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關(guān)于夢(mèng)想小學(xué)作文5篇

時(shí)間:2024-04-18 19:18:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于夢(mèng)想小學(xué)作文5篇,供大家閱讀。

關(guān)于夢(mèng)想小學(xué)作文5篇

關(guān)于夢(mèng)想小學(xué)作文1

  許多人都有夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生。

  為什么我選擇這個(gè)夢(mèng)想呢?那是因?yàn)楫?dāng)醫(yī)生可以幫助人們:幫人們解除病痛。而爺爺對(duì)我說(shuō):“長(zhǎng)大后誰(shuí)當(dāng)了醫(yī)生,誰(shuí)就最厲害啦!像我們這樣的老人得了病后,不用去診所,也不用去醫(yī)院,還不浪費(fèi)錢(qián),在家就能治好!”聽(tīng)完?duì)敔數(shù)腵話(huà),我想:長(zhǎng)大后我一定要當(dāng)醫(yī)生,將來(lái)為親人、為人們、也為更多的人做出貢獻(xiàn)!雖然,當(dāng)了醫(yī)生,身上有很多難聞的氣味,但是,只要能夠救死扶傷,我愿意。

  我要怎么做呢?當(dāng)然是多看一些關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的書(shū),了解更多的治療方法,從小開(kāi)始好好學(xué)習(xí)。

  哈哈,當(dāng)了醫(yī)生,我也能治病了,我是不是很偉大呢!

關(guān)于夢(mèng)想小學(xué)作文2

  我們每一個(gè)人同樣有著自己的夢(mèng)想,或偉大,或渺小,或遠(yuǎn)在天邊,或觸手可及……堅(jiān)持不一定成功,但放棄一定會(huì)失敗。所以無(wú)論如何都要不放棄!這是我在采訪(fǎng)過(guò)我姐姐后的得出的一個(gè)道理。

  其實(shí)夢(mèng)想并不是一個(gè)陌生的詞匯。因?yàn)閺奈覀兌碌哪且豢唐?,我們就懷揣著各種各樣的夢(mèng)想。就像我的姐姐,他從小的夢(mèng)想就是可以當(dāng)一位優(yōu)秀的畫(huà)家這么多年以來(lái),他都沒(méi)有放棄。

  今天下午,我?guī)ьI(lǐng)著我的追夢(mèng)小組和堂姐,一起來(lái)到了肯德基,不過(guò)可不是來(lái)吃的。而是有一個(gè)任務(wù),那就是——采訪(fǎng)身邊的追夢(mèng)人。這位追夢(mèng)人,當(dāng)然就是我的堂姐了。不過(guò),這次的采訪(fǎng),不只是對(duì)我受益匪淺,相信其他的組員們,也是一件十分難忘的事情。

  首先對(duì)我堂姐進(jìn)行采訪(fǎng)的是我的同學(xué),陳諾。她手拿圓珠筆,問(wèn)道“你的夢(mèng)想是什么?你自從有夢(mèng)想以來(lái),你的夢(mèng)想一直都沒(méi)有改變嗎?”我的堂姐似乎還有一點(diǎn)不好意思,靦腆的.對(duì)我們說(shuō)“我一直以來(lái)的夢(mèng)想都是做一個(gè)畫(huà)家,從沒(méi)有變過(guò)。因?yàn)閴?mèng)想是需要堅(jiān)持的,做事也一樣,一定要持之以恒,絕不要放棄,堅(jiān)持就是勝利。”剛講完,陳諾好像明白了什么,點(diǎn)了點(diǎn)頭,認(rèn)真地在自己的筆記本上記錄了下來(lái)。我也懂得了一句話(huà):夢(mèng)想需要堅(jiān)持,任何事情都需要堅(jiān)持。我在踏入小學(xué)時(shí),就立志當(dāng)一位老師??梢赃@樣說(shuō)吧,老師,是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人,是它們生活的指導(dǎo)者,還是他們?cè)谌松缆飞系姆较驑?biāo)。老師職責(zé)首先是育人。先成人,后成才。教知識(shí),只記得一時(shí),而育人,卻影響一個(gè)人的一生,為人師表,答疑解惑。老師在全世界人民的心目中是一個(gè)十分神圣的字眼。我很高興我在這六年來(lái)一直都沒(méi)有改變過(guò)自己的夢(mèng)想,聽(tīng)過(guò)堂姐的一番話(huà)后,我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。

  為了我的夢(mèng)想,我要向堂姐學(xué)習(xí),鍥而不舍,努力的學(xué)習(xí),不斷奮斗,爭(zhēng)取早日可以當(dāng)上一位出色的老師,為我的民族國(guó)家培養(yǎng)出更多的杰出人才,讓中國(guó)走向美好。

