下面是范文網(wǎng)小編分享的綜合督導評估自查報告3篇,以供參閱。
綜合督導評估自查報告1
我校創(chuàng)辦于192019年,是一所歷史悠久、文化底蘊深厚、辦學特色鮮明的六年制公辦小學。1981年被省教育廳首批確定為省級實驗小學,2019年9月合并南校區(qū)。2019年,政府投資x萬,新建占地面積x平方米的東校區(qū),目前正在建設當中?,F(xiàn)西校區(qū)占地面積x平方米,建筑面積x平方米,擁有四幢教學樓、行政樓、綜合樓、體育館,現(xiàn)有x個教學班,x名學生。教職工x人,其中專任教師x人,35周歲以下x人,占x%,大專及以上學歷x人,占x%,本科及以上學歷x人(其中x人獲碩士學位),占x%,高級職稱教師x人,占x%。近年來,我校在區(qū)教育局的直接關(guān)懷指導下,學校以“最是書香能致遠”的辦學理念,努力打造書香翰墨校園文化,樹立“讀書提升自我,行動創(chuàng)造奇跡”的核心價值觀,進一步強化“愛國、勤奮、團結(jié)、進取”的校風、“敬業(yè)、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的教風、以及“樂學、善思、好問、勤練”的學風,并以綜合督導為契機,進一步端正辦學思想,規(guī)范辦學行為,加強科學管理,促進學校硬軟件建設,全面提升學校辦學水平。目前,學校辦學特色進一步顯現(xiàn),書香校園建設初具規(guī)模,教育、教學工作不斷有新突破、新亮點,現(xiàn)依據(jù)《江蘇省中小學校素質(zhì)教育督導考核標準(小學)》匯報如下:
一、主要成績
1、組織健全,制度有力,學校管理規(guī)范務實
近年來,學校不斷加強制度管理,依據(jù)教育法律法規(guī)以及上級教育主管部門有關(guān)文件精神,制訂并完善了一系列校本管理制度,如《教師一日常規(guī)》、《教學常規(guī)管理制度》《“三好學生”、“特色少年”評選辦法》、《班主任手冊》和《小學生素質(zhì)發(fā)展報告書》的填寫說明等,及時上傳至校園網(wǎng)站或陸續(xù)編印成《教師學習材料匯編》人手一冊,進一步明確教育教學規(guī)章制度,使學校管理更加規(guī)范務實。在加強規(guī)范管理方面,我們著重從以下幾方面著手:
一是嚴格執(zhí)行國家課程計劃,開齊開足并力求上好各門課程。針對課程管理中的薄弱環(huán)節(jié),學校制訂了《xx市實驗小學綜合及地方、校本課程設置方案》,讓全校教師知曉這類課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及課時分配。為了在不增加教師過重負擔的前提下,幫助教師上好這類課程。教科室利用假期組織人員梳理出各年級全套教學內(nèi)容,并編寫了整套教案供全體任課教師共享,教師可直接下載到班級電腦桌面使用,降低了教學難度,增強了課程的可操作性。同時,課表常年上墻上網(wǎng),在顯要位置公示,學校教導處、教科室經(jīng)常組織人員深入到各年級巡查或抽查,并將教師課表執(zhí)行情況及時進行通報反饋。在區(qū)教育局組織的多次飛行檢查中,我校執(zhí)行課表情況均比較規(guī)范,得到檢查組領(lǐng)導的充分肯定。
二是規(guī)范招生行為,堅持免試就近入學原則,不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。實行陽光分班,不設重點班。對每個學段的起始年級即一年級和四年級(含合并后的南校區(qū)各班)進行教師抽簽選班,確保了全體學生平等接受教育。學校嚴格按照相關(guān)規(guī)定管理學籍,在籍學生實行電子學籍制度,對轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出的學生一律履行網(wǎng)上申報審批手續(xù),嚴控區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)入。
三是嚴格執(zhí)行“五嚴”要求,切實遵守上級關(guān)于學生每天在校學習時間、作業(yè)完成時間、體育活動時間和睡眠時間等方面的各項規(guī)定。學校地處老城區(qū)中心,班級數(shù)為全區(qū)單一校區(qū)之最,生均活動面積有限,體育組想法設法克服困難,因地制宜地制訂《陽光體育大課間活動方案》,合理調(diào)度安排參加活動的班級、場地和活動內(nèi)容,并組建了系列興趣小組,如足球、籃球、柔道、武術(shù)、乒乓球、健美操等,下午三節(jié)課后組織免費培訓,確保體藝2+1項目的全面開展,廣受學生及家長的歡迎。為規(guī)范考試行為,學校于2019年11月制訂了《關(guān)于教師學科教學質(zhì)量跟蹤調(diào)研工作的指導意見》,對日常獨立作業(yè)、不定期專項抽測和期末考試提出了明確的要求,并抓細抓實;學校還制訂了《考試學科成績評定方案》及補充說明、《學生各科成績評定方案》,并設計了具有學科特點的各科成績評定表,關(guān)注學生發(fā)展的多維指標,注重過程性和激勵性評價,不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準,作業(yè)和考試均實行等級制,不公布各班均分,不搞班級和學生成績排名。
