下面是范文網(wǎng)小編分享的家長(zhǎng)會(huì)隨筆11篇，供大家參考。
家長(zhǎng)會(huì)隨筆1
4月29日，昨天晚上結(jié)束了一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。
說(shuō)實(shí)話每次家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備我都會(huì)很早，怎么說(shuō)很早，我經(jīng)常會(huì)在教學(xué)和管理中感悟一些東西，有時(shí)會(huì)有些想法自動(dòng)冒出來(lái)，我就有意識(shí)記下了，也會(huì)邊走邊思。這次家長(zhǎng)會(huì)本來(lái)我想主要談?wù)労⒆舆@兩年的成長(zhǎng)和收獲。我之前的想法是我說(shuō)，家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)生說(shuō)，讓家長(zhǎng)朋友在養(yǎng)育和教育孩子中感到成功和欣慰。呵呵，往往我最后家長(zhǎng)會(huì)呈現(xiàn)不是這樣。
這次也不例外！在后來(lái)的教學(xué)和管理中我越來(lái)越趨向關(guān)注孩子的內(nèi)心和心理。正巧我們毛毛有時(shí)心理咨詢師！
家長(zhǎng)會(huì)如是：一感謝。感謝家長(zhǎng)的善解人意，感謝他們支持我的工作，感謝他們寬容我的不足。二期中考試情況。匯報(bào)成績(jī)，講了三點(diǎn)。1基礎(chǔ)知識(shí)讀和寫(xiě)。2錯(cuò)別字問(wèn)題。3考試習(xí)慣和技巧。表?yè)P(yáng)學(xué)生教育隨筆：這次家長(zhǎng)會(huì)教育隨筆：這次家長(zhǎng)會(huì)。也有意打出一些孩子的名字，希望家長(zhǎng)會(huì)后跟我交流?？墒沁@個(gè)好像家長(zhǎng)不關(guān)心似的。會(huì)后只有一個(gè)家長(zhǎng)留下來(lái)了。三兩年校園生活縮影。這個(gè)主要給他們看來(lái)這幾次家長(zhǎng)會(huì)收集的照片。哎，處理照片的能力太差，沒(méi)怎么弄，有些還是倒的，看到后面我只能說(shuō)算了。這個(gè)環(huán)節(jié)不咋的！不過(guò)還好數(shù)學(xué)老師從心理方面講了一些，也用了一些照片，算是差不多達(dá)到效果吧。接下來(lái)我?guī)麄兛戳宋覀円欢昙?jí)的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)教育隨筆：這次家長(zhǎng)會(huì)目的想讓家長(zhǎng)清楚小孩在這個(gè)階段要達(dá)到什么水平，也希望他們?cè)诮逃懈幸庾R(shí)，不要忘了口中說(shuō)的`素質(zhì)教育。我特意給他們念了寫(xiě)話和口語(yǔ)交際部分，并結(jié)合日常教學(xué)告訴他們可以做什么。希望能對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)有幫助。五建議和感悟。1安全牢記你我心！2良好的行為習(xí)慣常抓不懈。3意識(shí)到家庭教育的重要性，并行動(dòng)起來(lái)。4走進(jìn)孩子心里，關(guān)注生命律動(dòng)。這個(gè)是主打內(nèi)心的部分。會(huì)前我要求孩子們寫(xiě)了些真心話：你快樂(lè)嗎？為什么？你覺(jué)得爸媽或家里人怎么樣？你覺(jué)得各科老師怎么樣？你還想說(shuō)什么？我把搜集的總結(jié)反饋給家長(zhǎng)，并當(dāng)場(chǎng)念了一些孩子的文字。絕大多數(shù)孩子是快樂(lè)的，但很多孩子都希望沒(méi)有打罵，希望家人多陪他，希望可以玩。這個(gè)我想還是打動(dòng)了一些家長(zhǎng)，他們笑了，他們沉默了，他們思考了。最后以一篇短文，《牽著蝸牛去散步》里的一段文字，結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)，希望家長(zhǎng)和我共勉，意識(shí)到生命是一場(chǎng)體驗(yàn)，不再忽視一路的風(fēng)景。
家長(zhǎng)會(huì)的效果如何，我講這些是否實(shí)在有用，我還不夠清楚，就是突然意識(shí)到，每次家長(zhǎng)會(huì)總有幾個(gè)人會(huì)很開(kāi)心，總有幾個(gè)人會(huì)思考，還總有一兩個(gè)家長(zhǎng)會(huì)表?yè)P(yáng)和肯定我的成長(zhǎng)，也總有幾個(gè)家長(zhǎng)無(wú)動(dòng)于衷教育隨筆：這次家長(zhǎng)會(huì)教學(xué)反思。
記得上次家長(zhǎng)有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)聽(tīng)得很有味道，說(shuō)我變得自信有底氣了，也有人發(fā)了微信。
這次有幾個(gè)個(gè)家長(zhǎng)在群里說(shuō)了些話：A曾老師也比以前成熟了，說(shuō)話也給家長(zhǎng)留面子了，越來(lái)越喜歡你了！知道你是個(gè)很負(fù)責(zé)任的班主任，我會(huì)支持你的工作的！贊了幾下。B學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很好，有很多值得家長(zhǎng)反思的。C嗯，看得出來(lái)老師用了心的。孩子的進(jìn)步是老師的汗水，我們家長(zhǎng)也需要不斷學(xué)習(xí)。
呵呵，成長(zhǎng)，這是能聽(tīng)見(jiàn)拔節(jié)的聲音嗎？