  這次的采訪(fǎng)真的很有意義,讓我記住了一句話(huà):

  夢(mèng)想需要堅(jiān)持。

關(guān)于夢(mèng)想小學(xué)作文3

  昨天晚上,我看了《開(kāi)學(xué)第一課》。今年的主題是“創(chuàng)造向未來(lái)”,主持人是大名鼎鼎的撒貝寧老師和何靈老師。

  《開(kāi)學(xué)第一課》共分為四個(gè)篇章:夢(mèng)想、奮斗、探索、未來(lái)以及開(kāi)場(chǎng)曲和結(jié)尾曲。其中夢(mèng)想這一篇章令我難以忘懷——解海龍老師給我們講的《我和夢(mèng)想的故事》,他用自己的鏡頭實(shí)現(xiàn)了許許多多山村孩子的上學(xué)夢(mèng),其中一張照片記錄了一位老師身背小孩兒給學(xué)生們上課的情景。緊接著解老師還展示出一張張令人心痛的照片,那些淳樸善良的.孩子們,不管是寒冬臘月還是盛夏酷暑,都堅(jiān)持天天上學(xué)。在鏡頭中,我看到了那些孩子認(rèn)真忘我渴望知識(shí)的目光,那時(shí)他們的夢(mèng)想就是我要上學(xué)。

  通過(guò)這些照片讓我聯(lián)想到了自己,他們上學(xué)走的是陡峭的山路,而我們走的始終是平坦的大道,他們用的是破爛不堪的教室、桌椅、書(shū)本,而我們用的是明亮寬敞的教室、整潔的桌椅和嶄新的書(shū)本。我們現(xiàn)在的學(xué)生與他們那淳樸、善良、渴望知識(shí)的精神相比,又一次形成了強(qiáng)烈的反差:我們擁有這么優(yōu)越的環(huán)境,為什么不能像他們一樣刻苦學(xué)習(xí)呢?

  這次的《開(kāi)學(xué)第一課》讓我受益匪淺,難以忘懷。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名像董卿、何靈一樣的主持人,通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力幫助更多的人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我會(huì)為實(shí)現(xiàn)主持人夢(mèng)想而努力,在失敗中不斷探索。我相信——努力噴薄、不斷奮斗,一定能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

關(guān)于夢(mèng)想小學(xué)作文4

  我的夢(mèng)想素來(lái)是飄渺不定的。

  因?yàn)槲也恢浪裁磿r(shí)候會(huì)悄悄改變,什么時(shí)候推翻前一個(gè)夢(mèng)想,占據(jù)我心中的大部分。

  在我初懂事時(shí),剛知道什么是夢(mèng)想,心中浮現(xiàn)的便是和大多數(shù)同學(xué)一樣的當(dāng)教師,醫(yī)生等。

  又稍稍長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒,我開(kāi)始思考,以前那些敷衍的回答,到底是不是自己真正想要的。我認(rèn)為應(yīng)該不是的。我又想要成為歌唱家,科學(xué)家。

  但始終是三分鐘熱度。我好像對(duì)這些完全沒(méi)有天賦 ,也沒(méi)多大興趣,只是天方夜譚罷了。它們不是我的夢(mèng)想。于是,我又再次尋找著它。

  我漸漸地在苦苦尋找夢(mèng)想的過(guò)程中明確了我的目標(biāo)。我總是對(duì)繪畫(huà)情有獨(dú)鐘,但我能清楚地知道自己并沒(méi)有多少繪畫(huà)天賦,也沒(méi)有十分細(xì)膩的感情和靈巧的雙手。但我就是喜歡活靈活現(xiàn)的.東西在我筆下誕生的感覺(jué)。雖然多次都以失敗告終。在一次偶然的機(jī)會(huì)下,我接觸并喜歡上了漫畫(huà),但并不是日漫。我以前對(duì)漫畫(huà)總是嗤之以鼻,認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè),不正經(jīng)。但對(duì)它改變看法僅是因?yàn)楸蛔髡呖坍?huà)得栩栩如生,性格鮮明的人物與跌宕起伏的故事情節(jié)。人物勇敢正義,暗諷的社會(huì)現(xiàn)實(shí),突然讓我感覺(jué)到的道理,就好像在眼前放映一般。使得我對(duì)此巨大的震撼。因我一時(shí)興起,所以提筆嘗試作畫(huà)。可令我沒(méi)想到的是,我竟能如此成功!一個(gè)個(gè)生動(dòng)有神的人物躍然紙上,仿佛在朝我微笑!我心中頓時(shí)涌出的情感,仿若一束璀璨溫暖的光,一下子就將多年來(lái)積壓在我心中迷茫的濃霧驅(qū)散。我好像一下子找到了方向。