四是形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機制,建立健全各項管理制度,明確崗位職責,各職能部門能樹立規(guī)劃意識,有計劃、有系統(tǒng)、有創(chuàng)見地開展工作。切實推行校務公開,做到了學校重大決策由校務委員會集體討論決定,并交教職工代表大會討論通過,實行辦事公開,自覺接受教職工監(jiān)督。同時,我們成立了家長學校,定期舉行家長開放日活動或家長評教活動,邀請家長來校參與學校的教育教學活動和管理,接受家長的監(jiān)督管理。
五是規(guī)范財務管理,我校嚴格執(zhí)行經(jīng)費預算計劃,精打細算,安排好各種經(jīng)費。自覺遵守財經(jīng)法規(guī),財務制度和資金管理制度健全,嚴格按照上級和物價部門規(guī)定的項目和標準進行收費,無亂收費。規(guī)范收支兩條線,做到賬目清楚。及時公示教育收費項目,發(fā)放收費通知書,期末在學生素質(zhì)報告書中注明代辦費結(jié)余或透支情況,接受家長、學生、教師和社會的共同監(jiān)督。
六是安保體系健全,“人防、物防、技防”到位,有突發(fā)事件處置預案,通過例會、周會、安全知識教育講座、校園廣播等多種形式,對師生進行安全知識和技能教育培訓,分年級進行逃生演練和緊急疏散活動。5月10日,xx區(qū)學校地震消防安全演練現(xiàn)場會在我校成功舉行,來自全區(qū)的兩百多名代表觀摩了這次活動。學校中層以上干部每天輪流到公交站臺“護學”,確保學生乘車文明安全,確保門前交通秩序安全暢通。及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患,無重大安全責任事故發(fā)生。
2、德育為先,多能并舉,學生素質(zhì)全面提升
長期以來,學校一直重視狠抓學生的德育工作,讓德育工作滲透到校園文化的每一個角落,讓每一位教師都成為德育工作的責任人。然而,對于一個擁有三千多名學生、七十三個教學班的學校來說,如何讓德育工作面向全體并取得實效,讓不同年級的學生都真正能從中受益,學校一直在探索中尋求“破題”。2019年3月,學校率先成立了德育處,與大隊部及先前組建的“團員青年志愿者服務隊”“年級輔導員工作小組”“校外志愿輔導員”等隊伍密切配合,統(tǒng)籌德育資源,協(xié)調(diào)開展工作。這一舉措,解決了德育活動的人手和資源分配問題。學校還多次組織班主任和其他輔導員老師外出培訓,學習省內(nèi)外學校的先進德育經(jīng)驗,提升教師的德育業(yè)務水平。目前,由校長室全面統(tǒng)領(lǐng)、德育處、少先隊牽頭負責、班主任與“三支隊伍”具體實施、任課教師相互配合的校內(nèi)德育工作體制初步形成,德育活動的參與度和有效性不斷提升。
學校將學生的文明禮儀教育和班級的規(guī)范管理作為工作的重心,多管齊下,努力提升廣大學生的文明意識、責任意識,建立良好的班級風貌。重點對“放學路隊”“公交車候車、乘車”“班級衛(wèi)生”“大課間進退場”“愛護公物”“拒絕零食”等問題進行了專項督管,學校大隊部結(jié)合“文明禮儀中隊”和“文明禮儀模范中隊”的評選,開展了“文明齊步走”放學路隊評比和“讓座小明星”“文明小乘客”的評選,并利用《新苗月刊》和校園網(wǎng)及時宣傳報道。這些舉措在全校掀起了“知禮儀、明是非、學規(guī)范、講文明”的新風尚,有力促進了良好校風的形成。目前,學校正在開展“完美教室”的創(chuàng)建和評選活動,每班制訂富有特色的班名、班級口號、班主任的帶班主張等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍,并組織開展豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,增強合作意識和班級凝聚力,讓學生在德性的養(yǎng)成上,散發(fā)儒雅之風和寧靜之氣。
學校還開展了一系列特色鮮明的德育主題教育活動,其中“感恩教育”逐步成為學校德育和關(guān)工工作的新特色。學校以“基于實踐活動中的感恩教育初探”課題研究為抓手,不斷深化活動內(nèi)涵,拓寬活動空間,打造活動特色。學校圍繞重大節(jié)日、紀念日開展主題教育,培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素情感。通過舉行“童心向黨”書信交流、“紅領(lǐng)巾心愿卡征集”、“紅領(lǐng)巾尋訪xx精神”、“學賀信,做四好少年”征文、承辦“xx市迎接省第六次少代會隊旗傳遞主題隊會”、“學道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人”等活動,讓學生樹立遠大志向,陶冶道德情操,懷揣感恩跟黨走。開展第二屆“春風感恩曲”系列活動,成功舉行了“童心妙筆繪親情”親情畫設計大賽、“我的成長故事”感恩故事演講比賽、“弘雷鋒精神做四好少年”社區(qū)義工體驗活動、“特別的祝福給默默的你們”感恩卡征集、贈送等活動。學校制定了立體的“感恩聯(lián)動方案”,將教師活動、學生活動和家庭活動有效整合,使他們均成為感恩活動的參與者和受益者?;顒又?,孩子們知恩于心、感恩于行,校園里的清潔員、社區(qū)義工都成為了他們感恩、報恩的對象,感恩之花在校園里美麗綻放。此項活動,獲得xx市公民教育實踐活動評比一等獎。我校少先大隊被評為“江蘇省優(yōu)秀少先大隊”,活動項目被評為“江蘇省少先隊文化建設品牌項目”,《江蘇教育報》用較大篇幅對我校的辦學特色和少先隊活動進行了報道。
