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小學(xué)教師聽(tīng)課制度5篇

時(shí)間:2024-05-06 12:52:00 綜合范文

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小學(xué)教師聽(tīng)課制度5篇

小學(xué)教師聽(tīng)課制度1

  聽(tīng)評(píng)課是一項(xiàng)十分有研究?jī)r(jià)值的教研課題。它對(duì)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、深化教學(xué)改革以及提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。聽(tīng)課為學(xué)校組織的集體聽(tīng)課和個(gè)人隨機(jī)聽(tīng)課,學(xué)校組織的聽(tīng)課須每位同科教師都參加聽(tīng)評(píng)課,并與教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合,個(gè)人平時(shí)聽(tīng)課重要以交流為目的.。通過(guò)互相聽(tīng)評(píng)課,它對(duì)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、深化教學(xué)改革以及提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。聽(tīng)課為學(xué)校組織的集體聽(tīng)課和個(gè)人隨機(jī)聽(tīng)課,學(xué)校組織的聽(tīng)課須每位同科教師都參加聽(tīng)評(píng)課,并與教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合,個(gè)人平時(shí)聽(tīng)課重要以交流為目的。通過(guò)互相聽(tīng)評(píng)課,使教師之間交流信息,傳播經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)。為做好聽(tīng)評(píng)課工作,特制定如下制度。

  1、學(xué)校每學(xué)期必須根據(jù)教學(xué)工作的特點(diǎn),確定教學(xué)改革的方向,主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),要經(jīng)常深入課堂、教研組聽(tīng)課與評(píng)課,推動(dòng)教改工作順利進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)。

  2、各教研組每學(xué)期必須圍繞教研組教研課題,在組內(nèi)相互聽(tīng)評(píng)課,教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)本組每位教師一節(jié)課,并在互相聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上推薦1—2節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。各任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)。

  3、凡是學(xué)校組織的觀(guān)摩課、公開(kāi)課,每個(gè)教研組組長(zhǎng)和所有無(wú)課教師必須參加聽(tīng)課和評(píng)課。

  4、各任課教師應(yīng)積極歡迎其他教師聽(tīng)課,不得因有人聽(tīng)課而改變教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,更不能拒絕別人聽(tīng)課。

  5、凡是聽(tīng)課教師都應(yīng)在聽(tīng)課后,把自己的評(píng)議,實(shí)事求是向授課人說(shuō)明,相互交換意見(jiàn),并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,填寫(xiě)評(píng)價(jià)表。

  6、對(duì)所聽(tīng)課進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)議,要嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評(píng)價(jià),不但要指出一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和成功之處,更要評(píng)出這節(jié)課的不足,還要寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和建議。聽(tīng)課評(píng)價(jià)科學(xué),具有一定針對(duì)性;評(píng)價(jià)要有過(guò)程評(píng)價(jià),終結(jié)性評(píng)價(jià);過(guò)程評(píng)價(jià)要突出教學(xué)方法與課堂高潮的契機(jī);

  7、教導(dǎo)處每月檢查一次教師聽(tīng)課記錄,并把檢查結(jié)果納入教師綜合考評(píng)。

小學(xué)教師聽(tīng)課制度2

  一、指導(dǎo)思想:

  為促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)溝通和相互學(xué)習(xí),努力提高課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的實(shí)施提供重要依據(jù),特制定本制度。

  二、聽(tīng)課節(jié)數(shù):

  1、正校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。

  2、主管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)。

  3、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)。

  三、聽(tīng)課要求:

  1、要講求效果。聽(tīng)課要每月進(jìn)行,不能臨時(shí)抱佛腳,為應(yīng)付而臨時(shí)突擊完成任務(wù)。推門(mén)聽(tīng)課比例不少于40%,教師擔(dān)任學(xué)科的比例不少于60%。執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽(tīng)課,也不得有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容,改變教學(xué)方式。

  2、聽(tīng)課教師要提前到教室,認(rèn)真聽(tīng)教師講課,不做影響學(xué)生上課的事。聽(tīng)課后要與授課教師交換意見(jiàn),反饋聽(tīng)課情況要實(shí)事求是。

  3、聽(tīng)課教師要認(rèn)真填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄薄》或聽(tīng)課評(píng)價(jià)表,聽(tīng)課過(guò)程要有記錄,標(biāo)明日期、授課人、班級(jí)、課題、過(guò)程、板書(shū)、簡(jiǎn)評(píng)(課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議)等。

