下面是范文網(wǎng)小編整理的語文伴我成長(zhǎng)作文6篇(經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文),供大家參考。
語文伴我成長(zhǎng)作文1
讀書人身上似乎總是具有一種高雅的氣質(zhì),在我看來,語文就讓我越來越高雅,同時(shí)語文也陪著我一路成長(zhǎng)。
語文伴我成長(zhǎng),讓我在生活中變得高雅。高雅的生活并不是一種情趣,而是一種文化品格,它不僅是一種個(gè)人情懷,更是一種品德風(fēng)范。在快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,許多人被金錢蒙蔽了雙眼,在各種誘惑面前難以自持,消極墮落,喪失了心靈的安寧!但是我在語文中找到了心靈的.寄托,語文,它讓我做到了心不亂、眼不花、嘴不饞、手不伸;知所愛、知所聚、知所守、知所抗。
語文伴我成長(zhǎng),讓我在精神上變得高雅。偉大的詩人陶淵明一直在追求自由、安逸的生活,他的這種態(tài)度感染著我,他的精神更值得世人學(xué)習(xí),潔身自好,不與世俗同流合污,不刻意追逐功名利祿。即使失去了也不絕望,只要作文內(nèi)心保持對(duì)美好生活的追求和最初的渴望,簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活下去,那便是幸福的,值得的!
語文伴我成長(zhǎng),讓我在情感上變得高雅,讀“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎”使我懂得了友誼的可貴;讀“慈母手中線,游子身上衣”,讓我懂得了母愛的深沉;讀“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;讓我懂得了奉獻(xiàn)的偉大……楊絳先生說過的:“有些人之所以不斷成長(zhǎng),絕對(duì)是有一種堅(jiān)持下去的力量。好讀書,肯下功夫,不僅讀,還做筆記。”而讀書對(duì)于我們中學(xué)生來說,本身就需要我們具備基礎(chǔ)的語文知識(shí)。當(dāng)我們沉醉于書籍的海洋里,我們會(huì)不知不覺的變得有內(nèi)涵;當(dāng)我們思考世界時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們懂的東西很少,這就提醒我們要好好學(xué)習(xí)語文。
我慶幸的是,在我成長(zhǎng)的過程中與語文一路相伴,助我成長(zhǎng)。
語文伴我成長(zhǎng)作文2
從小學(xué)至今,我已學(xué)習(xí)了7年語文,語文像一道溫暖的陽光照耀在我身旁,伴我學(xué)習(xí)、伴我成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)語文使我漸漸知道了一種叫“成語”的東西,它使我寫作時(shí)如虎添翼、錦上添花,不但寫作水平提高了,還時(shí)常被老師當(dāng)作范文在班級(jí)里讀。語文,真是一個(gè)豐富多彩的世界。
學(xué)習(xí)語文使我被那一行行精彩的文字和一篇篇迷人的文章所迷住了,隨著我學(xué)的字越來越多,我開始自發(fā)的閱讀一些課外讀物,比如《格林通話》等。漸漸的,我被書本中那一個(gè)個(gè)豐富有趣的`故事吸引住了,我時(shí)常在做夢(mèng)時(shí)也在看著書……語文,真是一個(gè)五彩紛呈的世界。
慢慢的,我不再滿足那些淺顯易懂的現(xiàn)代文,而老師,也教了一些短小的文言文,于是我又轉(zhuǎn)向矛頭,開始讀一些文言文,起初,我只讀短小的、簡(jiǎn)單的文言文,隨著老師教的實(shí)詞越來越多,我也由淺入深,學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的文言文。語文,真是一個(gè)能“穿越時(shí)空”的世界。
小學(xué)四年級(jí)末時(shí),語文老師對(duì)我們說:“你們馬上就要升五年極了,應(yīng)該多了解一些中國的名著,我推薦你們這個(gè)暑假去看看《三國演義》和《水滸傳》。”于是我又開始讀白話文的《三國演義》和《水滸傳》,不多時(shí),三國中關(guān)羽的忠、孔明的智、曹操的奸就使我魂?duì)繅?mèng)繞;水滸中那一百零八將就令我日思夜想。語文,真是一個(gè)令人“魂不守舍”的世界。
語文,如同一個(gè)能傾聽我心聲的老者,無時(shí)無刻不在我的身旁,當(dāng)我愁苦時(shí),分擔(dān)我的憂愁,當(dāng)我喜悅時(shí),分享我的快樂。語文,如同一位愛嘮叨的母親,一直陪伴在我的身邊,向我講述著世界的美妙、生活的精彩。語文,如同一個(gè)永不衰老的航燈,一直在我的身邊,伴我學(xué)習(xí),伴我成長(zhǎng)!
