅起，這家店已存在了五十年，父親接過了阿公的手藝，再把它潛移默化地傳給了兒子。和他們從主顧變成朋友后，我曾發(fā)問過，會覺得悶嗎？把一輩子都融進這甜食里，會不會感慨壯志未酬？
不會啊。那做事利落的年輕人答得也干脆，你看那么多人喜歡我做的紅豆餅。
年輕人看著我，用帶點好笑的口吻答道：“一開始是會啊，覺得阿爸和阿公教我的東西很不時髦。憑什么別人都在滑板玩搖滾，我在捏紅豆餅。但是后來發(fā)現(xiàn)，那么簡單的一門手藝，居然也有很多訣竅和要點，也需要花費好多心力，那時候我才想明白，攀登每一個行業(yè)的最高峰都不容易，做最棒的紅豆餅和做最牛的工程師一樣，都是要非常專注才能成功的。你聞一聞，多香啊，我怎么舍得放棄。”
交換學習回來后，我看到一門講西方現(xiàn)代文藝思潮的課，一看課程介紹培養(yǎng)學生對西方藝術(shù)史的粗淺理解，讓學生感知美、欣賞美，乃至創(chuàng)造美。怎么聽怎么輕松，便選了它。老師是一個年過半百的老頭兒，教的盡是些冷僻課程。
但他的課完全出乎我意料。
大半頭發(fā)都白了的'老師，一上臺先鞠躬，感謝我們的出席，繼而轉(zhuǎn)身，一言不發(fā)地在黑板上畫了一條坐標線，標注出現(xiàn)代文藝的幾個重要時間節(jié)點以及代表人物。他一路梳理文藝脈絡(luò)，從高更到畢加索，從德加到塞尚，栩栩如生，細節(jié)畢現(xiàn)，鎮(zhèn)住了底下一票攥著手機打算刷微博的少年。
當他語調(diào)平緩地，講起莫奈一生對花與水的執(zhí)著時，我突然意識到，窗外是春天啊。
總是很感激，遇上這些耐得住性子的人。
剛上大學時，我常常翹課，專業(yè)課上翻小說，選修課上看電影，期末考前通宵一場，就算是給這門課的最高敬意。
但與我同宿舍的女同學不一樣，她把做科研作為奮斗目標，明確得讓我們汗顏。平日里非常寡言，我們討論時事交換《三聯(lián)生活周刊》時，她埋頭看大部頭的專業(yè)著作，對一連串時髦詞匯完全無感。文學史課上，我跟老師一唱一和講段子，一扭頭，看到她在默背民國大事記。半年前，她拿了國家獎學金，去了美國交換學習，甚至連留給我的結(jié)尾，都讓人無語凝噎：宿舍里四人碰杯，我們喝的是啤酒，她拿茶水蒙混。
在每個人都在盡力表現(xiàn)出格的年紀，我很輕易地，判定她很悶。但此刻，我卻莫名其妙地覺得她挺炫酷的。
在全班人都在焦慮畢業(yè)擔憂前程，卻又要假裝大大咧咧的環(huán)境里，她選擇了老老實實的活法。在我們踴躍表演今朝有酒今朝醉的年紀，她選擇了克己復禮。這種節(jié)制的不動聲色的活法，好像比荷爾蒙慫恿下的滿不在乎更酷耶。她擺明了只想做優(yōu)等生，她也確實做成了優(yōu)等生。
我認慫了，不再用無所事事的口吻，來證明自己的炫酷。有些人生來就能用單腳站立，我不行，我需要兩只腳踏踏實實地踩在地面上，才能站得很穩(wěn)。
我雖然慫，但爸爸非常炫酷。年三十的下午，我們在樓下準備燒菜跟親戚閑扯搓麻將嗑瓜子，他一個人在樓上，翻譯一道競賽經(jīng)典例題。有一桌三缺一，我媽讓我催他下來湊數(shù)，我蹦蹦跳跳地跑去找他。
爸爸躲在一沓沓資料里，躲在很重的辭典后面。爸爸老了，發(fā)際線越來越高?？墒菍Ｐ牡陌职趾每嵫?。我跑到他面前，彎下腰問他：你給我騰點地方，我陪你看會書好嗎？
熱隨筆作文4
“作文難，難作文”這是小學生作文的通病，也是小學教師所面臨的一大難題。在平常的語文教學中，經(jīng)?？吹胶芏嗬蠋熢谂膶W生的作文時愁眉苦臉、叫苦連天，因為學生所寫的作文常常令他們讀得無奈，聽得乏味。對于同一題目的作文，很少有學生寫得有條理，內(nèi)容具體，感情真實。究其現(xiàn)狀，主要有體現(xiàn)在五個方面：
