下面是范文網(wǎng)小編收集的經(jīng)典在感恩中成長作文10篇 感恩經(jīng)歷的作文，供大家參閱。
經(jīng)典在感恩中成長作文1
我已經(jīng)不再是那個(gè)天真爛漫的小孩子了，童年的步伐正一步步地離我而去，而青春的舞曲卻一次次地呼喚著我。感謝童年，是童年給我留下了最純真的回憶；感謝伙伴，是伙伴陪伴著我在童年的路上種下了一顆顆光明與希望的種子；感謝青春，是青春使我充滿活力；感謝同學(xué)，是同學(xué)和我一同奏響了青春舞曲。感恩讓我的生活充滿意義，常懷一顆感恩之心，在感恩的懷抱中，你也會(huì)感受到溫暖。
當(dāng)我漫步在校園的時(shí)候，心潮不停地翻涌。我要感謝這里的花草樹木，是它們裝點(diǎn)了校園，讓校園生機(jī)勃勃；感謝老師，是他們營造了學(xué)習(xí)的氛圍，使我樂學(xué)善思。走在校園里，我不禁回想起剛踏進(jìn)校園時(shí)，那個(gè)天真活潑的我。那時(shí)的我浮躁而又頑皮，總是給老師和同學(xué)帶來一些麻煩。感謝父母，在我犯錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)開導(dǎo)、糾正；感謝他們，在我想要放棄希望時(shí)，為我重新點(diǎn)燃了希望的火焰；感謝他們，在我傷心落淚時(shí)，為我撐起一片晴朗的天空。常懷一顆感恩的`心，用感謝的目光去看待每一件事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿意義。
哪里有困難，哪里就有支援；哪里有支援，哪里就有感恩。
2008年5月12日，這是一個(gè)令人刻骨銘心的日子。在這一天，地處四川汶川的人們在經(jīng)歷地動(dòng)山搖的大災(zāi)難后，死傷無數(shù)。一方有難，八方支援。最后，房屋都倒了，許多人失去了生命，而那些幸存下來的人則懷著一顆感恩的心堅(jiān)持著。他們感謝劫后余生；感謝救援人員及時(shí)的救助。地震再強(qiáng)也震不倒人們的意志，而感恩與愛則使人們的意志堅(jiān)強(qiáng)不屈。
感恩拉近了人與人之間的距離。感恩使人們心心相印。感恩讓孤獨(dú)的人不再寂寞；感恩讓傷心的人不再落淚；感恩讓失去信心的人重拾往日的自信。人應(yīng)當(dāng)活在感恩中。
回顧自己的過去，開心過、快樂過、傷心過、孤獨(dú)過······一切都會(huì)發(fā)生改變，唯一不變的，是要常懷一顆感恩之心。感謝在人生道路上，自己走過的足跡依然清晰可見；感謝成長，是成長讓我懂得，讓我穩(wěn)重，讓我謙虛······
有人說感恩是太陽，讓生命的花朵綻放；也有人說感恩是泥土，讓真愛的大樹成長；而我卻認(rèn)為感恩是水，滋潤了光明與希望的種子。
太陽依舊從地平線上升起，云朵也照樣在天空中飄蕩，懷著感恩之心的我，站在太陽升起的地方，閉上眼睛，敞開雙手，沐浴著溫暖的陽光，開心地笑了······
經(jīng)典在感恩中成長作文2
暑假，我讀了《朝花夕拾》，先不看這本書的內(nèi)容，單看它的題目——朝花夕拾，就勾起了許多我童年的回憶。
從“朝花夕拾”這四個(gè)字便知這篇文章是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的，這時(shí)的魯迅仿佛是一天中的夕陽，美麗動(dòng)人卻又散發(fā)出對這一天的不舍與依戀。魯迅先生和許多文學(xué)家不一樣，他寫文章不在于“美”，而字里行間流露出的是“真”，我是這樣認(rèn)為的。我上初一時(shí)學(xué)過他的散文——《從百草園到三味書屋》，我讀到了在百草園里玩耍嬉戲、與昆蟲為伴的魯迅，我也讀到了在三味書屋里偷去玩樂、厭倦私塾生活的魯迅。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。在他眼里，書屋是乏味枯燥的，唯有帶給他快樂的百草園才是心中的理想樂園。
