下面是范文網(wǎng)小編收集的優(yōu)秀成長作文5篇，以供借鑒。
優(yōu)秀成長作文1
成長，是一個美麗的詞，它改變著我們每一個人，讓我們不斷地改變，從輕浮到成熟，從成熟到懂事，從小樹到郁郁蔥蔥，足以阻擋一片陽光。
成長過程中，有困難、有挫折、有面對、有退卻，每一個選擇都決定著自己的成敗。
黑暗籠罩著大地，晚秋的涼風(fēng)從半掩著的窗戶沖進房間，把空白的紙和打開的練習(xí)本吹到桌子上，發(fā)出“呼啦”的響聲，在寂靜的房間里顯得格外刺耳。
我坐在床上“專心”地玩手機。風(fēng)吹著我的頭發(fā)，涼了我的手拍打著手機，但我就像一個木偶，機械地重復(fù)著滑動手機的動作。
我漫無目的地翻看視頻，每一條信息都“閃現(xiàn)”在眼前，可能會引起我的注意，但它們都像過去的煙一樣消失在我的腦海中，沒有留下任何痕跡。在信息的海洋里，我迷失了自我，浪費了時間，無法自拔。
幾段視頻記錄了幾位年輕人的精彩生活，引起了我對“我想有一個像他們一樣的精彩生活”的.欽佩。心里的聲音越來越清晰，我不停地重復(fù)這句話，一個字一個字地敲我的心，這讓我的心顫動，我的心顫抖。放下手機，我陷入了沉思。
我討厭學(xué)習(xí)，我無緣無故地討厭它。我七年級的時候，一點也不學(xué)習(xí)。我還有很多時間要花，因為我還小。我一天又一天都不知道，養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣?，F(xiàn)在我上初中三年級了。頭兩個月就像流水一樣，讓我迫不及待地想抓住它，但我忍不住。我沒有時間浪費。我有理想，有追求，有那么多對家人和朋友的愛和支持。我為什么不打架？我有什么資格在這里消磨時間？我只是羨慕那些生活幸福卻無所事事的人。有什么用？我怎么能得到我想要的！正如馬云所說，“當你不去旅行，不去冒險，不去爭取獎學(xué)金，不去嘗試生活，不去掛QQ，不去刷微博，不去淘寶，不去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不去做我18歲時能做的事，你想年輕些什么？”
站起來，我走到我的辦公桌前，寫下，為我的理想奮斗，為未來畫下藍圖，寫下人生的一章，長大，做最好的自己！
優(yōu)秀成長作文2
八讀書可以使人獲得知識，它能幫助我們洞悉人生存在的價值和意義。書是人們的精神食糧，讀書是一個人一生中不應(yīng)缺少的事情。通過閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》，我深深感到：讀書是促進教師成長的有效捷徑。
大文學(xué)家林語堂先生在《論讀書》一文中說，讀書能“開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識見，養(yǎng)性靈”。由此可見讀書的重要意義。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，為適應(yīng)社會的發(fā)展，教師面臨許多挑戰(zhàn)。知識結(jié)構(gòu)的變化、觀念的更新、教學(xué)技術(shù)的改進、新型教學(xué)手段的嘗試等，這些都是擺在教師面前的難題。而解決這些難題的重要途徑之一就是不斷讀書學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有位教育家說過：“只讀兩本書（教材、教參）的教師是無論如何都不能成為優(yōu)秀教師的?！敝挥凶x書才能積淀教師的文化和精神底蘊。這是做一個“真正的教師”所不可缺少的。蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》中也提到，教師獲得教育的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。讀書應(yīng)該成為教師的精神需要。而教師呢？每天都忙碌于上課、備課，有多少時間能靜下心來捧著教育名著或教育雜志閱讀呢？只有在寫論文、寫教案時，才想起上網(wǎng)或找書來看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案。這種狀況非常令人擔憂。
教師要上好課離不開書，教師的專業(yè)成長離不開書。不讀書的教師只能當庸師。但究竟怎樣讀書才能引領(lǐng)教師成為研究型、專家型教師呢？