?。?、筆下無物，無話可寫。
?。?、語言貧乏，難寫生動。
?。?、主次不分，詳略不當。
?。?、結(jié)構(gòu)零亂，缺乏安排。
５、錯字、句多，不善修改。
針對這不容樂觀的現(xiàn)狀，作為語文教師就必須想方設(shè)法激發(fā)學生的寫作興趣，帶領(lǐng)學生走出這種不良的困境。
孔子說：“知之者不如好之者；好之者不如樂之者。”學習知識如此，寫作文又何嘗不是這樣。關(guān)鍵在“好”和“樂”二字上下功夫。愛因斯坦也曾言之“興趣和愛好是最大的動力?！备阕匀豢茖W如此，寫作文亦然。關(guān)鍵在一個“趣”和“愛”花力氣！
“興趣是入門的向?qū)?，熱愛是最好的老師?！比绻處熌芗ぐl(fā)和培養(yǎng)起小學生作文的興趣，則作文教學就已成功了一半。要帶領(lǐng)小學生走出作文教學的困境，培養(yǎng)小學生的作文興趣，下面談?wù)劚扇说臏\陋之見：
一、引導學生留心觀察生活，做生活的有心人，積累素材
生活是寫作材料的源泉，觀察是寫作的門徑，一切外部信息要通過觀察才能進入大腦。只有熱愛生活并且善于觀察的人，才能從生活中發(fā)現(xiàn)許多可寫的素材，并產(chǎn)生強烈的寫作愿望。
葉圣陶先生說過：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停?！弊魑脑从谏睿强陀^事物的反映，對于客觀事物，只有通過認真細致的觀察，才會有深刻的理解，才會在頭腦中形成清晰的印象。因此，在作文教學中，要教給學生觀察的方法，讓學生學會觀察，引導學生樂于觀察，善于觀察。贊可夫說：“應該打開窗戶，讓沸騰的社會生活，奇異的自然現(xiàn)象，映入學生的腦海，借以豐富學生的感情經(jīng)驗，激發(fā)學生的感情。”社會生活、家庭生活、校園生活、美麗的大自然，構(gòu)成了學生生活的廣闊空間。學生投身其間，其樂無窮，如果讓學生稍加留意，并隨時將自己耳聞目睹的、感到有趣的、印象深刻的東西用寫觀察日記的形式記下來，日子久了，學生就獲得了作文的很多材料。這就解決了學生作文時瞎編一氣，為躲過一次作文而撒謊，提綱式的幾句話就交差的毛病。
如一位教師利用一節(jié)語文課跟學生一起交談，問他們最近有什么新發(fā)現(xiàn)，為了表現(xiàn)自己，學生們各抒己“見”，滔滔不絕，就在他們說得正帶勁時，教師忽然止住了他們的話題，用同情的口吻說：“真遺憾，許多想說的小朋友沒辦法在這里說?？墒抢蠋熯€真想知道每位同學的見聞，怎么辦呢？請大家?guī)鸵粠屠蠋煱?！”很多學生都想到了用寫的辦法把想說的記下來，讓老師再慢慢去看，于是，教師贊成了學生的想法。老師對學生提出了每天都寫寫當天看到的人和事的要求，并教給他們寫日記的格式，發(fā)給了每人一個本子，在本子封面上寫下“每天都有新發(fā)現(xiàn)”。這樣，學生的寫作興趣就得到了很大的提高。
二、讓學生多讀書，培養(yǎng)寫作的興趣
《語文課程標準》指出，“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！濒斞赶壬舱f：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！遍喿x是一種資源，是吸收知識的過程，是作文的基礎(chǔ)。因此，必須要求學生廣泛地閱讀，首先要把課本閱讀好，理解透徹?，F(xiàn)行的各種版本的教材上，所選的課文大都是些名家名篇，實際上都是一些很好的范文，是學生獲取寫作知識，借鑒學習寫作方法的好范例。我們在進行教學時，可讓學生在充分理解文章內(nèi)容的同時，學習作者怎樣選材，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣過渡照應的方法，體會作者表達情感的方式，獲取多方面的語文知識，培養(yǎng)認識事物，分析問題的能力。
