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家長(zhǎng)會(huì)隨筆11篇

時(shí)間:2024-04-20 13:54:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的家長(zhǎng)會(huì)隨筆11篇,供大家參考。

家長(zhǎng)會(huì)隨筆11篇

家長(zhǎng)會(huì)隨筆1

  4月29日,昨天晚上結(jié)束了一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。

  說(shuō)實(shí)話每次家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備我都會(huì)很早,怎么說(shuō)很早,我經(jīng)常會(huì)在教學(xué)和管理中感悟一些東西,有時(shí)會(huì)有些想法自動(dòng)冒出來(lái),我就有意識(shí)記下了,也會(huì)邊走邊思。這次家長(zhǎng)會(huì)本來(lái)我想主要談?wù)労⒆舆@兩年的成長(zhǎng)和收獲。我之前的想法是我說(shuō),家長(zhǎng)說(shuō),學(xué)生說(shuō),讓家長(zhǎng)朋友在養(yǎng)育和教育孩子中感到成功和欣慰。呵呵,往往我最后家長(zhǎng)會(huì)呈現(xiàn)不是這樣。

  這次也不例外!在后來(lái)的教學(xué)和管理中我越來(lái)越趨向關(guān)注孩子的內(nèi)心和心理。正巧我們毛毛有時(shí)心理咨詢師!

  家長(zhǎng)會(huì)如是:一感謝。感謝家長(zhǎng)的善解人意,感謝他們支持我的工作,感謝他們寬容我的不足。二期中考試情況。匯報(bào)成績(jī),講了三點(diǎn)。1基礎(chǔ)知識(shí)讀和寫(xiě)。2錯(cuò)別字問(wèn)題。3考試習(xí)慣和技巧。表?yè)P(yáng)學(xué)生教育隨筆:這次家長(zhǎng)會(huì)教育隨筆:這次家長(zhǎng)會(huì)。也有意打出一些孩子的名字,希望家長(zhǎng)會(huì)后跟我交流??墒沁@個(gè)好像家長(zhǎng)不關(guān)心似的。會(huì)后只有一個(gè)家長(zhǎng)留下來(lái)了。三兩年校園生活縮影。這個(gè)主要給他們看來(lái)這幾次家長(zhǎng)會(huì)收集的照片。哎,處理照片的能力太差,沒(méi)怎么弄,有些還是倒的,看到后面我只能說(shuō)算了。這個(gè)環(huán)節(jié)不咋的!不過(guò)還好數(shù)學(xué)老師從心理方面講了一些,也用了一些照片,算是差不多達(dá)到效果吧。接下來(lái)我?guī)麄兛戳宋覀円欢昙?jí)的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)教育隨筆:這次家長(zhǎng)會(huì)目的想讓家長(zhǎng)清楚小孩在這個(gè)階段要達(dá)到什么水平,也希望他們?cè)诮逃懈幸庾R(shí),不要忘了口中說(shuō)的`素質(zhì)教育。我特意給他們念了寫(xiě)話和口語(yǔ)交際部分,并結(jié)合日常教學(xué)告訴他們可以做什么。希望能對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)有幫助。五建議和感悟。1安全牢記你我心!2良好的行為習(xí)慣常抓不懈。3意識(shí)到家庭教育的重要性,并行動(dòng)起來(lái)。4走進(jìn)孩子心里,關(guān)注生命律動(dòng)。這個(gè)是主打內(nèi)心的部分。會(huì)前我要求孩子們寫(xiě)了些真心話:你快樂(lè)嗎?為什么?你覺(jué)得爸媽或家里人怎么樣?你覺(jué)得各科老師怎么樣?你還想說(shuō)什么?我把搜集的總結(jié)反饋給家長(zhǎng),并當(dāng)場(chǎng)念了一些孩子的文字。絕大多數(shù)孩子是快樂(lè)的,但很多孩子都希望沒(méi)有打罵,希望家人多陪他,希望可以玩。這個(gè)我想還是打動(dòng)了一些家長(zhǎng),他們笑了,他們沉默了,他們思考了。最后以一篇短文,《牽著蝸牛去散步》里的一段文字,結(jié)束家長(zhǎng)會(huì),希望家長(zhǎng)和我共勉,意識(shí)到生命是一場(chǎng)體驗(yàn),不再忽視一路的風(fēng)景。

  家長(zhǎng)會(huì)的效果如何,我講這些是否實(shí)在有用,我還不夠清楚,就是突然意識(shí)到,每次家長(zhǎng)會(huì)總有幾個(gè)人會(huì)很開(kāi)心,總有幾個(gè)人會(huì)思考,還總有一兩個(gè)家長(zhǎng)會(huì)表?yè)P(yáng)和肯定我的成長(zhǎng),也總有幾個(gè)家長(zhǎng)無(wú)動(dòng)于衷教育隨筆:這次家長(zhǎng)會(huì)教學(xué)反思。