  4、《聽(tīng)課記錄本》由各校自行統(tǒng)一,聽(tīng)課評(píng)價(jià)表由各校根據(jù)《斗門(mén)區(qū)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求》制定,各學(xué)校在學(xué)期的始末發(fā)收、檢查、保存?zhèn)洳椤?/p>

  四、聽(tīng)課檢查與反饋:

  1、區(qū)教科研中心對(duì)校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)的'聽(tīng)課進(jìn)行定期和不定期的檢查。學(xué)校正、副校長(zhǎng),教導(dǎo)主任的《聽(tīng)課記錄本》于每學(xué)期結(jié)束前一周,由學(xué)校教導(dǎo)處收齊交區(qū)教育科研中心檢查統(tǒng)計(jì),其他教師的《聽(tīng)課記錄本》由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)并制表備案,并根據(jù)教師的聽(tīng)課情況歸納,寫(xiě)出書(shū)面總結(jié),于期末放假前交區(qū)教育科研中心。

  2、學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)在下一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前根據(jù)學(xué)校、上級(jí)教育、教研部門(mén)反饋回來(lái)的有關(guān)信息,對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行書(shū)面整理、總結(jié),并在學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議上公布。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視對(duì)聽(tīng)課所獲得的教學(xué)信息的分析與研究,及時(shí)向教師反饋有關(guān)信息,提出加強(qiáng)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)。

  五、其他:

  1、未完成聽(tīng)課任務(wù)者(含過(guò)期不交聽(tīng)課本者)和弄虛作假抄聽(tīng)課記錄的,按教學(xué)事故處理。

  2、區(qū)教育局人事部門(mén)把干部、教師執(zhí)行聽(tīng)課制度的情況,作為考核干部、教師工作實(shí)績(jī)的一項(xiàng)內(nèi)容。

  3、學(xué)??筛鶕?jù)本制度制訂學(xué)校的具體聽(tīng)課要求

小學(xué)教師聽(tīng)課制度3

  聽(tīng)課、評(píng)課是實(shí)施校本研究的重要手段,是提高教學(xué)水平的有效途徑,為提高我校教師課堂授課,特制定本制度:

  一、全體教師必須按要求參加教導(dǎo)處、教研組組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。公開(kāi)課、觀(guān)摩課要求全體教師聽(tīng)評(píng)課,平時(shí)無(wú)課教師必須參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

  二、專(zhuān)任教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不得少于10節(jié),新到崗教師聽(tīng)課不得少于15節(jié)。

  三、聽(tīng)評(píng)課時(shí)要在教導(dǎo)處領(lǐng)取《聽(tīng)評(píng)課記錄單》,并認(rèn)真作好記錄。加強(qiáng)教師聽(tīng)課的目的`性與有效性,堅(jiān)決杜絕有聽(tīng)課記錄而不去聽(tīng)課的現(xiàn)象。

  四、聽(tīng)課時(shí)要尊重講課老師的勞動(dòng),不遲到、不早退,關(guān)掉手機(jī)(或設(shè)為振動(dòng)),不做與課堂無(wú)關(guān)的事。

  五、評(píng)課活動(dòng)嚴(yán)格考勤。教研組長(zhǎng)如實(shí)記錄聽(tīng)評(píng)課人員,考勤并及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處,納入年度考核。

  六、教師聽(tīng)課要認(rèn)真做好記錄,寫(xiě)出聽(tīng)課意見(jiàn),本著學(xué)習(xí)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的心態(tài)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課。

  七、評(píng)課要及時(shí)。聽(tīng)課教師要按時(shí)參加評(píng)課,要實(shí)事求是,有話(huà)必須說(shuō),有言必盡,優(yōu)缺點(diǎn)兼顧。把評(píng)課的落角點(diǎn)放在“研究課”上,以利于提高所有老師的教學(xué)水平。

  八、聽(tīng)評(píng)課程序。平時(shí)聽(tīng)課采取“聽(tīng)課-說(shuō)課-評(píng)課”模式進(jìn)行,公開(kāi)課、觀(guān)摩課采取“說(shuō)課-聽(tīng)課-評(píng)課”模式進(jìn)行。