如李吉林老師在教學《桂林山水》寫漓江的水的特點時，為了讓學生體會本文句式的整齊、排比的作用，組織安排了一系列訓練。
“漓江的水，靜、清、綠，”同學門想一想，在靜、清、綠之間用上什么聯(lián)接的詞兒，就可組成句子？例句：
漓江的水既靜又清還很綠。
漓江的水不但靜而且清還很綠。
漓江的水又靜又清又綠。
指點：
其實這一句就是這一個小節(jié)的概括。這樣概括地寫一句，能使讀者感受到漓江的美嗎？如果把“靜、清、綠”這三個形容詞重疊一下，句子該怎么說？
漓江的水靜靜的。
漓江的水清清的。
漓江的水綠綠的。
指點：
詞語一重疊，程度加深了一些，但還不具體。
我們看著漓江的水不禁贊嘆起來，如果使它變成感嘆句，句子該怎樣組織排列？
例句：
漓江的水真靜?。?/p>
漓江的水真清?。?/p>
漓江的水真綠?。?/p>
書上就是感嘆句。這樣寫，語氣是加強了一些，但是漓江的水靜得怎么樣，清得怎么樣，綠得怎么樣，讀者能感受到嗎？課文是怎么寫的呢？
通過這一系列語文訓練的鋪墊，來體會課文所表達的語感，體會漓江之美。這樣的教學會讓學生細細地品味作者的遣詞造句的能力，對自己以后的寫作絕對是大有好處的。
另外，李老師還設(shè)計了一個語言訓練的題目，出示：“我愛長江、西湖和家鄉(xiāng)的小河?！闭l能把這個句子改成排比句。
第一步（不加附加成分）如：
我愛長江，我愛西湖，我更愛家鄉(xiāng)的小河。
第二步（加修飾語）如：
我愛浩蕩的長江，我愛明鏡般的西湖，我更愛家鄉(xiāng)彎彎曲曲的小河。
我想，學生在這樣的長期訓練下，寫作水平的提高是不言而喻的。
除了讓學生學好教材上的范文以外，還要讓學生多讀課外書籍。《語文課程標準》規(guī)定，小學生的課外閱讀總量不少于１４５萬字，要讓學生廣泛涉獵，厚積薄發(fā)。蘇霍姆林斯基說過：“越是學習成績不好的孩子越是應當多讀課外書。每本書、每篇文章，都為讀者展現(xiàn)出一個嶄新的天地，使他們開眼界，長知識，受熏陶（其中自然包括語言）。智力越是低下的學生，越應當多為他們打開一些認識周圍世界的`窗口──其中一個很重要的窗口就是書?！弊x書的時候，要求學生要真正讀懂其意，體會其情，并能結(jié)合自己的生活實際，有所感悟，寫出讀后感，要學會摘錄、仿寫、改寫、縮寫、擴寫、續(xù)寫等。這樣持之以恒，學生這方面的知識積累多了，寫起作文來也就會得心應手，左右逢源，也就解決了學生作文時無從下筆的畏難情緒。
三、上好“口語交際”課
我常告訴學生，不應該把作文看得太神秘、太難，作文不過就是“我寫我心，我敘我事，我說我話，我抒我情”，消除了學生對作文的恐懼感。因此，只要做到作文前認真想好寫什么，為什么要寫，怎么寫，然后先自言自語說通順，最后把怎么說的就怎么寫下來，這便是寫作文。我常常抓好語文課本中的“口語交際”，有時還自己隨機設(shè)計一些題目，如介紹我的家，介紹一種你熟悉的動物，講故事，說笑話，說說讀后感（觀后感），說每日新聞，演課本劇，學當主持人、導游，小小討論，小小建議等等，學生說完演完后，就動手寫下來，往往會收到意想不到的效果。這種形式深受學生歡迎，學生習作起來很輕松，提高了他們的習作興趣。如有一年我班組織了春游活動，活動后，我讓學生以《_______的春游》為題寫一篇作文。有的學生說：“早知道要寫作文，我就不去春游了?！泵鎸Υ藸睿沂紫饶托囊龑W生進行全班口語交際，讓學生在老師的提示下議論出什么時候，我們哪些人，到什么地方干什么，一路上看到了什么，活動中自己做了哪些事，耳聞目睹了些什么，心情怎樣，感受如何。然后讓學生將這些內(nèi)容有順序地整理通順，最后把自己所說的話寫下來，怎么說的就怎么寫。結(jié)果，學生普遍寫得有血有肉，效果很不錯。