暑假里又讀了《父親的病》這篇散文，魯迅先生不從正面寫家道衰敗的頹唐，僅寫父親口里說的噓噓的話和魯迅在左右奔波、瞻前顧后的樣子，他們表面上是祥和安平的，但心里卻是按捺不住的，整篇文章都是魯迅先生感人肺腑的話語。不僅僅是這兩篇文章，《藤野先生》、《二十四孝圖》、《鎖記》……從這些文章中我又讀到了魯迅的嫉惡如仇、鞭撻封建、重視教育……其實(shí)，不管是怎樣的魯迅，在我的眼里他都是偉大的。魯迅先生雖已經(jīng)到了風(fēng)燭殘年的日子，但他那顆與我們一樣的、充滿朝氣的童心猶存！年邁的魯迅先生仿佛變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。
如今的我——一個(gè)15歲的初中生，正是青春活力散發(fā)的少年，雖已過了童年，但天真的笑臉和玩耍的身影還不曾消逝。記得我小時(shí)候：和鄰居幾個(gè)淘氣的小伙子在田野里追逐；手里拿著卡片飛奔到朋友家比試；大家坐在水泥地上分吃一盤小熊餅干……這些美好的回憶我永遠(yuǎn)都無法忘記！我們是90后，是祖國新一代的`接班人，我們有最好的教學(xué)設(shè)備，我們有吃不盡得美食和穿不盡的新衣，我們比起魯迅先生要幸福的多！我們應(yīng)該要有一份感恩的心，去報(bào)答這個(gè)社會(huì)。而現(xiàn)在大多數(shù)人一味地追求美麗，一味的追求財(cái)富，他們似乎已經(jīng)忘了他們還有更重要的使命要去完成，我希望他們，當(dāng)然也包括我，要盡快認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任并努力地去完成它。這樣，等我們到了魯迅先生這個(gè)年齡時(shí)，我們就可以和魯迅先生一樣，沒有遺憾地、自豪地對自己說：“我做到了！”讀一讀《朝花夕拾》吧，試著去體會(huì)魯迅先生——這位老人的心理吧，你會(huì)找到自己的！加油！
所以，90后，懷著感恩的心去奮斗吧！
經(jīng)典在感恩中成長作文3
“那是因?yàn)槲冶葎e人更在乎母親?！?/p>
——題記
沒有人知道天涯有多遠(yuǎn)，因?yàn)樗谶b不可及的地方，但我知道父母的愛有多深，因?yàn)樗恢倍及殡S在我的身旁，從不曾離開。
有這樣一位男孩參加了乒乓球比賽，可因?yàn)榫o張發(fā)揮得不好。當(dāng)別人都離去了，他一個(gè)人黯然憂傷。沒想到在他回頭的一剎那，看到了久違的母親，他一下子撲進(jìn)了母親的懷抱。他嗚咽著責(zé)問母親，為什么盡在咫尺卻不管他……
第二年，還在這個(gè)曾經(jīng)失敗過的`地方，他戰(zhàn)勝了對手，也戰(zhàn)勝了自己。當(dāng)別人采訪他成功的原因時(shí)，他說了一句是母親在背后默默地支持他。記者還是不懂，因?yàn)槊總€(gè)子女都有母親的支持，可為什么不能取得像他一樣輝煌的成就呢？
他的回答很簡單：“那是因?yàn)槲冶葎e人更在乎母親?！?/p>
是啊，一個(gè)人，只有懂得珍惜別人給予的愛，在乎別人給予的愛，才會(huì)讓愛生出不覺的力量，從而引領(lǐng)自己創(chuàng)造初人生一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
