下面是范文網(wǎng)小編整理的魚(yú)兒作文500字優(yōu)選5篇，供大家賞析。
魚(yú)兒作文500字優(yōu)選1
“一網(wǎng)不撈魚(yú)兒，兩網(wǎng)不撈魚(yú)兒，三網(wǎng)就撈小尾巴小尾巴魚(yú)兒！哈哈……”這是哪來(lái)的聲音？原來(lái)是有人在玩“撈魚(yú)兒”??！想看看嘛？還是我來(lái)給大家講講它的游戲規(guī)則吧！
先要選出兩名高個(gè)子擔(dān)任“漁夫”，兩個(gè)“漁夫”必須秘密分配角色：一個(gè)當(dāng)“熱帶漁夫”一個(gè)當(dāng)“金魚(yú)漁夫”，其他的同學(xué)當(dāng)“小魚(yú)兒”，兩個(gè)“漁夫”把雙手拉在一起，高高舉起，搭成“橋洞”?！靶◆~(yú)兒”按順序一邊鉆洞，一邊唱兒歌。兒歌一停，“漁夫”便雙手落下，把在洞內(nèi)的魚(yú)兒網(wǎng)住。
第一局游戲開(kāi)始。選好了漁夫，我們“小魚(yú)兒”也出場(chǎng)了。“小魚(yú)兒”們排好隊(duì)伍和“漁夫”一同唱起兒歌，等到唱到“三網(wǎng)就撈小尾巴小尾巴魚(yú)兒”的時(shí)候，眼看著四只手臂組成的“漁網(wǎng)就要落下了，只見(jiàn)一條小魚(yú)兒猛地沖向前方，一刻都沒(méi)猶豫，好險(xiǎn)！逃過(guò)了漁網(wǎng)的追捕……
但隨著眼疾手快的`“漁夫“一次次打撈，”魚(yú)兒“也沒(méi)剩下幾條了。我越來(lái)越緊張了。看著離自己越來(lái)越近的漁網(wǎng)，我不禁猶豫了一下：這個(gè)速度，要是過(guò)去，那豈不是必死無(wú)疑？可是停下來(lái)就犯規(guī)呀！真是進(jìn)退兩難??！算了，今天我就拼了！咬咬牙、閉閉眼就沖過(guò)去吧。正在我思考的時(shí)候，奇跡發(fā)生了，前面的同學(xué)居然被抓住了。我捂著胸口，大口喘氣，真慶幸自己逃過(guò)了這一劫。
第二局開(kāi)始了，笑聲不斷……
魚(yú)兒作文500字優(yōu)選2
往事依稀仿若夢(mèng)，都隨時(shí)間上心頭。我和魚(yú)兒曾經(jīng)發(fā)生的事情都伴隨著這次的作文付諸于筆尖。
我從姐姐那兒要回幾條小魚(yú)，用塑料杯裝著，里面裝了清水。一路上我和妹妹都為有這幾條小魚(yú)而感到興奮，不禁有了給魚(yú)兒取名的想法?！叭∈裁茨?？”看到一只魚(yú)兒幾次三番想躍出水面，就說(shuō)：“取悅悅吧，好像太老土了點(diǎn)。歡歡吧，好像太普通了。”不知取什么名字較好，最終也沒(méi)取。
到家之后，聽(tīng)媽媽說(shuō)要撒點(diǎn)鹽到杯里。于是我們趕快撒了點(diǎn)鹽到杯里。過(guò)了一會(huì)，我開(kāi)始做起作業(yè)，時(shí)不時(shí)的抬頭看它們。魚(yú)兒們的小嘴翕動(dòng)著，小嘴旁的幾根須須微微顫動(dòng)，嘴里不時(shí)吐出幾個(gè)泡泡。在這狹小的杯中，微微搖擺著婀娜的舞姿，像位天真浪漫的小姑娘，又像位輕盈的舞蹈家。她忽而凝神不動(dòng)，忽而又倏然搖擺，像是來(lái)到了一個(gè)新家為次而感到喜悅興奮。
可就在我還未與“伙伴”眼神交流完，魚(yú)兒躍出了水面，我頓時(shí)間驚慌失措。魚(yú)兒在桌上就像是失水的土地般驟然枯萎干涸，尾巴上下擺動(dòng)，身子也顫動(dòng)起來(lái)。整條魚(yú)和我一樣也驚慌失措起來(lái)。
過(guò)了會(huì)兒，妹妹把她放進(jìn)杯中，我用本子蓋中杯口。杯中的魚(yú)兒幾次三番想躍出水面，但卻無(wú)能為力。此時(shí)的她就像襁褓中的嬰兒一樣被繩子團(tuán)團(tuán)捆扎著，再也動(dòng)彈不得。
第二天，當(dāng)我再次來(lái)看自己的伙伴時(shí)，卻讓我大吃一驚！空氣中彌漫著魚(yú)兒腥味，她的.眼睛張得滴溜圓，嘴巴張成O形，整個(gè)身子僵硬起來(lái)，仿佛想要說(shuō)些什么。