語文伴我成長(zhǎng)作文3
品過茶的人一定忘不了那份淡淡的清香,書海泛舟,也令人目不暇接。然而,人各有志,有的人喜歡數(shù)理變幻莫測(cè)的符號(hào),有的人喜歡語文那盡出不窮的文字……
而我,喜歡的是語文。我之所以鐘情語文,是因?yàn)樗遣┐缶畹奈淖?、生?dòng)曲折的情節(jié)、深刻振奮的文學(xué)哲理。這深深吸引著我,使我陶醉、使我迷戀以致不能自拔。這份情感令我感嘆不已,一個(gè)小小的文字符號(hào)竟會(huì)有如此的吸引力!
在閱讀文學(xué)知識(shí)時(shí),我所要尋求的是它所要展示的風(fēng)采。其實(shí),文學(xué)給予我的不僅僅是令人感嘆的字符,而是它那實(shí)在的根源。文學(xué)創(chuàng)作的時(shí)候,都是包含了作者當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、個(gè)人理想。這就讓我認(rèn)識(shí)、明白了問題的本源,歷史的軌跡是那么的遙遠(yuǎn)不可知,但是從記載的文字上,那最遙遠(yuǎn)的也變得是最接近的。例如,文言文與歷史的關(guān)系,蘇洵的《六國論》論述了齊、楚、燕、趙、韓、魏六國破滅的歷史背景、原由。這就給我們展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的一個(gè)怎樣的社會(huì)。通閱古文我了解了歷史上伯夷守節(jié),隱身采薇,餓死首陽的足跡;屈原懷石,行吟澤畔,投身汩羅的不甘心;更有“季布無二諾,侯贏重一言”的千古佳話……
文學(xué),給我搭起了認(rèn)識(shí)了解歷史本源的'橋梁。在當(dāng)今社會(huì),溝通的方式很多,但又有哪一種方式比用語言來表達(dá)得直接而迅速呢?語言作為思想載體的形式,在國與國之間、民族與民族之間的交流中,語言是如此的重要。然而用語言面對(duì)溝通時(shí),語言的表達(dá)能力尤為重要。有良好的語言表達(dá)能力能夠處理好語言上的不必要的沖突。語文,一科集百家文學(xué)于一身的學(xué)科,它那通順、流暢、精美、親切的語句,教人怎樣的去表達(dá)語言的同時(shí),給人予思想上的啟示。我們?cè)诒磉_(dá)與交流時(shí),語氣不同,效果也有很大差別。有時(shí),同一句話將個(gè)別字的語序?qū)φ{(diào),其表達(dá)的效果也往往相差了個(gè)十萬八千里。在語文的學(xué)習(xí)中,我的語言表達(dá)能力日益得到提高。語文,它使我的文化知識(shí)得以豐富,讓我懂得了許多的人生道理,使我人格升華……
語文,它使我品味到如茶的那份淡淡的清香。
語文伴我成長(zhǎng)作文4
在我的眼中,學(xué)校是個(gè)充滿神秘色彩的寶盒,那里有靈活的數(shù)學(xué),快樂的音樂,有趣的英語,充滿活力的體育……其中,有我喜歡的語文。
語文就像一首詩,滋潤(rùn)著我的心靈,引領(lǐng)著我暢游文學(xué)的世界。
語文啊,你牽著我向前走,教我學(xué)會(huì)了樂觀。拜讀《輪椅上的霍金》,我從霍金的身殘志堅(jiān)中,學(xué)會(huì)了樂觀地去面對(duì)生活中的.一切?!耙獙W(xué)會(huì)用樂觀的積極狀態(tài)去面對(duì)生活中的一切困難”成了我生活中的信條。跌倒時(shí),我不會(huì)哭泣,我會(huì)從跌倒的地方勇敢地爬起來;受傷時(shí),我不會(huì)皺眉,我會(huì)微笑著療治傷痛;考試失敗時(shí),我不會(huì)憂郁,我會(huì)保持一種開朗的心情,尋找失敗的原因。微笑著,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的一切困難成就的我的樂觀。有道是“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!币獑栁业臉酚^來自哪里,語文??!你就是我樂觀的源頭活水。
