下面是范文網小編整理的致老師的一封信12篇，供大家參考。
致老師的一封信1
敬愛的卓老師：
您好！
每天當我背上書包跨進三小校門的時候，我第一個見到的老師便是您。您的臉上總是帶著燦爛的笑容，讓人感覺很親切，即便您每天的工作是那樣地辛苦與疲勞。
卓老師，您和我已經相處了整整五個學期。幾年來，我的感覺是：有辛酸，有奔忙，有難過與糾結，更多的是有喜有樂有感動。
在我的成績單上，曾有您贈與我這樣一句話：“小澤，不要太在意成功與失敗，有時去體會一下失敗也別有一番滋味呢，不是嗎？”每每看到這份成績單，我就想起您。
卓老師，您記不記得，那是四年級的第一學期，我們班要競選班長，我是這個班連任幾年的班長，可是那一次競選我落選了，我的情緒非常低落，當時就哭了，因為我沒想過我會落選。爭強好勝的我，成績也優(yōu)秀，也為班級贏得了不少榮譽，可同學們?yōu)槭裁雌贿x我呢？曾經的我是那么的輝煌，一直來鮮花與掌聲陪伴我左右。因此，我想不明白，每天回家，吃飯·睡覺都想著這件事。多少夜，淚水模糊了我的雙眼，父母的勸慰，我聽不進去。整天難過，失落，孤獨充斥著我的內心，我與同學們產生了距離感，我也埋怨卓老師的不公平，甚至還挺恨您的。于是，學習松懈了，成績忽高忽低，我也無所謂。面對媽媽的批評，爸爸的指責，我更加地氣憤，覺得沒有一個人信任我，很長時間內，我都沒有消除過對您的戒備之心。可是，我的一切變化，都沒能逃脫您的眼睛。原來細心的您很關注我，您并沒有認為我不夠好。課后您找我談心，給我肯定和鼓勵，讓我再次樹立信心。您告訴我：“挫折是一把生命的刻刀，它雕刻出了人生的美麗，成長路上總是因為挫折才會有故事……”聽了您的話，我默默地思考著自己的不足之處。您的鼓勵與信任，給了我奮發(fā)圖強的動力。課堂上，我認真思考，積極發(fā)言，刻苦練習書法等藝術特長，帶著您的信任，我獲得了全國中小學生書法大賽的二等獎，寧波市校園詩歌朗誦大賽二等獎，縣經典誦讀大賽三等獎等，捧著這一張張鮮亮的獎狀，我又一次哭了，但這次我是快樂的與感動的，覺得自己為學?！だ蠋熡譅幜斯?。從此，我再也不驕傲了，也變得更堅強了，學會了勇敢地面對生活，懂得了感恩，我和同學們的關系也融洽了，這里面，包含了您對我多少深深的愛喲！
卓老師，您知道嗎？我是一個較愛睡懶覺的孩子，每天總是遲到。有一天，我又遲到了，您毫不客氣地讓我站到教室外面，當時我覺得您是那樣的無情，您說您必須要讓我改掉這個壞習慣，那一刻，我知道錯了，卓老師對每一個學生都是公平的，能讓一個學生自覺改掉壞習慣，何謂不是一件好事呢？現(xiàn)在，我再也不遲到了，而且由衷地佩服您了。
“做任何事情要帶上你的心去做，讓我看到你的.心在里面?！边@是您寫在教師博客里的一句話，我讀了很多遍，這句話也成了我的座右銘。您的話語總是充滿了魔力，您是這樣地關心我們，可是您卻帶病堅持給我們上課；也是在四年級，在您的身體得了重病還沒有完全康復的情況下，醫(yī)生讓您休假，您怕耽誤了我們，執(zhí)意回到學校，托著病后的身軀，堅持給我們上課，您就這樣堅持著，望著您略帶虛腫的臉龐，我真的好想哭。您用自己全身心的精力呵護著每一位同學，很少對我們大發(fā)雷霆，總是用一些循循善誘的話語鼓勵我們，用滿含期待的目光溫暖我們，我相信：五班在您的教育指導下，我們會走向更遠，更強……我覺得您具有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神。
卓老師，您不僅是我學習上的良師益友，更是我心靈起航中的引路人，此時此刻，我要真誠地向您道一聲：“謝謝您，卓老師！您辛苦了，要保重身體！”
祝卓老師身體健康，工作順利，天天開心！
此致！
敬禮！
您的學生：柳潤澤
20xx年5月10日
致老師的一封信2
敬愛的石老師
您好：
鮮花感謝綠葉，因為有了綠葉的襯托它變得更加迷人；青草感謝露水，因為露水的滋潤使它顯得更加青翠；而我，感謝您——石老師，因為您的'教誨讓我的人生道路變得更加寬廣、明亮。
是您，用那雙智慧的雙手指導我完成了我人生第一篇值得我驕傲的作文；是您，用那慈愛的目光告訴我們，人應以誠為本；是您，用那甜美的笑容告訴我們，遙遠的太空有一顆恒星，叫做北斗......??！石老師，您給予我如此之多，而我......