我原想好好地照顧這幾條魚(yú)兒，讓它們成為我的伙伴，卻沒(méi)想會(huì)發(fā)生這樣的事情……
仰望天空隱隱約約顯現(xiàn)魚(yú)兒的樣子，雖然曾經(jīng)的魚(yú)兒事件讓我感到憂(yōu)傷，卻讓我成熟了幾分但這次發(fā)生的事情像一片楓葉珍藏我的心間。
魚(yú)兒作文500字優(yōu)選3
每個(gè)人都酷愛(ài)自己的童年，童年給每個(gè)人留下了難忘的回憶。在我的童年里，樁樁往事像葡萄園里的葡萄一樣，一串又一串，數(shù)也數(shù)不清……
記得五歲那年，我還住在農(nóng)村里。一天，哥哥從山上的小溪里捉了幾條花斑魚(yú)回來(lái)。那花斑魚(yú)長(zhǎng)著扁扁的尾巴，身上綴著一些紅黑相間的花紋，我一見(jiàn)就喜歡得不得了，就央求道：“哥哥，你把小魚(yú)給我養(yǎng)吧！”哥哥回答道：“行??！不過(guò)你可要保證把它給養(yǎng)好哦！”我一聽(tīng)，高興地拍著胸口保證：“行，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題！”
剛開(kāi)始，我定時(shí)給小魚(yú)們喂食、換水，小魚(yú)們都平安無(wú)事。
轉(zhuǎn)眼入了冬，我家后面水塘的`面上都結(jié)了一層薄薄的冰。這時(shí)，我突發(fā)奇想：“魚(yú)兒難道不冷嗎？魚(yú)兒不需要溫暖嗎？”我便把魚(yú)兒們小心翼翼地捧在手心里，對(duì)著太陽(yáng)想讓它們暖和暖和。剛開(kāi)始，小魚(yú)還蹦來(lái)蹦去的，我還以為它們這是高興的呢！過(guò)了一會(huì)兒，它們不動(dòng)了，我還以為它們這是舒服得睡著了呢！曬了好久，我才把魚(yú)放回魚(yú)缸里。這時(shí)，我看到魚(yú)兒全浮在了水面，肚皮朝上——死了。
哥哥回家以后，見(jiàn)我傷心地躲在角落里哭，又看見(jiàn)魚(yú)肚皮朝上，就問(wèn)我魚(yú)是怎么死的。我把經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了他，他聽(tīng)了哭笑不得，本想訓(xùn)斥我一通，可見(jiàn)我已經(jīng)那樣傷心，也就沒(méi)有再說(shuō)什么，只是默默地和我一道，把小魚(yú)埋在了后院，還為小魚(yú)舉行了一個(gè)隆重的葬禮。
這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但卻像在我的腦海里生了根一樣，揮之不去?，F(xiàn)在想起這件事，我還會(huì)忍不住笑出聲來(lái)呢！
魚(yú)兒作文500字優(yōu)選4
俗話(huà)說(shuō)：魚(yú)兒離不開(kāi)水。魚(yú)離不開(kāi)水，就會(huì)死亡?？墒牵幸恍┤隋e(cuò)誤地理解這句話(huà)，做出了愚蠢的事。我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
從前，有個(gè)人叫大兵，他是個(gè)書(shū)呆子，看書(shū)總是死記硬背，就連洗澡的時(shí)候，也拿本書(shū)看。
有一天，他在《百科全書(shū)》上看到了一句話(huà)：“魚(yú)兒離不開(kāi)水”。他想：魚(yú)兒離不開(kāi)水，那么有水的地方一定有魚(yú)。于是，他拿來(lái)釣魚(yú)竿到附近的水井里去釣魚(yú)。他在魚(yú)鉤上掛起魚(yú)餌，然后把魚(yú)鉤往井里一放。他一邊拿著魚(yú)竿，一邊看著《百科全書(shū)》。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可他等了很久都沒(méi)有一條魚(yú)上鉤。