家長(zhǎng)會(huì)隨筆2
我應(yīng)該算是有理念的，一直都在堅(jiān)持看書(shū)，提升自己。
大家應(yīng)該都知道，我們班的成績(jī)?cè)谒心昙?jí)的排名情況。
但不管孩子的學(xué)習(xí)怎樣，我都堅(jiān)定孩子有能力走向更好的未來(lái)。
因?yàn)?，無(wú)論平日在家，還是從學(xué)?；丶业呐畠?，多數(shù)情況看見(jiàn)她的媽媽都是努力，無(wú)論是寫(xiě)還是讀。
也許你們有人會(huì)不可思儀，但我的女兒，早已習(xí)以為常。
我很普通，和在座的沒(méi)有任何區(qū)別，可能來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)方面會(huì)有所不同。
我想問(wèn)，你們中間有誰(shuí)每天除了工作和一日三餐，有空就看看書(shū)，學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)有關(guān)的知識(shí)？
也許你會(huì)說(shuō)沒(méi)時(shí)間。是的，每個(gè)人都擔(dān)負(fù)著撫育孩子，照顧家庭的責(zé)任。上班已然夠累，與其這樣，不如休息休息，刷刷朋友圈，放松放松心情。
但是，若忙的連完善自己的時(shí)間都沒(méi)有，拿什么來(lái)引導(dǎo)我們的孩子，工作的目的是為什么？
一家人除了三餐，相聚的時(shí)間少之又少。作為家庭這臺(tái)機(jī)器上的組件，完全進(jìn)入了模式化的狀態(tài)。
試問(wèn)一下，孩子耳濡目染的都是機(jī)械化的生活。那么，精神的交流，思想的成長(zhǎng)，也許早已忽略不計(jì)。
家長(zhǎng)的職責(zé)，除了維持生計(jì)，也許還有時(shí)常的叮囑：好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，或說(shuō)考不上大學(xué)，將來(lái)會(huì)沒(méi)有出路。
這樣一看，家長(zhǎng)的理念似乎夠超前，是非觀很清楚，更明白學(xué)習(xí)的性質(zhì)。
但我們整日的忙忙忙，給孩子樹(shù)立了什么，孩子又看到了什么？
活著的基本能力，人人都具備，無(wú)非是生活質(zhì)量的高低而已。
勤勞能干，兢兢業(yè)業(yè)，我們給孩子做足了榜樣，無(wú)可厚非。骨子里對(duì)孩子的愛(ài)，讓孩子怎么感謝我們都不為過(guò)。
但社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，發(fā)展的速度，并不是擁有了這樣的思想和行為就夠的。
單憑這些，與我們寄希望他們出人頭地的觀念已漸行漸遠(yuǎn)。
時(shí)代進(jìn)步，靠的不止是吃苦耐勞。何況我們的孩子，又有幾個(gè)和我們一樣的愿意吃苦？
再說(shuō)，隨著高科技的發(fā)展，將來(lái)孩子們連吃苦的機(jī)會(huì)都越來(lái)越少。
我們的孩子，需要的是應(yīng)對(duì)新時(shí)代發(fā)展的.技能和頭腦??！而我們?nèi)杂美嫌^念潛移默化的影響著孩子，自己卻守著老觀念不放。
生活在21世紀(jì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們整個(gè)家庭的文化依舊在用20世紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
不成長(zhǎng)、不改變、不與時(shí)俱進(jìn)，竟要求在舊理念下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，按照我們的愿望展翅飛翔，迎接新時(shí)期的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
試問(wèn)，能不能達(dá)成所愿？顯然是不可能的。
一方面，孩子的大腦和手腳被家長(zhǎng)的理念束縛著，另一方面，卻想讓他們?nèi)ジ唢w。
家長(zhǎng)疲于奔命，應(yīng)付生活的不易，潛移默化的告訴孩子，這就是生活，試問(wèn)，身在此境下的孩子還能突出重圍嗎？
也許有人會(huì)說(shuō)，大多數(shù)人都是這樣過(guò)來(lái)的，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。
就像有個(gè)故事說(shuō)的：有人問(wèn)一個(gè)正在放羊的牧人，你的愿望是什么？
回答：放羊。
再問(wèn)：那么，除了放羊你還想干什么呢？
回答：就是談戀愛(ài)、生孩子。
聽(tīng)到這，感覺(jué)順其自然，再正常不過(guò)，沿著人生的軌道前行，水到渠成。
再問(wèn)：你希望自己的孩子長(zhǎng)大后會(huì)干什么？
回答：放羊。
此時(shí)，在坐的各位有沒(méi)有意識(shí)到，我們是不是做著和牧羊人異曲同工的事情。
你也許會(huì)說(shuō)你沒(méi)有這樣的思想，也不可能讓自己的孩子放羊。但我們每天的語(yǔ)言行為，與牧羊人又有多少本質(zhì)上的區(qū)別？
我們有沒(méi)有思考過(guò)這樣的問(wèn)題？
走二十世紀(jì)的路，卻對(duì)孩子提出新時(shí)期的要求，迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，這未免有些殘酷或者不公平，我們思想落后還連累了孩子。
誠(chéng)然，若想讓孩子有應(yīng)對(duì)新世界的能力，從家長(zhǎng)的老觀念中抽離出來(lái)，家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教。