學校還充分利用宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行了法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育,幫助學生了解掌握更多的安全常識,增強自護能力,提高安全防范意識,全力打造平安校園。建立心理咨詢室,配備了專職學校心理醫(yī)生,制定心理健康教學計劃和心理健康活動方案,在各個年級正常開展心理健康教育,并對個別學生進行心理咨詢和輔導,使學生在樹立理想、培養(yǎng)品德、塑造心理、順利學習與交流交往等多方面有所提升。
在長期的實踐活動中,學生的綜合素質(zhì)不斷提升,涌現(xiàn)了許許多多優(yōu)秀少先隊員,王巖松、鄭夏茉等七名同學被評為江蘇省“四好少年”,陳靜怡、陳雨茜等九名同學被評為xx區(qū)“四好少年”,葛昊明被評為“xx市十佳少先隊員”,顧叢雨軒被評為xx市“十佳三好青少年”,曹潤民被評為“xx市三好青少年”,王詩涵、劉昕羽等八名同學被評為“xx區(qū)三好青少年”。
3、立足課改,深化教研,教學質(zhì)量顯著提高
自2019年版新課標實施以來,為學習領(lǐng)會義務教育課程標準精神,用新理念指導教學,學校給全體教師配發(fā)了所教各門學科的《義務教育課程標準》《義務教育課程標準(案例式)解讀》《課程標準解析與教學指導》等業(yè)務書籍,組織認真研讀。學校還為校名師工作室成員及行政管理人員發(fā)放了全年的《教育研究與評論》和《xx教育》等雜志,以開闊學習和工作思路。
教育教學質(zhì)量是學校的生命線,在把握課標、深化教改的同時夯實常規(guī)管理,是提升質(zhì)量的重要保證。一是抓好常態(tài)教學管理,結(jié)合區(qū)教育局《關(guān)于對中小學教師進行課堂教學考評的通知》等相關(guān)文件要求,每學期重申并明確教學“五認真”的具體要求,加強教學手頭工作的定期檢查,真正把減負、增效、提質(zhì)落實到教學的各個環(huán)節(jié)中去。二是設立“教學檢查日”,每周隨機確定日期,抽簽決定被聽課教師(新老教師、專兼職教師一視同仁),同時檢查其教案和學生作業(yè)。每次教學檢查日的信息都在第一時間發(fā)布給全校老師,歡迎大家共同參加聽課、評課。教科室定期對教學檢查情況進行匯總分析,提出切實可行的整改意見,有必要時跟蹤聽課。三是加強質(zhì)量監(jiān)控,依照學校有關(guān)規(guī)定,定期對各年級學科(含各考查學科)進行質(zhì)量調(diào)研,如專項能力測試(本學期期中階段已舉行二年級口算、三年級單詞、四年級科學基礎(chǔ)知識、五年級綜合2、六年級命題畫的專項測試),并對調(diào)研結(jié)果進行統(tǒng)計、分析,敦促教師提出教學改進,促進學生基本技能的提高。
4、形神兼?zhèn)?,高位推進,五節(jié)文化特色鮮明
多年來,學校在規(guī)范教學管理的基礎(chǔ)上,努力探尋特色發(fā)展之路。在建設“書香校園”——“以書為伴,為人生打底,為文化奠基,為精神立骨”的同時,著力打造“五節(jié)”文化——讀書節(jié)、新苗藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié),努力為學生營造自主、健康、全面的成長空間,讓學生享有快樂充實的七彩童年。以構(gòu)建書香校園為主體的“五節(jié)文化”,現(xiàn)已成為我校的辦學特色和鮮亮品牌。
從2019年開始,我校將“兒童文學閱讀”作為特色建設項目,在每年的世界讀書日期間開展“作家進校園”活動,目前金波、曹文軒、王一梅、梅子涵、黃蓓佳、楊鵬等多位著名兒童文學作家已走進校園,與孩子們共享文學生活,引導學生“閱讀經(jīng)典美文,品味幸福人生”。同時結(jié)合市教育局提出的“三進”工作,創(chuàng)新打造“普通話、書法、誦讀”新型的三維立體式書香校園特色,使校園內(nèi)充滿了文明氣息、書卷氣息、書香氣息,學校獲得首批“xx市‘三進’工作示范?!薄ⅰ啊M’誦讀特色?!钡葮s譽稱號。為豐富書香校園內(nèi)涵,學校還編寫了《小學生必背古詩》校本教材,通過“每周一詩”、晨讀吟誦等方式,讓孩子們浸潤在濃郁的經(jīng)典文化氛圍中。學校自主創(chuàng)辦的??缎旅缭驴飞钍芙處煛W生和家長的喜愛,在“第六屆全國中小學優(yōu)秀校內(nèi)報刊評選”活動中,《新苗月刊》榮獲“校報特等獎”、“最佳指導獎”和“最佳版面設計獎”三項殊榮。《中國少年報》、《xx晚報》小記者團的成員們在各種活動中邊實踐、邊創(chuàng)作,數(shù)十篇文章見諸報端。在2019年9月《中國語言文字報》以“書海飄香潤澤生命,文墨飄香春滿校園”為題,用半版篇幅深度報道我校書香校園建設的成功經(jīng)驗,盛贊我校為“書香校園”建設提供“范本”。學校明確提出:每個學生x年課外閱讀總量在x萬字左右。