語文啊,你牽著我向前走,教我學(xué)會(huì)了寬容。拜讀《負(fù)荊請(qǐng)罪》,我從藺相如的顧全大局,為國著想中,學(xué)會(huì)了要寬容。“忍一忍風(fēng)平浪靜,退一步海闊天高”成了我生活中的信條。和朋友鬧別扭時(shí),我不會(huì)去找她理論,我會(huì)忍讓,會(huì)大度地向她道貌岸然歉,給她一個(gè)友好的微笑,又成了好朋友;當(dāng)別人弄壞我的東西時(shí),我不會(huì)大發(fā)雷霆,我會(huì)給她一個(gè)寬容的微笑,說:“沒關(guān)系,以后小心點(diǎn)”;在游戲中,同學(xué)不小心推了我一把,讓我跌得膝蓋流血不止,看著同學(xué)驚惶失措的表情,我不會(huì)去責(zé)備她,我會(huì)去安慰她,給她一個(gè)溫和的微笑,說:“沒關(guān)系!是我自己不小心的,不能全怪你?!比套?、微笑,成就了我的寬容。語文??!你就是我寬容的活水源頭。
語文啊,你牽著我向前走,教我學(xué)會(huì)了機(jī)智。拜讀《臥薪嘗膽》,我從越王勾踐的忍耐中學(xué)會(huì)了要機(jī)智地面對(duì)生活中的一切困難?!傲舻们嗌皆?,不怕沒柴燒”成了我生活中的信條。做作業(yè)遇到難題時(shí),我不會(huì)硬拼,我會(huì)慢慢地拐一個(gè)彎,用另一種方法去解題;家里有賊時(shí),我不會(huì)去和賊蠻干、硬拼,我會(huì)設(shè)法打電話報(bào)警,讓警察叔叔來捉走蠻賊;學(xué)習(xí)疲勞時(shí),我不會(huì)蠻干,我會(huì)適當(dāng)?shù)胤潘?、休息,合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。靈活、拐彎、勞逸結(jié)合成就了我的機(jī)智。語文?。∧憔褪俏覚C(jī)智的源頭活水。
語文??!在我成長(zhǎng)的路上,你就是我的良師,你就是我的益友,你引領(lǐng)我在文學(xué)的世界里暢游,你成就的我的樂觀、寬容、機(jī)智,你伴隨著我,讓我健康地成長(zhǎng)。
語文伴我成長(zhǎng)作文5
小時(shí)候,當(dāng)我咿咿呀呀地叫出“媽媽”時(shí),語文成了我的啟蒙老師;孩童時(shí),當(dāng)我將第一顆蘋果遞給爺爺時(shí),語文成了我的品德老師;少年時(shí),當(dāng)我大聲朗讀出自己的第一篇作文時(shí),語文成了我的作文老師。
“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?!闭Z文使我揭開了這潔白的冬的面紗,留下冬天永恒的記憶。"晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄?!边@是語文對(duì)秋的贊頌。我了解秋的壯闊,秋的蘊(yùn)藉,秋的激蕩澎湃。
“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。”夏日的激情,夏日的豪邁和酣暢,使我思緒飛揚(yáng)?!彪S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲?!边@是語文為我展現(xiàn)的一幅栩栩如生的春雨圖,春雨的纏綿與奉獻(xiàn),春的.五彩繽紛,盎然與生機(jī)為人們所知。
走在小橋流水旁,叮咚叮咚仿佛是語文在為我演奏,這里有語文的足跡。我看見那一塊石碑上的“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家?!蔽揖椭勒Z文曾經(jīng)來過。