首先，要結(jié)合教育教學(xué)工作實際，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實踐能力的教育理論書籍。課程改革要改變原來重知識、輕能力的傾向，改變學(xué)科本位、門類過多、缺乏整合的狀況，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀況，改變原來的評價方式等。教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識，而是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。作為教師，只有及時地跳出學(xué)科本位思想的束縛，汲取最新科研成果，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的`需要和教育發(fā)展的需要。如《教學(xué)方法--現(xiàn)代化的研究》《多元智能教與學(xué)的策略》等書，為教師的教學(xué)活動提供了嶄新的視角，對廣大教師具有極大的借鑒和指導(dǎo)作用。
其次，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的書籍。新課程反映了社會對教師工作的質(zhì)的需求，教師必須隨著新課程建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的。因此，廣大教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平，提高自身綜合素質(zhì)，加強對優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。如各種教案、教參類的書應(yīng)該看，但不能形成依賴。有的教師看教案類的書，不是參考、學(xué)習(xí)、借鑒，而是圖方便，照抄、照搬，這不但不能提高教師自身素質(zhì)，反而有害。而像《專業(yè)化：挑戰(zhàn)21世紀的教師》《教會學(xué)生思維》《師生溝通的藝術(shù)》這樣的書，則能使教師受益終身。
最后，讀書要讀深、讀透、讀懂。古人說：“書讀百遍，其義自見?！边@道出了讀書的真諳。此外，讀書還要講究方法，做到讀思結(jié)合，讀寫結(jié)合。我國古代偉大的教育家孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@在今天看來依然是正確的。
好的教學(xué)方法可以提高課堂教學(xué)效率，讀書亦然。靠規(guī)律和方法能夠事半功倍。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進的今天，“漁”比“魚”更重要。一個教師能不能與時俱進，是否具備這樣的能力，關(guān)鍵看教師學(xué)習(xí)能力的大小，能否通過讀書積累教學(xué)的智慧。
讀書改變?nèi)松?-我們要讀書！讀書啟迪智慧--我們要讀好書！腹有詩書氣自華--我們要多讀書！讓我們沐浴著“教師閱讀年”的春風(fēng)，在書籍的海洋中乘風(fēng)破浪，駛向理想的彼岸。
優(yōu)秀成長作文3
成長是一個漫長的蛻變過程，它不是平淡無憂的，而是有著種種阻礙困難和彎曲的路。一不小心就會誤入歧途，掉進無底深淵。但在這漫漫成長路上經(jīng)受過的磨難，都會是人生前進的動力。在這段艱苦的路上，總有一些事鼓勵著我，再大的風(fēng)雨也阻擋不了我的前行的腳步。
有一次，黑夜里。我和媽媽一起去買東西。買了幾樣后媽媽讓我先回去，自己去別處買點別的東西。當我一個人走進樓道時，一片漆黑，伸手不見五指，我用力跺腳，可就是不見一絲燈光?？赡軜堑赖穆暱責魤牧?，最怕黑的我開始害怕了，腳有點不聽使喚了。冷風(fēng)吹了進來弄得門哐哐作響，我的心里瞬間出現(xiàn)一絲懼怕，我下意識沖出了門外，想等媽媽一想走……
可是站了很久，媽媽的身影依然不見。我心想：在這么等下去也不是辦法。只好鼓起勇氣邁出了第一步，剛進樓道我的后背就陣陣涼意，好像有數(shù)萬只眼睛在盯著我。我小心翼翼地邁上了一個又一個臺階，不敢發(fā)出一點聲音?？粗T鏡上的光亮就像盯著魔鬼的'惡眼，時不時還傳出一聲聲吼叫。來到了第二層，我的袋子一不小心刮到了鐵絲上發(fā)出“嘩啦啦”的聲響。我下意識地回過頭腳又碰到了欄桿上“哐啷啷”的聲響立刻回蕩在走廊。我害怕地叫出聲來，生怕有什么鬼呀什么的。我抱著購物袋捂著眼睛一動也不敢動。
過了一會，我漸漸不那么害怕了，站起身來又重拾信心，繼續(xù)向五樓進發(fā)。來到了四樓拐角處，聽到我的腳步聲，五樓的聲控燈立刻亮了起來，我像看到了勝利一樣加快了腳步，沖上了五樓?；氐搅思?，我的心還是砰砰直跳，但我卻發(fā)現(xiàn)剛才的那些妖魔鬼怪都消失了，原來都是幻想惹的禍。
其實有些時候我們都是在與幻想做斗爭，但事實卻不那么可怕，只有不斷嘗試才會克服這一心魔。成長就是這樣，只有不斷的嘗試，不管結(jié)果怎樣，最終受益總是自己。