科技節(jié)是學校著力打造的又一特色項目??萍夹@文化開啟學生創(chuàng)新之門,每年的十一月是我校“愛科學月”,學校興建了“天文觀測臺”“機器人教室”“科學探究室”等場所,把科學帶到學生身邊。通過組織中高年級學生參觀各類農(nóng)業(yè)、工業(yè)示范園及科普實踐基地,引領(lǐng)學生讀“生活”這本百科全書,全面提升學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力?!皭劭茖W月”活動是普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神、提高科學素質(zhì)的重要平臺,為孩子們提供了一個叩問科學殿堂,接受科學文化熏陶的機會。孩子們以飽滿的熱情投入到各項活動中去,尋找金鑰匙,勇敢地開啟新奇、神秘而又充滿魅力的科學大門,在科技的海洋中暢快遨游。2019年3月,參加江蘇省“電子百拼”大賽,共有x人獲一等獎,x人分獲二三等獎,學校榮獲團體一等獎第一名;在江蘇省“金鑰匙”科普知識競賽中,周童和嚴羽涵兩位同學分獲一、二等獎。在xx市科技創(chuàng)新大賽中,我校汪迦南同學發(fā)明的可測距電動車、吳昊天同學發(fā)明的紅外線遙控航母均獲市一等獎并獲得省賽評比資格。學校申報的實踐活動方案也獲得了市一等獎。2019年,學校通過“江蘇省科學教育特色學?!钡尿炇?,并成為“江蘇省青少年科技教育協(xié)會會員單位”。
我校已成功舉辦了23屆“新苗藝術(shù)節(jié)”。每年的“新苗藝術(shù)節(jié)”均具有時代特征、校園特色和學生特點:如校園歌手比賽、綜合才藝比賽、想象畫大賽、電腦繪畫比賽等。還設立了舞蹈、合唱等藝術(shù)團隊,聘請校外專業(yè)人員進行專業(yè)輔導,拓展了體藝“2+1”的渠道。參加市區(qū)以上演出、比賽數(shù)十場,江蘇省電視合唱比賽獲二等獎;舞蹈《綠色世界》榮獲xx市慶“六一”文藝演出一等獎;xx區(qū)“紅歌唱響新xx”合唱比賽獲一等獎第一名;開場舞《xx之歌》應邀參加第四屆中國xx水城水鄉(xiāng)國際旅游節(jié)開幕式演出。
作為江蘇省傳統(tǒng)體育項目學校,每年四月的第一周是我校體育節(jié)。體育節(jié)期間,學校舉行每年一次的春季田徑運動會,并開展各種單項體育競賽。每年冬季舉行1次以“冬季三項”為主題的專項運動會。在各項比賽中,均能取得優(yōu)異成績。趙安一獲第六屆全國中小學生跆拳道錦標賽小學女子組22公斤級亞軍;在xx市第四屆運動會小學生乒乓球賽,我校代表隊包攬了團體、單項四項冠軍。
5、強化師德,提升師能,師資隊伍內(nèi)生發(fā)展。
師資隊伍的建設,是學校健康發(fā)展的關(guān)鍵。而師德是教育之魂,因此,學校把師德建設作為首要任務來抓。以“正行風,修師德,樹師表”為宗旨,以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主題,以“關(guān)注學生成長,為了學生發(fā)展”為核心,不厭其煩地組織各種師德系列活動,通過師德講座、師德演講、主題教育、班主任經(jīng)驗交流、十佳班主任評選等多種方式從內(nèi)心深處激發(fā)師愛與責任。近年來,學校涌現(xiàn)了一大批師德先進個人和優(yōu)秀教育工作者。校玉華被評為“全國巾幗標兵”,夏靜被評為“市巾幗標兵”,叢龍梅、毛國霞分別被評“xx市師德模范”、“xx市優(yōu)秀班主任”,還有17名教師被評為“xx區(qū)優(yōu)秀班主任”。2019年11月,我校接受了由糾風機構(gòu)、評議代表和社會各界的滿意度測評,在所有的參評單位中,我校的成績名列前茅。
其次,構(gòu)筑高效管理團隊,引領(lǐng)教師向前發(fā)展。進一步完善以校長負責制為核心的領(lǐng)導班子,職責明確,分工到位。在管理中強化“四種意識”,即主動意識、服務意識、協(xié)調(diào)意識和創(chuàng)新意識。每位班子成員管好一條線,蹲好一個年級,抓好一門學科。目前已逐步形成了團結(jié)協(xié)作,廉潔自律,敬業(yè)愛崗,業(yè)務精通的學校領(lǐng)導核心。同時,學校還通過個人自薦、民主測評等方法,選拔熱心服務學校的優(yōu)秀青年教師跨崗鍛煉,熟悉學校各部門的管理,不斷增強業(yè)務素質(zhì)和實際工作能力。
第三,注重專業(yè)成長,促進教師業(yè)務能力提升。為了有效促進教師的專業(yè)發(fā)展,學校實施了“三項培養(yǎng)工程”,工程之一:魅力教師培養(yǎng)工程,學校以“魅力教師研修班”為抓手,將自我研修、集中學習、專題輔導、教學展示、沙龍研討、外出考察等相結(jié)合,扎魅力教師之根,在無邊的大愛中追尋理想與幸福的真諦;豐魅力教師之羽,在大師的引領(lǐng)下激發(fā)對教科研的思考;行魅力心靈之旅,在讀書旅行中交流思想,開闊視野;綻魅力課堂之花,在教學展示與研討中探尋校本教學模式;結(jié)魅力研修之果,在各項競賽評比中風采盡顯,成績斐然。2019年3月,學校在魅力教師研修班結(jié)業(yè)后組建了xx實小名師工作室,進一步加大了骨干名師的培養(yǎng)力度,充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,積極創(chuàng)造條件促進他們盡快成長。學?,F(xiàn)有區(qū)級及以上骨干教師28名,其中市級骨干教師11名,省特級教師后備人才1名。校級魅力教師26名。工程之二:“青藍”工程,即青年教師培養(yǎng)工程,工會每年舉辦“拜師育花”活動,青年教師通過專業(yè)培訓、師徒結(jié)對等形式,學習先進的教育理念、教學經(jīng)驗和方法,盡快成長起來。工程之三:全體教師培養(yǎng)工程,學校制訂了《xx市實驗小學教師教科研業(yè)績考核方案》,對不同層次的教師提出了相應的考核要求,并為每位教師建立了個人專業(yè)發(fā)展檔案,推進教師成長。同時依賴于教研活動、隨堂聽課、能力競賽等形式的校本研修,促進整體師資專業(yè)水平的提升。