說到這里，我不由得想起了昨天發(fā)生的一件事。昨天早上不知為什么起得特別早，就跑進(jìn)了媽媽房里準(zhǔn)備看電視，碰巧遇見爸爸要出門，我抬了頭就趕忙走了。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我還在想，要不要大聲招呼呢？可轉(zhuǎn)念又想，還是免了吧，假如要打招呼又能說什么呢，還不是個(gè)僵局。過了一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來拿手機(jī)而我也好像沒看見一樣，繼續(xù)看我的電視。他突然發(fā)話了：“平常都看不見你，現(xiàn)在看見了還不打招呼?！蔽倚睦锩偷匾徽稹?/p>
從昨天到現(xiàn)在我還是沒有看到爸爸，可心里卻沒感到什么。我到底是冷血還是什么，竟可以這樣。要說到平時(shí)，因?yàn)槊刻焱砩弦霞医?，所以很晚才?huì)回家。每次回到家，我會(huì)先到弟弟的房間看看幾眼，可每當(dāng)我路過爸爸的房間卻無情的走開了。那道門總是虛掩著，似乎是特地為我留的，希望我能進(jìn)去一下，哪怕是停留一下也好，可是我……難道父女之間就該有隔膜嗎，我一定不會(huì)繼續(xù)這樣下去，或許有些愛是該表達(dá)出來的。每天埋頭在書海的我們，總在不停地追求遠(yuǎn)方的幸福，卻把身邊最珍貴的幸福、最應(yīng)珍惜的人給忽略了。如果你不曾觀察到父親看你那飄忽不定的眼神，就不會(huì)感受到父親的守望有多深；如果你不曾注意到母親看你時(shí)噙著的淚花，就不會(huì)明白母親的牽掛有多重。在成長中學(xué)會(huì)感恩，不要把愛的付出留在特別的日子，不要讓那成為遺憾。
經(jīng)典在感恩中成長作文4
從小到大，我看的書還算比較多，大多是文學(xué)類的，卻很少又似乎沒看過感恩方面的。進(jìn)入初中后，才漸漸懂得感恩的重要?？赐炅恕稅鄣慕逃分?，感恩已經(jīng)被我，以及世人漸漸淡忘了。
《愛的教育》中的主人公是安利柯，文中并沒有過多精彩的言語，生動(dòng)的段落，但我們卻能從那樸實(shí)的言語中感受到愛，雖與感恩沒有太多聯(lián)系，卻是我感觸頗深。我了解到了那令人感動(dòng)的親情，友情。繼《愛的教育》之后，在幾個(gè)月前，我又聽了彭成老師的激情演講。我這才感受到，自己已經(jīng)忽視了為了自己而辛勤工作的父母了。“臥冰求鯉”這個(gè)故事應(yīng)該是人盡皆知的吧。“晉朝時(shí)期，王祥特別孝敬自己的父母。父母生病的時(shí)候，他一直都是衣不解帶地伺候在父母身邊。有一次，他的母親想吃活魚，當(dāng)時(shí)正值冬天，王祥脫下衣服臥在冰上，用自己的體溫使冰融化，然后捉了一條鯉魚回家給母親吃?！?/p>
是啊，我們不能忽視父母對我們的愛。還記得那首人人都會(huì)吟的.詩——《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”可是，又有多少人能真正了解詩人孟郊的情感呢？“誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”是啊，我們這些子女就是小草，父母就是春日的陽光，他們給予我們的太多太多了，我們卻無以為報(bào)。但是，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩他們的付出，回報(bào)他們的付出！在這世界上，值得我們感恩的還有老師。老師，在學(xué)校里勤勤懇懇的教給學(xué)生知識(shí)?