四、多開展有趣的課外活動
學生的課余生活豐富多彩，跳繩、踢毽、打乒乓球、拔河、跑步、滾鐵環(huán)、賽陀螺、老鷹捉小雞等活動都是學生愛玩的，玩時讓他們做生活的有心者，留心觀察其中的喜怒哀樂，不管是自己參與的，還是沒參與的都可以作為寫作的良好素材。如幾個同學玩賽陀螺之后，其中一個同學寫到：賽陀螺真有趣。中午，完成了作業(yè)后，我們幾個小伙伴拿出自己的陀螺比賽起來，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長誰就贏。我們同時轉(zhuǎn)動陀螺，我的心隨著心愛的陀螺的轉(zhuǎn)動“咚咚”直跳，害怕它早“死”了。眼看我的陀螺要“死”了，我在心頭不住地給它打氣、加油，讓它再堅持一會兒，但后來還是輸了，我的心思白費了。再賽的時候，我認真總結(jié)了失敗的原因，最終我取得了勝利?？磥?，無論做什么事都要多動腦，才會成功。
五、從“講故事、聽故事”中培養(yǎng)寫作興趣
聽故事是所有學生都喜歡的，“講故事、聽故事”，有利于學生獲取更多的知識，開闊他們的視野，培養(yǎng)他們口頭作文的能力，發(fā)展他們的思維能力。聽完故事，可以讓學生續(xù)編故事，再講給班上的同學聽，回家講給家長聽，學生從中就得到了鍛煉，收獲多多。如聽了《龜兔賽跑》故事后，可以續(xù)編《龜兔第二次賽跑》的故事。續(xù)編故事，讓學生在故事中吸取教訓，學生的想象力和作文能力得到了較大的提高。這有利于寫作興趣的培養(yǎng)。
六、抓好作文后的講評和批改
講評是老師在作文課上要做好的一項很重要的工作。教師講評有重點，學生印象就深刻，教師講評的是帶有普遍性的問題，就能引起學生的注意和重視。在講評時，對寫得好的文章既要鼓勵，又要指出其不足之處；對作文水平較低的學生，只要看到點滴進步就要當眾表揚，以增強他們作文的自信心，使他們進一步努力。
教師批改作文的目的在于指出作文的不足之處，啟發(fā)學生動手、動腦，有事可做。在批改上，我認為關(guān)鍵在“批”而不在“改”，如果教師細致改，改的地方多，費時也多，但學生不看或不認真去消化還是白費力氣。把重點放在“批”上，既不費時，又可以在批閱過程中隨手寫下，便于學生拿到作文本后有事可做。不過，要使“批”起作用，老師不但要做好發(fā)動工作，更要做好檢查督促工作，這項工作做得好，可以大大調(diào)動學生的積極性。
總之，要帶領(lǐng)學生走出作文教學的困境，我認為必須借助廣闊的生活天地，充分利用社會這個大舞臺，從小處著眼，從內(nèi)容入手，走寫作與實踐相結(jié)合的道路。培養(yǎng)學生作文的興趣，讓學生樂于作文，把寫作文當成一件快樂的事。只有這樣，學生才能寫出高水平的作文。
熱隨筆作文5
忙，忙得找不著北。我沒想要寫這篇日志。上午，培訓班結(jié)束，中午，送老師回程。我沒有回家，而是回到了辦公室，我想好好理一理自己的思緒，可是，還有一個事催著我。人家的婚禮照片，催著要。一直整到五點，終于該發(fā)了發(fā)了。中間，有一搭沒一搭的和小同事聊兩句。這其間，我收到了好幾個投稿，六篇吧。還有的說正在炮制！那一瞬間，我被什么給撞擊了一下，于是，我起了念頭，我也寫一寫我的感想吧，關(guān)于舉辦這次培訓班。
