下面是范文網(wǎng)小編收集的舉起手來作文4篇(舉起手來片段作文350字)，歡迎參閱。
舉起手來作文1
說起我爸爸，我可真是有太多的話要說了。他太“壞”了，常常把我弄得人不像人，鬼不像鬼，非要把我活活氣死才高興。
肇事一：
星期六早上，我和爸爸在床上瘋打，爸爸一下把頭撞在我的門牙上，疼得我“哇哇”直叫，媽媽心疼地說：“小乖乖，門牙怎么了？”“門牙在……搖……，?。『锰垩?！”我傷心地說?？砂职謪s裝作若無其事，一點(diǎn)也不關(guān)心我。
肇事二：
星期天晚上，我在電腦旁學(xué)習(xí)英語，爸爸悄悄地在我身后躲著，然后“哇”的一聲，當(dāng)時(shí)，嚇得我一身冷汗，我面無人色，說：“媽媽，別嚇我！”誰知，我一轉(zhuǎn)過頭去又把我嚇了一跳，那人居然不是媽媽，竟然是渾身酒味的爸爸?？烧姘盐医o嚇了個(gè)半死不活呀！真討厭！
肇事三：
星期五下午，爸爸又和媽媽瘋打了起來，結(jié)果呢，他們是安然無恙，我卻變成報(bào)受害者。你們猜猜怎么著――我讓爸爸給做了一個(gè)“毀容大手術(shù)”，鼻子讓他給弄上了一個(gè)大血疤，可憐我的.臉喲，又變成了一個(gè)“大花貓”！我的臉呀！
我的爸爸就是這么討厭，總有一天，我要讓他舉手投降！
“哎，爸爸，別搶我本子呀！”
舉起手來作文2
同學(xué)們，我最愛看的革命影視作品是《舉起手來》。影片用喜劇的形式表現(xiàn)中國(guó)人民抗擊日寇的勇敢和聰明，即令人捧腹大笑，又令人深思。
影片的主要人物是趙大叔。影片主要講趙大叔接受了保護(hù)金拂像的任務(wù)，與瘋狂的日本侵略者斗智斗勇，最后不僅保護(hù)了金佛像，還消滅了大批敵人的出色畫面和搞笑故事。
影片中幾個(gè)老奶奶用豆子做武器，抗擊敵人的出色畫面給我留下了深刻的.印象，你看，她們把豆子裝在簸箕里面，日本軍官來了，她們打開門，把豆子從簸箕里面倒出來。像河水一樣嘩啦啦地“流”了出來。日本軍官站起來又跌倒，站起來又跌倒……始終不能前進(jìn)一步。急得，痛得嘰里呱啦亂叫一通。我坐在電視機(jī)前，笑得嘴巴也合不上，不斷為老奶奶們的機(jī)智和勇敢而喝彩。這部影視作品讓我們?cè)谛β曋畜w會(huì)到了革命先輩們奮勇抗戰(zhàn)的勇敢和機(jī)智。正是有了這么多布滿聰明，英勇頑強(qiáng)的中國(guó)人，我們最后才把侵略者給趕出我們中國(guó)的領(lǐng)土。
我最愛的影視作品是《舉起手來》，同學(xué)們，你們呢？
舉起手來作文3
暑假里，阿姨帶我和弟弟去電影院看一部《舉起手來》的抗日影片，其中運(yùn)用了搞笑的元素強(qiáng)烈諷刺了日本侵略者的愚蠢。同時(shí)也反映了我們中華民族的炎黃子孫的機(jī)智、勇敢、團(tuán)結(jié)的品質(zhì)。電影當(dāng)中參加抗日的并不是正規(guī)的八路軍。而是上有70多歲的'老爺爺、老奶奶，下至5—6歲的小孩子你們想知道電影中發(fā)生的有趣故事嗎？就讓我來告訴你吧！
1、日本先鋒小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)正當(dāng)口干舌燥的時(shí)候遇見了兩個(gè)機(jī)靈的小孩，小孩告訴他草房子里有一個(gè)大西瓜，1當(dāng)他抱著西瓜心里美滋滋的時(shí)候，哪里知道西瓜里藏著一個(gè)地雷呢？一刀切下去，西瓜爆炸了。
2、日本兵準(zhǔn)備到村莊搶奪食物，喊著口號(hào)“沖啊”可萬萬沒有想到幾位老奶奶把自家的黃豆灑在下坡路上，日本兵紛紛滑到在水溝里。
中國(guó)貧窮落后，任人宰割，那是因?yàn)閷?shí)力不夠強(qiáng)大。只要我們團(tuán)結(jié)一心。發(fā)揮每一個(gè)人的力量。一定會(huì)創(chuàng)造出美好的明天！
舉起手來作文4
朋友，如果你還面對(duì)上課舉手而抉擇，那么，朋友，請(qǐng)舉起手來。
我不能做到才思敏捷，每問必答，但是，我能夠舉起手，這樣才能成功。也許，這堂課上我舉手次數(shù)樹少——僅有三次，但是我還是很興奮，支玉恒老師扣開了我的心靈之窗。
我始終讓自己在課上有一個(gè)自信的笑容。在老師第一次發(fā)問的問題中，點(diǎn)到了我，我受寵若驚，發(fā)言有些手無足措，直到好不容易從口中擠出“忙碌”兩個(gè)略有偏差的字，老師才給予我一個(gè)鼓勵(lì)的笑。我第一次如此近距離接觸老師，那滿是皺紋的臉顯得如此年輕。
我在課堂上常常有一個(gè)茫然的笑容。第二次發(fā)問使我很是尷尬，但我并不怪老師，是我自找的。那時(shí)我本很投入，但一不小心，心飛到天南海北去了，老師的話筒遞來，我卻不知讀到了哪兒，還好緩過了神，不然這事就鬧到了，老師嚴(yán)厲的眼睛可以一直盯著我瞧呢！
我曾有過一個(gè)不易覺察的'幸福笑容。那次，老師們?yōu)槲叶恼疲蠋煂?duì)我致以肯定的點(diǎn)頭，老師與我共同說了聲“不錯(cuò)”。我是在心里說的。
朋友，舉起手吧，讓你們也能體會(huì)課堂上的“三笑酸甜”。
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