小學(xué)教師聽(tīng)課制度4

  1、每位教師聽(tīng)課前必須認(rèn)真鉆研教材,做到有準(zhǔn)備地聽(tīng);聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真做好記錄,做到有吸收地聽(tīng),聽(tīng)后要認(rèn)真評(píng)課,提高聽(tīng)課的實(shí)效。

  2、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課,做到相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。

  3、每位教師都要按學(xué)科的要求聽(tīng)課,堅(jiān)持實(shí)事求是,不弄虛作假,要尊重任課教師的勞動(dòng),不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。

  4、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽(tīng)課、評(píng)課研討活動(dòng),做到每周不少于1節(jié)。

  5、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽(tīng)課,積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。

  6、聽(tīng)課節(jié)數(shù):每學(xué)期管教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié),教研組長(zhǎng)不少于20節(jié),其他教師不少于15節(jié),其中跨學(xué)科聽(tīng)課不少于5節(jié)。有特殊情況需要請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

  7、做好聽(tīng)課記錄,認(rèn)真記錄下所聽(tīng)課的時(shí)間、班級(jí)課題、教學(xué)過(guò)程,避免記錄過(guò)于簡(jiǎn)單化,字跡清楚力求工整。聽(tīng)課節(jié)數(shù)以聽(tīng)課記錄為準(zhǔn)。聽(tīng)課記錄單要及時(shí)上交到教導(dǎo)處。聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,坦誠(chéng)地交換意見(jiàn),肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足及努力方向。

  8、本著對(duì)做課人及自己負(fù)責(zé)的精神,每張聽(tīng)課記錄表上要寫(xiě)出簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ),并及時(shí)交換意見(jiàn),以達(dá)到互相提高的目的。

  9、切實(shí)提高評(píng)課質(zhì)量,及時(shí)組織群體互評(píng)課,研討式評(píng)課,評(píng)課時(shí)盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,與課堂教學(xué)情況相結(jié)合,與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

  10、聽(tīng)課過(guò)程也是提高自己,要認(rèn)真吸取他人長(zhǎng)處,善于總結(jié)出被聽(tīng)課人的優(yōu)點(diǎn)與不足,不斷改進(jìn)個(gè)人的`教學(xué)方案,提高教學(xué)水平。

  11、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽(tīng)課情況作認(rèn)真的檢查統(tǒng)計(jì),檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

小學(xué)教師聽(tīng)課制度5

  為了提高每個(gè)教師的課堂水平,提高上課的基本功,達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,人人有提高的目的,特定聽(tīng)課評(píng)課制度。

  1、教研組、學(xué)校安排的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)不能推辭。承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)的老師在備課過(guò)程中,本教研組給予協(xié)助。

  2、凡在本校開(kāi)展的各公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),空課老師應(yīng)當(dāng)盡量參加聽(tīng)課,本教研組的.老師必須參加聽(tīng)課,同學(xué)科的老師為聽(tīng)課需要暫時(shí)調(diào)整自己上課時(shí)間時(shí),相關(guān)老師應(yīng)當(dāng)給予幫助。

 ?。?、每個(gè)教師每周聽(tīng)課至少一節(jié),新上崗教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),近三年來(lái)的教師聽(tīng)課不少于15節(jié),校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周聽(tīng)課至少2節(jié)以上。

  4、聽(tīng)課以后,各教研組要及時(shí)組織評(píng)課。評(píng)課之前,授課人要先說(shuō)課。評(píng)課發(fā)言要本著實(shí)事求是的原則,聯(lián)系教育教學(xué)理論,聯(lián)系本校教學(xué)實(shí)踐,客觀(guān)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。多提出對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)設(shè)計(jì)的不同看法進(jìn)行討論,更加有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。提倡在聽(tīng)課、評(píng)課的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教學(xué)案例。

  5、外出聽(tīng)課的老師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真記錄,深入反思,回來(lái)后應(yīng)當(dāng)把聽(tīng)課的收獲傳達(dá)到?jīng)]有出去聽(tīng)課的老師,并且要上匯報(bào)課。

 ?。?、聽(tīng)課、評(píng)課是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方法,也是教研組重要的活動(dòng)內(nèi)容。教師應(yīng)當(dāng)按要求完成規(guī)定的聽(tīng)課數(shù)量,在評(píng)課中踴躍發(fā)言;教研組要對(duì)聽(tīng)課、評(píng)課情況詳細(xì)記錄,作為考核依據(jù)。

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