其實這個培訓班是計劃在xx年12月辦的，當時說快年底了，事太多，還是往后壓。到了xx年1月，又提出來，公司要召開職代會，說開完職代會再說。開完職代會，立馬與老師聯(lián)系，老師說不行啊，省里要開兩會，省公司也要開兩會，要不請別的老師吧。暈了！肯定不能臨時換將，那就再往后壓吧。
一邊準備辦班材料，一邊等待時機，原定春節(jié)過后即可辦班。哪知人算不如天算，春節(jié)之后，春雪來了，抗冰雪保供電去吧！
天晴了，太陽出來了。好，這次可以了。2月24日，初步定下這兩周辦了。立馬打電話聯(lián)系老師，以為這次鐵定是沒問題的?？墒且唤与娫?，我再次懵得找不著北了！老師很忙，一個只能周末來，一個周末不能來。怎么辦？！最后，辦公室同事一起集思廣益，選定一個周五、一個周六，就這樣，把時間定下來了。
定下了時間，本應全力以赴準備培訓班資料，可工作任務(wù)又來了，三個先進材料，一個發(fā)言稿，還有主持詞，另有一個約稿，3月4日學雷鋒。。。好像哪件都不能不做，好吧，那就做！白天做不完，夜里做；周五做不完，周六做！《基層電力新聞采寫》一遍又一遍校對，就怕出差錯，付印前是周五，當夜，朋友建平幫忙校對，自己周六再校對一遍，卻接通知一輛奧迪車撞斷電桿，必須馬上到現(xiàn)場去！整圖片，出稿子，周一投稿！周二把發(fā)言材料初定，培訓資料印出；周三將先進材料改定，一邊和熊思做辦班前會務(wù)準備，兩人邊做邊想，盡量想到每一個細節(jié)，黨辦主任高偉也幫忙提醒，辦公室習主任幫忙協(xié)調(diào)；周四赴南昌接老師，夜9：30打的回家；周五，正式開班，做勵志發(fā)言，只想推銷老師的好課程，下午，送老師回昌，接另一老師來，是夜11：10回到永豐，老公來接；周六，正常上課。上午12:00，培訓班圓滿結(jié)束，效果比想像中要好。
盡管一波三折，盡管累，盡管有時候有委曲，但，總算是辦完了，而且此次培訓班是永豐公司自成立起來同類別培訓班中級別最高的一次！請到的老師是省公司辦培訓班的老師！不論怎么樣，辦完了！我要歇一歇！
可是，這個下午，收到的投稿告訴我，培訓班真的辦得很成功！感謝為成功舉辦這次培訓班付出努力的.所有朋友。
感謝熊思一邊準備課件，一邊盡心盡力做好會務(wù)工作，讓我沒有后顧之憂；
感謝高偉開私家車幫忙接送老師；
感謝天華幫忙挑定《基層電力新聞采寫》封面；
感謝建平幫忙校對；
感謝老師不辭辛苦來授課。
感想真的很多，只寫下這些吧。現(xiàn)在是6：10，6：30，女兒有一個表演，給她喝采去！
明天周日，很久沒有去看望父母了，明天去看望父母日！
這是一個我終生難忘的三八婦女節(jié)！因為在這一天，我們做了一件正確且有意義的事情！
熱隨筆作文6
6月2日是我的生日。時間過得真快，彈指一揮間，三十三年就飛逝了。
臨近生日，總想為自己寫點什么，留作紀念，但總是沒有思路，提筆竟無從下手，千言萬語也不知從何說起，雜亂的思想理不出頭緒，因此一再擱置。心里暗暗地對自己說：“涂鴉一篇文字，寫寫對生日的印象，記錄下點點滴滴的片段，也算是送給自己的一份特殊的禮物吧，等日后年老時也好拿出來細細咀嚼，慢慢地品味，靜心體會那份快樂?！庇谑峭聪聸Q心，開始動筆，不求文筆多精彩，不管內(nèi)容是否零亂無序，只為給自己珍藏一份美好的記憶。
