下面是范文網(wǎng)小編整理的初中生作文常用6篇，供大家參考。
初中生作文常用1
剛立春不久，春姑娘就送給一份大禮——雪。這場雪悄然無聲，靜靜的地在夜里給這個安靜的小鎮(zhèn)披上了一層潔白的羽衣，等我被微微的清爽的雪風(fēng)吹醒時。眼前的世界已經(jīng)是一片銀裝素裹了。
近日的干燥和陰冷一掃而光，一股股濕潤的空氣遍布各個角落，偷偷鉆到高樓大廈、深街小巷、棟棟民居的門縫里，窗戶里。驅(qū)趕走被冬日無力陽光熏得干燥沉悶的空氣，帶來嶄新的氣息，用自己的'純潔之軀滋潤著大千世界的一切一切。也許，干枯的花草因?yàn)檫@一縷空氣而燃起了重生的希望；也許孩子在熟睡之中因?yàn)檫@一縷清爽的空氣而殺死了潛伏的病菌；也許在干枯土壤之中正在繁衍的害蟲因?yàn)檫@清風(fēng)帶來的千萬雪花而永遠(yuǎn)于沉睡于這安逸之中，也許，也許……
這斯斯屢屢的清風(fēng)，這輕盈瀟灑的雪花帶給人們無盡的希望。
展望那覆蓋萬里的雪毯，柔柔的給萬物鋪上了一層棉被，洗濯了粘連的灰塵，重現(xiàn)嶄新的風(fēng)貌。昂首挺立的白楊、青松添上了白雪誘人的點(diǎn)綴，變得更加美麗，挺拔，秀氣了！微風(fēng)浮過樹木，枝枝輕輕搖曳，白雪隨風(fēng)飄揚(yáng)，白楊的挺拔因白雪的圍繞而更顯得高大、直入云端；雪松針葉的蒼翠和白雪的純潔結(jié)合，使得老氣十足的松樹頓時變得油綠耀眼，充滿新的活力。
踏在美麗的白毯上，享受著清風(fēng)的吹拂，展望陰云密布的天空，視野萬分開闊，看著被陰云困擾的一輪紅日不要嘆息。也許陰云帶給我們不快，但是純潔的白雪會帶給你美好的享受。腳踏在雪毯上，舒服極了，
萬分柔軟，好似這雪兒都是鴨絨化的，都讓人不忍心往上踩了。用手輕輕捧起一堆雪，無數(shù)美麗的六瓣花就爭先恐后地要向你展示天姿仙色了，可是咱們可不會開天眼，要不，那是一番多么美麗的景象??！
一群歡樂的孩子們跑來了，此起彼伏的“咯吱咯吱”聲回蕩在耳際，那是一曲快樂冰雪交響曲。一個個腳印留在的了雪白的地毯上，那是快樂的痕跡呀！慢慢印著他們的腳印渡步向前，前面又是一片歡聲笑語，一個個雪球在空中飛騰著，一個個雪人已經(jīng)有了雛形，在“槍林彈雨”之中，不免有人會“中彈”，唉！我就被那些號稱一級“射擊高手”的孩童們打了七八彈?？此麄兊男∈侄純龅耐t，臉蛋……反正只要有裸露的皮膚就會被一層迷人的“紅霞”裝點(diǎn)上來。不一會兒時間，整潔的一片雪地已經(jīng)是一片狼藉了。真是一幅美麗的景象??！
踏雪歸來，退去濕漉漉的外套，享受著溫暖的空氣，可是白雪的那份清爽是無論也驅(qū)趕不走的。放眼望去，萬里純白，寒雀報(bào)晨，又見一枝梅花迎雪飄香！
初中生作文常用2
在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常希望自己脫穎而出或者達(dá)到自己的目標(biāo)。比如我們想在考試中取得好成績，想在比賽中獲獎，想在跑步測試中得第一。我們有這樣多的期望，但現(xiàn)實(shí)給我們的往往是失望。沮喪之余，讓我們覺得成功遙不可及。而實(shí)際上，成功離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的眼前。