  記得上次家長(zhǎng)有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)聽(tīng)得很有味道,說(shuō)我變得自信有底氣了,也有人發(fā)了微信。

  這次有幾個(gè)個(gè)家長(zhǎng)在群里說(shuō)了些話:A曾老師也比以前成熟了,說(shuō)話也給家長(zhǎng)留面子了,越來(lái)越喜歡你了!知道你是個(gè)很負(fù)責(zé)任的班主任,我會(huì)支持你的工作的!贊了幾下。B學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很好,有很多值得家長(zhǎng)反思的。C嗯,看得出來(lái)老師用了心的。孩子的進(jìn)步是老師的汗水,我們家長(zhǎng)也需要不斷學(xué)習(xí)。

  呵呵,成長(zhǎng),這是能聽(tīng)見(jiàn)拔節(jié)的聲音嗎?

家長(zhǎng)會(huì)隨筆2

  我應(yīng)該算是有理念的,一直都在堅(jiān)持看書(shū),提升自己。

  大家應(yīng)該都知道,我們班的成績(jī)?cè)谒心昙?jí)的排名情況。

  但不管孩子的學(xué)習(xí)怎樣,我都堅(jiān)定孩子有能力走向更好的未來(lái)。

  因?yàn)?,無(wú)論平日在家,還是從學(xué)?;丶业呐畠?,多數(shù)情況看見(jiàn)她的媽媽都是努力,無(wú)論是寫(xiě)還是讀。

  也許你們有人會(huì)不可思儀,但我的女兒,早已習(xí)以為常。

  我很普通,和在座的沒(méi)有任何區(qū)別,可能來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)方面會(huì)有所不同。

  我想問(wèn),你們中間有誰(shuí)每天除了工作和一日三餐,有空就看看書(shū),學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)有關(guān)的知識(shí)?

  也許你會(huì)說(shuō)沒(méi)時(shí)間。是的,每個(gè)人都擔(dān)負(fù)著撫育孩子,照顧家庭的責(zé)任。上班已然夠累,與其這樣,不如休息休息,刷刷朋友圈,放松放松心情。

  但是,若忙的連完善自己的時(shí)間都沒(méi)有,拿什么來(lái)引導(dǎo)我們的孩子,工作的目的是為什么?

  一家人除了三餐,相聚的時(shí)間少之又少。作為家庭這臺(tái)機(jī)器上的組件,完全進(jìn)入了模式化的狀態(tài)。

  試問(wèn)一下,孩子耳濡目染的都是機(jī)械化的生活。那么,精神的交流,思想的成長(zhǎng),也許早已忽略不計(jì)。

  家長(zhǎng)的職責(zé),除了維持生計(jì),也許還有時(shí)常的叮囑:好好學(xué)習(xí),考個(gè)好大學(xué),或說(shuō)考不上大學(xué),將來(lái)會(huì)沒(méi)有出路。

  這樣一看,家長(zhǎng)的理念似乎夠超前,是非觀很清楚,更明白學(xué)習(xí)的性質(zhì)。

  但我們整日的忙忙忙,給孩子樹(shù)立了什么,孩子又看到了什么?

  活著的基本能力,人人都具備,無(wú)非是生活質(zhì)量的高低而已。

  勤勞能干,兢兢業(yè)業(yè),我們給孩子做足了榜樣,無(wú)可厚非。骨子里對(duì)孩子的愛(ài),讓孩子怎么感謝我們都不為過(guò)。

  但社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,發(fā)展的速度,并不是擁有了這樣的思想和行為就夠的。

  單憑這些,與我們寄希望他們出人頭地的觀念已漸行漸遠(yuǎn)。

  時(shí)代進(jìn)步,靠的不止是吃苦耐勞。何況我們的孩子,又有幾個(gè)和我們一樣的愿意吃苦?

  再說(shuō),隨著高科技的發(fā)展,將來(lái)孩子們連吃苦的機(jī)會(huì)都越來(lái)越少。

  我們的孩子,需要的是應(yīng)對(duì)新時(shí)代發(fā)展的.技能和頭腦??!而我們?nèi)杂美嫌^念潛移默化的影響著孩子,自己卻守著老觀念不放。

  生活在21世紀(jì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我們整個(gè)家庭的文化依舊在用20世紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

  不成長(zhǎng)、不改變、不與時(shí)俱進(jìn),竟要求在舊理念下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,按照我們的愿望展翅飛翔,迎接新時(shí)期的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

  試問(wèn),能不能達(dá)成所愿?顯然是不可能的。

  一方面,孩子的大腦和手腳被家長(zhǎng)的理念束縛著,另一方面,卻想讓他們?nèi)ジ唢w。

  家長(zhǎng)疲于奔命,應(yīng)付生活的不易,潛移默化的告訴孩子,這就是生活,試問(wèn),身在此境下的孩子還能突出重圍嗎?