您還記得那次嗎？那次，您在前面專心地講當天的筆記，而我的同桌則在講一個笑話，我沒有聽您講筆記，而是在聽他講笑話。他繪聲繪色地講著，我似乎身臨其境，情不自禁地笑起來，您看了我們一眼，停了一下，說：“人們都喜歡笑口常開，因為它有利于身心健康，可是，可不能笑錯了時候，也許你今天在笑，但有可能你明天就在哭了?！笔蠋煹囊环捵屛颐婕t耳赤，同時也讓我明白了課上認真聽講的重要性。
有人說，您是紅燭，燃燒自己照亮別人，有人說園丁，默默地培育我們；而我認為，您是一支粉筆，在黑板上默默走過一生，留下了一篇篇動人的詩篇，印在每個學生的腦海里。也刻印在我的心中。
石老師，謝謝你，無論身在何方，都會牢記您的教誨。再讓我說一聲：石老師，謝謝你！
您的學生：xx
xx
致老師的一封信3
可敬的老師：
您現(xiàn)在還好嗎？當你看見這封引人注目的奇怪信以后，你可能會有幾分茫然。但你別以為我故意寫封無聊信來捉弄你，我只想跟你聊健康。老師您是我一生中不可缺少的人，也是我的啟蒙老師。很多人都認為父母是孩子的第一任老師，雖如此，學校里的老師也可以訓養(yǎng)督促孩子更好地學知識，培養(yǎng)學生個方面的處事能力與情感溝通。老師您也不例外，您要是講完教科健康里的一篇文章，就會抽出時間為我們繪聲繪色地講解課文的背景與有關課文的知識，使我們更加幫助了解課文，有時還利用課余時間給我們惟妙惟肖地講故事，您的課總讓我們開懷大笑，百聽不厭。
就是您那種很好的教學方法帶領我們走進知識的海洋，更多關注外面的世界，多接觸課外知識。不知您還記得么，以前您每講一個故事，正講到精彩段落，你就絕情地對我們說∶“不講了，自己查健康去?！蹦氵@個計不是想引我們去看健康嗎？現(xiàn)在，你可如愿以償吧。你瞧，不管是差生還是優(yōu)生，手里都抓著一本書聚精會神地品味著。這就是你的用意所在。您以前還跟我們說過∶“每個人從母親肚里哇哇地生出來時，都未必是完美的天才，優(yōu)生是自己經過天先的刻苦努力取得好成績的，差生其實并不比別人差，只是自己沒有比別人刻苦用功，只要再刻苦一點點，肯定能超越任何一個人?！?/p>
我一直都很相信這句話，聽來意味深長，現(xiàn)在想起這個深奧的道理，真?zhèn)€人都醒悟了，還真有一番滋味！今天偶然寫信給您，除了這個，我還有別的事情想跟你聊聊，問您幾個問題。我想，老師您肯定很喜歡寫作文吧！我知道，因為理由多得數(shù)不勝數(shù)啊，就說四點吧，您竟是作文組的教導老師，而且您經常在課堂上重點講評我們自己寫的作文，再評論與別人寫的作文的差別。每當班上有同學犯錯了，您就罰他抄五百字以上的作文。還有，老師您總是不厭其煩地為我們布置作業(yè)——作文。現(xiàn)在，一周最多寫四篇，最少寫兩篇，您說作文不就成了我們的家常便飯了嗎？
