下面是范文網(wǎng)小編分享的初二以親情為題學(xué)生寫作3篇 以親情為題寫作文，供大家閱讀。
初二以親情為題學(xué)生寫作1
這個(gè)世上什么都可以用金錢買來(lái)，除了那愛(ài)你的親人，他們對(duì)你最真摯的感情，這才是真正的無(wú)價(jià)之寶。
你知道嗎每一個(gè)作者大多會(huì)寫一篇作文，是關(guān)于他們的家鄉(xiāng)嗎，可是你知道這些作者們?yōu)槭裁催@么偏愛(ài)他們的家鄉(xiāng)嗎?其實(shí)這很好發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗麄兊奈恼吕锞透嬖V了我們家鄉(xiāng)的秘密，這個(gè)秘密便是親人。
中國(guó)關(guān)于寫親情的作者有很多，我最喜歡的作者便是冰心，說(shuō)起她便要說(shuō)其她的詩(shī)。而她的詩(shī)中大多數(shù)寫的便是母愛(ài)，其詩(shī)用字清新，語(yǔ)句清麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美。
冰心個(gè)人信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛(ài)便有了一切”。這就是她的親情。
親情對(duì)我來(lái)說(shuō)，亦是想冰心這樣重要溫馨，還記得那時(shí)候，我在上學(xué)，教室窗外的天，如家里鍋底般黑，竟還下起了大雨。當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有帶傘沒(méi)有帶雨衣，很是焦急。我的爸爸外出打工，媽媽又不會(huì)騎車，我只能冒著大雨跑回去了嗎。
眼見(jiàn)放學(xué)時(shí)間接近，大雨還不見(jiàn)停，我也只能干著急，在煎熬中等待。
最終大雨還是沒(méi)停，在校門口看著這連綿不斷的大雨，我咬咬牙，一狠心剛想要沖進(jìn)大雨，只見(jiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)人影再向我招手，并喊我的名字，好像就差沒(méi)有跳起來(lái)讓我看見(jiàn)她?！皨?”我驚喜的叫著，并揮舞著自己的手。媽媽跑過(guò)來(lái)說(shuō)到“你這傻孩子，雨這么大你還緊趕著往里沖?！蔽疫B聲說(shuō)到“我哪有啊?！?/p>
媽媽笑著摸了摸我的頭，拉起我的手，“走，回家?！边@時(shí)我依偎在媽媽懷里，媽媽緊緊抱著我，仿佛這就是世界的距離。
回到家我的身上滴水未沾，媽媽卻濕了半個(gè)肩膀。我忍住眼睛的酸澀說(shuō)，“那么大的雨你去干什么，我自己跑回來(lái)就行。”一位媽媽低下了頭，“雨那么大，我擔(dān)心你”?？粗@夾雜著銀白色的沾滿了路途中雨水的頭發(fā)，我卻說(shuō)不出什么話來(lái)?！拔也粨?dān)心你嘛，你身體不好，萬(wàn)一生病了怎么辦?！眿寢層盟氖秩ゲ廖业难蹨I，我感受到的是手上的痕跡?！皠e哭了。我以后在聽(tīng)你的話。”“以后一多久。”“大概是你長(zhǎng)大了吧!”這溫柔的聲音，我慢慢的平息，
親情就是這樣，明明身在遠(yuǎn)方卻又互相掛念對(duì)方，擔(dān)心對(duì)方，會(huì)因?qū)Ψ降脑捳Z(yǔ)而傷心而高興，是來(lái)自靈魂的寄托。
親情物價(jià)，不要等失去了再找回來(lái);親情很堅(jiān)固，但也不要傷害愛(ài)你的人，應(yīng)該細(xì)細(xì)維護(hù)如心頭至寶。
初二以親情為題學(xué)生寫作2
親情如同寒風(fēng)中送你一件棉襖，使你得到溫暖;親情如同饑餓中送你一塊蛋糕，使你回味無(wú)窮;親情如同黑暗中送你一盞明燈，使你得到指引……可見(jiàn)，親情是多么重要，是所有人生命中不可缺少的。
我上小學(xué)時(shí)，學(xué)校離家較遠(yuǎn)。爺爺每天騎著他那輛20世紀(jì)80年代的破腳踏車，載著我上學(xué)。我每天坐在他的腳踏車上，抱著他的腰，聽(tīng)著腳踏車發(fā)出的“咯吱咯吱”的聲音，就像在聽(tīng)一首歌曲，別提有多舒服。
父母工作較忙，照顧我的幾乎都是奶奶。她每天早早起床為我做飯，為我系紅領(lǐng)巾。就連洗衣服、拖地的活都由她干。雖然辛苦，但她從不抱怨。當(dāng)時(shí)我有個(gè)習(xí)慣，就是每天下午放學(xué)都得吃一個(gè)遠(yuǎn)處面包店剛烤好的面包，而且偏要奶奶陪我去買，奶奶不怕辛苦，每天都陪我走著去。可我卻是由奶奶背著回來(lái)的，趴在奶奶背上，我感到幸福極了。