我讀過一個故事，講的是1936年柏林奧運(yùn)會的跳遠(yuǎn)預(yù)選賽中，美國選手杰西·歐文斯因前面選手的出色發(fā)揮而心急，兩次試跳時腳都超過了跳板幾厘米。如果他第三次仍然失敗，他將淘汰出局，無緣決賽，而此時的他還是無法使自己平靜下來。幸虧前面的那位選手教給他一個不讓腳超過跳板的方法，他最終進(jìn)入決賽并獲得了金牌。由此可見，冷靜地克服困難是獲得成功的'重要因素。只要在挑戰(zhàn)面前你沉著應(yīng)對，那么成功就在眼前。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，成功不僅僅是光靠冷靜就能夠獲得的。人們常說，堅(jiān)持就是勝利。我的一次經(jīng)歷就正好證實(shí)了這句話。有一次，我參加一次數(shù)學(xué)競賽，快收卷時，我還空著兩三道填空題。我想：剩下幾分鐘也做不出什么來，算了吧。正當(dāng)我準(zhǔn)備收起筆時，我想起了這句話，于是決定堅(jiān)持做下去。我一邊思考，一邊在草稿紙上演算，終于在競賽結(jié)束前又做出了一道題。后來，我還拿到了一張三等獎的證書。這件事讓我明白了，無論做什么事情，即使再困難，冷靜地堅(jiān)持下去總會有希望成功的。只要堅(jiān)持下去，成功就在眼前。
其實(shí)成功離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的眼前。生活中經(jīng)常有人因?yàn)樾募焙团鲁钥喽艞壔驔]有達(dá)到自己的目標(biāo)。當(dāng)他看到別人成功時，又非常后悔。那么怎樣做才不會后悔呢?當(dāng)然是要擁有平靜的心態(tài)和堅(jiān)持的決心去克服困難，去親自體會成功的喜悅。因?yàn)楫?dāng)你學(xué)會冷靜和堅(jiān)持時，困難就會被你踩在腳下，你將離成功越來越近。請記?。撼晒驮谘矍啊?/p>
初中生作文常用3
我們即將升入初中。初中將是什么樣子呢?我希望應(yīng)該是下面這樣的。
我希望每天閑暇之余，都能和同學(xué)聊聊天。就像在小學(xué)一樣，每到下課，大家便會三五成群聚成一團(tuán)，談?wù)摳髯愿信d趣的事。即使有再繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，即使課堂上被老師批評，我也會拼命地?cái)D進(jìn)人群中，發(fā)表自己的“高見”。這，也許是壓力后的一種釋然吧。當(dāng)我們望著一張張發(fā)自內(nèi)心的舒心笑臉時，心里也會把窗打開，讓陽光沐浴心房，沐浴窗臺上的花朵。就算你成了大家調(diào)侃的對象，我想你還是會欣然接受，然后和大家一起快樂地交談。
我還希望每天放學(xué)，仍然能背著畫板，興奮地跑進(jìn)畫室。老師一定還在講臺上關(guān)注著同學(xué)們，有時會提起畫筆畫上幾幅畫。我靜靜地來到座位上，拿出水桶，將沾滿昨日色彩的水倒出，換上新的水。不知道今天會染成什么顏色?我讓畫筆在手中輕輕旋轉(zhuǎn)，一張張白紙就在一分一秒間被涂上了幾抹淡青、幾筆金黃，描上幾道幽藍(lán)。我一時以為，用畫畫來消磨時間，最恰當(dāng)不過了。即使在家中，我也會在素描本上畫上一幅速寫，在白紙上將某本書的插圖臨摹幾頁。更何況，我還可以在畫室畫畫，在一個讓我忘了時間、忘了疲憊的地方，畫出幾幅雖不怎么好，但卻足以讓我滿意的畫。
我希望在煩心時，能在學(xué)校的花壇邊小憩一會兒。各種花的清香和草葉上露珠的清氣，是大自然給予的藥方，煩心時，服上一帖，最有效。那里有整個學(xué)校中最平和舒適的空氣，讓我不由自
主平靜下來。整個花壇的芳草連成一片，好像讓人覺得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花，在蓮裙中搖擺。一條條小徑則在其中蜿蜒隱去，令人感到一種空曠悠遠(yuǎn)的氣息。最愛雨后廣玉蘭的'潔白，微微泛著粉、泛著綠。風(fēng)拂過，便有若有若無的清香。在你不經(jīng)意間，香氣神奇地來了，可當(dāng)你使勁嗅，它又遮遮掩掩地隱在花叢中，一點(diǎn)兒也不纏人。在這樣的花壇里，我的心情自然極度舒暢!