可讓您感到頭疼的是班上那幾個調皮任性屢教不改的學生，他們總不吸取上次的教訓。剛說完又犯了。要人看了心里焦急。在作文組里更有人不聽您講話，三年級的小弟弟小妹妹總不按時提交作文組布置的'作業(yè)。要是別的老師那可嚴重了，說不定大發(fā)雷霆呢，而您只是要他們罰抄作文，這種判法還可真讓人佩服得五體投地，嘆服叫絕呢！您要是法官就好了，讓那些坐在黑牢里的囚人重見光明，改過自新，做個正當?shù)娜恕Ａ硗馕疫€想得知你的生日，在您非常有意義的節(jié)日里，給您一個意想不到的驚喜呢！老師，時間也不早了。就暫告一段落吧。老師，再次跟你說句真心話吧：“別為了改作業(yè)和準備新課而熬壞身子呢！那可就不值了?！痹僖?！
祝胡老師身體健康、青春常駐
您的學生：盧曉琳
致老師的一封信4
親愛的張紅輝老師：
您好！
在我眼中，您是一位值得我尊敬的人。您每天坐在教室里，這使我不想關注也難。每當我的視線轉向您的時候，我總能看見您那雙仿佛能看透人心的眼睛在望著我。這是怎么回事呢？
您每天都是笑瞇瞇的，這讓我放松了“警戒”——喜歡時不時瞄您一眼，恨不得您的每一個細微的動作我都能知道得一清二楚。
您對我們這個五一集體很關注，也很關心，這是我們所有同學都知道的事。記得第一次見到您的時候，我還把您誤認成a的母親了呢！因為是剛剛開學報到，講臺前又坐著一位讓我看不清臉龐的您，您身旁又坐著a。我的第一感覺便認為你是a的母親了，不過這樣的認為也只是維持了幾分鐘而已。
因為好久沒見同學們了，我的'眼睛掃視著班上的每一個人，但總覺得少了誰，可又想不起來。就在這時我聽見了v與e的對話。
v說：“這就是新來的班主任嗎？”
e回答說：“恩，十有八九了，你看何老師都沒來了呢?！?/p>
聽完我便想到了那個少了的人就是何老師。我看了您幾秒，心里不禁害怕起來：這個老師兇不兇？作業(yè)會不會特別多？不過現(xiàn)在我知道我那時是白擔心了，相個反，您既不兇，布置的作業(yè)也很合理。
現(xiàn)在我們已經五年級了，下半年就要到緊張的六年級了。這也意味著我們只有一年多的時間在這個集體了，也意味著我們馬上就要離開您了，我舍不得，我相信我們班上所有人都會舍不得。我們舍不得這樣一個和藹可親的老師，我們也舍不得這個集體中的每一份子。讓時間慢一點過吧，讓那一天永遠不要到來吧！
祝身體健康
萬事如意！
您的學生xxx
20xx年5月26日
致老師的一封信5
尊敬的羅老師：
您好！ 新學期的第一節(jié)語文課，不再是您給我們上了，聽新來的語文老師說，您調走了，在新的學校里，可有像我一樣調皮又可愛的學生？ 羅老師，您教了我們已經四年了，在這四年的時光中，您用溫暖的微笑和誠摯的愛心感化我們；您用淵博的知識如涓涓細流，流進我們的心里；您那身影如同梯子扶著我們一步一步向上攀登；您用言行鼓勵我們我生的.