  也許有人會(huì)說(shuō),大多數(shù)人都是這樣過(guò)來(lái)的,你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。

  就像有個(gè)故事說(shuō)的:有人問(wèn)一個(gè)正在放羊的牧人,你的愿望是什么?

  回答:放羊。

  再問(wèn):那么,除了放羊你還想干什么呢?

  回答:就是談戀愛(ài)、生孩子。

  聽(tīng)到這,感覺(jué)順其自然,再正常不過(guò),沿著人生的軌道前行,水到渠成。

  再問(wèn):你希望自己的孩子長(zhǎng)大后會(huì)干什么?

  回答:放羊。

  此時(shí),在坐的各位有沒(méi)有意識(shí)到,我們是不是做著和牧羊人異曲同工的事情。

  你也許會(huì)說(shuō)你沒(méi)有這樣的思想,也不可能讓自己的孩子放羊。但我們每天的語(yǔ)言行為,與牧羊人又有多少本質(zhì)上的區(qū)別?

  我們有沒(méi)有思考過(guò)這樣的問(wèn)題?

  走二十世紀(jì)的路,卻對(duì)孩子提出新時(shí)期的要求,迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn),這未免有些殘酷或者不公平,我們思想落后還連累了孩子。

  誠(chéng)然,若想讓孩子有應(yīng)對(duì)新世界的能力,從家長(zhǎng)的老觀念中抽離出來(lái),家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教。

  從現(xiàn)在開(kāi)始,提升自己的思想,哪怕每日抽出十幾20分鐘,讀一本書(shū),或者學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能,而不是整日的刷手機(jī)信息。只有這樣,才能更好的去影響孩子。

  營(yíng)造一個(gè)氛圍,孩子吸收到的家長(zhǎng)仍在努力,等于告訴孩子,誰(shuí)都需要學(xué)習(xí)。

  時(shí)代發(fā)展靠的是積極鉆研的結(jié)果?,F(xiàn)在我們所享受的任何成果和高科技,都是先驅(qū)們努力、實(shí)踐的結(jié)晶。

  教孩子養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)力是跟上時(shí)代的必要條件,更是創(chuàng)造更好生活不可或缺的東西,學(xué)習(xí)力代表你能否走的更遠(yuǎn),飛的更高。

  我每日的生活,安排的很滿。只要有時(shí)間,我都會(huì)去看書(shū),雖然是我的喜好,但大腦早就告訴我,用自己的行為影響孩子,是一種最有效的教育方式。

  教育不需要家長(zhǎng),那是學(xué)校的事。言傳身教,以身作則,做好自己,讓孩子了解學(xué)習(xí)的重要,像吃飯一樣,必不可少,更是生存的必要。

  做好孩子的后盾,輸入正確的信息,讓家庭形成良性的學(xué)習(xí)氛圍。

  而我的孩子,無(wú)論今后走什么樣的路,我都不會(huì)去擔(dān)心。因?yàn)樗吹降氖菋寢寣?duì)待生活所持的態(tài)度,一種積極向上的人生觀。

  這種思想開(kāi)啟了未來(lái)人生路上,孩子無(wú)論遇到何種境遇和問(wèn)題,都能通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)解決的一種能力。

  都說(shuō)一個(gè)好女人富三代,這句話很經(jīng)典,再多的經(jīng)濟(jì),也抵不過(guò)家庭中有佘太君式的精神領(lǐng)袖。

  不管是觀念還是行為,帶動(dòng)和留下的都是用金錢所無(wú)法衡量的。

  影響的甚至不止三代,有可能是永遠(yuǎn)。就像此時(shí),我會(huì)提及大宋眾口皆碑的人物一樣。

  因此,作為家庭的主心骨,頂梁柱,我們?cè)撊绾味冗^(guò)自己的一生,扮演好家長(zhǎng)的角色,就顯得尤為重要。

  愿看此文的朋友多些思考。

家長(zhǎng)會(huì)隨筆3

  1、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。

 ?、僭绯孔尯⒆影磿r(shí)起床,7:40到校,下午1:40到校,做到不遲到。

 ?、谥苣?duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。

  2、做到有事、有病提前請(qǐng)假,去赴宴盡量不要誤課,有事多和老師溝通。

  3、提醒孩子注意安全,不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手、喝開(kāi)水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服,不要讓孩子到人多的地方去,不要接觸發(fā)病人。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),早上必須讓孩子早起吃好飯,上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開(kāi)水,適時(shí)給孩子增減衣服,防止生病,愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。

  4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

 ?、賽?ài)惜學(xué)習(xí)用品。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品,書(shū)本不卷角 。

  ②自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完后再做些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,看電視時(shí)間適度 。

 ?、蹘秃⒆羽B(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

  A、預(yù)習(xí)要求:熟讀課文;看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫(xiě)字”,并會(huì)組詞說(shuō)話 。

