下面是范文網(wǎng)小編分享的初中生作文9用6篇，以供參考。
初中生作文9用1
“是誰說過生命是一片出純白的空地，孤獨的人們反復徘徊，在這片空地上，我哭過有笑過，一點點明白了人世所謂的道理。當生命終隨浮華飄去，我終于得到了安寧。”一直都很喜歡在口中輕允這句話，輕柔而又有淡淡哀傷，靜謐的好似曇花般安詳卻不失唯美。像蝴蝶飛不過滄海，沒有誰忍心責怪。
曾經(jīng)，在兒時的夢里，我擁抱過幻想，我?guī)е活w熾熱真誠的心親吻這世間萬物。那是，眼里流淌的是鳥語花香，鶯歌燕舞，花紅柳綠的美景；有的只是《詩經(jīng)》里“桃之夭夭，灼灼其華”的美好。對于涉世未深的'我來說，一切仿佛從降生于世起，便開始散發(fā)著誘人的芬芳?；蛟S，如果不經(jīng)歷繁世滄桑，或許我不會懂得人世情長，知道酸甜苦辣。當然，如果可以，我希望回憶能夠倒帶，將我的童年保管。
歲月的暗河永無止境的流著，人如果與時間對抗，一定會受懲罰吧！隨著慢慢長大，我開始發(fā)現(xiàn)，原來裸露的現(xiàn)實真的可以碰碎人們心里最柔弱的一面。世事的沉浮，故事的一波三折，失敗過，氣餒過，受過挫折，受過嘲諷，飽嘗饑餓，最終站在人生的頂端，翻開成長這本厚重的帛書，然后細細品味其里，不覺怡然稱快。不過有時我也會想：如果這世上沒有我，風一樣會無情的刮，草一樣蓬勃地生長，雨露仍回歸于塵土，黎明依然照常升起。只是唯一讓我有所牽絆的，則是那些愛我的人。這又或應是靈魂伸出的羈跘，是生命最為強大的地方---“愛”！原來我是谷底的一汪碧藍，深深地將所有美麗藏覓，只留給世間一片如此凄寒的藍。我愿沉睡億萬深秋，直至萬物美好，再瀉春光。
我想，當我們有時沉浸下來想想時，你會發(fā)現(xiàn)這一切的困難都不算什么，你現(xiàn)在所擔心的，焦慮的，恐懼的，在死亡面前什么也無關緊要，什么都輕于鴻毛。所以，人們啊，請珍惜生活中的點點滴滴，感謝我們來到了這繁華又紛亂的塵世，感謝我們?nèi)绱诵疫\的相遇，相識，感激生活賦予我們的一切。因為生命從來都是獨一無二的，命運總是公平的。
因我生來就是為了體會這酸甜苦辣，跋涉這場虛無之境，翻滾于滔滔紅塵中的惆悵過客。我將以一生來感謝這一世！
初中生作文9用2
再見，初二。
這是我第一次這么說，也是我最后一次這么說。
上初一的時候，一直盼著上初二?？墒敲鎸σ呀?jīng)結(jié)束的初二，我的心里裝滿的竟是滿滿的惆悵，再也沒有了那些憧憬、理想和夢幻。
記得一年前，我還天真地問姐姐，初二，是什么樣子的。姐姐說，初二，是美好的，美好得任何語言都無法形容它。
可是，姐姐卻沒有告訴我，初二壓力讓人累得想哭。
老師天天不厭其煩地說著分數(shù)，說著升學，說著未來。一天又一天，一天又一天……
很多很多的夜晚，臺燈下的我，眼眶里都已積蓄滿了淚水，它們像海浪一樣漲滿了眼眶，而我卻固執(zhí)地不讓它流下。
因為所謂的自尊心不允許，即使是一個人，即使沒有其他人看見，我也不可以顯示出我的軟弱。我怕累，可是如果，現(xiàn)在的我就覺得累，那么我的初三呢？我的初三要誰來買單？于是，只得輕輕拭去眼角的淚水，自欺欺人地說，我不累，我不怕，然后繼續(xù)地解著X、Y、Z……
只有在黑黑的夜晚，我才可以脫去我堅硬的`外表，拔掉我尖銳的刺，安靜地哭，安靜地流淚，安靜地想著自己的未來，卻不敢將它憧憬的太過美好。我怕，有一天，我所有的幻想都會破碎，而且碎得我都找不到一點它來過的痕跡。
初二，你就這樣走了，帶著我的惆悵、我的傷感走了。
可你到底為我?guī)砹耸裁矗?/p>
帶來了什么……
我在思考著你來過的意義。
所以，讓我的思考來祭奠你的消亡吧!