第四,搭建研討平臺,打造“雙科型教師”隊伍。為緩解考查學科專職師資不足的矛盾,學校創(chuàng)新思路,率先提出了打造雙科型教師的培養(yǎng)目標,加強培訓指導,加強課程服務,加強集體備課,加強教學督查,加強質(zhì)量監(jiān)控,通過開展一系列教學交流研討活動,與結(jié)對學校共同分享這種理念與做法。目前,已有16名教師參加了此類送教活動,執(zhí)教研討課32節(jié)。
近三年來,各科教師在各級課堂教學及基本功競賽中捷報頻傳。譚靜獲第四屆全國小學英語教師課堂優(yōu)秀課展評一等獎,王小斌代表我省執(zhí)教全國中小學信息技術(shù)機器人教學展示課;卞彩云代表我市參加江蘇省數(shù)學教師基本功競賽榮獲一等獎,許莉娜獲江蘇省“中華頌”經(jīng)典誦讀比賽一等獎。周嵐嵐獲xx市勞技教師基本功大賽一等獎,李晨瑋獲2019年xx市小學音樂課改星光大舞臺決賽小學A組說課一等獎第一名。另有40多人次在區(qū)級課堂教學競賽、基本功競賽獲一等獎,在各級刊物發(fā)表論文x篇,x篇論文、教學設計獲獎。
在全體教師的共同努力之下,學校先后獲得“全國校園影視教育研究實驗學?!?、“江蘇省綠色學?!?、“江蘇省工人先鋒號”、“全省消防安全教育示范學?!?、“江蘇省語言文字規(guī)范化示范學?!?、“2019年度江蘇省平安校園”等多項榮譽稱號。
二、存在問題和今后措施
雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?,但對照督導標準和高水平的現(xiàn)代化學校來比,還有較大差距。
1、校本課程建設還有待進一步研發(fā)。目前我校已經(jīng)研發(fā)編寫了一套校本課程,但課程內(nèi)容還不能凸現(xiàn)學校的辦學特色,彌補學科課程在照顧學生個性特征方面的不足,因此,需要不斷豐富、更新和完善課程的校本設計,使之成為促進學生健康成長,實現(xiàn)學校持續(xù)發(fā)展的課程。
2、各項規(guī)章制度還需進一步更新規(guī)范。適時更新和繼續(xù)規(guī)范學校各項規(guī)章制度,狠抓落實,提高執(zhí)行力??冃Э己说霓k法還要進一步完善,使其更加科學化與規(guī)范化。
3、各級骨干教師的培養(yǎng)力度需進一步增強。繼續(xù)加大各級骨干教師的培養(yǎng)力度,培養(yǎng)更多、更高層次的名師,尤其是市級及以上名師,抓好教師隊伍的梯隊建設,幫助每一位有發(fā)展需求的教師進行目標定位并提供成長便利,為學校的長足發(fā)展提供強有力的師資保障。
我們一定要抓住機遇,凝心聚力,奮發(fā)進取,攻堅克難,在教育改革中求發(fā)展,在務實創(chuàng)新中求跨越,使學校的辦學水平再上一個新臺階,讓百年實小再創(chuàng)輝煌!
綜合督導評估自查報告2
根據(jù)虞城縣民辦幼兒園辦園水平評估細則要求,我園積極主動展開自評工作,現(xiàn)將自評情況報告如下:
一、幼兒園基本情況:
本園始建于20xx年,新建于20xx年,全園占地面積1800平方米,建筑面積800余平方米。有戶內(nèi)外玩具。每班教室配有空調(diào)、電視、風琴等設施。各種玩具及硬件設施配備我們還在不斷地完善和添置中。目前幼兒園共有4個班級,在園幼兒140人,教職工10人。園址附近無污染,無噪音及安全隱患。日照充足,園內(nèi)環(huán)境達到凈化、美化、兒童化、教育化,連年被評為縣合格幼兒園。
二、辦園條件:
1、園舍安全:本園獨立園舍及符合安全要求的消防設施,園內(nèi)外環(huán)境安全,衛(wèi)生無污染源。
2、園舍面積:幼兒園中地面積、建筑面積完全滿足教育教學的需要。
3、設備設施:園內(nèi)有符合要求的活動室、午睡室、舞蹈室等教學用房,班上設有圖書角,學校擁有圖書800余冊,生均4冊以上,室內(nèi)外活動器材安全、衛(wèi)生,為順利開展教學活動提供了必備的物質(zhì)條件。
三、園務管理:
1、組織管理:辦園思想和辦園目標明確,各項計劃切實可行,實行規(guī)范的園長負責制,各項各級崗位職責、制度齊全,并且運行良好。
2、隊伍管理:園內(nèi)教職工配備符合編制要求,均為中專以上學歷,校級骨干教師3名,教師都精通一至兩門學科專業(yè),具有一定的教學能力,教法靈活多樣,絕大多數(shù)都有一技之長。
3、財務管理:我園首先在經(jīng)費工投入上主要保證幼兒園保教工作的需要,將有限經(jīng)費全部投入到校園改造、設備設施的添增與更換上。
二是充分保證教師和工作人員的業(yè)務進修,確保教師隊伍專業(yè)化水平的不斷提高。堅持做到??顚S?,有計劃開支,將有限的經(jīng)費投入到教肓活動中去。
4、學籍管理:本園共有學前、大、中、小4班,班額符合要求。
5、家長工作:重視家園共肓,形式多樣內(nèi)容有效,家長滿意率高。
6、安全工作:多年來,我園切實做好安全工作,使之落實到實處,有安全工作的各項制度;班級責任人與園長簽訂責任書,責任到人,層層落實。每周對幼兒玩具進行排查,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。
四、保教工作:
1、教育教學:能遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,無違反教育規(guī)律現(xiàn)象,合理安排幼兒一日活動,確保幼兒身心健康。
2、衛(wèi)生保?。合驹O備安全,衛(wèi)生設備齊全,定時進行晨檢,桌椅、地面整潔,廁所無異味,幼兒衛(wèi)生習慣良好。
3、環(huán)境創(chuàng)設:教室設有自然角,有金魚、烏龜供幼兒喂養(yǎng)。
