下面是范文網(wǎng)小編收集的五一勞動節(jié)的作文5選3篇，供大家參考。
五一勞動節(jié)的作文5選1
寒假，我去農(nóng)村的姨姥家體驗了“喂姜”這項勞動，真正領悟到了“勞動的艱辛”。
早晨，我吃完早飯便坐著拖拉機上山去體驗“喂姜”。一路上車搖搖晃晃，我呼吸著新鮮的空氣，感覺好極了！
到了山上，我看到了一點翠綠的小嫩芽，那就是小姜芽，我下定決心，一定喂好芽，讓它長出大大的果實！
姨姥爺把化肥抬到了地上，打開袋子，一股難聞的`氣味撲鼻而來。我的決心有些動搖?；适切↑S豆大小的顆粒黑白相間，“用勺子挖一勺，抓一把灑在苗子的周圍，千萬注意！不要踩到姜苗上！”姨姥說著，一邊給我做著示范。
我也“上戰(zhàn)”了！我躬起腰，抓起肥料，小心翼翼地喂起第一棵姜苗。“不錯，挺聰明。”
姨姥爺表揚道。我心里一下子都鼓足了勁，好像這一大片地已經(jīng)結出飽滿的果實。
喂呀，喂呀，第一壟怎么還沒喂完？我站起來擦了把汗，繼續(xù)干活，第一壟終于喂完了，“第一排戰(zhàn)斗結束！”我高興地叫了一聲，累得就躺在了不干凈的拖拉機后座上，曬著太陽睡了一覺。
這一次我不僅嘗到了勞動的艱辛，還領悟到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。
五一勞動節(jié)的作文5選2
五一那天，我和爸爸、奶奶、姐姐四人一起去北海公園游玩，那里的許多地方都特別有名。
一進大門，首先映入眼簾的是一大片水域，湖中心有小島，叫瓊華島。我們走著走著，就到了碼頭，接著正好有一條紅黃藍相間，頂篷上盤著一條龍的龍舟經(jīng)過，我們乘上龍舟，只聽龍舟“嗡—”地一聲啟動了，在龍舟開的過程中，我看見瓊華島周圍花草郁郁蔥蔥，樹木綠樹成蔭，真是山清水秀。最有趣的是，船行走時，總有魚兒躍起，水花四濺，就像想要跳得更高，隨著大家觀賞風景似的。
剛登上碼頭，走過一個長廊，立刻看到了聳立在半山腰的石階，踏上石階，來到了瓊華古洞，進入里面，首先看見的就是管仲、薛仁貴和其它幾位叫不出名的大將軍像，他們有的身穿龍袍，像很多尊佛，盤漆而作在石壁的兩側。
出了瓊華古洞，會看見許多牌樓，走過去，會看見湖中心的.白塔，它特別高大，到了白塔頂端，再看它周圍的樓像小螞蟻一樣。
五一去北海，有許多收獲，也增長了許多知識，真快樂呀！
五一勞動節(jié)的作文5選3
“太好了!”“太好了!”我和同學們高興得手舞足蹈，“五一”長假終于要來臨了，自由、輕松的時候就要到了!
老師開始布置作業(yè)：“復習課文1——12課生字?！甭犕昀蠋煹脑挘悴?，我怎樣?我笑了，開心地笑了?！白鳂I(yè)真少，這次能痛痛快快地玩了!”我原以為有堆積如山的作業(yè)等我去做，現(xiàn)在終于如釋重負。
放學了，同學們都開心得像只出籠的小鳥，往年因作業(yè)多而愁眉不展的神態(tài)已蕩然無存。
我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點告訴他我班這個“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個個愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣我急忙問弟弟怎么回事?弟弟猛地抬起頭，一個勁地向我“哭訴”：“1——21課生字，日記3篇，童話一篇，數(shù)學還有。”最后，他長長嘆了口氣：“唉——原本屬于我的時間，又被老師奪去了!”
聽完他的“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀!
我和弟弟一同回家時，又聽到一些同學議論：“老師瘋了，作業(yè)那么多!”“原來還打算去哪兒旅游，這回又泡湯了。”再看看他們哭喪著臉，垂頭喪氣的.樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運了!
回家后，我陷入沉思：那些老師光知道多布置作業(yè)，讓他(她)的學生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會兒讀背“四書五經(jīng)”，一會兒又寫“長篇大論”，難道這對學生真有好處?難道這樣就能培養(yǎng)出一批四化接班人?何不讓他們。
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