幼兒園教師日記4篇

時(shí)間：2024-04-02 09:53:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園教師日記4篇，供大家參考。

幼兒園教師日記4篇

幼兒園教師日記1

　　星期五那天下午放學(xué)，我和徐子晴、陳子昂、董樂(lè)怡一塊去看原來(lái)幼兒園的馬老師。在路上，我們四個(gè)還在議論紛紛，想象見(jiàn)到馬老師我們?cè)摃?huì)是多么高興?。?/p>

　　到了幼兒園，我們幾個(gè)高興的像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去，一邊打聽(tīng)一邊嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。到了馬老師教小弟弟小妹妹的教室前，我們象超人一樣闖進(jìn)教室里，到了教室里，我們做的第一件事就是向馬老師問(wèn)好，馬老師激動(dòng)的還和我們擁抱呢？說(shuō)我們都長(zhǎng)高了。我們還跟馬老師合了幾張影呢！

　　我們?cè)诮淌依锩@個(gè)又摸摸那個(gè)，覺(jué)得很好奇，好象想不起來(lái)原來(lái)我們?cè)谟變簣@里是怎么玩的。正在這時(shí)，馬老師問(wèn)我們：“誰(shuí)想去我家？”我和徐子晴把手舉得高高的'。

　　這時(shí)候，媽媽讓催我們回去，我們就回去了。剛出教室門(mén)，我們就看見(jiàn)門(mén)口的滑梯，我們就排好隊(duì)開(kāi)始滑滑梯，我們好象玩了好多次。

　　我們玩得正起勁，媽媽又讓我們回去，說(shuō)幼兒園要關(guān)門(mén)了，我們就依依不舍的回去了。

幼兒園教師日記2

　　童年時(shí)我常夢(mèng)想：在藍(lán)色的大海邊、在碧綠的草地上，我領(lǐng)著一群活潑可愛(ài)的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥(niǎo)般婉轉(zhuǎn)歌唱。如今，我已實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，成為了一名幼兒教師，我才知道肩上擔(dān)子的`分量，才明白教師之愛(ài)的深沉和無(wú)價(jià)。

　　面對(duì)生病的孩子，教師無(wú)微不至的關(guān)懷付出的是情真意切的慈母之愛(ài);遇到學(xué)習(xí)有困難的孩子，教師的積極引導(dǎo)和耐心等待傳遞出嚴(yán)師之愛(ài);面對(duì)淘氣孩子的物理耍賴(lài)，教師不是埋怨和冷眼相對(duì)，傾注的是真誠(chéng)的理解和寬容之愛(ài)……這是一副副多么動(dòng)人的愛(ài)之畫(huà)面。

　　教育因愛(ài)而生，所以教師把自己的工作視為太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè);教育因愛(ài)而成，所以在教師的眼里，每一個(gè)孩子都能成才。

　　我將永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理：愛(ài)的力量是無(wú)窮的。

幼兒園教師日記3

　　夏天雨過(guò)天晴后出現(xiàn)的美麗的彩虹往往會(huì)成為孩子們議論的焦點(diǎn)。教師可用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹的形狀，再引導(dǎo)觀察彩虹的顏色，教給幼兒紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的名稱(chēng)。還可以巧妙地引導(dǎo)幼兒討論彩虹形成和消失的'原因等。對(duì)這種隨機(jī)教育，幼兒很感興趣，參加的積極性也高。教師可在彩虹消失后延續(xù)教育過(guò)程，如帶領(lǐng)幼兒面向太陽(yáng)用口噴水，觀察出現(xiàn)的小小彩虹，進(jìn)一步鞏固所掌握的知識(shí)。再如，當(dāng)孩子們一時(shí)對(duì)某一小動(dòng)物如七星瓢蟲(chóng)等產(chǎn)生興趣，自發(fā)地圍在一起議論不停時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒觀察，對(duì)一些知識(shí)性的問(wèn)題暫不告訴正確答案，而是讓幼兒把小動(dòng)物帶回自然角，繼續(xù)觀察，老師可通過(guò)查找有關(guān)的資料。發(fā)動(dòng)幼兒回家問(wèn)家長(zhǎng)，使幼兒掌握的知識(shí)更規(guī)范、正確、豐富。