4、教育科研:教師積極進行各種教肓改革與實驗探索,努力提高保教質(zhì)量。
五、存在問題及改進措施:
幾年來,盡管在教師隊伍建設方面取得了一定成績,但還存在一
些問題。由于進修提高的機會不多,教師教肓理念不能較快更新,因此,在今后的園本培訓工作中,將給教師提供學習提高的機會,推動教師專業(yè)成長的進程,切實提升教師的整體素質(zhì),進一步提高辦園質(zhì)量。
三莊鄉(xiāng)中心幼兒園
20xx年12月
綜合督導評估自查報告3
為了貫徹落實《安定區(qū)迎接省政府教育督導評估工作方案》,結(jié)合《甘肅省小學綜合督導評估方案(試行)》和《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則(試行)》,現(xiàn)就我校各級指標自評情況作如下匯報:
一、學校基本概況
我校地處安定區(qū)北部干旱山區(qū),與會寧縣毗鄰。學校始建于1957年,為六年制村級完全小學。學校位于東經(jīng)104°51′,北緯35°48′,海拔1965米。我校覆蓋安定區(qū)新集鄉(xiāng)進馬村和會寧縣柴門鄉(xiāng)陽坡村兩個行政村。學校占地面積2669平方米,建筑面積270平方米,綠化面積400平方米,固定資產(chǎn)總額約15萬。
學校堅持依法治校,依法執(zhí)教的思想,小學入學率100 %,鞏固率、畢業(yè)率達100 % 。現(xiàn)有4個教學班(含2個復式教學班),學生36人,其中女生19人。教師4人,女1人。其中專任教師4人,學歷合格率100%,其中本科學歷教師2人,占50%;具有中級職稱的1人,占25%,具有初級職稱的2人,占50%,未評職稱1人,占25%。
學校始終堅持社會主義辦學方向,以“以人為本,全面發(fā)展”為辦學宗旨,以“全面+特長”為育人機制,以“讓學生學會做人,學會做事,學會學習,學會生活”為辦學目標,以“德育為首,教學為主,管理為先,育人為本,安全第一”為辦學思路。以質(zhì)量求生存,以管理謀發(fā)展,繼承優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚精神,上下一心,團結(jié)協(xié)作,取得了良好成績。學校于20xx年、20xx年分別被評為新集鄉(xiāng)教育系統(tǒng)先進集體,20xx年被評為教學成績進步學校。
學校整體布局合理,環(huán)境怡人,文化氣息濃郁,教學設施完善,辦學條件先進,功能教室基本齊全,教學儀器音、體、美各類器材達國家Ⅲ類標準,是一所充滿希望和活力的現(xiàn)代化學校。
二、使用指標及自評過程
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在自評中,學校使用了《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則(試行)》一級指標5個,二級指標16個,三級指標61個,重點是按三級指標進行自評。
?。ǘ┳栽u過程:
1、學習宣傳動員階段(7月13日)。成立以水國翔同志為組長、王勛同志為組員的領(lǐng)導小組,領(lǐng)導小組下設辦公室,王勛同志任辦公室主任,王艷霞、李永祥二同志為成員。制定自評工作計劃,組織教師學習督導評估方案和相關(guān)法規(guī),動員大家積極參與。
2、信息收集自查自評階段(7月14日-7月18日)。依分工,結(jié)合評估指標,收集信息,整理材料,進行分析、歸納,進行自評,形成小組評分報告。
3、綜合分析形成報告階段(7月19日-7月20日)。依各小組自評報告,匯總各自評報告,形成學校自評報告初稿,并提交校務會審議,形成自評定稿。
三、自評結(jié)論
?。ㄒ唬╊I(lǐng)導與管理
多年來,學校認真貫徹國家教育法律法規(guī),堅持教育優(yōu)先發(fā)展,確立了科教興區(qū)的戰(zhàn)略,積極爭取項目資金,已得到區(qū)教體局的批準,計劃于暑假期間完成校舍重建工程,積極推進教育現(xiàn)代化建設。
全面貫徹落實“以區(qū)為主”的教育管理體制,高度重視校長、教師的培養(yǎng)培訓,嚴格執(zhí)行教育工作目標管理責任制度。
存在的問題:因?qū)W生數(shù)量較少,教師數(shù)量不足,缺少音樂、美術(shù)教師。
?。ǘ┩度肱c保障
學校多年來辦學條件逐步得以改善,公用經(jīng)費能按時足額撥付,并做到了逐步增長。由20xx的每生300元增長到20xx年的每生500元。學校對教育經(jīng)費使用合理,做到了??顚S?,按照年度預算執(zhí)行。
學?,F(xiàn)有占地面積2669平方米,生均占地面積為74.14平方米。建筑面積270平方米,生均建筑面積為7.5平方米。體育場面積約1000平方米,生均28平方米,達到了國家規(guī)定標準。
學校圖書室現(xiàn)在藏書545冊,生均15冊,各類雜志和電子讀物共計300余冊。科學和數(shù)學實驗儀器達到國家標準。學校設有圖書室、儀器室、實驗室、閱覽室、多媒體教室、各一間。體育設施按《小學體育器材設施配備目錄》農(nóng)村小學12個班以下配置;音樂教學設施按《九年義務教育全日制小學音樂教學器材配備目錄(修訂)》按三類基本配齊;美術(shù)教學器材《九年義務教育全日制小學美術(shù)教學器材配備目錄(試行)》三類配備,基本配齊。學校在高年級開設信息技術(shù)教育課,學生使用循環(huán)教材。