  B、復(fù)習(xí)要求:“會(huì)認(rèn)字”組詞;“會(huì)寫(xiě)字”提寫(xiě);文中號(hào)的背會(huì)、寫(xiě)會(huì);練習(xí)冊(cè)上的題讀、背、做。

 ?、荛喿x的好習(xí)慣。小學(xué)生要有一定的閱讀量,大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書(shū),多積累古詩(shī)文。諸如同步閱讀、小學(xué)生報(bào)四大名著等, 每天讓孩子讀1-2篇,給孩子提些問(wèn)題,讓他邊讀邊思考,這樣可提高學(xué)生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段,讓學(xué)生多積累,為今后寫(xiě)日記、寫(xiě)作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  5、每天檢查學(xué)生作業(yè),并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文,再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。

  6、及時(shí)給孩子買些好的'學(xué)習(xí)資料。

  7、正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī),不以成績(jī)論英雄。的確,分?jǐn)?shù)的多少,反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都不會(huì),作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待,關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真檢查試卷,幫助孩子查找問(wèn)題,分析失分原因,督促孩子改正,使孩子不斷進(jìn)步。

  8、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活,如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

家長(zhǎng)會(huì)隨筆4

  今天下午一點(diǎn)參加了家長(zhǎng)會(huì),跟孩子上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀的時(shí)候感到所有的付出都是值得的,畢竟班級(jí)里52個(gè)孩子只有她上臺(tái)講話和領(lǐng)獎(jiǎng),我也跟著孩子沾光,能夠上臺(tái)與大家分享孩子的教育心得,感到無(wú)比的自豪。

  今天的家長(zhǎng)會(huì),第一個(gè)環(huán)節(jié)是在五樓的多功能廳,由學(xué)校統(tǒng)一組織的全校一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上由李校長(zhǎng)給獲獎(jiǎng)的七個(gè)孩子和他們的'家長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,然后孩子們分別發(fā)言,講述自己一學(xué)期以來(lái)的進(jìn)步故事,萌萌匯報(bào)的內(nèi)容是《我愛(ài)讀書(shū)》,雖然有點(diǎn)緊張,但是聲音很響亮,很可愛(ài)的樣子令我心動(dòng),能夠在400名家長(zhǎng)面前敢于發(fā)言勇氣可嘉。孩子后來(lái)跟我說(shuō):“拿著話筒講話的時(shí)候差一點(diǎn)就哭啦,心里很激動(dòng),是高興的”。孩子們講話完了之后是家長(zhǎng)發(fā)言,主要是講一下教育孩子的經(jīng)驗(yàn),我匯報(bào)的題目是《營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》,并通過(guò)視頻把家庭讀書(shū)活動(dòng)展示了出來(lái)。

  本次家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是在孩子的班級(jí)召開(kāi)的,家長(zhǎng)會(huì)上班主任張老師準(zhǔn)備的很充分,通過(guò)PPT不但把班級(jí)的各方面情況向全體家長(zhǎng)匯報(bào),并且還邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)把他們的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,聽(tīng)了他們的發(fā)言,真是受益匪淺,想想自己其實(shí)還有很多地方做的不夠稱職,自己還有很多方面需要提高。張老師在會(huì)上講的很實(shí)在,我聽(tīng)了之后感到老師真的很不容易,孩子們這么小,班級(jí)里什么事情都得管,并且他也是一個(gè)二年級(jí)孩子的媽媽,想想我們每個(gè)家庭兩個(gè)大人教育一個(gè)孩子有時(shí)會(huì)焦頭爛額,況且張老師面對(duì)的是班級(jí)里的52個(gè)孩子,每個(gè)人都要照顧到,如果怠慢了哪個(gè)孩子家長(zhǎng)都會(huì)有意見(jiàn)的。怪不得老師開(kāi)玩笑說(shuō)以后死活不讓自己的孩子當(dāng)老師,特別是小學(xué)的老師,簡(jiǎn)直太累啦!

  今天的家長(zhǎng)會(huì)上還得到了一個(gè)啟示,平時(shí)家長(zhǎng)和孩子為班級(jí)做的每件事情老師都會(huì)記得,期末開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候會(huì)通報(bào)給大家,看著每次念到李悅萌的名字的時(shí)候孩子臉上洋溢的燦爛的笑容,我也下定決心以后鼓勵(lì)孩子盡量多的參加班級(jí)的活動(dòng),為班級(jí)做貢獻(xiàn)!

