下面是范文網(wǎng)小編收集的多重的性格作文3篇，供大家參考。
多重的性格作文1
認(rèn)識(shí)我的人，有的說我活潑，有的說我內(nèi)向，有的說我野蠻，有的說我害羞。為什么？因?yàn)槲沂莻€(gè)多重性格的人。
在同學(xué)或者好朋友面前，我活潑開朗，大大咧咧，見風(fēng)就是雨。有時(shí)候，我也有些野蠻。唉，沒辦法，對(duì)付這些蠻不講理的男生，不野蠻怎么行呢？
在陌生人面前，我不多言語(yǔ)，表現(xiàn)出來的，是一種內(nèi)向。想讓我和陌生人打招呼，難于上天。有時(shí)候，我在陌生的場(chǎng)合表現(xiàn)的很懦弱，也可是說是大方。比如說排隊(duì)吧，有人插到了我前面，我卻莫不做聲，只是暗叫倒霉，卻沒有勇氣說出來。
在老師或我尊敬的人面前，我又變成了一個(gè)害羞的“淑女”。昨天，我到南京藝術(shù)學(xué)院的馬老師那兒學(xué)二胡。老師問我什么，都是媽媽代替我回答，我在一邊好像是個(gè)多余的人。后來，老師要我自己回答，我也只是點(diǎn)頭、搖頭。說話的時(shí)候很少很少，都和啞巴差不多了。我也不知道，自己怎么這么膽小呢？
從老師那兒一出來，我深吸一口氣，又變回了那個(gè)活潑的我，又蹦又跳的'。也難怪媽媽說我該緊張的時(shí)候不緊張，不該緊張的時(shí)候緊張的要命。沒看我在老師那兒拉二胡時(shí)腿都在發(fā)抖嗎？真不好意思呢。
這就是多重性格的我，這就是善變的我。
多重的性格作文2
我，在學(xué)校里，我在同學(xué)的眼里就是一個(gè)活潑有余的“多動(dòng)癥”患者，而在父母的眼里是一個(gè)膽小如鼠、不愛交際的男生。而在老師的眼里，我又是一個(gè)乖乖男，只會(huì)死讀書的書呆子。到底哪一個(gè)才是我呢？最知道答案的當(dāng)然莫過于我啦！
說話特直的我
我，說話都不經(jīng)過大腦的。自己心里想什么都會(huì)毫不保留地說出來。記得有一次，我讀四年級(jí)的時(shí)候，下課大家正玩得開心時(shí)，有兩位六年級(jí)的大哥哥來到我們的教室門口，無緣無故欺負(fù)我們班的.同學(xué)，我沖到他們面前，大聲地對(duì)他們說：“你們憑著自己的歲數(shù)大，就來欺負(fù)我們，這算什么本事呢？”他們愣了一下，一邊走出教室，一邊對(duì)我說：“小屁孩，走著瞧！”
我的直也有壞處，我為此失去了一個(gè)要好的朋友呢！
那時(shí)，試卷發(fā)了下來，我考砸了。我的一個(gè)朋友來安慰我，他考得很好，是全班第一。我當(dāng)時(shí)很生氣的說：“干嘛？裝什么裝？知道你比我考得好，別來這炫耀！”說完這番話，我有點(diǎn)兒后悔。那位朋友先是一愣，然后憤怒地說：“哼！你真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心！”然后，我們倆一句話也沒有說過。
幽默風(fēng)趣的我
我，是一個(gè)喜歡帶給別人歡樂的人。下課時(shí)，我看到蝌蚪和小庭在說話，我便輕輕地走到她們的后面嚇?biāo)齻?。蝌蚪發(fā)出了一聲尖叫：“?。 蔽艺f：“喲！海豚音！”她們兩個(gè)笑了起來。我逗她們說：“瘋婆子！”結(jié)果可想而知，當(dāng)然是被她們追著打啦！
怎么樣？這就是我！是一個(gè)實(shí)實(shí)在在，充滿個(gè)性的我！
多重的性格作文3
一副黑色的眼鏡被“丟”到了桌子上，那是董老師的，董佳荻老師的。其實(shí)，董老師是近視的，她將眼鏡卸下來，使得她顯得十分青春、年輕、漂亮。一雙烏黑亮麗的眼眸子，好像天上的星星，一閃一閃，水靈靈，顯得楚楚動(dòng)人。一挺小巧的鼻子，像洋人一樣，鼻尖向上翹起，十分可愛。一張大小適中的小嘴，總能發(fā)出美妙的聲音，好似音樂播放器一般。
辣
據(jù)我所知，董老師在幫舞蹈隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，是十分“辣”的。
“終于合唱完咯！”我們走出合唱室，回到教室，在教室門口，嘻嘻，看到多功能室，學(xué)校舞蹈隊(duì)正在做最后的排練。哇，看見林順博了！他正在賣力的做著舞蹈動(dòng)作……“停！”我們正看得津津有味時(shí)，突然被“導(dǎo)演”給卡了。只聽導(dǎo)演董老師滿腔火藥怒倒出來的聲音，“××，你的位置怎么找不到？”“×××，你的動(dòng)作怎么像僵尸？”這火足可以將雞蛋燒糊。“都說是柔的啰，你們還有人做得那么僵硬，像僵尸！”咆哮聲中露出一個(gè)火辣辣的性格。
人都說我梁琳莎“辣”，那是因?yàn)槲沂谴米樱勺鳛楹泵米拥亩蠋?，怎么也這么辣?！拔覀冞€是先閃吧，不要等會(huì)兒也嗆到來！”我們搖搖頭走進(jìn)了教室。
柔
今天的'音樂課用來排我們的合唱，因?yàn)樵龠^幾天就要參加學(xué)校六一合唱節(jié)了。我們極度興奮……
合唱?jiǎng)幼饔晌液蛥茄诺砼?，董老師兼任我們的?dòng)作顧問?！巴瑢W(xué)們，我們先來排《共同的家》，第一個(gè)動(dòng)作是把……”，還沒說完就被班主任Miss楊給打斷了：“做示范就行了?！甭曇艉谩昂卑。覀儾恢?，僵硬中……好容易做完示范，下面一片抱怨聲，我們都自認(rèn)為不滿意?！班牛@樣吧，這個(gè)動(dòng)作就是把手輕輕搭在嘴角，身體前傾露出臉來。”董老師上來了，邊說邊做，身形柔美，聲音也十分溫柔，給人感覺十分親切，大家好像都迷住了似的，頻頻點(diǎn)頭，沒有一點(diǎn)兒喧鬧聲?？磥泶蠹叶肌俺攒洸怀杂病?。
冷
音樂辦公室。
“你是什么顏色？”“紫色?！薄拔沂撬{(lán)色！”“我是黃色”……高老師叫我們來剪頭飾，合唱隊(duì)的一班女生興奮得亂叫。高老師亂了，說：“紫色的先來，紫色的?。 ?/p>
“你是什么顏色？”“紫色?！薄拔沂撬{(lán)色！”“我是黃色”……任憑高老師怎么喊，就是沒有人停下來。
五分鐘后。
“紫色的到這邊來！”一聲斷喝，我們的視線一致朝聲音發(fā)出的地方望去，哇，原來這聲音是從一向?qū)ξ覀儨厝岬亩蠋熆谥斜某鰜怼！岸颊f了，紫色的到這邊來，黃色的到那邊去！”寒，極寒，南極寒啊……
這就是我們班的董老師，捉摸不透，變化不斷，你要想知道董老師那些多重性格，具備不怕死的精神，那你就親身來體驗(yàn)體驗(yàn)。嘻嘻……
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