從現(xiàn)在開(kāi)始，提升自己的思想，哪怕每日抽出十幾20分鐘，讀一本書(shū)，或者學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，而不是整日的刷手機(jī)信息。只有這樣，才能更好的去影響孩子。
營(yíng)造一個(gè)氛圍，孩子吸收到的家長(zhǎng)仍在努力，等于告訴孩子，誰(shuí)都需要學(xué)習(xí)。
時(shí)代發(fā)展靠的是積極鉆研的結(jié)果?，F(xiàn)在我們所享受的任何成果和高科技，都是先驅(qū)們努力、實(shí)踐的結(jié)晶。
教孩子養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)力是跟上時(shí)代的必要條件，更是創(chuàng)造更好生活不可或缺的東西，學(xué)習(xí)力代表你能否走的更遠(yuǎn)，飛的更高。
我每日的生活，安排的很滿。只要有時(shí)間，我都會(huì)去看書(shū)，雖然是我的喜好，但大腦早就告訴我，用自己的行為影響孩子，是一種最有效的教育方式。
教育不需要家長(zhǎng)，那是學(xué)校的事。言傳身教，以身作則，做好自己，讓孩子了解學(xué)習(xí)的重要，像吃飯一樣，必不可少，更是生存的必要。
做好孩子的后盾，輸入正確的信息，讓家庭形成良性的學(xué)習(xí)氛圍。
而我的孩子，無(wú)論今后走什么樣的路，我都不會(huì)去擔(dān)心。因?yàn)樗吹降氖菋寢寣?duì)待生活所持的態(tài)度，一種積極向上的人生觀。
這種思想開(kāi)啟了未來(lái)人生路上，孩子無(wú)論遇到何種境遇和問(wèn)題，都能通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)解決的一種能力。
都說(shuō)一個(gè)好女人富三代，這句話很經(jīng)典，再多的經(jīng)濟(jì)，也抵不過(guò)家庭中有佘太君式的精神領(lǐng)袖。
不管是觀念還是行為，帶動(dòng)和留下的都是用金錢所無(wú)法衡量的。
影響的甚至不止三代，有可能是永遠(yuǎn)。就像此時(shí)，我會(huì)提及大宋眾口皆碑的人物一樣。
因此，作為家庭的主心骨，頂梁柱，我們?cè)撊绾味冗^(guò)自己的一生，扮演好家長(zhǎng)的角色，就顯得尤為重要。
愿看此文的朋友多些思考。
家長(zhǎng)會(huì)隨筆3
1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。
?、僭绯孔尯⒆影磿r(shí)起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。
?、谥苣?duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。
2、做到有事、有病提前請(qǐng)假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。
3、提醒孩子注意安全，不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手、喝開(kāi)水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開(kāi)水，適時(shí)給孩子增減衣服，防止生病，愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。
4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
?、賽?ài)惜學(xué)習(xí)用品。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品，書(shū)本不卷角 。
②自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后再做些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視時(shí)間適度 。
?、蹘秃⒆羽B(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
A、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文;看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫(xiě)字”，并會(huì)組詞說(shuō)話 。
B、復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞;“會(huì)寫(xiě)字”提寫(xiě);文中號(hào)的背會(huì)、寫(xiě)會(huì);練習(xí)冊(cè)上的題讀、背、做。
?、荛喿x的好習(xí)慣。小學(xué)生要有一定的閱讀量，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書(shū)，多積累古詩(shī)文。諸如同步閱讀、小學(xué)生報(bào)四大名著等， 每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問(wèn)題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學(xué)生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學(xué)生多積累，為今后寫(xiě)日記、寫(xiě)作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、每天檢查學(xué)生作業(yè)，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。