  在教育孩子的同時(shí),其實(shí)家長(zhǎng)也在重溫過(guò)去的美好時(shí)光,但時(shí)光如流水,一去不復(fù)還,過(guò)去的就讓它過(guò)去吧,我們要抓住現(xiàn)在,把希望寄托在孩子身上吧,給她們提供良好的生活條件和教育環(huán)境,盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)吧,不要讓孩子留有遺憾就好,一切為了孩子……。

家長(zhǎng)會(huì)隨筆5

  上星期天,女兒學(xué)校召開(kāi)了期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)后,我再一次感到了名校的魅力,名校的壓力,名校學(xué)生的威力。

  外國(guó)語(yǔ)高一年級(jí)這次期中考試共考了九門課,每門100分,共計(jì)900分。女兒這次考得很爛(她的話),最糟糕的是政治答題卡她竟忘涂了!不過(guò)老師還是手下留情沒(méi)有扣她的分,語(yǔ)文和英語(yǔ)考了她有史以來(lái)的最低分。當(dāng)我得知她成績(jī)的時(shí)候,我很詫異,也很生氣,覺(jué)得她不應(yīng)該考成這樣的。但我很快冷靜下來(lái),打電話時(shí)告訴她一定要自己找一找原因,是粗心馬虎造成的還是不會(huì),如果是前者,以后改掉;如果是后者,那問(wèn)題就比較嚴(yán)重了。我讓她自己總結(jié)一下各科失誤的原因,老師也讓她們寫(xiě)出了期中考試反思。她總結(jié)的是因時(shí)間緊,各科沒(méi)有停課復(fù)習(xí),學(xué)的東西沒(méi)有很好鞏固,有的已忘了。尤其是政史地,她更是沒(méi)時(shí)間背,導(dǎo)致這幾科全都是考了80多分。我心里清楚,這只是一部分原因,主要的是她不會(huì)合理安排時(shí)間,自己學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性,沒(méi)有找到一種適合她自己的好的學(xué)習(xí)方法。盡管我也提醒過(guò)她,讓她自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,但她總覺(jué)得自己知道該怎么做,她有她的安排。

  本來(lái)覺(jué)得她物理、化學(xué)考得很不錯(cuò),但不比不知道,一比嚇一跳。她物理考96,在班里排第7,在年級(jí)竟排117;化學(xué)考95,在班里排第5,但在年級(jí)排了104,也就是說(shuō)考滿分的學(xué)生大有人在。這就是外語(yǔ)的學(xué)生!那里高手如云,人才濟(jì)濟(jì),牛人成群。所以,在這樣的學(xué)校,這樣的環(huán)境中,沒(méi)有誰(shuí)在那兒搗蛋,沒(méi)有誰(shuí)在那兒興風(fēng)作浪,因?yàn)槟阏也坏街?,找不到市?chǎng)。大家都在埋頭學(xué)習(xí),成堆的.作業(yè)壓得你喘不過(guò)氣來(lái),讓你沒(méi)時(shí)間放松,你放松的結(jié)果是名次越來(lái)越靠后,壓力只會(huì)越來(lái)越大。這就是名校!這就是名校的學(xué)生!我心里佩服外語(yǔ)的學(xué)生,牛人太多太多!

  我知道一次的成績(jī)不能說(shuō)明什么,因?yàn)楹⒆觿偵敫咧?,?duì)新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,尤其是在外語(yǔ),全省各地的尖子生匯聚一堂,競(jìng)爭(zhēng)是很厲害的,也是很殘酷的,優(yōu)秀者比比皆是。我不想讓孩子有過(guò)大的壓力,實(shí)際上我們做大人的不說(shuō),她自己心里壓力就不小。周圍全是好學(xué)生,自己已經(jīng)很努力了,但還是比不過(guò)別人。難道她心里不難受嗎?答案是肯定的。最重要的是讓孩子保持一種好的心態(tài),不能讓她因一次的考試不理想就萎靡不振,失去信心。所以,我在幫孩子總結(jié)的同時(shí)及時(shí)的給予鼓勵(lì),讓她重拾自信,以便投入下一階段的學(xué)習(xí)中。我相信,女兒不是笨孩子,也不是讓人費(fèi)心的孩子,她一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),變壓力為動(dòng)力,找到高效的學(xué)習(xí)方法的。相信期末她一定會(huì)打一個(gè)漂亮的翻身仗的!

家長(zhǎng)會(huì)隨筆6

  學(xué)期結(jié)束時(shí)總會(huì)有一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)等著你來(lái)做主角,總有些老師不知該說(shuō)些什么,或是每一次家長(zhǎng)會(huì)上都只會(huì)說(shuō)一樣的話,怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?我來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題吧。

  作為班主任老師,我們必須非常了解學(xué)生、小組、班級(jí)、任課教師的各種情況,在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前,我們要充分備課,備學(xué)生、備小組、備班級(jí)、備任課教師。

  備學(xué)生:正面、側(cè)面了解每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題,不限定人群,而是全方位觀察,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都記載在本子上,加以歸類整理,以期發(fā)現(xiàn)一些普遍的問(wèn)題就可以在全體家長(zhǎng)面前講述,并思考出相應(yīng)的解決辦法,如自己解決不了,可以向同事、家長(zhǎng)求助。個(gè)體的'問(wèn)題可以把家長(zhǎng)留下來(lái)個(gè)別談話,繼續(xù)溝通交流,以期能解決問(wèn)題。