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，老師為學(xué)生嘔心瀝血，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)火，卻在心里愛護(hù)著自己的學(xué)生，我們又怎能不感恩自己的老師？一個(gè)人可以感恩在他陷入困難時(shí)向他伸出援手的人；一個(gè)人可以感恩默默支持他，幫助他的同學(xué)，朋友；一個(gè)人可以感恩給他精神力量的人。他/她不一定是你認(rèn)識(shí)的人，也可能是位陌生人，但無論是誰，是要給予過你幫助，就該感激于他/她。
遭到天災(zāi)而幸免遇難的人們，在接受到世界各地好心人士捐送的物品時(shí)，會(huì)無比感恩，那么我們就更該學(xué)會(huì)感恩了。不只是這些，還有使這個(gè)社會(huì)和諧的人們，我們也應(yīng)該感恩。因?yàn)橛兴麄儯覀儾胚^上了安定的生活，我們難道不該感恩嗎？我們不能將感恩淡忘，這是人世間最美好，最真心的情感，讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓這個(gè)世界更美好吧。
經(jīng)典在感恩中成長作文5
在感恩在成長“世界就像街角的大屏幕，隨時(shí)變化著色彩和圖像。很多人為了它忙于奔波，然而人們今天所追尋的，或許明天就忘了。其實(shí)很多溫馨和美好的東西就停留在你的身旁，只要學(xué)會(huì)珍惜和感激，它就會(huì)和你如影隨形?！?/p>
這是作文書上一篇名叫《珍惜擁有》的中考作文上的一個(gè)片段。我選它作為開頭，不僅僅是因?yàn)檎Z言優(yōu)美，更因?yàn)樗澈笏N(yùn)含的深刻哲學(xué)道理。
感恩和愛一樣，是人類最初，但卻是最純潔的感情。它是無法用任何東西來衡量的'。一個(gè)人，即使他一貧如洗，但只要他有一顆感恩的心，他就是這天下最富有的人。
不久之前，“中國感恩教育第一人”彭成老師就在我校舉行了一場震撼人心的演講。不少同學(xué)在過程中都流了淚。這，是感動(dòng)是淚？還是悔恨之淚？只知在活動(dòng)結(jié)束后不少同學(xué)漸漸開始自覺的端正起了態(tài)度，學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
“珍惜身邊所擁有的一切吧，用感激和快樂的心態(tài)去迎接每一個(gè)有希望的清晨。帶著感恩的心追逐自己的夢想，不要為不值得的事情停止了自己前行的步伐。”
是啊，如今在我們的身邊，不知道究竟有多少人在默默的為我們而奉獻(xiàn)。我們不應(yīng)該把這些當(dāng)作理所當(dāng)然，我們應(yīng)該用一顆感恩的心感激他們。
首先，我們應(yīng)該感激我們的父母，是他們給予了我們生命。是他們沒日沒夜的精心照顧，我們才能茁壯成長。如果沒有他們，就沒有現(xiàn)在的我們。所以，我們應(yīng)首先感激我們的父母親。
其次，我們應(yīng)該感激我們的老師。從小到大，教過我們的老師必定不少，但是如今，你還記得幾個(gè)老師的名字呢？小時(shí)候，是他們不厭其煩的教我們牙牙學(xué)語；如今，已是中學(xué)生的我們卻常常惹得老師怒發(fā)沖冠，恨鐵不成鋼。老師都將我們當(dāng)作兒女看待，而我們呢？把老師看作了什么？我們現(xiàn)在的所有知識(shí)，都是他們?nèi)杖找挂沟慕虒W(xué)所得！所以，我們要感激我們的老師。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多值得我們?nèi)ジ卸鳌Ｎ覀儯诟卸髦谐砷L。是感恩讓我們分辨黑白是非，是感恩陶冶我們的情操。感恩，是一服中藥，可壓心疾；感恩，是一場甘霖，澆灌心靈；感恩，是一縷金光，溫暖人心……