6、及時(shí)給孩子買些好的'學(xué)習(xí)資料。
7、正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī)，不以成績(jī)論英雄。的確，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問(wèn)題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。
8、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。
家長(zhǎng)會(huì)隨筆4
今天下午一點(diǎn)參加了家長(zhǎng)會(huì)，跟孩子上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀的時(shí)候感到所有的付出都是值得的，畢竟班級(jí)里52個(gè)孩子只有她上臺(tái)講話和領(lǐng)獎(jiǎng)，我也跟著孩子沾光，能夠上臺(tái)與大家分享孩子的教育心得，感到無(wú)比的自豪。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是在五樓的多功能廳，由學(xué)校統(tǒng)一組織的全校一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上由李校長(zhǎng)給獲獎(jiǎng)的七個(gè)孩子和他們的'家長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，然后孩子們分別發(fā)言，講述自己一學(xué)期以來(lái)的進(jìn)步故事，萌萌匯報(bào)的內(nèi)容是《我愛(ài)讀書(shū)》，雖然有點(diǎn)緊張，但是聲音很響亮，很可愛(ài)的樣子令我心動(dòng)，能夠在400名家長(zhǎng)面前敢于發(fā)言勇氣可嘉。孩子后來(lái)跟我說(shuō)：“拿著話筒講話的時(shí)候差一點(diǎn)就哭啦，心里很激動(dòng)，是高興的”。孩子們講話完了之后是家長(zhǎng)發(fā)言，主要是講一下教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，我匯報(bào)的題目是《營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，并通過(guò)視頻把家庭讀書(shū)活動(dòng)展示了出來(lái)。
本次家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是在孩子的班級(jí)召開(kāi)的，家長(zhǎng)會(huì)上班主任張老師準(zhǔn)備的很充分，通過(guò)PPT不但把班級(jí)的各方面情況向全體家長(zhǎng)匯報(bào)，并且還邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)把他們的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，聽(tīng)了他們的發(fā)言，真是受益匪淺，想想自己其實(shí)還有很多地方做的不夠稱職，自己還有很多方面需要提高。張老師在會(huì)上講的很實(shí)在，我聽(tīng)了之后感到老師真的很不容易，孩子們這么小，班級(jí)里什么事情都得管，并且他也是一個(gè)二年級(jí)孩子的媽媽，想想我們每個(gè)家庭兩個(gè)大人教育一個(gè)孩子有時(shí)會(huì)焦頭爛額，況且張老師面對(duì)的是班級(jí)里的52個(gè)孩子，每個(gè)人都要照顧到，如果怠慢了哪個(gè)孩子家長(zhǎng)都會(huì)有意見(jiàn)的。怪不得老師開(kāi)玩笑說(shuō)以后死活不讓自己的孩子當(dāng)老師，特別是小學(xué)的老師，簡(jiǎn)直太累啦！
今天的家長(zhǎng)會(huì)上還得到了一個(gè)啟示，平時(shí)家長(zhǎng)和孩子為班級(jí)做的每件事情老師都會(huì)記得，期末開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候會(huì)通報(bào)給大家，看著每次念到李悅萌的名字的時(shí)候孩子臉上洋溢的燦爛的笑容，我也下定決心以后鼓勵(lì)孩子盡量多的參加班級(jí)的活動(dòng)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)！
在教育孩子的同時(shí)，其實(shí)家長(zhǎng)也在重溫過(guò)去的美好時(shí)光，但時(shí)光如流水，一去不復(fù)還，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，我們要抓住現(xiàn)在，把希望寄托在孩子身上吧，給她們提供良好的生活條件和教育環(huán)境，盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)吧，不要讓孩子留有遺憾就好，一切為了孩子……。
家長(zhǎng)會(huì)隨筆5
上星期天，女兒學(xué)校召開(kāi)了期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)后，我再一次感到了名校的魅力，名校的壓力，名校學(xué)生的威力。