  備小組:讓每個(gè)小組長(zhǎng)搜集各位成員本學(xué)期的獲獎(jiǎng)情況,用小紙條記載上交。

  備班級(jí):班級(jí)成員的面貌、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、參加活動(dòng)的積極程度、對(duì)待老師的態(tài)度、團(tuán)結(jié)、體育鍛煉等等的情況,全部要了如指掌。

  備任課教師:和任課教師交流溝通,讓大家暢所欲言,把對(duì)班級(jí)的各種看法搜集來(lái)。

  各種資料準(zhǔn)備齊全,開(kāi)始做PPT,首先是題目,每次都要?jiǎng)?chuàng)新,突出每次的主題的不同。

  然后是匯報(bào)學(xué)生本學(xué)期的各種表現(xiàn),主要是先說(shuō)好的方面,最好有視頻、有照片、有獲獎(jiǎng)等級(jí),讓家長(zhǎng)心里先高興起來(lái)。再說(shuō)問(wèn)題,這時(shí)切記不指名道姓,而是作為集體出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)說(shuō),不引起家長(zhǎng)的排斥心、反感心。

  接下來(lái)匯報(bào)成績(jī),最好宣傳好的、優(yōu)秀生的成績(jī),不要指名批評(píng)某些學(xué)習(xí)差的學(xué)生。

  然后介紹本班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況,提出需要家長(zhǎng)關(guān)注的學(xué)科。把各科教師的意見(jiàn)一一陳述出來(lái)。最好能請(qǐng)來(lái)主要的任課教師和家長(zhǎng)交流,效果更好。

  接著是提出對(duì)家長(zhǎng)的希望,根據(jù)時(shí)間的不同,提出的要求也不同。

  最后是對(duì)大家的祝福和告別語(yǔ)。宣布留下深談的家長(zhǎng)名單,面對(duì)面解決學(xué)生問(wèn)題會(huì)更好。

  一定要注意:每一次的家長(zhǎng)會(huì)的主體內(nèi)容應(yīng)該是不一樣的,才有意義,才會(huì)讓家長(zhǎng)尊重你。

家長(zhǎng)會(huì)隨筆7

  11月26日上午,去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),孩子從九月開(kāi)始上學(xué)不知不覺(jué)中半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,這個(gè)是第一次給自己的孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),心中難免有點(diǎn)小小的激動(dòng),想想,自己的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,已經(jīng)是學(xué)生了,不再單純的是父母懷中的寶了,要自己在摸索中學(xué)習(xí)如何自己長(zhǎng)大了,但我相信沒(méi)在她成長(zhǎng)的旅途中,有老師,同學(xué)的陪伴,在摸索的過(guò)程中一定也不會(huì)孤單!

  這次記憶深刻的.家長(zhǎng)會(huì)也讓我體驗(yàn)到了作為孩子的快樂(lè)!這次的家長(zhǎng)會(huì)是體驗(yàn)課,家長(zhǎng)同孩子一起,身臨其境的體驗(yàn)了一次趣味教學(xué),保育知識(shí),教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。首先,老師從孩子們最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片進(jìn)入主題,把近期所學(xué)的內(nèi)容通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式貫穿到教育中去,讓我們和孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè),也讓我們感受到孩子在幼兒園里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。

  作為家長(zhǎng),我們擔(dān)心的最多的是孩子吃的好不好,睡的夠不夠,生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題。其實(shí)。在教育孩子方面大有文章可做,聽(tīng)了老師的講解,我感覺(jué)到教育孩子要從點(diǎn)滴開(kāi)始,小到排隊(duì),喝水 掛毛巾,上廁所,跟老師問(wèn)好,大到調(diào)節(jié)自己的情緒,跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣。但是,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì)有這樣那樣的不足,但是我們不能因此呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不清楚的孩子。我們需要做的就是耐心的勸說(shuō),身體力行,鼓勵(lì)模仿,適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的,我們多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),在給孩子階級(jí)的心里暗示,讓她知道什么是對(duì)的,自然也就明白了什么的不對(duì)的,結(jié)果,孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心十足了。

  在班級(jí)里有那么多有趣的玩具和小圖書(shū)等著他們,還有充滿童心的老師在成長(zhǎng)的路上陪伴他們,孩子怎么能不喜歡上幼兒園呢?

  這就是我第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的感受!