他自言自語(yǔ)地說(shuō)，一定是魚(yú)兒在睡覺(jué)，再等等吧。他繼續(xù)看他的書(shū)，時(shí)間不知不覺(jué)地來(lái)到了下午，一條魚(yú)兒還是沒(méi)釣到。這時(shí)候，有一位大爺挑著水桶來(lái)到井邊，看見(jiàn)大兵蹲在井邊，便問(wèn)他在干什么？大兵說(shuō)：“在釣魚(yú)?！甭?tīng)后，那位大爺哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“小朋友，這水井里根本沒(méi)有魚(yú)?！贝蟊懿环獾卣f(shuō)：“《百科全書(shū)》上都說(shuō)魚(yú)兒離不開(kāi)水，有水的地方就有魚(yú)兒。”大爺笑著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，是魚(yú)兒離不開(kāi)水，但是書(shū)本上的知識(shí)不能生搬硬套，要結(jié)合實(shí)際。小溪小河，大河大海里有魚(yú)。”
聽(tīng)完大爺這番話(huà)，大兵才恍然大悟，垂頭喪氣地回家了。
沒(méi)錯(cuò)，魚(yú)兒是離不開(kāi)水，但是，不是有水的地方一定會(huì)有魚(yú)，要看實(shí)際情況。而大兵這個(gè)書(shū)呆子就知道生搬硬套，認(rèn)死道理，不會(huì)結(jié)合實(shí)際、靈活變通。想想水井里怎么會(huì)有魚(yú)？這井水是死水，也從沒(méi)人養(yǎng)過(guò)魚(yú)。大兵這書(shū)呆子，要不是大爺?shù)?一番教誨，肯定等到明天又要去釣魚(yú)！
現(xiàn)在，社會(huì)上像大兵這樣的人不少，上知天文，下知地理，他們不去結(jié)合實(shí)際，不會(huì)靈活運(yùn)用，而只會(huì)死腦筋，結(jié)果犯了一般人都不會(huì)犯的錯(cuò)誤。
六年級(jí)陳勝彬，指導(dǎo)老師陳安嗣
魚(yú)兒作文500字優(yōu)選5
我們?cè)隰~(yú)缸中看到五顏六色的魚(yú)兒，在歡快地游暢，時(shí)而探出腦袋猛地吞下一粒圓圓的魚(yú)糧，時(shí)而躺在石頭上懶洋洋的睡著大覺(jué)。我的腦袋里頓時(shí)冒出一個(gè)又一個(gè)小問(wèn)號(hào)，我們需要戴上氧氣筒才能在水里呼吸到清新的氧氣，難道魚(yú)兒們不需要呼吸氧氣嗎?如果它們需要，又是怎么呼吸的呢？我們?cè)侔验W光燈轉(zhuǎn)到魚(yú)兒們的身上，仔細(xì)觀察，可以清楚的發(fā)現(xiàn)：魚(yú)身上有鰓和鰾兩部分，魚(yú)兒游泳時(shí)鰓總是一張一合，它是通過(guò)鰭游泳的。可它又是怎么呼吸的呢？
我打開(kāi)電腦，通過(guò)“度娘”搜索到了重要的資料。原來(lái)魚(yú)終生是用鰓呼吸的，它具有顯著的特點(diǎn)：氣體交換面積大；壁薄，使氧氣進(jìn)入血液的距離縮短了，腮中有豐富的毛細(xì)血管分布著，腮中存在逆流交換機(jī)制，入鰓血為缺氧血,出鰓血為出氧血，除此之外，魚(yú)身上的鰾也可以用來(lái)調(diào)節(jié)氣體容量以此來(lái)控制魚(yú)體在水中的沉浮。魚(yú)兒們的鰓就像我們?nèi)祟?lèi)的肺，它們和我們最大的不同點(diǎn)是：魚(yú)兒是從水過(guò)濾出氧氣，供自己呼吸，而我們是直接從空氣中得到的`。
我在魚(yú)的鰓上得到了啟示，發(fā)明了“魚(yú)鰓器”。這種魚(yú)鰓器可以讓潛水員不用背著沉重的氧氣筒，帶上魚(yú)鰓器可以把水轉(zhuǎn)化成氧氣。讓潛水員在水中如覆平地，讓廣大游客游覽海底美景的美麗的景色。
沒(méi)想到小小的魚(yú)兒竟給我們這么多的啟示，大自然真是人類(lèi)的好老師??！
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