我所向往的初中生活能否成真呢?期待著。
滿分解密：
小作者從三個方面來暢想初中的美好生活，表達(dá)對初中生活的美好期待。從文中可以看出作者對自由的追求、個性的發(fā)揮、自我價值實(shí)現(xiàn)的向往。語言優(yōu)美是本文的又一特色。如幾抹淡青、幾筆金黃、幾道幽藍(lán)。還有寫花壇里的山茶花、小徑、廣玉蘭，文字都非常優(yōu)美，讀后讓人覺得耳目一新。
初中生作文常用4
淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，為什么明明不是我的錯，媽媽卻怪我？
昨天晚上，我做完作業(yè)便在家里滑滑板，敘事作文：媽媽，謝謝你。弟弟來我家找我，看我在玩滑板，也想玩玩看。于是我想，玩玩就玩玩吧！但是，他不會滑，便摔了一跤。這跤可摔得不輕啊，膝蓋上青了一大塊，弟弟驚天動地的哭聲立刻引來了一群人。媽媽安慰弟弟：“怎么了，痛不痛??？沒事沒事，我們不哭了！”
反過來卻用另一個態(tài)度對我說：“你怎么回事，那么大個人了也不會讓讓他！”
“我……”我真是啞巴吃黃連，有苦說不出??！
看著媽媽迥然不同的態(tài)度，我是敢怒不敢言，于是就生悶氣，把自己關(guān)在房間里，連晚飯都沒吃，敘事作文：媽媽，謝謝你。半夜，我睡不著覺，在床上翻來翻去。這時，“篤篤篤……”媽媽進(jìn)來了，我賭氣，翻了個身，背對著媽媽。媽媽把熱騰騰的'面放在我的床頭，便在床邊坐下了。然后，媽媽對我說了好多話。我不知道為什么，其實(shí)當(dāng)媽媽拿面給我的時候，我的氣全消了。媽媽說完話就走了，我的眼淚又情不自禁的流了下來。
媽媽半夜從睡夢中爬起來給我燒面，還給我講了那么多的道理。白天還要工作，身體怎么吃得消呢？我被感動了，留著幸福的眼淚，我吃完了媽媽做的面，便甜甜地睡去了。這一覺，我睡得那么安穩(wěn)，就應(yīng)為媽媽為我做的——太多太多！
初中生作文常用5
桌上放著一盆不知從屬于誰的仙人球。
語文老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“舊時愛國主義文人們正如這仙人球，以筆為刺，用自身的血與肉挑開濃密的黑暗！”說完這些，語文老師離開了。
數(shù)學(xué)老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球近似于一個圓球體。現(xiàn)已知其半徑為R，可求其體積?！闭f完這些，數(shù)學(xué)老師離開了。
英語老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球用英語怎么說來著？哦，對了，是CACTUS?！闭f完這些，英語老師離開了。
物理老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“這個仙人球正處于平衡狀態(tài)，它受重力和桌子對它的支持力兩個力。”說完這些，物理老師離開了。
化學(xué)老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球南分子組成，且反應(yīng)時分子可重組，屆時仙人球?qū)⒉皇窍扇饲?。”說完這些，化學(xué)老師離開了。
生物老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“動植物對環(huán)境有適應(yīng)性。這仙人球的刺正是由于生長在干旱的沙漠，為了避免過多的水分蒸發(fā)而由葉變成的。”說完這些，生物老師離開了。
地理老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“這仙人球生長在熱帶沙漠，像我們長江中下游平原的區(qū)位條件就不適合發(fā)展培養(yǎng)觀賞性仙人球農(nóng)業(yè)?！闭f完這些，地理老師離開了。