存在的問題:因?qū)W校沒有微機室,學生上機操作不能實現(xiàn),只是憑教師利用教材對學生進行演示,學生單個實踐的方法進行。學校沒有衛(wèi)生保健室,衛(wèi)生器材只有消毒柜和噴霧器。未接入網(wǎng)絡,教育現(xiàn)代化水平受到制約。
?。ㄈ└母锱c發(fā)展
我校全面實行免費義務教育,小學適齡兒童入學率達到100%,輟學率為0,義務教育鞏固率和掃盲鞏固率均達標。按照國家標準的課程方案開足開齊開好課程,學生體質(zhì)健康達標。建立了學校、家庭、社會“三位一體”的教育模式。特別重視關(guān)愛留守兒童,建立了“一對一”、“一對多”的留守兒童關(guān)愛體系,重視貧困學生的幫扶,教師人均幫扶2名困難學生。學校推行科研興教,全力打造高效課堂,建立了各種興趣小組,有效減輕了學生的課業(yè)負擔,學生得到全面均衡發(fā)展。
?。ㄋ模W校安全工作
建立健全了各項學校安全管理制度,嚴格執(zhí)行各級政府和教育主管部門制定的學校安全管理辦法和制度,建立了鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)派出所、學校三方聯(lián)席會議制度、安保工作責任機制和維護校園安全的長效機制。
學校對周邊環(huán)境的治理常抓不懈,因為一個良好的外部環(huán)境也是讓學生養(yǎng)成良好行為習慣必需的條件。結(jié)合鄉(xiāng)政府有關(guān)文件和上級教育主管部門的相關(guān)文件精神,建立了校園周邊環(huán)境安全防患排查整治工作制度,學校周邊環(huán)境綜合整治得力。通過設固定垃圾點的方式,解決周邊衛(wèi)生問題;通過包片到班的形式,解決周邊衛(wèi)生問題;通過中隊活動解決周邊衛(wèi)生問題。學校周邊無擺攤設點商販,無黃、賭、毒現(xiàn)象,無網(wǎng)吧,學校周邊無噪聲干擾,校門與公路較遠,治安較好,師生安全有保障。
嚴格執(zhí)行國家《校車安全管理條例》,廣泛開展對師生的安全教育,與教師簽訂了《校車安全管理責任書》,嚴禁學生搭乘農(nóng)用車輛。
嚴格執(zhí)行國家和省市區(qū)關(guān)于食品安全方面的法律法規(guī)。嚴格執(zhí)行《國務院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的意見》(國辦發(fā)201154號)和《甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的意見》(甘政辦發(fā)201227號)。嚴格執(zhí)行《定西市安定區(qū)農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施方案》(安政辦發(fā)201279號)和《安定區(qū)新集學區(qū)義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施方案》(新學區(qū)發(fā)201206號)。建立健全了《農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實名制學籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集表》(意見征求稿)。建立了《學生營養(yǎng)餐領(lǐng)取登記表》,做到一天一登記。按上級安排嚴格執(zhí)行每日食譜,確定專人負責,校長為第一責任人。學生營養(yǎng)改善計劃工作落實到位。
?。ㄎ澹┱逃綄гu估工作區(qū)政府、市教育局和區(qū)教體局、新集鄉(xiāng)政府和學區(qū)經(jīng)常深入我校進行教育督導。通過督導檢查,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,督導結(jié)果得到了有效的應用。
?。W校特色工作
1、學校特別重視校園文化建設,育人環(huán)境和諧。學校重視校園的凈化、綠化和美化,每年春季或是秋季,購買相應的花卉和樹木栽種,對學校的花園精心設計,綠化區(qū)域選定,學校的綠化面積達到400平方米以上。校園校舍布局合理,校園環(huán)境整潔。班級文化建設更是突出了“以生為本”的理念,體現(xiàn)了“和諧、整潔、展示”的特點。班級內(nèi)的學生作品和欄目設計都緣于學生。班班有班徽,班班有目標,班班有班風,班班有班訓。這些都是學生自主設計,在班主任指導下完成的。學校人文環(huán)境更加體現(xiàn)了我校的`校風“自信、自強、團結(jié)、務實”。教師在教育教學中平等對待學生,無歧視侮辱學生,無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。生生間互助友愛,師師間溝通理解,取長補短,相互學習,師生間融洽友愛。學校領(lǐng)導作風正派,團結(jié)協(xié)作。學校教師愛崗敬業(yè),無私奉獻,學生勤學向上。學校與村委會、村衛(wèi)生室聯(lián)系緊密,關(guān)系和諧,為學校的發(fā)展營造了良好的環(huán)境。
2、德育工作有了新突破、新進展。學校的辦學思路是“德育為首”。學校實行校長負首責的德育管理體系,形成了學校、社會、家庭三位一體的德育教育,在學校內(nèi)形成了全員參與,班主任主導的德育教育網(wǎng)絡。少先隊大隊部具體負責德育工作計劃的制定和落實,制定詳實的德育落實措施。通過學校組織的豐富多彩的經(jīng)常性的實踐體驗活動,讓學生在行為習慣的養(yǎng)成及良好道德品質(zhì)的形成方面起到了很好的效益。