感恩，一股強(qiáng)大的力量！我們，在感恩中成長。
經(jīng)典在感恩中成長作文6
窗前一棵即將凋零殆盡的梧桐，我不禁想用“脆弱”一詞來形容她。看著這位飽經(jīng)滄桑的母親，她又是那么的壯美！她的枯葉舞了整個(gè)冬天，終于在春天來臨前殘落無幾了。我在想：她得有多少葉片啊。終于，依戀于枯枝上的最后的幾片蒼老的樹葉，此刻也支撐不住，墜下來了?；蛟S他們也老了吧？他們只是在空中匆匆打了幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，便漠然地依偎于他們的母親——梧桐樹的腳下了。他們要做根的養(yǎng)料，來年便又會(huì)是新葉。我暗自慶幸抓住了這個(gè)鏡頭，定格，塵封為永恒。因?yàn)椋钦媸莻€(gè)令人陶醉的時(shí)刻，夕陽斜映著那棵老梧桐，正凄美地訴說著她年輕時(shí)的`童話……
這時(shí)，別吵！傾聽老梧桐的心語吧。還記得，她剛是棵小樹苗的樣子，瘦瘦的，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，頭頂上正冒著幾個(gè)新芽，那是她最初漂亮的頭發(fā)。春風(fēng)是她的朋友，時(shí)不時(shí)地給她講笑話。幾年后的夏天，她當(dāng)了媽媽。滿樹茂盛的枝條和碧葉是她的娃娃。她拼命地為她的娃娃吸收養(yǎng)分，像個(gè)光榮的邊疆守衛(wèi)者，表情那么堅(jiān)毅，身姿那樣挺拔。不知她還是否記得兩年前的那場突如其來的暴風(fēng)雨，折斷了她那么美麗的頭發(fā)。她一動(dòng)不動(dòng)，似乎在思考什么……
于是，第二天你會(huì)驚奇般地發(fā)現(xiàn)，樹上新冒出的一簇簇綠色的嫩芽！啊，偉大的母親呀！知道嗎？梧桐的樹干是空的。很難想象她是怎樣為這一樹的蔥蘢拼搏了幾十年??！所以葉子對她——他們的母親，的愛是濃烈的。也許正因?yàn)檫@樣，才有一個(gè)成語叫“落葉歸根”吧。窗前的梧桐已是暮年，但愿她還能熬過一個(gè)冬天，我期待明年的夏天依然可見她滿樹的蔥郁。那時(shí)，“滿樹的蔥郁”也一定再向她——他們的母親內(nèi)心傳達(dá)：我們愛你，媽媽……此時(shí)，梧桐樹笑得安祥，她體會(huì)到了這幾十年來辛苦的回報(bào)，做為母親，她是欣慰的，哪有比這樣更快樂的呢？聽，梧桐的心跳得平靜而有規(guī)律，她是不是在告訴我什么些什么呢？是的，我們都懂了……聽完梧桐的心語，我們是否要回想一下，我們是否有像那些樹葉一樣，做到落葉歸根？“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待?！蹦俏覀兙途痛诵袆?dòng)起來，感恩親情，做一片不會(huì)后悔的葉子吧！
經(jīng)典在感恩中成長作文7
打開厚厚的《滿分作文》，我盡情地在知識(shí)的海洋中遨游。在這片天地下，我可以哭，可以笑，可以盡情傾訴，同時(shí)也學(xué)會(huì)了感恩，因?yàn)椋?/p>
這是一篇平淡而又感人的文章，字字句句間滲透出師生間濃濃的情——《康乃馨的節(jié)日》。