歷史老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球和那些葡萄什么的一樣，是由域外傳人中國的?！闭f完這些，歷史老師離開了。
政治老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“你看啊，你如果買仙人球被賣的人騙了，買回家過幾天就死掉了，你就要懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益！你可以通過很多合法途徑解決這件事情……”說完這些，政治老師離開了。
桌上放著不知從屬于誰的'仙人球。
老師們走了又來，來了又走，說著一句一句和仙人球有關(guān)或無關(guān)的話語。
但，仙人球始終只是有著深綠色外衣，有著長長的米黃色的桀驁地探出頭的刺的一盆植物，如此而已。
人們談?wù)撍?，它卻一動不動，不喧鬧，不計(jì)較。它靜靜生長，長出長刺，長得更大更壯，并不是供人評頭論足，以分析論證的。它是沒有任何辭藻可以形容的生命體，而一切華麗的詞語在生命面前都是蒼白且空洞的。它汲取光和水，為的只是每天從黑暗中張開眼睛．可以看見初生的太陽。
從此就無關(guān)他人言語。
生活又何嘗不是如此。生命中的事和人，或悲或喜，或聚或散，被自身加以復(fù)雜化，被外界加以輿論化，就已不復(fù)其本身單純的樣子。由一盆仙人球可以發(fā)散為如此復(fù)雜的學(xué)術(shù)性問題，那么將一個人的生活學(xué)術(shù)化，又有多么局限和勞累？
排出雜念，走出輿論，剩下的那些單純才是生命的本質(zhì)。無人是為別人的話語而活，無人的生命是被詞語所限，無人應(yīng)該為他人的評價而喜悲。
——因?yàn)橄扇饲蚓褪窍扇饲颉荛_那長長的刺頭，就能看見今朝燦爛的陽光。
初中生作文常用6
爸爸是我們家里的做菜高手，他做的每一道菜都“色香味”俱全，我特別喜歡吃爸爸燒的家常菜――番茄炒蛋。這個星期呀，我就特地向爸爸學(xué)習(xí)如何做好吃的番茄炒蛋。
我先拿出兩個番茄，把它們洗干凈，按照爸爸說的方法，從上往下切，一切二，一切二，再一切二，每個番茄切成八份；再拿了兩個雞蛋，把蛋黃蛋清敲在碗里，然后攪拌好。
食材準(zhǔn)備妥當(dāng)，要開始進(jìn)鍋了。可是我一下懵了，不知該先放哪一樣?xùn)|西，是先燒番茄呢？還是先炒雞蛋呢？爸爸讓我想一想：番茄炒蛋中，哪一樣是配料？如果是配料，一般要先準(zhǔn)備好。所以在這道菜中，一般先炒雞蛋。
于是我在鍋里放了三勺油，打開煤氣灶，待油熱了之后，就把攪拌好的雞蛋先倒進(jìn)鍋里，我看見雞蛋一進(jìn)油鍋，立刻像面餅一樣，在圓圓的鍋底散了開來，爸爸在一旁說：“用鏟子炒一下，不要讓它粘住鍋底，這樣雞蛋就不嫩了?！蔽揖妥笠幌?、右一下，把“雞蛋餅”給炒碎，雞蛋就變成一小塊一小塊了，等鍋里的雞蛋變得黃燦燦的時候，就抄起，放在一邊。
接著，我又在鍋里放點(diǎn)油，等熱了之后，就輕輕地把切好的番茄放了進(jìn)去，雖然我的動作很輕，但隨著番茄進(jìn)鍋的那一剎那，我還是聽見響亮的“嗤啦”一聲，爸爸說：“趕快炒一炒，再把鍋蓋蓋上，酸酸甜甜的番茄汁就出來了?！甭犃T，我就像一個英勇的`戰(zhàn)士一樣，不顧“槍林彈雨”，拿鏟子飛快地在鍋里鏟了幾下，然后把鍋蓋蓋上。這時爸爸又說：“再準(zhǔn)備點(diǎn)冷水放進(jìn)去?！蔽荫R不停蹄，趕緊弄水，看著鍋里紅色的番茄和番茄汁，爸爸說：“現(xiàn)在可以把雞蛋放進(jìn)去了?！惫】礃幼游业姆殉吹熬鸵晒α?。爸爸說：“別得意，還要加佐料”。于是我在爸爸指點(diǎn)下，放了一些鹽和味精，還有糖。
我燒的番茄炒蛋上桌啦！紅紅的番茄、嫩黃的雞蛋，你想嘗一嘗嗎？
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