優(yōu)秀成長作文4
是否記得那一張親切的笑臉，是否記得那一句句親切而溫馨的問候，是否記得那雙粗糙的手握著那雙稚嫩的小手……記得，都記得。我已經(jīng)不是那個不懂事的小女孩了，回想過去，曾經(jīng)那一幕幕的愛，讓我的心好暖好暖。我想，今后不論我在哪里都會非常幸福非常幸福。
那天，考試考不好，心情非常糟糕，吃中飯了不得，筍可是不是我的“大敵人”，但有忍不住多夾了幾口放在嘴中品嘗?？粗夷菢記]完沒了的吃，母親擔心了，她說：“別吃太多。”那時的我，只覺得心里好暖好暖。不需要太多的.語言，這句就夠了不得?；氐椒块g的我默默地對自己說：要加油啊，不能落后，就算是為了母親也一定要努力呀！我知道，母親不需要我的任何東西，只要現(xiàn)在我好好學(xué)習(xí)，長大后孝敬長輩，在外有個好名聲，沒有比這更好的確禮物！
多少個日日夜夜，那雙溫暖的手都不愿離開那雙小手。在媽媽的心中有座山，她想帶著我到山頂俯瞰世界，我也知道，除了自己的努力和外人的幫助，母親的愛也是不可少的。當在山頂看世界的我，腦子里浮現(xiàn)的并不是那坎坷的路，是母親的努力，母親的苦，母親那永不放棄的溫暖的手！
那詩詞寫得多好呀：
媽媽，您是藍天，我就是小鳥，只有在你的環(huán)抱我才能飛得更高！
媽媽，您是小河，我就是河里的一條雨，只有在你的保護下我才能無憂無慮的生活！
媽媽，您是大海，我是大海里的一條小船，只有在你的幫助小我才能駛想遠方！
媽媽，現(xiàn)在您放心吧！女兒已經(jīng)長大，再也不怕風(fēng)吹雨打，因為您那暖暖的母愛，伴我成長！
優(yōu)秀成長作文5
席慕蓉說：“青春是一本太倉促的書。”沒錯，人生是一條充滿未知的道路，青春則是這條道路上最迷人的驛站。我們揮灑著青春，膽大無畏的在人生道路上肆意前行，殊不知在這條短暫而又吸引人的道路上，還有好多事等著我們?nèi)プ觥?/p>
也有人說：無知者，無畏。擁有青春資本的我，高傲，不屑，似一把刀子，鋒利而又敏感。高三生活就這樣糊里糊涂的開始了，好多人被裹挾著漫無目的的前行。那渾渾噩噩的氣氛似惡臭的魚腥味籠罩著我們。學(xué)校見這幅模樣，著急上火，計劃來場宣誓大會活躍活躍氣氛，鼓舞鼓舞人心。隨即就通知我們下個星期一要開會。這下我們的臉上終于有了幾絲光彩，畢竟是學(xué)習(xí)以外的事。我們開始翹首以待，盼望這天早點到來。
我們期待的日子如期而至。天公消遣著夏日的濫情，慷慨地分泌出過剩的精力。在上空浮躁成一團黑漆漆的云朵，用吃奶的勁傾瀉在沉悶的學(xué)校中。在這幅景象中，雨聲顯得格外喧囂，撞擊著人們的'胸腔。我抬頭看這大雨，雙腳似釘子釘在那里一樣，無法挪動腳步。心中涌現(xiàn)兩種聲音一直打斗著，“別去阿，雨那么大，去不去都一樣。”漸漸的壓過我的思維。這個晚上，我缺席了。
第二天清晨，太陽輕輕的推開烏云，陽光灑在我的臉上，我發(fā)現(xiàn)原來天空的藍是如此的驚人，這時清風(fēng)從指尖傳來，手心空空的?；蛟S因為如此美好的天氣之下，寂靜的走廊也開始變得喧鬧起來，突然耳邊傳來一句“小劉，辦公室有人找”我心頭不禁一驚，一股緊張感油然而生?！皥蟾妗蔽仪宕嘁簧?，打破了辦公室的寂靜?！澳阕蛱焱砩显趺礇]來？”班主任的聲音驚響了我的耳朵?！拔铱醋蛱煊昴敲创?，所以……我……”我額頭布滿了密密麻麻的細汗，沒有勇氣抬頭。“那我們班其余同學(xué)都到了，老師都到了，你有什么理由不去？”我聞到了老師語中的火藥味，保持低頭沉默的姿勢。班主任見我至此，語重心長的說了很多，我頭腦發(fā)漲的什么也沒聽進去。只記得恍惚中她說回去吧，下次別這樣了。我便木然離去，到某一不知名的角落，內(nèi)心的委屈化為淚水沖破眼簾，肆無忌憚的傾瀉著。腦袋里回想著昨日發(fā)生過的事，淚眼朦朧的我似乎漸漸的明白了些什么。我開始慢慢安靜下來。張愛玲曾在她文中寫道：“時間是永遠的旁觀者，所有的過程與結(jié)果，都需要我們自己承擔。”青春就是用叛逆去遮掩內(nèi)心的蒼白和空洞，任性的背后是成長的困惑。因為任性，生活這把刀深深地刺痛了我的青春，這時我才明白什么叫成長。
每一朵花開，必先經(jīng)歷寒冬；每一份成長的體現(xiàn)，必先經(jīng)歷無數(shù)次生活的洗禮。學(xué)會用青春與生活貼近，彼此打磨，每一次碰解，都孕育著下一次成長的實現(xiàn)。我轉(zhuǎn)身朝辦公室方向走去，我要向班主任致歉，向年輕的青春致歉，向穩(wěn)重的生活致歉。
人生永遠隨時間匆匆流去，縱使踽踽獨行，依然一路向前，我們需要做的就是在生活中享受時光，在生活中學(xué)會擔當，我青春，我成長。
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