那是初中時(shí)的最后一個(gè)教師節(jié)，因?yàn)榈诙暌锌迹噪m然是教師節(jié)，老師也沒有休息。我們可是個(gè)有心人，想讓老師過個(gè)難忘的節(jié)日。我們選擇了兩樣?xùn)|西放在打掃干凈的.講臺(tái)上，一個(gè)是康乃馨，一個(gè)是護(hù)手霜。送康乃馨是因?yàn)樗菒鄣拇~，送護(hù)手霜是因?yàn)槔蠋熓莻€(gè)女的。老師進(jìn)來了，我們將最真誠的祝福獻(xiàn)給了老師，老師感動(dòng)地說了聲“謝謝”，師生們都沉浸在愛的淚水中，彼此都感到十分溫暖……
看了這篇作文，我十分感動(dòng)，雖然它沒有華麗的詞表，也沒有什么深?yuàn)W之處，但使我懂得了這樣一個(gè)道理——以一顆感恩的心去面對生命中的每一個(gè)人。
還記得在小學(xué)時(shí)期，我們也做過類似的事。教師節(jié)來臨之際，同學(xué)們紛紛向老師獻(xiàn)上自己的愛與祝福。老師雖然口上說：“你們這群調(diào)皮的孩子，少惹禍就行了?！笨稍趺匆惭谏w不了他心中的激動(dòng)與喜悅。
老師為我們付出的太多太多了，我們有什么理由不回報(bào)老師呢？
四年級時(shí)，因?yàn)槁飞馅s時(shí)間，騎車騎得太快，跌了下來，門牙磕掉了一半，一說話就漏風(fēng)。向來愛美的我這下可不得了了，也不管有人沒人，一邊推著車一邊號(hào)啕大哭。到了學(xué)校，同學(xué)們的嘲笑更讓我無地自容了，但是老師卻對我說：“這樣不是挺可愛的嗎？作為班干部，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易掉眼淚?！?/p>
現(xiàn)在，我已經(jīng)上七年級了，但這件事我仍記憶猶新，只因?yàn)槲矣幸活w感恩的心。唐曉龍的《感恩的心》一書中有這樣一句話：“感謝朋友無私的幫助，感謝同事的一臂之力，感謝上級的賞識(shí)與鼓勵(lì)?！爆F(xiàn)在，我也要說：
感謝地球母親給了我們生存的空間。
感謝世間萬物給我們提供生活條件。
感謝父母養(yǎng)育了我們，給我們一個(gè)溫馨的家庭。
感謝老師的辛勤培育，給了我們淵博的知識(shí)，同樣，也給了我們第二份愛。
一個(gè)人中有懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重與生存的意義。只有心懷感恩，才能明白人生的意義與價(jià)值。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣，做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……
經(jīng)典在感恩中成長作文8
暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書。書中描寫了美國盲聾女作家、教育家海倫的坎坷人生，書中的故事真實(shí)而感人肺腑。這本書令我愛不釋手，也給了我很多啟示，令我受益匪淺。
海倫一歲半時(shí)因發(fā)高燒喪失了視覺和聽力，從此她的脾氣越來越暴躁，簡直像頭小野獸。莎莉文老師的出現(xiàn)，改變了海倫的命運(yùn)。莎莉文老師用手指教海倫字母，為了讓海倫把字母與生活中的事物聯(lián)系在一起，莎莉文老師不知花費(fèi)了多少心血，為了讓海倫認(rèn)識(shí)什么是水，莎莉文老師一次次地讓海倫觸摸河水、墨水等，可海倫就是無法把單詞與事物聯(lián)系在一起。一次次的失敗讓莎莉文老師幾乎失去了信心，一次打井水時(shí)海倫終于認(rèn)識(shí)了水，知道了字母與事物的聯(lián)系。就這樣海倫用手指與外面的世界聯(lián)系在了一起，海倫能用手指“說話”了，莎莉文老師在海倫身上花費(fèi)了畢生的精力。海倫在莎莉文老師的幫助下，還考取了著名的哈佛大學(xué)，掌握了英、德、拉丁等5種語言，并以優(yōu)異的`成績從哈佛畢業(yè)后，又將畢生的精力投入到為殘疾人謀利的事業(yè)中。