為了加強德育管理的三結(jié)合,學校定期召開兩次家長會,每學期開學初召開一次,期中檢測過后召開一次。教師為了更好地教育學生,把學生在校學習和表現(xiàn)情況及時反饋給家長,隨時家訪。家訪的形式多樣,主要采取去學生家座談、電話溝通、家長來校座談三種形式。學校還成立了家長委員會,幫助學校領(lǐng)導管理學校,及時反饋社會對學校的意見和建議,為學校的發(fā)展出謀劃策,獻言獻策。學校還把派出所所長聘請為法制副校長,定期不定期地在學校開展普法教育,讓學生從小有法律意識。
3、學校管理水平、教師隊伍建設上臺階。校長既是學校工作的決策者又是指揮者,教育教學、安全、德育、后勤、學校目標規(guī)劃等校長都是第一責任人。隨著時代的發(fā)展和社會的要求,學校的辦學思路和辦學目標要與時俱進。本年初,校長與校務會成員多次商討,在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)是,形成了“讓學生學會做人,學會做事,學會學習,學會生活”辦學目標和“德育為首,教學為主,管理為先,育人為本,安全第一”的辦學思路。制定了《學校發(fā)展目標規(guī)劃》,修定了學校各級各類制度。學校與各崗位教師簽訂了師德、課堂教學安全、教學質(zhì)量等目標管理責任書。學校領(lǐng)導班子成員分工合理、明確,相互團結(jié)協(xié)作,作風民主、廉潔,深得教師與家長的好評。
“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本”。為了學校教育的發(fā)展,學校尤其重視教師隊伍建設。校長經(jīng)過了崗前培訓,學歷合格。教師配備實行教師準入制度和按編制標準配備,實行教師聘任制度,教師學歷合格率達標。教師的辦公條件不斷得以改善,教師工資和各項政策性補貼按時足額發(fā)放,教師的社會地位不斷提高。為了教師的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長,學校制定了教師專業(yè)發(fā)展和能力提高培訓計劃和目標,經(jīng)過學習和進修,教師的教育教學能力有了提高,尤其是在實施新課改以來,通過對教師集中培訓、外出學習、網(wǎng)絡研修、教研活動等形式,教師業(yè)務水平大幅提升。
4、學校狠抓師德師風建設工作,建立了師德建設計劃和對師德的評價體系。每學期初,學校與教師簽訂師德師風目標責任書。每學期通過一周的集中培訓,解決教育教學過程中出現(xiàn)的不良行為和不符合教師行為規(guī)范的不良作風。通過單周的集中學習,讓教師在思想、觀念、行為等諸多方面,符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。做到了培訓有計劃,學習有效果。贏得了社會、家長、學生的廣泛贊譽。近年來,全校教師沒有受到上級教育行政部門的通報批評和違紀違法處罰。
5、學校安全工作零事故。學校成立了以校長為組長的安全領(lǐng)導小組,并制定了相應的安全制度和安全應急預案,每學期不定期開展安全演練。通過櫥窗、板報、國旗下的演講、安全教育周、安全宣傳月、班隊會的主題安全教育、放學站隊的預警等形式,經(jīng)常性、多形式地對學生進行安全教育。學校要求各班每學期至少要有8次主題性的安全教育,并形成相應的記錄,將此納入班主任工作考核。近年來,隨著辦學條件和不斷改善,學校在20xx年安裝了監(jiān)控,在安全工作中采用了技防,有效地把人防、物防和技防結(jié)合起來,提高了學校的安全措施,學校財物沒有受到任何損害或被盜。建立了周安全隱患排查制度,對存在安全隱患進行臺帳式管理,定期消除影響師生安全的隱患。由于學校對安全工作的高度重視,近幾年來,學校安全真正實現(xiàn)了零事故。
6、學校評價體系與時俱進。隨著素質(zhì)教育的不斷深化,學校對學生的評價標準也應有變化。學校依上級教育部門的相關(guān)文件精神,制定相應的過程性評價和終結(jié)性評價,對學生進行多元化的評價,不以成績論“英雄”。對學生的評價主要采取學生自評、同組互評、家長評價、科任教師評價、班主任評價的綜合評價方式。學業(yè)成績的評價采取了作業(yè)評價、課堂表現(xiàn)評價、平時成績和階段性檢測成績按比例計算相綜合的評價方式。學校對各處室的評價,主要用各處室的職責去評價。對教師用學校制定的《教師考核辦法》去評價。通過落實真正的評價,促使學生和教師的發(fā)展,進而讓學校發(fā)展。學校對各學生和各教師的評價形成了資料并存檔備查。
(六)存在的問題、原因及對策
1、存在的問題:因?qū)W生數(shù)量較少,教師數(shù)量不足,缺少音樂、美術(shù)教師。學校沒有微機室,學生上機操作不能實現(xiàn),只是憑教師利用教材對學生進行演示,學生單個實踐的方法進行。學校沒有衛(wèi)生保健室,衛(wèi)生器材只有消毒柜和噴霧器。未接入網(wǎng)絡,教育現(xiàn)代化水平受到制約。
2、問題的成因:造成以上問題的原因是多方面的,我認為主要是政府對教育的重視和投入欠缺,學校布局調(diào)整工作滯后。
3、解決的建議:進一步加強對教育工作的重視,加大對農(nóng)村偏遠地區(qū)學校資金投入。積極穩(wěn)步推進農(nóng)村中小學布局調(diào)整,優(yōu)化資源。
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