下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)周記模板6篇，以供參閱。
小學(xué)周記模板1
星期天上午，我和媽媽來到東洲市場(chǎng)，這時(shí)我的心情興奮極了。
市場(chǎng)里可真是人山人海，熱鬧非凡啊！攤位上的蔬菜真是琳瑯滿目。我們先來到了蔬菜攤前，雪白雪白的蘑菇像一把把小巧玲瓏的小傘；紫瑩瑩的茄子像一艘艘彎彎的小船；綠油油的青菜像一個(gè)個(gè)嫩生生的娃娃……
接著我們又來到了水產(chǎn)攤位前，我看到：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體，兩個(gè)長滿細(xì)毛的大鉗子在身體前面不停地?fù)]舞著，嘴里還不停地吐著泡泡，蝦的頭尖尖的，長著兩條長長的胡須，身體下面細(xì)細(xì)的腳不停地蠕動(dòng)著，帶魚的身體又長又扁，表面還覆蓋著一層銀白色的外衣。
我和媽媽買了蘑菇、青菜、蝦、鴨子。此刻我的心情開心極了，今天又能大吃一頓。
小學(xué)周記模板2
今天傍晚，爸爸回到家，對(duì)我說：“我們今天不在家吃飯，我們?nèi)ナ捝较婧拿朗彻?jié)吃小吃，那里還有美麗的音樂噴泉可以看。”我馬上拍手說好。
到了那里，離看音樂噴泉的時(shí)間還早，我們坐在一家店里吃東西。吃著吃著，我們忽然聽見一陣優(yōu)美的音樂傳來。我們回頭一看，原來是音樂噴泉開始了。我和爸爸媽媽連忙放下手中的飯菜，飛奔過去。等我們跑到那里，早就是人山人海的了。我們擠不進(jìn)去，只好在外面。可是看不大清楚，后來聽說八點(diǎn)多還有一場(chǎng)。
于是，我們?cè)谀抢锏取?zhǔn)備去看第二場(chǎng)。時(shí)間到了，音樂噴泉又準(zhǔn)時(shí)開始了，這次我們?cè)谇懊?，可以清楚的看了。音樂緩緩響起來了，水柱隨著音樂忽高忽低，音樂響一點(diǎn)，水噴得高一點(diǎn)，音樂輕柔一點(diǎn)，水也就低一點(diǎn)。在燈光的照耀下，水柱不停地變顏色，一會(huì)兒紫色，一會(huì)兒黃色，一會(huì)兒又變成藍(lán)色，五彩繽紛，真是美麗極了。水柱還不停地變換形狀，有時(shí)像波浪，有時(shí)像蝴蝶的翅膀。忽然來了一陣高音，水一下子就噴到天空上面去了，大約有30米高吧。人群中頓時(shí)歡呼起來，他們有的拿著相機(jī)拍，有的手機(jī)也在拍，要把美麗的瞬間拍下來。接下來是水幕電影，畫面上出現(xiàn)了一位仙女在天空中飛翔，一朵朵粉紅色的荷花，一條條小魚在水里快活地游來游去，我看得入神了。
20分鐘很快過去了，可我覺得時(shí)間太短了，還想再看一次。
小學(xué)周記模板3
今天上午雨一直不停地下著，時(shí)大時(shí)小，天空變得灰蒙蒙的。雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄灑下來，就像無數(shù)根細(xì)細(xì)的透明的長線?！皣W嘩啦啦、嘩嘩啦啦”彈奏著動(dòng)聽的音樂，落到大地上。
雨水落到樹上，樹葉和樹枝上沾滿了無數(shù)顆晶瑩剔透的小水珠，一閃一閃亮晶晶的，就像一顆顆鉆石。它們順著葉子緩緩地往下流，有的雨珠在葉尖處吊著，搖搖欲墜，就是掉不下來。我猜它一定是怕自己掉下去摔碎了，所以才不敢往下跳。
雨水落到地面上的水坑里，濺起了許許多多的水圈，由小到大，慢慢地向四周擴(kuò)散，到最后融入到水坑里消失不見。有的形成一個(gè)個(gè)大大小小的透明水泡，風(fēng)一吹動(dòng)，在水面上來回不停地游動(dòng)著。
雨水落到泥土里，迅速的被泥土吸收了，變得松松軟軟的。我想，泥土一定是口渴極了，所以它才會(huì)美美地喝著雨水，享受著雨水帶來的滋潤。
到了下午雨停了，因?yàn)橛辛擞晁慕蹬R，立刻趕走了許多天的炎熱天氣，讓人們感覺到了一陣陣的涼爽，真是一場(chǎng)及時(shí)的好雨啊!