海倫的成績與自己的努力分不開，但更離不開莎莉文老師的幫助。沒有莎莉文老師堅(jiān)定的信念，海倫就不可能被馴服；沒有莎莉文老師耐心地拼寫、描畫，海倫就不可能認(rèn)識(shí)單詞；沒有莎莉文老師正確引導(dǎo)，海倫就不可能明白單詞所代表的意義?？傊疀]有莎莉文老師的出現(xiàn)，海倫就不可能取得如此之大的成績。但海倫也沒有忘了感恩，她知道是莎莉文老師讓看到了生活的多彩，是莎莉文老師她的生命就了意義。為了感恩莎莉文老師，海倫決定把畢業(yè)的精力獻(xiàn)給殘疾人事業(yè)，用自己的生命去拯救那些生活在黑暗中的殘疾人，讓他們像自己一樣生命有價(jià)值。
看到這兒，我被海倫感動(dòng)了，海倫的偉大，不僅因?yàn)樗念B強(qiáng)，還因?yàn)樗纳屏?。在生活中，我也被愛包裹著，每?dāng)我生病時(shí)，父母無微不至地照顧我；每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們千方百計(jì)地幫助我們；每當(dāng)我取得成績時(shí)，他們更是為我們高興------父母在孩子面前是沒有自我的。父母的恩情就如同這句古詩：誰言寸草心，報(bào)得三春暉!我也要像海淪那樣學(xué)會(huì)感恩，我要努力做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)父母的心愿，讓父母為有我這個(gè)女兒而自豪。
經(jīng)典在感恩中成長作文9
讀過《家》之后，心中有許多復(fù)雜的情節(jié)，讓我了解到現(xiàn)代社會(huì)制度是多么的美好。它寫出了高府中一代年輕人的悲劇，一個(gè)時(shí)代的悲劇。同時(shí)也寫出了在那個(gè)時(shí)代的人們正在漫漫的覺醒。
覺新這個(gè)封建大家庭和舊禮教毒害下的悲劇典型。他雖接受過五四新思想的激蕩，但處于“長房長孫”的特殊地位，身手封建倫理綱常特別是‘孝’道的熏染，鑄成了他委屈求全的順從性格，他既同情支持弟妹們反封建的抗?fàn)?，又屈從于于封建勢力的壓力，自覺不自覺的維系著封建的抗?fàn)?，又屈從于封建勢力的壓力，自覺不自覺的維系著封建系統(tǒng)的權(quán)威。
在專制和壓迫面前，他只能選擇“作揖主義”哲學(xué)，妥協(xié)屈從，成為時(shí)代的落伍者，他的一生現(xiàn)在極度的矛盾痛苦中。覺新他不滿于黑暗的舊制度擔(dān)憂逆來受順，著讓我不由的感慨，現(xiàn)在年輕人生活的輕松美好?，F(xiàn)在沒有多少父母會(huì)強(qiáng)迫自己的孩子做他門不喜歡的事，現(xiàn)在的父母如牛馬般在為孩子付出所有。年輕的一代人每天都生活在平等下，沒有不公平，沒有強(qiáng)迫~~~~所以我們要感恩，感謝現(xiàn)在的社會(huì)。覺新，梅，瑞鈺的愛情悲劇，在封建禮教和封建道德的約束下，他們沒有膽量去反抗，反抗只會(huì)讓他們身敗名裂。
現(xiàn)在的愛情很美好，沒那么多的壓束，只有祝福。琴是一個(gè)擁有進(jìn)步思想的少女，但她所處的時(shí)代所處的時(shí)代與所處的家族阻礙了她的求學(xué)步伐，讓她沒有辦法選擇自己理想中的學(xué)校。封建的悲哀，對女性的極不公平。在現(xiàn)在，男女平等，男孩女孩一樣是家庭的希望。因此我們感恩時(shí)代的`進(jìn)步。憂郁的梅，賢惠的瑞鈺，善良卻又柔中帶剛的鳴鳳。雖然她們的社會(huì)地位不同，可是她們最后的結(jié)局一樣。她們的悲劇表現(xiàn)了封建社會(huì)的環(huán)境對無辜善良的認(rèn)得迫害。