道路上走好每一步…… 您上課總是那么輕快、生動有趣而且語言幽默，講的課通俗易懂，所以我們都愛上語文課，語文課上的發(fā)言非常踴躍，記得四年級上的一節(jié)語文課叫《陶罐和鐵罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同學對這篇課文理解很清楚，您還叫我們根據課文意思進行表演，我也參加了表演，我的表演惹得下面的同學哈哈大笑，同學們馬上就輕松起來，學習效果也有了很大的提高。
羅老師，您其實也有嚴厲的一面，記得有一次您叫我們寫《輕松15分》里的單元測試，我們總體寫得不理想，您嚴厲地批評了我們，并講評了試卷，我寫得很差，但又不聽您講評，您用嚴厲的眼光看著我，下課后，叫我去辦公室談話，并狠狠地訓了我一頓……我十分內疚，但從您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。 失去了才懂得珍惜，我現(xiàn)在才得這句話的真正意思，您因為工作的需要，調離我們。羅老師，是您把我從一個a、o、e都不會的到一個會給您寫信的五年級學生；是您把我從一個無知的孩童，培養(yǎng)成一個德、智、體全面發(fā)展的學生，這里凝聚著您多少的心血和汗水啊！ 羅老師，是您給了我知識，教誨我要做一個堂堂正正的人；是您給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，羅老師，我永遠感謝您！ 祝 身體健康，工作順利
學生：麻凱杰
20xx年9月3日
致老師的一封信6
您好!陳老師，最近身體還好嗎?我有許多話想對您說，可是站到您面前，話剛涌到我的嘴邊，可是又咽了回去。這次我就借這次寫作文的機會，跟你說一說我的心里話。
陳老師，您雖然無微不至的照顧著我們，但是我們還有一些不滿的地方嗎?我就跟您說我們大家的不滿。您可不可以讓我們活躍一點嗎?自從您在班級里定了班級公約后，我們大家就感覺不到愉快了。其中，我記得上面有一條最令大家不滿。就是，不能再樓梯口，走廊里追逐打鬧。這條引起大家的抗議，為什么不能在走廊上追逐打鬧呢?人家四(3)班在走廊上玩得嘻嘻哈哈，而我們卻在旁邊眼睜睜地看著三班玩。我們多次問過您為什么這樣子，您卻說：“因為，我班在校長室旁邊?！蔽覀兣赃吶酁槭裁纯梢酝婺?再加上我們要活躍一點，這樣在校長面前是一個活躍的哲商學子嘛!您可不可以把上面的這一條去掉，讓我們大家快活起來。
我還有一些意見還要提出來給您聽，您可不可以讓值日班長不要亂寫。一次修能的.英語本寫錯了地方值日班長就把他記了上去。我聽您說還要加公約，老師您可不可以少加點公約，或者不加公約呢?老師您還可以把遲到這條分減少一點嗎?有一些同學可能是下雨天，堵車的原因而遲到的。老師您真能接受我的建議的話，那我會十分高興的，謝謝您了。
老師請您讓我們快活起來吧!做一個個無憂無慮、沒有煩惱的哲商學子吧!