家長(zhǎng)會(huì)隨筆8

  今天,三中舉行了高一開(kāi)學(xué)以來(lái)的首次家長(zhǎng)會(huì)。首先是要請(qǐng)各位家長(zhǎng)到相應(yīng)的教室里,由各班班主任組織進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)。我們班今天家長(zhǎng)基本上全都到齊了。每一位家長(zhǎng)坐在自己孩子面前,認(rèn)真聆聽(tīng)班主任的各項(xiàng)報(bào)告,認(rèn)真查看自己孩子的各科成績(jī),著實(shí)讓人動(dòng)容。

  說(shuō)實(shí)話,一個(gè)孩子上高中確實(shí)是一件相當(dāng)不容易的事。為此,家長(zhǎng)要付出巨大的人、財(cái)、物力。而孩子呢,他們尤其是在高一上半學(xué)期要同時(shí)學(xué)習(xí)九科的知識(shí),每天早上還得五六點(diǎn)起床跑早操,每天還有一節(jié)接一節(jié)似乎再也上不完的課。因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)高中,這些我確實(shí)也感同身受。經(jīng)過(guò)大約一個(gè)小時(shí)之后,家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,在會(huì)上,有的家長(zhǎng)對(duì)孩子取得的巨大進(jìn)步感到特別欣慰。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)一直沒(méi)有起色也感到十分難過(guò)和困惑。在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后,甚至還有很多家長(zhǎng)圍著我問(wèn)有關(guān)學(xué)習(xí)的各種問(wèn)題。在此,我想淺談一下高中生活在我看來(lái)得一些經(jīng)驗(yàn)。

  在我看來(lái),高中生活最關(guān)鍵的就是四個(gè)字:心態(tài)、方法。有些學(xué)生,他們非??炭嗯?,但是,成績(jī)總是原地徘徊。他們也多次找我談話,我告訴他們心態(tài)很重要。畢竟,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都沒(méi)有任何問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候,一定要穩(wěn)住,也許這就是“黎明前最黑暗的時(shí)刻”,也是最令人煎熬的.時(shí)刻。應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去,咬牙堅(jiān)持,成功往往就是再堅(jiān)持一下。也不要關(guān)心別人的成績(jī)是如何得來(lái)的。而是要認(rèn)真做好自己,練就強(qiáng)大的內(nèi)心。

  另外,學(xué)習(xí)方法也尤其重要。有些學(xué)生一直在學(xué)習(xí)還沒(méi)有那些天天貪玩的學(xué)生考的高。那是因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以,在課堂上,我一直在“灌輸”學(xué)習(xí)課程、解題、考試等等各方面的技巧以幫助學(xué)生們更好、更高效地學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)會(huì)隨筆9

  古人云:“家有黃金用斗量,不如孩子本領(lǐng)強(qiáng)”。孩子是父母的寶貝,每一位父母都希望自己的孩子將來(lái)有所作為。

  現(xiàn)在的孩子,獨(dú)生子女占大多數(shù)。家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子往往寄予過(guò)高的期望,一次,我去拜訪一位好友,發(fā)現(xiàn)她在訓(xùn)斥女兒,原來(lái)她花很高的代價(jià)送女兒上了一所知名的鋼琴班,在最近的比賽中只得到第四名,遠(yuǎn)不如獲獎(jiǎng)同學(xué)的風(fēng)光無(wú)限,比照下來(lái),頓感臉上無(wú)光。我說(shuō)孩子怎么也得了名次,在臺(tái)上順利演完了節(jié)目,獲得了掌聲。對(duì)家長(zhǎng)的這種心情我們是能夠理解的,孩子能得第一自然可喜可賀,可第一只有一個(gè),不可能人人享有,況且學(xué)鋼琴并非是你和孩子的最終目標(biāo),你的目的是為了將鋼琴作為孩子成長(zhǎng)路上的一種鋪墊,為孩子將來(lái)成長(zhǎng)提供便利,既如此,為什么就不能從中少點(diǎn)排位意識(shí),而從鋼琴本身獲得點(diǎn)什么呢?

  朋友不解的`看著我。

  “你看,孩子在彈琴過(guò)程中得到了艱苦的鍛煉,撒下了辛勤的汗水,留下了辛酸的眼淚,從中體會(huì)到了成功與失敗,同時(shí)在比賽中掌握了協(xié)作與美感,記憶力,應(yīng)變力,觀察力,承受力斗得到了提高,這些才是孩子的最大收獲呀!怎會(huì)以為一無(wú)所獲呢?”我認(rèn)為送孩子參加各種興趣愛(ài)好,不能急功近利,關(guān)鍵是要從中鍛煉孩子的意志,在于培養(yǎng)孩子的毅力與戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓他們的心靈得到凈化與升華,其心理素質(zhì)和其它綜合素質(zhì)都得到磨練與提高,這些才是孩子成長(zhǎng)的必需,在擁有這些良好意志與品質(zhì)面前,一個(gè)第一名又顯得多重要呢?我們作家長(zhǎng)的,就應(yīng)該盡量給孩子鼓勵(lì)和信心,并用心分析成敗的原因,讓孩子從中獲得比成功更多更有意義的東西。要意識(shí)到教育孩子學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的首要任務(wù)是教會(huì)孩子適應(yīng)我們這個(gè)社會(huì),使他們明白這個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀和生命的真正價(jià)值。