那時(shí)的人們以為理所當(dāng)然，因?yàn)樗麄円呀?jīng)麻木，無離反抗。我們應(yīng)該慶幸自己生活在這文明和諧的時(shí)代。接受新的思想，向往自由平等，大膽爭取個(gè)性解放，敢于反抗封建統(tǒng)治的黨惠，黨民和琴，他們代表著青年的覺醒。我們在現(xiàn)代社會(huì)中成長，自由，平等。做著自己喜歡的，做著自己所想的~~~讓我們在這美麗，文明，和諧的時(shí)代中一起感恩成長。
經(jīng)典在感恩中成長作文10
在心如堅(jiān)冰又加設(shè)密碼的今天，人類應(yīng)該恢復(fù)自身的本性，時(shí)常學(xué)會(huì)感動(dòng)，心存感激。感激是一種美好的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力，是人的高貴之所在。
“泱泱中華，浩浩神州”自古就有滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的美德，然而，此類古訓(xùn)卻難以滲透我們血液中去，有時(shí)候，我們常常忘記了，無論是生活還是生命，都需要感恩。東漢末年，群雄割據(jù)?；茨显g(shù)有位部將叫陸康，其子陸績，在六歲時(shí)，跟誰父親去見袁術(shù)，袁術(shù)拿橘子招待，陸績于是藏了兩個(gè)橘子在懷里。臨走時(shí)，橘子滾落于地。袁術(shù)嘲笑曰：“陸郎至吾家做客，何故懷藏橘子耶？”陸績曰：“家母喜愛橘子，吾故攜之，還望大人恕罪?！痹g(shù)大吃了一驚，沒想到六歲的陸績有如此想法，感嘆不如。陸績的想法是發(fā)自內(nèi)心的，他能夠時(shí)刻想著自己的母親，是他對母親的愛戴，是親情的體現(xiàn)，也是子女對家人的回報(bào)。
我們生活中就是缺這樣的感情?，F(xiàn)在的孩子走上工作崗位之后，很少又回來看望父母的'，除了過節(jié)。百分之七十以上的子女對父母態(tài)度很冷漠，甚至覺得人老話多，數(shù)老根多，嫌煩呢。父母給了我們生命，還有什么比這更重要的呢？沒有他們，世上就沒有你我的存在，茫茫人海中少了你“這一個(gè)?！痹S多人對父母的真正愛心往往來自在父母離開他們時(shí)，望著那空了的病床，才更加真切地體會(huì)了那徹徹底底使我們的來處之所。沒有了父母，就像的孩子找不著家，斷線的風(fēng)箏四處飄蕩。父母是我們心靈的依靠于歸宿，是有雨日子里頭頂?shù)囊话汛髠?，是傷心時(shí)為我們擦雨的手帕。對父母心存感激，就要常喚起沉睡已久的良知，《?；丶铱纯础返母杪暰褪歉卸鞲改傅暮魡?。對母親、對父親要懷著一顆個(gè)嫩的心，對他人也需同樣擁有。對他人心存感激，就會(huì)常懷仁愛之心，慈悲之心。
心存感激，就要多行善事，多給予，少掠取，使自己心靈富足。在電影《尋找微塵》中，敘述了一個(gè)小女孩家庭貧窮，后不幸患上白血病。危在旦夕，知情者便紛紛涌向醫(yī)院。后來她千里迢迢的來報(bào)答救命恩人。當(dāng)她得知，所有的人都匆匆離去流下來同一個(gè)名字——微塵。文中的感恩者與被感恩者都擁有美好的品格，只要我們身邊多一些這類的微塵，何愁天下不呢？“上天生下我們，是要把我們當(dāng)成火炬，不是照亮自己，而是照亮別人?！薄勘葋喿屖澜缍嘁环指卸?，多一分愛，世界將變成美好的人間。我成長于感恩之中。
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