爸爸要到很晚才能回家，可每天他一回家，還沒(méi)來(lái)得及吃飯，我就已經(jīng)把解不出來(lái)的幾道題放在他面前，聽(tīng)他講解許多遍之后，才能明白。聽(tīng)他講題，是我學(xué)習(xí)中最快樂(lè)的事。
媽媽下班要比爸爸還晚些。當(dāng)她回家時(shí)，我已經(jīng)快要睡覺(jué)了。她還得給我講故事。聽(tīng)著她一句一句地講著，我很快就睡著了。半夜她都得拖著勞累的身體，起來(lái)為我蓋好被子。因此，我常常會(huì)故意踢掉被子，等著媽媽為我蓋被子的溫暖時(shí)刻。
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不用爺爺每天載我去上學(xué)了，不用奶奶每天為我準(zhǔn)備早餐、陪我買面包了，不用爸爸為我講題了，不用媽媽為我講故事、蓋被子了。雖然這樣，但我仍然每天感受著他們的愛(ài)……
這一縷縷親情，像空氣，像陽(yáng)光，在我周圍，無(wú)處不在，想躲都躲不開(kāi)。
初二以親情為題學(xué)生寫作3
有人說(shuō)人生就是一次旅行，我們來(lái)到這個(gè)世界上就是為了尋找令人感動(dòng)的風(fēng)景并深深銘記住它。
剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，寫字都必須用HB的鉛筆，鉛筆也不能太粗，因?yàn)槟菚?huì)讓字跡“糊”在一塊兒。每天晚上，我回家的第一件事就是把在學(xué)校里用粗了的鉛筆用削筆刀削細(xì)，削筆刀后面的手柄每天基本上要轉(zhuǎn)個(gè)百來(lái)圈，直到我的手酸得抬不起來(lái)，然后再無(wú)力地寫作業(yè)，無(wú)力地重新把用粗的鉛筆削細(xì)。
媽媽怕我手酸，于是主動(dòng)幫我削鉛筆，而我就在媽媽削鉛筆時(shí)發(fā)出的輕快而有節(jié)奏的聲響里寫作業(yè)，每當(dāng)看到那個(gè)身影，心中便會(huì)覺(jué)得很溫暖，充滿了寫作的動(dòng)力。
可是在這個(gè)溫暖的背后，我又知道媽媽承受著怎樣的辛苦呢?
一個(gè)梅雨天，天早早地暗了下來(lái)，5點(diǎn)不到，冷風(fēng)就開(kāi)始刮起來(lái)了。我吃完飯，坐在房間里的小陽(yáng)臺(tái)上，看著媽媽回家的身影，暗自竊喜，媽媽今天慘了，美術(shù)課上我用粗了好多鉛筆，媽媽能在我寫作業(yè)的課桌旁邊呆好久呢，萬(wàn)一有不會(huì)的，我也可以請(qǐng)教媽媽，真好。
媽媽一回家，匆匆吃了兩口飯就被我拽到房間削鉛筆，我把鉛筆一字排開(kāi)請(qǐng)媽媽幫忙，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋說(shuō)：“昕昕乖，媽媽今天不舒服，你自己削……”我當(dāng)然不罷休，抱著媽媽朝她撒嬌：“不嘛，你不給我削我就不能寫作業(yè)了!”媽媽終究還是嘆了口氣，點(diǎn)頭答應(yīng)了，我拿著媽媽削好的第一根細(xì)細(xì)的鉛筆，聽(tīng)著媽媽削鉛筆的聲音。咦!媽媽怎么了?聲音怎么不再輕快，而是很沉重，節(jié)奏也不很規(guī)律，媽媽怎么了?
洗完澡，走出浴室，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在和爸爸說(shuō)話，好奇讓我小心翼翼地把耳朵貼到了門上——
“過(guò)來(lái)幫我捏捏肩，酸死了。”是媽媽的聲音，“今天我們單位大掃除，我擦了一下午的桌子，昕昕晚上又讓我削了十來(lái)支筆……”爸爸嗔怪道：“幫她削來(lái)干嘛，她應(yīng)該知道自己的事情自己干，都11歲了……”聽(tīng)到這里，我差點(diǎn)讓眼淚掉下來(lái)，“每一個(gè)母親都很偉大……”這句話瞬間閃現(xiàn)在我面前，“不管她做的事多大或多小?！?/p>
第二天，我提前削細(xì)了筆，并在媽媽進(jìn)門后向她送上一杯熱茶，又過(guò)了幾天，媽媽又開(kāi)始為我削筆，這個(gè)動(dòng)作讓我感到親切，這可以理解為愛(ài)，對(duì)吧。
一個(gè)動(dòng)作，一份愛(ài)，一支支細(xì)細(xì)的鉛筆，將是永留我心底深處最美的風(fēng)景。
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