下面是范文網(wǎng)小編整理的這邊風(fēng)景獨(dú)好初一作文3篇，供大家參閱。
這邊風(fēng)景獨(dú)好初一作文1
若我再次站在卡鹽湖的岸邊，我會(huì)毫不猶豫地說：“這邊風(fēng)景獨(dú)好。”
——題記
現(xiàn)在，無論站在哪片湖旁，我都會(huì)嘆一口氣，想起那片乳白色的“沙灘”和那清澈的湖水。
去年，迎著蒙蒙細(xì)雨，我和爸爸來到茶卡鹽湖。
雨和風(fēng)夾雜在一起，囂張地撕扯著有些灰蒙蒙的天空，獰笑著，迫使人們捂緊外套。
在我們進(jìn)景區(qū)后，天空開始一點(diǎn)點(diǎn)溫和——青海就是這樣，說變就變。團(tuán)團(tuán)白云擦掉剛剛的一片暗淡和所有不愉快，隱形的畫筆將天空渲染成藍(lán)色。
我們坐著小火車，火紅色的一串車及人，點(diǎn)綴著旁邊的茶卡鹽湖。
哦，天空之鏡！湖水十分清澈，清澈到可以數(shù)湖底的鹽粒，水很平靜，似乎已經(jīng)看淡世界的喜怒哀樂，俗氣脫凡。周圍連綿的山，帶著一點(diǎn)青，一點(diǎn)綠，沉穩(wěn)穩(wěn)地站在湖的一周——他已經(jīng)保護(hù)了她數(shù)年。天空無比湛藍(lán)，這讓我從小生活在一片淡白的我說不出話。
水是靜的，山是靜的岸是靜的。藍(lán)天與白云映在湖面上，依然藍(lán)天白云，小山倒映在湖面上。雨后一點(diǎn)迷離的薄霧彌漫在周圍，四周十分安靜，這里似乎有一種神圣感，使人說不出話。
這種感覺真是奇妙！偌大的'湖像是一面鏡子，將所有的天空映上，將秀美的小山映上。
突然，湖面上出現(xiàn)四個(gè)人，穿著靚麗的衣服，手拉手，在湖面騰越，明顯是一家四口，末尾的是個(gè)小男孩，將腳揚(yáng)起，霎時(shí)，一些鹽粒飛起來，一些水跳起來。
這里像一幅水墨畫，卻有藍(lán)天與青山，這里像一幅油畫，卻有水墨畫的柔順與清新。
思緒飄回，我仍在贊嘆那份美麗，再多華麗的語句也無法真正描繪她。
我只能很質(zhì)樸地，笨拙地說一句，淡雅而高貴，寧靜而深邃，這邊風(fēng)景獨(dú)好！
這邊風(fēng)景獨(dú)好初一作文2
在我成長過程中，姥姥很愛笑，姥姥的笑，在我心中繪成一道美麗的風(fēng)景。
姥姥的臉大大的。鼻子大大的，眼睛大大的，最大大的，就連笑聲也是大大的。
那年，我四歲。上完幼兒園回來，和媽媽大吵了一架，媽媽說我不聽話，我也吵鬧著大發(fā)脾氣。那是我第一次挨打，媽媽的`手從空中狠狠地落下，打向我的背，火辣辣的，疼的要命，我強(qiáng)忍淚水，躲進(jìn)了姥姥的房間，姥姥看我的這副狼狽樣兒，便心疼地問：“怎么了？”媽媽吵我們家乖乖了呀？沒事啊，我一會(huì)兒就過去吵她，不哭，不哭?！彪S后，為我擦去了淚水，綻放出那慈愛的笑。我也笑了。姥姥的笑是我心中最美的風(fēng)景。
漸漸地，我長大了。上了小學(xué)，我的成績在班里總是名列前茅，沒沒當(dāng)我拿著滿分試卷，回家給姥姥看，姥姥便又會(huì)綻放笑容，這次是開心，幸福的笑。這笑，激勵(lì)著我前進(jìn)，也讓我順利的步入初中大門。
進(jìn)入初中報(bào)道的第一天，姥姥去送我了，我背著沉重的書包，帶著沉重的心情，我怕我自己會(huì)不適應(yīng)初中生活，成績落下來。到了大門口，我不愿進(jìn)去，可是必須要進(jìn)，我邁著沉重的步伐，回頭說再見。這時(shí)，我又看見了姥姥在人潮中那一抹愛笑干凈的笑，這笑是人群中那最美的風(fēng)景，使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，也讓我有了努力的想法。
姥姥的笑，是充滿愛的，充滿力量的。能使我在迷茫中找到方向，在前進(jìn)中動(dòng)力。我愛姥姥，也愛她的笑，這是我成長踏上最美的風(fēng)景，獨(dú)好！
這邊風(fēng)景獨(dú)好初一作文3
記憶細(xì)細(xì)碎碎，宛似陽光射過梧桐的枝葉。
四班的教室出奇的安靜，往日的爭吵灰飛煙滅。我默默地走出教室，回頭看看正在收書包的同學(xué)們和干凈的教室，我突然明白了：什么是畢業(yè)。
“不對，呀，你咋這笨，看.......”，“我對，你知道什么，看.....”，“我對，你錯(cuò)，走，不信問老師去”，“走就走，誰怕誰”。這樣的爭吵在班上天天都有，甚至在辦公室，同學(xué)們也不停下來，“老師你看......”。別的班老師都說我們班同學(xué)勤學(xué)好問，而在我看來，這只是為給未來留一些美好的記憶罷了。
“來，這里有幾張前幾年的期中試卷，要的上來，排好隊(duì)”，那教室瞬間就炸開了鍋，“嘿，哥們，走”?！把?，你咋慢的”。這樣的'場景從不少見，別的班的老師說我們刻苦，但在我看來，這只不過為讓競爭再激烈些吧。
下課的教室也不屬于平靜，除了這樣的爭分奪秒，也有玩耍的。樓下的小花園里，竹子已長過了二樓高，一節(jié)一節(jié)，層層上長。每到春來總有梨花、桃花，白的像霜，粉的像霞，紅的像火，如教室里的大喊大叫。別的班老師說我們瘋狂，但在我看來，這只不過是讓距離再拉大些吧。
講臺上，時(shí)而合唱，時(shí)而獨(dú)奏，比那大型演唱會(huì)還要熱鬧。下課后，老師哪能走，那問題如曲中的音符，一個(gè)接一個(gè)。
這也許是我見過最好、最美的風(fēng)景吧，現(xiàn)在想起仍回憶無限。
當(dāng)然也有不聽話的，那時(shí)老師生氣起來可不是鬧著玩的，一生氣就要有那么一兩個(gè)撞墻的。隔壁說我們老師發(fā)起火，全四樓都聽得清清楚楚，像剪羊毛卻不小心碰傷了羊。
這個(gè)小教室，伴我走過了童年的最后幾天。是的，它看著我們勤學(xué)好問、刻苦、瘋狂，也讓我見到了這世間最美好的風(fēng)景。是的，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
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