外國(guó)語(yǔ)高一年級(jí)這次期中考試共考了九門課，每門100分，共計(jì)900分。女兒這次考得很爛（她的話），最糟糕的是政治答題卡她竟忘涂了！不過(guò)老師還是手下留情沒(méi)有扣她的分，語(yǔ)文和英語(yǔ)考了她有史以來(lái)的最低分。當(dāng)我得知她成績(jī)的時(shí)候，我很詫異，也很生氣，覺(jué)得她不應(yīng)該考成這樣的。但我很快冷靜下來(lái)，打電話時(shí)告訴她一定要自己找一找原因，是粗心馬虎造成的還是不會(huì)，如果是前者，以后改掉；如果是后者，那問(wèn)題就比較嚴(yán)重了。我讓她自己總結(jié)一下各科失誤的原因，老師也讓她們寫(xiě)出了期中考試反思。她總結(jié)的是因時(shí)間緊，各科沒(méi)有停課復(fù)習(xí)，學(xué)的東西沒(méi)有很好鞏固，有的已忘了。尤其是政史地，她更是沒(méi)時(shí)間背，導(dǎo)致這幾科全都是考了80多分。我心里清楚，這只是一部分原因，主要的是她不會(huì)合理安排時(shí)間，自己學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性，沒(méi)有找到一種適合她自己的好的學(xué)習(xí)方法。盡管我也提醒過(guò)她，讓她自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但她總覺(jué)得自己知道該怎么做，她有她的安排。
本來(lái)覺(jué)得她物理、化學(xué)考得很不錯(cuò)，但不比不知道，一比嚇一跳。她物理考96，在班里排第7，在年級(jí)竟排117；化學(xué)考95，在班里排第5，但在年級(jí)排了104，也就是說(shuō)考滿分的學(xué)生大有人在。這就是外語(yǔ)的學(xué)生！那里高手如云，人才濟(jì)濟(jì)，牛人成群。所以，在這樣的學(xué)校，這樣的環(huán)境中，沒(méi)有誰(shuí)在那兒搗蛋，沒(méi)有誰(shuí)在那兒興風(fēng)作浪，因?yàn)槟阏也坏街?，找不到市?chǎng)。大家都在埋頭學(xué)習(xí)，成堆的.作業(yè)壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，讓你沒(méi)時(shí)間放松，你放松的結(jié)果是名次越來(lái)越靠后，壓力只會(huì)越來(lái)越大。這就是名校！這就是名校的學(xué)生！我心里佩服外語(yǔ)的學(xué)生，牛人太多太多！
我知道一次的成績(jī)不能說(shuō)明什么，因?yàn)楹⒆觿偵敫咧?，?duì)新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，尤其是在外語(yǔ)，全省各地的尖子生匯聚一堂，競(jìng)爭(zhēng)是很厲害的，也是很殘酷的，優(yōu)秀者比比皆是。我不想讓孩子有過(guò)大的壓力，實(shí)際上我們做大人的不說(shuō)，她自己心里壓力就不小。周圍全是好學(xué)生，自己已經(jīng)很努力了，但還是比不過(guò)別人。難道她心里不難受嗎？答案是肯定的。最重要的是讓孩子保持一種好的心態(tài)，不能讓她因一次的考試不理想就萎靡不振，失去信心。所以，我在幫孩子總結(jié)的同時(shí)及時(shí)的給予鼓勵(lì)，讓她重拾自信，以便投入下一階段的學(xué)習(xí)中。我相信，女兒不是笨孩子，也不是讓人費(fèi)心的孩子，她一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，變壓力為動(dòng)力，找到高效的學(xué)習(xí)方法的。相信期末她一定會(huì)打一個(gè)漂亮的翻身仗的！
家長(zhǎng)會(huì)隨筆6
學(xué)期結(jié)束時(shí)總會(huì)有一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)等著你來(lái)做主角，總有些老師不知該說(shuō)些什么，或是每一次家長(zhǎng)會(huì)上都只會(huì)說(shuō)一樣的話，怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？我來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題吧。
作為班主任老師，我們必須非常了解學(xué)生、小組、班級(jí)、任課教師的各種情況，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，我們要充分備課，備學(xué)生、備小組、備班級(jí)、備任課教師。
備學(xué)生：正面、側(cè)面了解每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，不限定人群，而是全方位觀察，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都記載在本子上，加以歸類整理，以期發(fā)現(xiàn)一些普遍的問(wèn)題就可以在全體家長(zhǎng)面前講述，并思考出相應(yīng)的解決辦法，如自己解決不了，可以向同事、家長(zhǎng)求助。個(gè)體的'問(wèn)題可以把家長(zhǎng)留下來(lái)個(gè)別談話，繼續(xù)溝通交流，以期能解決問(wèn)題。
備小組：讓每個(gè)小組長(zhǎng)搜集各位成員本學(xué)期的獲獎(jiǎng)情況，用小紙條記載上交。
