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關(guān)于我們的故事小學(xué)作文3篇

時(shí)間:2024-04-17 18:24:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于我們的故事小學(xué)作文3篇,以供參考。

關(guān)于我們的故事小學(xué)作文3篇

關(guān)于我們的故事小學(xué)作文1

  我們班有30個(gè)同學(xué),也就有了30個(gè)不同的性格。讓我來(lái)介紹介紹我們班的幾個(gè)“無(wú)敵”吧!

  NO1、最具特色的歌聲,是從哪兒傳出來(lái)的?當(dāng)然是從賀心的嘴里飄出來(lái)的,只見(jiàn)她小嘴微張,一陣快樂(lè)的歌聲就縈繞耳畔。唱起蒙族的.民謠,我們聽(tīng)了,就好像騎著馬兒奔馳在遼闊的大草原上。她不愧被稱為我們班的歌星。

  NO2、我們班有兩個(gè)“娘娘腔”。一個(gè)是王策,一個(gè)是孫碩。王策呢,他讀課文時(shí)就像個(gè)古代的小娘子似的,細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的;孫碩呢,老說(shuō)“討厭”,我們聽(tīng)了都想吐。而且他穿的衣服也特像女生穿的,有一次竟穿了和肖榮南一樣的衣服,只是差點(diǎn)顏色。他還特別愛(ài)唱戲,那聲音,別提了!

  NO3、我們班的大胖墩――張楠,遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一個(gè)大油桶。記得三年級(jí)時(shí),一次上體活課,他一個(gè)跟頭摔倒在草堆里,還打了好幾個(gè)滾,我們看了以后笑得合不攏嘴。

  NO4、我們班的“第一”是王彥人。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)特好,在英語(yǔ)輔導(dǎo)班,她跟初一、初二的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)激烈,甭管多難的題,對(duì)她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。

  NO5、“干柴棒”是馬遙。她呀,已經(jīng)上六年級(jí)了,才56斤,瘦得像一棵干禿禿的小樹(shù)。

  NO6、在我們這個(gè)歡樂(lè)的班級(jí)中,我是個(gè)“小才女”,琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通,德智體美勞全面發(fā)展。除了正常上學(xué)外,還要上6個(gè)輔導(dǎo)班。每到周六和周日,我就像一個(gè)皮球,從這個(gè)班扔到那個(gè)班,雖然學(xué)習(xí)很累,但我也很高興。

  這就是我們班,一個(gè)特別的集體。

關(guān)于我們的故事小學(xué)作文2

  先來(lái)夸夸我們的班主任——傅老師,她公平、公正像法官。她有愛(ài)心像媽媽,她有知識(shí)是我們的領(lǐng)航者。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班長(zhǎng)——吳夢(mèng)成,他是我們班的“領(lǐng)頭羊”。他是我們的好榜樣德知體很全面,他的愛(ài)好很多圍棋、看書(shū)……最后來(lái)談?wù)勎覀兊陌嗉?jí)——三(4)班,我們的班級(jí)是一個(gè)集體,更是一個(gè)大家庭。三(4)班團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助像兄妹,你們說(shuō)我們是不是一個(gè)和睦相處的大家庭!

  三(4)班陳锘涵名師點(diǎn)評(píng):小作者很幸運(yùn),能夠生活在這樣一個(gè)幸福和睦的班級(jí)之中,能夠有這樣令人尊敬的好老師,有值得自己佩服又讓自己感到驕傲的優(yōu)秀的同學(xué)作為班長(zhǎng),我相信小作者在學(xué)校的`生活,一定是非常開(kāi)心快樂(lè)的。如果小作者能夠詳細(xì)地描述一下,你們?cè)谶@個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的大家庭中幸福生活的事例,讀者對(duì)你班級(jí)的印象會(huì)更加深刻。

關(guān)于我們的故事小學(xué)作文3

  前天,我偶然來(lái)到了我曾讀過(guò)書(shū)的小學(xué) 一完小。

  這里似乎也沒(méi)變什么,只是感覺(jué)學(xué)校很小罷了~從前的小學(xué)是這樣的:教學(xué)樓加食堂加廁所加教研樓加啟芳亭。現(xiàn)在增加了兩樣?xùn)|西:圍棋俱樂(lè)部和游樂(lè)場(chǎng)。閑話且住~

  彈指過(guò)了N年,我又重回故地,一切都是熟悉又陌生。我一進(jìn)學(xué)校大門就望到了啟芳亭??吹搅怂?,我又想起了我的小學(xué)語(yǔ)文老師是怎么教我寫(xiě)作文的。

  我很清楚的記得,我們沒(méi)一年差不多都要寫(xiě)一次啟芳亭。它坐落在學(xué)校的東南角。老師每次都要這么說(shuō):“它代表了我們學(xué)校?!敝劣跒槭裁创恚乙恢辈磺宄?。也不必解釋。

  現(xiàn)在我可以描述老師當(dāng)時(shí)要求我們的宗旨:對(duì)于學(xué)校的事物需要加以贊美,要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)校的'熱愛(ài)之情。因?yàn)槲覐臎](méi)聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師教我們時(shí)說(shuō)過(guò)其它的什么,除開(kāi)要贊美還是要贊美。

  老師教我們寫(xiě)啟芳亭的第一步,是這樣的:先寫(xiě)它位于學(xué)校的哪個(gè)方位,然后再寫(xiě)自己非常喜愛(ài)它,還有如何如何喜愛(ài),到了什么程度。所以,寫(xiě)出來(lái)的作文,大部分都如出一轍。

  第二步:從時(shí)間順序或者空間順序來(lái)寫(xiě)。eg:按時(shí)間順序?qū)懙膬?nèi)容,基本是這樣的:春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,啟芳亭也顯得格外有生機(jī),一片勃勃生氣的樣子。到了夏天,啟芳亭成了我們嬉戲的好地方,它像一把傘為我們遮蔽烈日。它就是我們的媽媽......

  第三步:就是結(jié)尾什么的,要點(diǎn)題,要寫(xiě)自己很喜愛(ài)啟芳亭,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)像刀疤一樣深深烙在腦海里。

  當(dāng)時(shí)的亭子,也并非像我們所寫(xiě)的那樣很美,而與之恰好相反。亭子中央被蜘蛛網(wǎng)布滿,壁畫(huà)也脫色了,一副要搖搖欲墜的樣子?,F(xiàn)在來(lái)看它,比以前更舊了。難道學(xué)校建了游樂(lè)場(chǎng),建了圍棋俱樂(lè)部,竟連一個(gè)亭子也管理不好嗎?

  也許事實(shí)并非如此,但是我看過(guò)之后,很想書(shū)這幾句話:

  當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文老師這么教我們寫(xiě)作文,是一種罪。這禁錮了我們的思想,只懂得說(shuō)贊美之辭?,F(xiàn)在是創(chuàng)新的年代,而我深受其毒,罷了~

  這為我們以后溜須拍馬,思想不開(kāi)闊,沒(méi)個(gè)性,xxx ,xx打了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的伏筆吶~

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