下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生教育作文6篇，歡迎參閱。
小學(xué)生教育作文1
為增強(qiáng)全校師生的安全法制意識(shí)，提高處理安全事故的技能技巧，杜絕學(xué)校安全隱患和事故的發(fā)生，進(jìn)一步構(gòu)建和諧平安校園，12月15日下午，我校開展了以“防火、防雷、防溺水”為內(nèi)容的`主題班會(huì)。
為注重實(shí)效，班主任和學(xué)生立足身邊實(shí)事，由小見大，精心準(zhǔn)備。在各班班會(huì)上，同學(xué)們討論了自己身邊存在的安全隱患，老師或?qū)W生主持通過列舉在電視、報(bào)紙上看到的一組組有關(guān)用火、雷電、溺水等事例，以豐富的形式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到注意安全的重要性。有的班通過了解學(xué)校的消防設(shè)施，知道不接觸易燃易爆物品，不玩火，不得在野外特別是荒山上使用明火，不準(zhǔn)上山野炊，寄宿生宿舍禁用點(diǎn)蠟燭，不損壞消防設(shè)施等，教育學(xué)生要有自我保護(hù)，自我防范意識(shí)；有的班通過對(duì)氣象知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓大家了解防雷等知識(shí)；有的班級(jí)通過講身邊發(fā)生的溺水事故，警示大家不要私自下河洗澡。
這次安全教育主題班會(huì)，注重學(xué)生參與，讓學(xué)生們以各種新穎活潑的形式進(jìn)行了“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”的自我教育，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)用知識(shí)守護(hù)生命。
小學(xué)生教育作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，貓頭鷹老師整了整衣冠，清了清嗓子，推了推鼻梁上的眼鏡，飛上了樹梢，把木板掛在了樹上。
小鳥們都十分納悶，“貓頭鷹老師讓我們看的是什么啊！真丑！”“對(duì)呀，丑死了，就像惡心難吃的甲蟲！”
貓頭鷹老師折了一根木棍，指著木板說：“同學(xué)們，今天 ，我要教大家什么事可怕的.人類們的獵殺武器，你們看，那個(gè)用竹子，木條金屬絲做成編插物，就是人類用來奪去我們自由的牢房！一旦我們逃走，人類便用大鐵疙瘩——鉗子狠狠地夾住我們的纖細(xì)的脖子，把我們的脖子夾斷！”
“那我們會(huì)死嗎？一只小鳥小聲地問?！薄爱?dāng)——然——，不但會(huì)死，還會(huì)死的很慘！”聽到這里小鳥們都不禁打了一個(gè)冷顫，倒吹了一口冷氣。
“這種東西十分可怕，我們?cè)S多同胞都死在了這種東西手上！我們還要小心這個(gè)，這叫彈弓，發(fā)射出子彈可以把我們當(dāng)場(chǎng)打死！”
“怎么辦！玩了，我們難逃噩運(yùn)了，完了！”
“老師，我們?cè)趺崔k呀！”
“哎呀，人類太殘忍了！太可怕了！”
貓頭鷹老師說：“你們要小心這些東西，出去時(shí)要注意隱蔽，與人類保持500米的距離?！薄爸懒耍?！”
“叮鈴鈴！”大家一起來保護(hù)鳥兒吧！不要讓它們的歌聲消失。
小學(xué)生教育作文3
星期六的時(shí)候，我很早就起床了，因?yàn)槲乙凑憬娨暸_(tái)少兒頻道的安全教育節(jié)目。早上8：10分左右開始的。第一部分是當(dāng)發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該如何避險(xiǎn)；第二部分是當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎樣正確逃生；第三部分是在馬路上行走時(shí)應(yīng)該注意哪些問題；第四部分是我們不應(yīng)該到哪些地方去游泳，當(dāng)有人發(fā)生溺水時(shí)我們應(yīng)該如何營救；第五部分是其他一些校園安全防范常識(shí)。我以為是八點(diǎn)半開始的，所以我起晚了一點(diǎn)，當(dāng)我打開電視開始看的時(shí)候，我不知道放了到哪個(gè)部分了，所以我就一邊看電視一邊看通知單。
看完電視我知道了當(dāng)發(fā)生地震的`時(shí)候如果我們?cè)谛@里的話，我們得趴在桌底下，不要?jiǎng)?，保護(hù)好自己的頭，要閉上眼睛。如果在家里發(fā)生地震的話，我們得拿上枕頭在某個(gè)角落蹲著，把枕頭放在頭了，閉上眼睛。