備班級(jí)：班級(jí)成員的面貌、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、參加活動(dòng)的積極程度、對(duì)待老師的態(tài)度、團(tuán)結(jié)、體育鍛煉等等的情況，全部要了如指掌。
備任課教師：和任課教師交流溝通，讓大家暢所欲言，把對(duì)班級(jí)的各種看法搜集來(lái)。
各種資料準(zhǔn)備齊全，開(kāi)始做PPT，首先是題目，每次都要?jiǎng)?chuàng)新，突出每次的主題的不同。
然后是匯報(bào)學(xué)生本學(xué)期的各種表現(xiàn)，主要是先說(shuō)好的方面，最好有視頻、有照片、有獲獎(jiǎng)等級(jí)，讓家長(zhǎng)心里先高興起來(lái)。再說(shuō)問(wèn)題，這時(shí)切記不指名道姓，而是作為集體出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，不引起家長(zhǎng)的排斥心、反感心。
接下來(lái)匯報(bào)成績(jī)，最好宣傳好的、優(yōu)秀生的成績(jī)，不要指名批評(píng)某些學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
然后介紹本班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況，提出需要家長(zhǎng)關(guān)注的學(xué)科。把各科教師的意見(jiàn)一一陳述出來(lái)。最好能請(qǐng)來(lái)主要的任課教師和家長(zhǎng)交流，效果更好。
接著是提出對(duì)家長(zhǎng)的希望，根據(jù)時(shí)間的不同，提出的要求也不同。
最后是對(duì)大家的祝福和告別語(yǔ)。宣布留下深談的家長(zhǎng)名單，面對(duì)面解決學(xué)生問(wèn)題會(huì)更好。
一定要注意：每一次的家長(zhǎng)會(huì)的主體內(nèi)容應(yīng)該是不一樣的，才有意義，才會(huì)讓家長(zhǎng)尊重你。
家長(zhǎng)會(huì)隨筆7
11月26日上午，去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，孩子從九月開(kāi)始上學(xué)不知不覺(jué)中半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，這個(gè)是第一次給自己的孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，心中難免有點(diǎn)小小的激動(dòng)，想想，自己的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)是學(xué)生了，不再單純的是父母懷中的寶了，要自己在摸索中學(xué)習(xí)如何自己長(zhǎng)大了，但我相信沒(méi)在她成長(zhǎng)的旅途中，有老師，同學(xué)的陪伴，在摸索的過(guò)程中一定也不會(huì)孤單!
這次記憶深刻的.家長(zhǎng)會(huì)也讓我體驗(yàn)到了作為孩子的快樂(lè)!這次的家長(zhǎng)會(huì)是體驗(yàn)課，家長(zhǎng)同孩子一起，身臨其境的體驗(yàn)了一次趣味教學(xué)，保育知識(shí)，教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。首先，老師從孩子們最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片進(jìn)入主題，把近期所學(xué)的內(nèi)容通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式貫穿到教育中去，讓我們和孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，也讓我們感受到孩子在幼兒園里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長(zhǎng)，我們擔(dān)心的最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題。其實(shí)。在教育孩子方面大有文章可做，聽(tīng)了老師的講解，我感覺(jué)到教育孩子要從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到排隊(duì)，喝水 掛毛巾，上廁所，跟老師問(wèn)好，大到調(diào)節(jié)自己的情緒，跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣。但是，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣那樣的不足，但是我們不能因此呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不清楚的孩子。我們需要做的就是耐心的勸說(shuō)，身體力行，鼓勵(lì)模仿，適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的，我們多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給孩子階級(jí)的心里暗示，讓她知道什么是對(duì)的，自然也就明白了什么的不對(duì)的，結(jié)果，孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心十足了。
在班級(jí)里有那么多有趣的玩具和小圖書(shū)等著他們，還有充滿童心的老師在成長(zhǎng)的路上陪伴他們，孩子怎么能不喜歡上幼兒園呢?