小學(xué)周記模板4
在我心目中，我最敬佩的人是我的哥哥。他大大的眼睛，高高的鼻梁，長著一副瓜子臉。
有一次，我和哥哥一起坐公交車去上學(xué)。忽然，車停了下來，走上來一位老奶奶。我連忙裝作一副沒有看見的樣子。但是哥哥卻連忙站了起來說：“老奶奶，您坐我的位子吧，我站著就行了?！崩夏棠陶f：“那就謝謝你了，你可真是個(gè)好孩子呀。”下車之后，我對(duì)哥哥說：“你明明可以坐在那個(gè)座位上，不用站著的，為什么要把那個(gè)座位讓給那位老奶奶呢？”我的哥哥：“我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去幫助別人。再說了，我是少先隊(duì)員，這是我應(yīng)該做的?！甭牭竭@里，我看了看我胸前的紅領(lǐng)巾，想到，身為少先隊(duì)員的我，居然連給奶奶讓位的心都沒有，真是不配戴著這條鮮艷的紅領(lǐng)巾。
我之所以敬佩我的哥哥，是因?yàn)樗矚g幫助別人，如果有人問我我最敬佩的人是誰，我一定會(huì)不假思索地回答：“是我的哥哥。”
小學(xué)周記模板5
星期五的第三節(jié)課，我們六人在教學(xué)樓后面打乒乓球。
我們六人利用“石頭、剪子、布”的方式，分好隊(duì)，決定好了出場(chǎng)順序。我們隊(duì)叫做“窮光蛋隊(duì)”，他們稱“魔術(shù)隊(duì)”。
比賽開始了，先看第一場(chǎng)的`對(duì)抗賽戰(zhàn)成了1：1平。重要的要看我和張xx打得決賽局。
我和張xx的決賽開始了，先由我發(fā)球，張xx輕松地回了球，但是我接球時(shí)判斷失誤，這時(shí)場(chǎng)上的比分是1：0，緊接著比分又拉大了距離，我們落后三分，打成了3：0。此時(shí)我的心里忐忑不安，我不斷的在提醒自己，一定要專心的打。張震發(fā)球，我接的好懸啊，差一點(diǎn)出界。張xx判斷失誤，我贏得1分，比分追成了3：1.所以我要保證第4球的好狀態(tài).我終于找到感覺了，是有風(fēng)的緣故。張xx又控制了場(chǎng)上的局面，打成了6：2，我有些著急，一努力打出了8：5的小沖擊波，后來又追成了8平?？墒墙酉聛砦矣袃汕蜻B續(xù)出界，發(fā)球也連續(xù)失誤，最終以8：11結(jié)束了這場(chǎng)球賽，我們隊(duì)輸給了“魔術(shù)隊(duì)”。
這次比賽雖然輸了，但是我們玩得很開心。
小學(xué)周記模板6
不知不覺，語文已經(jīng)輕輕邁入我們的生活，走進(jìn)每一個(gè)角落。語文的優(yōu)雅、趣味已滲入每一個(gè)人的心里了。我們可以從書本、課堂、街道甚至是自然中，去學(xué)習(xí)到語文，感受到語文，捕捉到語文的蹤影。語文，如同一條蜿蜒流淌的小溪，清澈湛藍(lán)，流入每個(gè)人的心靈深處，叮咚作響……
書籍，是傳遞語文的重要工具?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，此話不假。書的魅力，沒有經(jīng)歷過的人是不會(huì)懂那種瑰麗優(yōu)美而夢(mèng)幻輕盈的篇章所能帶給人的感受。當(dāng)你捧起一本書，在書的幽谷中徘徊的時(shí)候，當(dāng)你在美妙而又浪漫的文字中遨游的時(shí)候，當(dāng)你為小說中的悲歡離合、生離死別而流連忘返的時(shí)候，就會(huì)突然醒悟，原來，這就是語文啊。
自然，是孕育語文的搖籃。在山環(huán)水繞，鶯歌燕舞中，你一定會(huì)有一些獨(dú)特的感覺，這些感覺就是組成一篇文章的主要源泉。大象無形，大音希聲，這既是一種理想，也是我們的精神家園。自然給予了我們豐富的景象，給了我們美好的感情。我們就可以利用這點(diǎn)，描繪出五彩斑斕的語文世界。
生活，是語文的講述者。我們經(jīng)常說，寫作文要有點(diǎn)真情實(shí)感才能寫好。那“真情實(shí)感”要到哪里去找呢？必定是在生活中。有時(shí)，生活中的一件小小的事，也可以誘發(fā)我們的靈感。這些靈感只要變成文字，就是語文。我們親近生活，生活就會(huì)像一位慈祥的老者，為我們講述語文的燦爛和輝煌。
最后，我還想談?wù)勛值?，它是語文學(xué)習(xí)中不可缺少的輔助者，是一位不會(huì)說話的好老師。文學(xué)不僅華麗高貴，更是有一定的深刻性和歷史性的。沒有足夠的知識(shí)積累，就不能盡情享受語文帶給我們的快樂。學(xué)習(xí)語文，我們常常遇到晦澀艱深的句子，常常遇到深?yuàn)W古老的文字，這時(shí)就需要借助字典答疑解惑，來幫我們更好地了解語文了。
生活處處有語文，只要你真正喜歡、熱愛它，就一定能學(xué)好。
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