致老師的一封信7
敬愛的老師：
您好！
在小學六年了做為一個快要畢業(yè)的學生，出于對母校的.熱愛。我是您親手栽種的桃李中的一棵我的萌牙、生長、無不沐浴著您的陽光雨露。
有一次我把垃圾給尹永鵬幫我扔了。但是您給我講做什么事都要靠自己。聽了這句話我以后什么事都自己做，洗衣服、洗襪子……
我的心靈里，除了父母，就是您。我在世界上，您是最偉大的，將來我也做老師，我常常這樣想。是您培育我。
春雨，會染綠了我們，而春雨消失在泥土之中。老師您就我們心里的春雨，來喂育我們這些小樹。我們永遠不會忘記您。
在幾十年漫長的歲月里，我也說不清您為學生付出了多少心血和汗水。您在講臺上任勞任怨，您就像蠟燭一樣奉獻自己一生，您就像蜜蜂一樣那樣勤勞我們一定報答您。
祝：身體健康！
工作順利！
劉日升
20xx年4月20日
致老師的一封信8
親愛的老師：
您最近好嗎？
“十年樹木，百年樹人?！笔前?！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長都是您精心培育的。
三年級時，您教我們數(shù)學，那乏味的加減乘除不知什么時候變得如此迷人，枯燥的數(shù)字變成了樂符。我每天盼著上數(shù)學課，盼著見到您。
四年級時，您成為了我們的班主任。我們班當時和二班是最淘的，您不知施了什么魔法，把兩班的'同學都管理得服服貼貼。
期末時，一位同學要轉走了，他雖然平時很淘氣，經常不把別人放在眼里，但是四年的友情讓我們也很難舍，所以您為他辦了一個歡送會，那天我們哭著送走了這位同學。您做的真周到。
時間匆匆流逝，我們要小學畢業(yè)了。畢業(yè)那天，我們做了很多事，比如：看電影、互贈禮物、吃零食……那天快門摁下您和我們快樂的一瞬間，我們正式畢業(yè)了。
花以它馥郁的芳香作為對哺育它的大自然的回報，而我則以豐富的知識來回報您。
此致
敬禮
您最得意的學生楊微
致老師的一封信9
親愛的老師：
您好！
其實我一直想謝謝您，因為我一來您就對我特別好。
您有時候看起來很兇，那是因為我們有什么不對的事，我知道是對我們好。您給我們上課，給我們改作業(yè)很辛苦，謝謝您。您在我們二（3）班同學的心里永遠是最好的老師。
如果我們是樹苗，您就是清澈的.河水，滋潤著我們，給我們豐富的知識，謝謝您。
教師節(jié)就要到了，祝您節(jié)日快樂！
此致
敬禮
xxx
20xx年x月x日
致老師的一封信10
敬愛的老師：
您好！
今天提筆給您寫信，并沒有其它的意思，而是想把平時積攢在心里的話借這小小的信紙，來表達一下我?guī)啄陙韺δ母屑ぶ椤?/p>
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空任它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。如果鮮花是我們，雨露就是老師；如果蒼鷹是我們，長空就是老師……
我感恩您——我的蔡老師！因為是您為我打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我成長的歷程中，您濃濃的師愛，一直伴我左右！
蔡老師，您還記得嗎？在我剛來的時候，由于年齡小的原因，有些跟不上課，但是是您每天給我輔導功課，并給予我鼓勵，每每看到您那鼓勵的目光，我便從心底逬發(fā)出無窮的力量，催我奮發(fā)向上。在那一段的日子里，我的學習進步很快！
記得有一次，我的作文出現(xiàn)了兩個錯別字，你把我叫到辦公室，用嚴厲的語氣說：“穩(wěn)和隱怎么不分，太馬虎了……”從此以后，在你的監(jiān)督下逐漸改變了馬虎的壞習慣。蔡老師！您像一位慈祥的媽媽，為我們日夜操勞。您更像一位嚴厲的父親，對我們進行諄諄教誨，為我們指明人生的航向！