  漫畫(huà)是我所喜愛(ài)的,它能帶給我快樂(lè),我能從其中找到我的熱情,我的靈感。這其實(shí)就夠了。因?yàn)闊釔?ài),才有動(dòng)力,因?yàn)閯?dòng)力,才會(huì)追逐。如今這越來(lái)越現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想,在我心中根深固蒂,發(fā)芽,成長(zhǎng),一直蔓延。我心不懷大志,只想努力地去追逐夢(mèng)想。也許它還 在遠(yuǎn)方,也許它近在咫尺。我在心中默念——不忘初心,方得始終。

  我的夢(mèng)想不會(huì)再變。

  錦瑟年華,追夢(mèng)之人。

關(guān)于夢(mèng)想小學(xué)作文5

  夢(mèng)想,是黑夜中的一抹光亮;是風(fēng)雨中的一座小屋;是大江上的一條小船。它給人以戰(zhàn)勝的勇氣,絕境中生存的希望。

  還記得《海賊王》里的路飛嗎?多少次面對(duì)困難,他都一路高喊著:“我可是要成為海賊王的男人啊!”從而在絕境中找到生的通道。因此,夢(mèng)想,是一種信念,指引著我們前進(jìn)的腳步。正應(yīng)有它,我們的人生便不會(huì)有失敗。

  夢(mèng)想陪伴著我,讓我有了前進(jìn)的目標(biāo)。每當(dāng)我取得了一點(diǎn)進(jìn)步,我都會(huì)抽幾分鐘來(lái)感謝我的夢(mèng)想。對(duì)夢(mèng)想最好的感謝無(wú)需太多的贊美,你努力去實(shí)現(xiàn)它,就是對(duì)他的最好回報(bào)。因此,夢(mèng)想不但給了我正確的航向,還給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

  19世紀(jì)的英國(guó),有這樣一個(gè)少年,他十分熱愛(ài)拉小提琴,他想成為帕格尼尼那樣偉大的提琴手但他拉得太差了,連教他的老師都無(wú)法聽(tīng)懂他在拉什么。直到有一天,一位老琴師實(shí)在看不下去了,就問(wèn)他:“你拉小提琴快樂(lè)嗎?”這個(gè)年輕人回答說(shuō):“我非常快樂(lè)。”老琴師說(shuō):“你非??鞓?lè),說(shuō)明你已經(jīng)成功了,又何必成為帕格尼尼那樣的`小提琴手呢?在我看來(lái),快樂(lè)即是成功。”從那以后,那個(gè)年輕人從狂熱中冷靜下來(lái)。他依舊拉小提琴但不受困于帕格尼尼夢(mèng)想。那個(gè)曾為小提琴瘋狂的年輕人的名字叫阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。

  愛(ài)因斯坦的夢(mèng)想是否達(dá)成了呢?當(dāng)然是,盡管他最初有一個(gè)帕格尼尼夢(mèng)想。

  夢(mèng)想為我們帶來(lái)快樂(lè),只要我們是快樂(lè)的,那夢(mèng)想便從未離開(kāi)我們。夢(mèng)想的最終目的是讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不斷前進(jìn),卻沒(méi)有一絲倦意。

  而今天,我為什么要對(duì)”夢(mèng)想”這個(gè)詞大費(fèi)周章呢?因?yàn)檫@才能讓我們明白什么是夢(mèng)想。夢(mèng)想有時(shí)也想一艘大船,它可以載著我們過(guò)河,但過(guò)河之后呢?你會(huì)把它扛著再繼續(xù)趕路嗎?我想沒(méi)人會(huì)這樣做。有夢(mèng)想是好的,但抓住它不放,它有時(shí)也會(huì)成為累贅。我們要學(xué)會(huì)去清點(diǎn)夢(mèng)想,帶著最本我的夢(mèng)想去拼搏。夢(mèng)想多了,也就會(huì)束縛和牽制我們,這時(shí)我們就要學(xué)會(huì)去清點(diǎn)夢(mèng)想,提煉夢(mèng)想的核心。這才是最原始,最初真的夢(mèng)想。就像取下這艘大船的引擎,經(jīng)過(guò)改裝,安在汽車(chē)上,不就能更輕松地在陸上移動(dòng)了嗎?放下多余的,并不意味著丟棄,而是換一種更方便的方式,是一種改革,是一種創(chuàng)新。

  接下來(lái),就讓我們清點(diǎn)好夢(mèng)想,踏上我們的征途,與信念為伴,與夢(mèng)想同伍,創(chuàng)造屬于自己的一片天空!

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