  下面我從幾個(gè)方面談一談怎樣幫助孩子建立自尊、自信,使其健康發(fā)展,與大家一起交流與共勉:

  一、告訴孩子不要輕視自己

  首先要告訴孩子怎樣做人,然后是怎樣做事。家長(zhǎng)要尊重孩子的興趣愛(ài)好,孩子有許多事情做得不好,家長(zhǎng)要善于幫助孩子找出解決問(wèn)題的最佳方案,不要訓(xùn)斥、怒罵,使其喪失自信心、自輕自賤。

  二、幫助孩子找到自己的長(zhǎng)處

  父母應(yīng)該是孩子最重要的朋友。在孩子遇到困難時(shí),父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子,并教會(huì)孩子應(yīng)付困難。任何人都有長(zhǎng)處和短處,知道自己有短處并不可怕,但知道自己有短處而不知道自己有長(zhǎng)處卻對(duì)孩子極其不利。所以父母必須幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處,找出孩子的長(zhǎng)處,以此培養(yǎng)、鼓勵(lì)、督促孩子向他的長(zhǎng)處發(fā)展。

  三、教育孩子學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

  父母有責(zé)任教會(huì)孩子適應(yīng)我們這個(gè)社會(huì),使他們明白這個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀和生命的真正價(jià)值。

家長(zhǎng)會(huì)隨筆10

  每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),這樣是為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園工作,了解幼兒的在園表現(xiàn),增加家園溝通,達(dá)到家園共育的目標(biāo)。

  在這次家長(zhǎng)會(huì)之前,我做了很多準(zhǔn)備工作。特別是幼兒的在園表現(xiàn),我一一很仔細(xì)的寫(xiě)了下來(lái)。我還召集全班小朋友一起討論,本學(xué)期班上出現(xiàn)了哪些情況和問(wèn)題,從護(hù)理方面,進(jìn)餐,午睡到方面?!痢列∨笥殉燥堖M(jìn)步了, ××小朋友堅(jiān)持性不夠。

  家長(zhǎng)會(huì)上,大家坐成一個(gè)大圓圈,所有家長(zhǎng)都感到我的目光正注視著他們,他們會(huì)更加注意我的'發(fā)言,心理距離會(huì)與我更接近。有了目光的交流,家長(zhǎng)容易與我們產(chǎn)生共鳴,同時(shí),目光的交流也是我們了解家長(zhǎng)內(nèi)心世界迅速可靠的方法。許多家長(zhǎng)也問(wèn)起:為什么孩子回家還要吃飯?是不是在幼兒園沒(méi)吃飽?最近孩子在園學(xué)了些什么?針對(duì)家長(zhǎng)的提問(wèn)我們做了歸納,并給予合理的解答。

  本次家長(zhǎng)會(huì)我們主要話題是“孩子應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,我們針對(duì)幼兒的在園情況,分析幼兒行為習(xí)慣的的養(yǎng)成,家長(zhǎng)感觸很深,我還請(qǐng)一些行為習(xí)慣好的家長(zhǎng)給我們交流經(jīng)驗(yàn)。

  在最后一個(gè)環(huán)節(jié),我和家長(zhǎng)們共同學(xué)習(xí)了《春季常見(jiàn)傳染病的預(yù)防》,和家長(zhǎng)一起認(rèn)識(shí)了水痘、手足口病、腮腺炎等常見(jiàn)疾病的癥狀和預(yù)防,家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)得很認(rèn)真,對(duì)他們的幫助也是非常大的。

家長(zhǎng)會(huì)隨筆11

  大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話,目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō):"五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社會(huì),就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī),一個(gè)人在家玩,不過(guò)癮,然后帶上三四個(gè)一起玩,還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,在我們別無(wú)他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

  下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題,與大家交流溝通,希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說(shuō),把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書(shū)籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。?jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

  一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無(wú)是處。

  正在成長(zhǎng)過(guò)程中,孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

  當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

  二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

  有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的'.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

  第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,還不是你們的孩子嘛,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng),當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),給他吃好的,穿好的,你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,還有家庭教育,社會(huì)教育,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候,你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?

  第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

  第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí),就要注意了,要么是孩子走神了,要么是孩子的思維在原地畫(huà)圈了。在質(zhì)中求快,就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例,;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

  第四、抓關(guān)愛(ài)?,F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,每天給孩子做好吃的,可是經(jīng)過(guò)我的了解,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子:

  1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。和孩子交流思想,溝通情感。而不是一問(wèn)了之。養(yǎng)成習(xí)慣,你的孩子就將會(huì)是最棒的。

  2、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并互相交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子,每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目,想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎?

  3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了??梢钥闯鲂瞧谔?,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

  4、多鼓勵(lì),少批評(píng)。多正面引導(dǎo),少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,他愛(ài)心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方。

  第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話或親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。

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