還記得有一次，您的腰椎病又犯了，連行走都非常困難。但您仍然帶病為我們上課，同學和老師都勸您休息，您卻說：“同學們的學習不能耽誤，功課不能落下……”多么簡單的'話語??！但您上課的情景那么艱難，您忍著疼痛咬牙堅持著……
??！老師有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊！老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
假如我是詩人我將以滿腔的熱情寫下美麗的詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大、知識淵博的蔡老師！
祝您身體健康，萬事如意！
此致
敬禮
您的學生：xx
20xx.12.13
致老師的一封信11
老師：
您好！
自六歲起我就從家里走近您，離開您的時候我已是青年，其間總共有幾十位老師為我“傳道、授業(yè)、解惑”?，F(xiàn)在，我是寫了幾百萬字的“作家”了，但你們那焦灼、期待、喜悅，有時甚至有點憎惡的目光，還總在我的腦海里閃過。
但我這封信不想說一些你們已經聽膩了的恭維話。
相反的，我是想……怎么說呢？嚴酷一點，是要刺一下您。您的血和我的血都是一樣的顏色，我想證明這一點。
假若因為我駕馭語言的能力而使您覺得我對您的感情有所傷害，那絕非我的本意。“國有諍臣，不亡其國，家有諍子，不敗其家”，我相信有“諍生”然后才能師道昌明。
您總是蹙額沉思，總是執(zhí)鞭躊躇。黑板前的他或她，都是那樣的文質彬彬，或瀟灑步于課堂，或頻頻垂教于課桌，時而傲然掃視著教室里的.一切。是的，您是這里的皇帝，其實在學生心目中，您的話比圣旨還要具有權威。我知道，您的清苦使您覺得自己是世上最干凈的人；您的知識又常使您覺得您是富有的，而您在點燃自己時是否有恩賜別人光明的驕傲，我就不知道了。但我自入學到離校，始終都覺得是在仰視您。在小學，如同僧侶注目寺院；在中學，又似牧師面對上帝。但在寫這封信時，暫時平視一下，像正常朋友那樣，可否？
“作家”這個詞兒聽來蠻氣派。也許正因此，我的許多同窗現(xiàn)在見面，都說我“當年”怎么刻苦、怎么肯讀書。您為什么不言語？因為您知道，我曾是您心中的廢物，您用盡了文明人的刻薄話來傷害我，那時您總是諄諄復懇懇地教誨，讀書上學即是最幸福的事，但是，我卻認為上學乃人生一大難受之事。誠實地說，在以后的歲月里，我挖過煤，蓋過房，修過河堤，打過坑道，從軍十年，“夏練三伏，冬練三九”……也算是嘗過人世艱辛的。但“上學苦”這點想頭卻從未動搖過。過去人們說“十年寒窗”，既然“寒”，大約就是不暖和的意思吧！我不知道您為什么偏要把虛假的“快樂”感硬塞給學生？
逃學才快樂。
逃學真是妙不可言，算是人生一大幸福！我居然想，一個人要乖乖地從小學升到大學，直至畢業(yè)，居然不曾有過逃學史，那簡直可以說是無可挽回的遺憾與悲哀。早晨吃飽了飯，背起書包堂而皇之地去“上學”。行至中途，像兔子一樣隱到一個旮旯里，待同學們都不見了，走出來，到賣花生的老頭兒那兒花一百元（舊幣，相當于現(xiàn)在的一分錢），買一把炒得發(fā)黑的花生；站在溢著香氣的肉鋪門口發(fā)一會兒呆，和“逃友”打雪仗，到土坡上摘酸棗，進廟里偷老和尚的梨……
痛痛快快地吃，鉆天入地地玩。待到那傳得很遠、悠揚而又沉重的放學鐘響，悵悵地背起書包，隨眾入俗放學“還家”了。想想吧，一個混沌未開的頑童，天不拘兮地不束，獨往而獨來，想吃桑葚便爬樹，去溪邊摘野草莓，到塘里摸螃蟹，捉來金牛兒一一用線縛起，讓它們嗡嗡叫著繞著腦袋飛，或者撒尿澆出屎殼郎用火烤著吃……那緊張、興奮、快樂的忘乎所以和懼怕暴露的愚蠢的天真、率性的淋漓酣暢，都交織在一顆并不邪惡的童心里，僅此足夠已過中年的人回味無窮了。