朋友們看到6月2日，準會在第一時間想到“六一”兒童節(jié)，一定會笑問我為何不生在兒童節(jié)。媽媽也常說我：“本想著把你生在‘六一’的，可你就是賴著不肯出來，結(jié)要只能生在兒童節(jié)隔壁了?！蔽业纳?月2日是陰歷，聽媽媽講，生我的那日是陰歷閏6月2日，如果過陰歷不知多少年才能遇上一次，所以就把陽歷6月2定為我的生日。兒時，我不信媽媽的話，認為她是故意逗我的，后來我到六十六團讀高中時，偶遇一個女孩，她居然與我同年同月同日生，更讓我驚訝的是她說起生日的由來，竟然與媽媽說的同出一轍，那一刻，我終于相信了媽媽所言不虛。如今都過了三十三個春秋，還沒遇到一次閏陰歷6月。（看來出生之日都這么非比尋常，注定了我要與眾不同哦?。?/p>
記得兒時，每到生日這天，媽媽都會早起，煮兩個雞蛋放在我手心里，拍拍我的臉，對我說一句：生日快樂！然后目送我上學去。
我過生日之時，正是青黃不接之際，七八十年代，不像現(xiàn)在一年四季都有各種各樣的新鮮蔬菜吃。而且新疆氣候四季分明，植物生長周期長，一年一熟，播種都要比南方遲很久。每到開春，媽媽總會把院子里的地弄平整，早早地種下各種蔬菜，用塑料薄膜蒙起來，等到我生日這天，家里的菜園里，蒜苗開始抽出青苔，韭菜冒出寸把長的嫩芽，豆角架上掛滿了翠綠的四季豆，葫蘆藤上結(jié)出了拳頭大的`淡綠色果實，辣椒秧上垂著一個個綠辣椒。媽媽小心翼翼地摘下這些果實，清洗干凈后擺在籮筐里，然后去市場買些魚、肉回來，精心地搭配，合理地組合，烹飪出一道道可口的菜肴。等我中午放學回到家，餐桌上早已擺滿了七碟子八碗，陣陣菜香撲鼻而來，誘得我口水直滴，顧不上洗手，就迫不及待地用手拈幾根菜放入嘴里，慢慢地嚼著，邊吃邊夸：“太好吃了！……”現(xiàn)在想起，仍然回味無窮。
兒時最盼過生日，因為只有在生日這天，才能吃到如此豐盛的美味佳肴。
隨著家庭經(jīng)濟條件慢慢好轉(zhuǎn)，我的生日餐也越變越豐富，不但有新衣穿，美食吃，而且還能拿著媽媽給的零用錢，去買一些自己喜歡的食品、書籍和小飾物。
上了初中后，與要好的同學之間都有默契，遇到誰過生日，壽星就會準備與之歲數(shù)相等的各式糖果外加兩個雞蛋，用小袋子包裝好，在生日這天分發(fā)給好朋友們，然后就會收到朋友們回贈的許多精美禮物和溫馨的祝福。家境富裕的，還會約許多同學到家里開個小型的生日晚會，聚在一起聊聊天，唱唱歌，跳跳舞，一起狂歡，一同慶賀，如花的笑魘，飛揚的青春，將夜渲染的瑰麗無比。
在大學里過得兩個生日也挺難忘的。94年的生日是我離開家鄉(xiāng)，離開父母后第一次過生日。我沒有刻意地告訴過任何人我的生日在哪天。生日那天，我獨自一人靜靜地坐在淮河大堤上，看船來船往，看河水奔流不息，心里空落落的，感覺很傷感，很想念父母和朋友。坐了很久，我才返回學校，抱著書直接到教室上晚自習。八點半放學后，我回到寢室，發(fā)現(xiàn)門是虛掩著的，屋內(nèi)靜寂無聲，也沒開燈，漆黑一團。我摸索著正準備開燈時，突然眼前一亮，同宿舍的七位舍友竄了出來，站中間的舍友手上還托著一個大蛋糕，上面點燃的十九枝蠟燭閃著柔和的桔色火焰，火光映襯出七張喜悅的笑臉，七人齊聲地對我說：“生日快樂！”我被這突如其來的驚喜弄呆了，愣在那不知所措，舍長上前拉拉我的衣角，說了句：“快許愿，吹蠟燭啊！”我方才緩過神來，激動、興奮、幸福的淚水順著臉頰流淌，淚眼朦朧中，我雙手合十，對著那跳動的燭火默默地許下了三個誠摯的心愿。舍友們?yōu)槲腋呗暤爻鹆松兆８８?，在歌聲中我吹滅了蠟燭，這祝福的歌聲永久地留在了我的記憶深處，那閃閃的燭光照亮了我的心房。
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