再見，初二……
初中生作文9用3
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間就是初三的學生了。
如果說初一初二是在懵懂中度過的話，那么乘上初三這班列車不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發(fā)現(xiàn)與眾不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴著假期的休閑之風做著輕松的美夢，心想終于可以好好的玩了，開始的那幾天確實體會到因為暫時離開書本和作業(yè)的那份愜意，整個人就像棄用的弦一樣完全松弛了下來，沒幾天，這種“松弛”的感覺就讓我不舒服起來，因為這種漫無目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來，我主張有彈性的生活，有松有馳，弛張結(jié)合，只有緊湊和緩慢相結(jié)合，才是我需要的節(jié)奏。
有了這個發(fā)現(xiàn)，暑假生活被我安排的井井有條而又紋絲不亂。果然在我的期待中，新的學期向我走來，而我，也以飽滿的情緒迎來新的`挑戰(zhàn)。盡管我已經(jīng)做好了搖旌吶喊的準備，可是當我意料初三這一年有著不同尋常的經(jīng)歷和努力時，深深體味出站在人生路口的那份艱難，接下來我該怎么走呢？
在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來走的，躑躅不前會讓我退縮，我怎么會輕易妥協(xié)呢？哪怕是布滿荊棘，我也要踏著這些荊棘走過去。不過事實沒有想象的那么糟，我很快適應快節(jié)奏的初三生活，這不僅鍛煉了我的學習能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂，才其樂融融。
開學快兩個月了，這兩個月來我是實實在在體會出初三是中學時期最緊張的階段，不僅作業(yè)多，任務重，而且總覺得時間不夠用，晚上睡覺來不及做夢即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當看到同學早早的到了教室，朗朗書聲在耳邊響起的時候，立即激發(fā)了我的戰(zhàn)斗激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。
十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”才想起“少壯不努力”嗎？那時一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，才對得起花樣年華，當有一天回憶往昔，回味“曾經(jīng)我那么努力走過”，心里便不覺遺憾。我認為，堅定的人生，就是不讓自己留下遺憾。
初中生作文9用4
一個假期不知不覺的離開了。在這個陽光燦爛的暑假里，發(fā)生過開心的事情，也發(fā)生過悲傷的事情。
一首歌唱的好“陽光總在風雨后”，是呀！不可能一個假期都是開心的，那是我從來沒有經(jīng)歷過的傷心事。
奧運會開幕的前一天，我去了奶奶家，走進院子，就看見爺爺在墻上釘釘子，我喊了一聲“爺爺”。把爺爺嚇的從板凳上摔了下來，爺爺?shù)耐人耍荫R上把爺爺扶進了室內(nèi)，爺爺?shù)淖笸认掳氩慷寄[了，我傷心的哭了起來。我對爺爺說：“都是我不好，我不應該嚇您，讓您的腿受了傷”。爺爺卻忍住腿上的傷痛，裝出一副沒事的樣子說：“看”，我不是好好的嗎？不哭了。我看著爺爺?shù)臉幼?，心里更加難過了。為了讓爺爺不在擔心我，我只好對爺爺說：“好”，我不哭了。之后，我就躲在墻角邊偷偷的.哭了起來。這已是我傷到爺爺?shù)诙瘟?，每一次爺爺都會裝出一副沒事的樣子，讓我心如刀割。
俗話說的好：“養(yǎng)育之恩大于天”。爺爺和奶奶對我的養(yǎng)育之恩，讓我終生難忘，我一定會好好學習，用滿意的成績來報答他們。
初中生作文9用5
炎炎夏日、凜冽寒冬，我們有多少歲月得在學校度過?那些千言萬語總是幻化成靜默，在胸口堆積成山等待下課鐘的解放，但是有正就有負，脫口而出的字句倒也有些歡樂。
每一堂課不外乎就是老師講學生聽，這樣的模式必須持續(xù)一整天。而坐在我旁邊的男生似乎不甘于現(xiàn)狀，硬是要耍點花樣。于是，流行于全班的課間逆襲“沒錯、我懂”便展開了序幕。
顧名思義，所謂的“沒錯、我懂”就是在老師的每句話后頭加上“沒錯”或“ 我懂”，宏亮的音色和滿臉的笑容更是不可或缺的因素。我旁邊的男生聲音本身就很特別，他 一開口，全班便笑翻了!那一聲聲的“沒錯、我懂”就像風一般吹走了教室里死氣沉沉的氛圍。同學們的笑容如同贊賞般的此起彼落，而我也藏不住筆記下的笑靨，在沉悶的課堂中，我給了旁邊的男生，我所能給的 ，最大的欽佩。
雖然有些老師不贊同，仍是板那張臉，但在我們心中，這些歡樂比那些年代、人名好太多太多了!散落在學生四周的'熱情似乎被那些沒錯給拾起，滑落在老師腳下的歡愉似乎被那些我懂給拼湊，我的爺爺常說:“快樂才是人生的根本?！苯?jīng)歷了這樣的課間反叛后，我完全同意爺爺?shù)脑?人生嘛!快樂最重要!在初中的我們，正是享受快樂的時候，所以放聲大笑吧!給自己一個有笑聲的人生!
初中生作文9用6
今天，是祖國母親六十四歲的生日。
一大早我和媽媽約好要到龍源湖游玩。媽媽帶著我穿過熙熙攘攘的人群來到了輪胎廠南邊的立交橋一個月前我從這里經(jīng)過，當時那里人車混雜，只是一條單行小道，而現(xiàn)在去發(fā)展成了高大的立交橋，它像一條巨龍一樣臥在河的上方，一眼望不到頭。我坐在車子后面，張開雙臂像從橋上飛了下。放眼望去，一座座高樓拔地而起，直插云霄。不知不覺中，我門來到龍源湖，在門口的廣場上，有一群白鴿它們一邊點頭，一邊咕咕的叫著，圍觀的人群有大人也有小孩，有幾個調(diào)皮的還小孩把自己的零食喂給了鴿子，逗得圍觀的人群哈哈大笑。
再往前走就來到了湖邊，我們沿著湖邊往東走湖邊垂柳那長長的`頭發(fā)，在秋風的帶領下，玩弄著湖里的水，蕩起一層層波紋，水里的小泥鰍趕緊鉆到水里，半天不露頭，真當我要去折柳條的時候被一個老爺爺嚴厲的批了一頓，我慚愧的低下了頭
臨近中午，我和媽媽也改回去了，但愿祖國的明天更加繁榮、昌盛！
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