但您壓迫這快樂。唉……您不喜歡的就是壞的！您喜歡聰明的神童，恭順而溫良，好學且“懂事”，即使是天真，也有您的規(guī)范與雷池，必須是“文明”的天真。老師，我真難討您的歡心?，F(xiàn)在我們文明而富有，連兒童的游戲都毫無陽剛之氣，充滿了女人味。丟手帕、跳皮筋、擊鼓傳花、詩朗誦、彈琴、跳集體舞……一、二、三、四，啊—唱！于是一幫蝴蝶樣的小天使，在伊甸園般的校園，在鮮花叢中唱出了極為合乎語法，卻永遠無法讓人記住的那些作家創(chuàng)作出來的“兒歌”。而您，站在一邊便欣慰了。但那種孩子王一聲令下，野馬一樣追逐著、翻滾著、打斗著“消滅白匪”“捉特務”的場面您見過嗎？這種培育陽剛之氣的文明，能有幾個老師垂青賜愛地給予過孩子呢？
還有，您喜歡打小報告的學生嗎？我的老師里很有幾個愛來這一手，用一批學生監(jiān)督另一批，用“聽話的”好學生壓制“調皮的”。從小就給他們灌輸了高人一等的心思，“明白”依附于威權的人，可以擺弄和欺負另一些人的意識。我始終弄不明白，這些連天真兒童都覺得厭惡的行為，您怎么就能樂此不疲地經營？
老師，我半點也不懷疑您的用心，知道您耗盡心血地想教好學生，但我不明白，您為什么那么喜歡臨摹而不喜歡創(chuàng)造，愛“范性”而不愛“彈性”，喜歡溫柔的燈光而討厭野性的爝火。您對好壞的標準就是聽話與否和分數(shù)的高低，不太枯燥了點嗎？您能不能更豁達、清新、寬容一點呢？
敬頌
師祺
永遠是您忠實的學生二月河
致老師的一封信12
敬愛的老師
您好！
當春天的陽光灑向大地，萬物復蘇，到處展露出春的氣息時。正是我們學習和玩耍的時間，但是突如其來的一場疫情，把我們師生之情隔在千里之外。我做為一個普通家長或學生，我想對你深深的鞠上一躬：“你們辛苦了！”
早上當我們躺在暖暖的被窩里，正做著美夢時，也許你已經開始伏案工作。為學生們制定健康統(tǒng)計表?；蛘邽楹⒆觽円惶斓恼n程做準備。
白天當我們網絡學習時，您還在著急，我的這種教學方法孩子們能接受嗎？孩子們能聽的`懂嗎？有多少人在認真地聽我的直播呢？也許上完直播。孩子們正寫作業(yè)，正開心玩耍的時候，您還在回顧直播里有哪些重點還沒有講到。有哪些同學還沒有如實的交作業(yè)？
晚上，我們坐在明亮的客廳里。開心的看著電視。愉快的做著游戲，吃著美味的佳肴，也許您正喝著茶潤著嗓子。或者邊吃飯邊批改著學生們的作業(yè)。
您的辛苦也許有少數(shù)的人看不到?；蛘唧w會不到。我想只有置身其中的人才感受的到吧！
在疫情面前，在網絡授課面前，您兢兢業(yè)業(yè)的付出著，只希望您的學生們，能學習到更多的知識。說到這里，作為家長和學生的我們，怎能不積極配合呢？
對此我想對所有的家長和同學們說：“既然待在家里就是為國做貢獻。為什么不能陪陪自己的孩子？讓孩子學習更多的知識。即使自己面臨的困難再多，也要每天按時上網課，按時交作業(yè)，也要多體諒體諒老師的難處。不要給老師制造過多的工作量。（我個人認為每位同學自覺完成作業(yè)是自己應盡的本分。而不是讓老師一遍一遍的催，甚至打電話去問）與其浪費這些時間，不如讓老師多休息休息，多備備課”
我們每個人都知道，老師是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關系。卻愿意因您的孩子進步而高興。退步而著急。期望著所有孩子都成才。老師也有孩子，老師也有父母，老師也有家庭。只是老師舍棄了小家。無怨無悔的為所有家長付出。
特殊時期里，網絡上課您辛苦了。您的付出是值得每位家長敬佩的。您對孩子們的無私奉獻。我和孩子們都會銘記在心。平凡的崗位上我衷心的祝福您們——永遠健康。永遠平安。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
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