就連電影作品里也有語文的身影?!冻啾凇防锏闹T葛亮,孫權(quán),還有的變化莫測(cè)的難以攻破的八卦陣都是語文的魅力杰作,而我便愛上了它。
當(dāng)我走近燦爛的文學(xué)作品時(shí),我發(fā)現(xiàn)語文早已躲藏在里面。保爾柯察金,魯濱遜,梁山好漢,這些都是語文成功塑造的人物形象。
語文開啟了古代與近代文明的大門,“造紙術(shù)”的發(fā)明也就誕生了語文,“印刷術(shù)”的產(chǎn)生意味著語文的傳播有了開端,文明的發(fā)展更近了一步。我們學(xué)習(xí)語文就是語文的傳播。
生活處處有語文,語文時(shí)時(shí)伴隨我。語文見證著我的成長(zhǎng),它在我的漫漫人生路中有著很重要的意義。
語文伴我成長(zhǎng)作文6
語文不僅是傳承人類文化的載體,而且也是一門博大精深的藝術(shù)。
語文歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。幾千年前文字就出現(xiàn)了。文字就此繁榮起來。語文,它是我們必修的科目。它是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),只有學(xué)好語文,你才會(huì)讀懂其他科目,理解其中蘊(yùn)含的深意,從而提高自己的文化水平。生活中無處不存在著語文。如果你不信,不妨留意眼前。當(dāng)你路過草坪,是否看到草坪上的標(biāo)志牌“芳草青青,踏之何忍?!碑?dāng)你路過電線桿時(shí)是否看見上面貼著廣告。廣告正向我們宣傳者什么??偠灾?,生活中語文無處不在!
“語文蘊(yùn)含了豐富的'知識(shí)。它能開拓你的視野;豐富你的知識(shí);陶冶你的情操;豐富你的感情……它的影響是潛移默化的。
每當(dāng)我吟誦《唐詩三百首》時(shí),我總是想到了詩的作者,想到了作者的處境。進(jìn)入了詩的意境之中,在意境中陶醉、沉睡。時(shí)間仿佛倒流,我幻想著我進(jìn)入古代。從杜牧寫的“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”中,讓我看到了統(tǒng)治者的腐化敗壞無能,作者那憂國憂民的偉大情懷,心中驀然升起一股敬佩之情。
前段時(shí)間我又去讀了《水滸傳》,從中我感受到了梁山好漢的勇猛,那一片赤膽忠心,著實(shí)令人欽佩。令我記憶猶深的是:那宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能;吳用的神機(jī)妙算;李逵的魯莽沖撞;林沖的高強(qiáng)武藝。那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事,那魯智深的見義勇為,不禁令我激動(dòng),也想做一做綠林好漢。
無數(shù)作家用那神奇的筆,寫下了一篇篇佳作。這些佳作不正體現(xiàn)了作者的文化修養(yǎng)嗎?那行如流水、宛如天成的語言不正詮釋了語言的無窮魅力嗎?
漸漸地,我對(duì)語文有了一份癡迷,我癡迷于它的神奇!語文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書。分門雜類,層出不窮??吹侥切┱Z文作品,我不禁有一擁而上的沖動(dòng),真想去慢慢品味其中的意味。慢慢地,我陶醉在了語文的海洋里,逐漸陷入沉睡之中。
我希望我永遠(yuǎn)不會(huì)醒,永遠(yuǎn)在語文的海洋里徜徉,讓語文伴隨著我成長(zhǎng)!
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