這就是我第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的感受!
家長(zhǎng)會(huì)隨筆8
今天，三中舉行了高一開(kāi)學(xué)以來(lái)的首次家長(zhǎng)會(huì)。首先是要請(qǐng)各位家長(zhǎng)到相應(yīng)的教室里，由各班班主任組織進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)。我們班今天家長(zhǎng)基本上全都到齊了。每一位家長(zhǎng)坐在自己孩子面前，認(rèn)真聆聽(tīng)班主任的各項(xiàng)報(bào)告，認(rèn)真查看自己孩子的各科成績(jī)，著實(shí)讓人動(dòng)容。
說(shuō)實(shí)話，一個(gè)孩子上高中確實(shí)是一件相當(dāng)不容易的事。為此，家長(zhǎng)要付出巨大的人、財(cái)、物力。而孩子呢，他們尤其是在高一上半學(xué)期要同時(shí)學(xué)習(xí)九科的知識(shí)，每天早上還得五六點(diǎn)起床跑早操，每天還有一節(jié)接一節(jié)似乎再也上不完的課。因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)高中，這些我確實(shí)也感同身受。經(jīng)過(guò)大約一個(gè)小時(shí)之后，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，在會(huì)上，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子取得的巨大進(jìn)步感到特別欣慰。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)一直沒(méi)有起色也感到十分難過(guò)和困惑。在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，甚至還有很多家長(zhǎng)圍著我問(wèn)有關(guān)學(xué)習(xí)的各種問(wèn)題。在此，我想淺談一下高中生活在我看來(lái)得一些經(jīng)驗(yàn)。
在我看來(lái)，高中生活最關(guān)鍵的就是四個(gè)字：心態(tài)、方法。有些學(xué)生，他們非?？炭嗯?，但是，成績(jī)總是原地徘徊。他們也多次找我談話，我告訴他們心態(tài)很重要。畢竟，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都沒(méi)有任何問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候，一定要穩(wěn)住，也許這就是“黎明前最黑暗的時(shí)刻”，也是最令人煎熬的.時(shí)刻。應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去，咬牙堅(jiān)持，成功往往就是再堅(jiān)持一下。也不要關(guān)心別人的成績(jī)是如何得來(lái)的。而是要認(rèn)真做好自己，練就強(qiáng)大的內(nèi)心。
另外，學(xué)習(xí)方法也尤其重要。有些學(xué)生一直在學(xué)習(xí)還沒(méi)有那些天天貪玩的學(xué)生考的高。那是因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以，在課堂上，我一直在“灌輸”學(xué)習(xí)課程、解題、考試等等各方面的技巧以幫助學(xué)生們更好、更高效地學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)隨筆9
古人云：“家有黃金用斗量，不如孩子本領(lǐng)強(qiáng)”。孩子是父母的寶貝，每一位父母都希望自己的孩子將來(lái)有所作為。
現(xiàn)在的孩子，獨(dú)生子女占大多數(shù)。家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子往往寄予過(guò)高的期望，一次，我去拜訪一位好友，發(fā)現(xiàn)她在訓(xùn)斥女兒，原來(lái)她花很高的代價(jià)送女兒上了一所知名的鋼琴班，在最近的比賽中只得到第四名，遠(yuǎn)不如獲獎(jiǎng)同學(xué)的風(fēng)光無(wú)限，比照下來(lái)，頓感臉上無(wú)光。我說(shuō)孩子怎么也得了名次，在臺(tái)上順利演完了節(jié)目，獲得了掌聲。對(duì)家長(zhǎng)的這種心情我們是能夠理解的，孩子能得第一自然可喜可賀，可第一只有一個(gè)，不可能人人享有，況且學(xué)鋼琴并非是你和孩子的最終目標(biāo)，你的目的是為了將鋼琴作為孩子成長(zhǎng)路上的一種鋪墊，為孩子將來(lái)成長(zhǎng)提供便利，既如此，為什么就不能從中少點(diǎn)排位意識(shí)，而從鋼琴本身獲得點(diǎn)什么呢？
朋友不解的`看著我。
“你看，孩子在彈琴過(guò)程中得到了艱苦的鍛煉，撒下了辛勤的汗水，留下了辛酸的眼淚，從中體會(huì)到了成功與失敗，同時(shí)在比賽中掌握了協(xié)作與美感，記憶力，應(yīng)變力，觀察力，承受力斗得到了提高，這些才是孩子的最大收獲呀！怎會(huì)以為一無(wú)所獲呢？”我認(rèn)為送孩子參加各種興趣愛(ài)好，不能急功近利，關(guān)鍵是要從中鍛煉孩子的意志，在于培養(yǎng)孩子的毅力與戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓他們的心靈得到凈化與升華，其心理素質(zhì)和其它綜合素質(zhì)都得到磨練與提高，這些才是孩子成長(zhǎng)的必需，在擁有這些良好意志與品質(zhì)面前，一個(gè)第一名又顯得多重要呢？我們作家長(zhǎng)的，就應(yīng)該盡量給孩子鼓勵(lì)和信心，并用心分析成敗的原因，讓孩子從中獲得比成功更多更有意義的東西。要意識(shí)到教育孩子學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的首要任務(wù)是教會(huì)孩子適應(yīng)我們這個(gè)社會(huì)，使他們明白這個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀和生命的真正價(jià)值。