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們得象以前演習(xí)那樣如果在學(xué)校我們得用袖子捂住口鼻。排好隊(duì)跑到操場(chǎng)上，之后再迅速離開學(xué)校。如果在家里發(fā)生的話，我們得用濕毛巾捂住口鼻，直接下樓，不能乘坐電梯，不然會(huì)困在那里。
我還知道了怎么過馬路和其他的安全知識(shí)，我覺得這些知識(shí)對(duì)我們非常有幫助，我牢牢的記在心里。
小學(xué)生教育作文4
環(huán)保，現(xiàn)在是一個(gè)永恒的話題，以后也是一個(gè)永恒的話題。但對(duì)人來說，那是一個(gè)至關(guān)重要的話題。
今天下午，我們觀看了一部關(guān)于《小學(xué)生環(huán)保教育》的片子。片子中講述了我們要是不環(huán)保世界會(huì)成為什么樣。要是環(huán)保世界又會(huì)成為什么樣，還告訴我們?cè)鯓迎h(huán)保。
片子中不環(huán)保世界會(huì)成為垃圾滿天飛，沒有一棵樹，而且小村子常常受到沙塵暴的“攻擊”人們的土地受到了破壞，沒有辦法在種植莊家了。人們只能忍饑挨餓了，更讓人懼怕的是動(dòng)物紛紛絕了。世界變得冷清了，變得讓人們恐懼了。
片子中環(huán)保后的世界，是綠樹成蔭，鮮花朵朵。干干凈凈，風(fēng)塵包的“攻擊”只是徒勞無功。沒有任何的'“攻擊”能打垮我們。小村莊的田地里都香甜可口的蔬菜。讓人看了就下就想咬上一口。
看完了前后世界的對(duì)比，就要教我們?nèi)绾苇h(huán)保。1.如果遇到報(bào)紙張請(qǐng)撿起，扔進(jìn)垃圾桶里。2.不可以隨手扔下包裝和廢紙。應(yīng)該報(bào)進(jìn)垃圾桶內(nèi)。3.不可以亂砍樹木，而應(yīng)該多多種樹。
看了這么多，我受益匪淺，心里想，我要呼吁大家環(huán)保。讓我們地球“母親”變美，讓我們的地球“母親”更加繁榮昌盛。請(qǐng)讓我們大家環(huán)保。為了我們的地球母親為了我們的世界。
小學(xué)生教育作文5
從小習(xí)慣了爸爸、媽媽和老師的教育，今天我別出心裁地進(jìn)行了一次自我教育。不信嗎？你看——
放學(xué)了，我和媽媽走在回家的路上。這時(shí)，我聞到了一股香香的味道，就馬上拉著媽媽的`手向有香味的地方奔去。循著香味，我們來到了一家蛋糕店，那里正在做面包。怪不得這么香！我們買了一份，就回家了。
到了家，我像往常一樣換衣服、洗手后，就拿出作業(yè)本準(zhǔn)備寫作業(yè)。剛要寫，面包的香味又來“引誘”我了。放下筆，把面包拿過來，先美美地吃上一口，好香??！于是，我充分發(fā)揮自己“多面手”的特長——左手拿面包，右手握筆，一邊寫作業(yè)，一邊不時(shí)地往嘴里送著面包。
我正愉快地“忙碌”著，媽媽過來了，見我這樣，敲了敲我的書桌：“別一邊吃一邊寫，要寫就專心寫，要吃就吃完再寫?！蔽艺缘孟隳?，嘴里含著面包，歪著頭看了看一臉嚴(yán)肅的老媽，頑皮地眨了眨眼睛。忽然，一個(gè)鬼主意產(chǎn)生了。
我右手放下筆，左手放下面包，站起來，一本正經(jīng)地走到鏡子面前，對(duì)著鏡子里的自己“鄭重”地說：“滕文熙，你怎么可以一邊吃面包一邊寫作業(yè)呢？要吃就好好地吃，要寫就認(rèn)真地寫。邊吃邊寫，你寫也寫不好，吃也吃不香，以后不能這樣了！”說完，轉(zhuǎn)身回到書桌前，旁若無人地寫起作業(yè)來。
媽媽先是驚訝地看著我這一系列令她意想不到的動(dòng)作，愣了半天，忽然哈哈大笑起來，一只手指著我，另一只手捂著肚子，笑得眼淚都要出來了。我先是“故作鎮(zhèn)靜”地、面無表情地寫著，后來，實(shí)在忍不住了，也跟著笑了起來……
現(xiàn)在你明白了吧？怎么樣，我的這次“自我教育”很生動(dòng)吧？
小學(xué)生教育作文6
“同學(xué)們，大家盼望已久的暑假又要開始了，請(qǐng)大家在暑假期間注意安全。認(rèn)真完成作業(yè)，然后在家長的陪同下讀完《愛的教育》，再根據(jù)這部小說寫一篇讀后感······”老師終于說完了。
暑假剛開始，我不怎么想寫，在爸爸的陪同下我極不情愿地開始讀了起來。讀著讀著覺得這部小說挺有趣的。時(shí)常笑出了聲音，就這樣一天又一天的過去了，也就讀完這部小說了。給我印象最深的人物有：安利柯、甘倫、柯利智、那格等等。他們都生活中得到愛和給別人愛，尤其是他們?cè)谒脑碌囊还?jié)體育課上。老師要教他們爬桿，那格身體不好，我的媽媽擔(dān)心他吃不消。他想和同學(xué)一樣站在平臺(tái)上，最后那格通過自己的.努力真的站在平臺(tái)上，他得到了老師的愛、同學(xué)的愛和家人的愛。
現(xiàn)在的我們生活在愛的海洋，愛的世界。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛你，我們的生活將會(huì)變得更加美好，更加精彩！
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