下面我從幾個(gè)方面談一談怎樣幫助孩子建立自尊、自信，使其健康發(fā)展，與大家一起交流與共勉：
一、告訴孩子不要輕視自己
首先要告訴孩子怎樣做人，然后是怎樣做事。家長(zhǎng)要尊重孩子的興趣愛(ài)好，孩子有許多事情做得不好，家長(zhǎng)要善于幫助孩子找出解決問(wèn)題的最佳方案，不要訓(xùn)斥、怒罵，使其喪失自信心、自輕自賤。
二、幫助孩子找到自己的長(zhǎng)處
父母應(yīng)該是孩子最重要的朋友。在孩子遇到困難時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子，并教會(huì)孩子應(yīng)付困難。任何人都有長(zhǎng)處和短處，知道自己有短處并不可怕，但知道自己有短處而不知道自己有長(zhǎng)處卻對(duì)孩子極其不利。所以父母必須幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，找出孩子的長(zhǎng)處，以此培養(yǎng)、鼓勵(lì)、督促孩子向他的長(zhǎng)處發(fā)展。
三、教育孩子學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)
父母有責(zé)任教會(huì)孩子適應(yīng)我們這個(gè)社會(huì)，使他們明白這個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀和生命的真正價(jià)值。
家長(zhǎng)會(huì)隨筆10
每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這樣是為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園工作，了解幼兒的在園表現(xiàn)，增加家園溝通，達(dá)到家園共育的目標(biāo)。
在這次家長(zhǎng)會(huì)之前，我做了很多準(zhǔn)備工作。特別是幼兒的在園表現(xiàn)，我一一很仔細(xì)的寫(xiě)了下來(lái)。我還召集全班小朋友一起討論，本學(xué)期班上出現(xiàn)了哪些情況和問(wèn)題，從護(hù)理方面，進(jìn)餐，午睡到方面?！痢列∨笥殉燥堖M(jìn)步了， ××小朋友堅(jiān)持性不夠。
家長(zhǎng)會(huì)上，大家坐成一個(gè)大圓圈，所有家長(zhǎng)都感到我的目光正注視著他們，他們會(huì)更加注意我的'發(fā)言，心理距離會(huì)與我更接近。有了目光的交流，家長(zhǎng)容易與我們產(chǎn)生共鳴，同時(shí)，目光的交流也是我們了解家長(zhǎng)內(nèi)心世界迅速可靠的方法。許多家長(zhǎng)也問(wèn)起：為什么孩子回家還要吃飯？是不是在幼兒園沒(méi)吃飽？最近孩子在園學(xué)了些什么？針對(duì)家長(zhǎng)的提問(wèn)我們做了歸納，并給予合理的解答。
本次家長(zhǎng)會(huì)我們主要話題是“孩子應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣”，我們針對(duì)幼兒的在園情況，分析幼兒行為習(xí)慣的的養(yǎng)成，家長(zhǎng)感觸很深，我還請(qǐng)一些行為習(xí)慣好的家長(zhǎng)給我們交流經(jīng)驗(yàn)。
在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我和家長(zhǎng)們共同學(xué)習(xí)了《春季常見(jiàn)傳染病的預(yù)防》，和家長(zhǎng)一起認(rèn)識(shí)了水痘、手足口病、腮腺炎等常見(jiàn)疾病的癥狀和預(yù)防，家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，對(duì)他們的幫助也是非常大的。
家長(zhǎng)會(huì)隨筆11
大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，不過(guò)癮，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書(shū)籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的'.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。
第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫(huà)圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例，;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過(guò)我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問(wèn)了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會(huì)是最棒的。
2、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎?
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。
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