下面是范文網(wǎng)小編整理的敘事的作文6篇(一事的作文)，供大家參考。
敘事的作文1
外公去世已快三十年了，但我還時(shí)時(shí)想起他，想起他講的故事。
外公身材高大魁梧，年輕時(shí)候一定也英俊瀟灑。解放前是個(gè)腳夫，見(jiàn)什么能賺錢就挑什么去賣，很艱難地維持著一家人的生活。當(dāng)解放后日子一天天好起來(lái)后，也就是外公六十多歲的時(shí)候，他患了白內(nèi)障，眼睛完全失明。
在我有記憶開始，看見(jiàn)的外公就拄著拐杖，用手摸索著行走。他的幾個(gè)兒女對(duì)他都很孝順，經(jīng)常爭(zhēng)著接老人家到各家去住。當(dāng)外公被接到我們家時(shí)，是我們最快活的日子。不僅是因?yàn)樗艽认?，常常把父母特意為他?zhǔn)備的小灶伙食勻給我們吃，更主要的是我們有故事可聽了。
外公真的不尋常，盡管生長(zhǎng)在貧苦的家庭，卻樂(lè)觀、豁達(dá)。憑著他極好的記憶力，他能隨口背誦《增廣》上面許多深含哲理的話，能時(shí)不時(shí)給你來(lái)幾段川劇唱腔，他最喜歡唱的是《竇娥冤》、《穆桂英掛帥》等，每唱完一句還要哼上一段過(guò)門，或模仿打擊樂(lè)。他吐詞清楚，聲音洪亮清脆，即使一直不喝水，也不會(huì)干燥嘶啞，一點(diǎn)也不像七八十歲的老人。最讓我們感到他了不起的，是他的腦子像個(gè)故事匣，裝滿了各種各樣充滿傳奇色彩的動(dòng)人故事。有凄婉動(dòng)人的愛(ài)情故事，比如《王寶釧》；有英勇殺敵或足智多謀的英雄故事，比如《薜平貴征西》、《花木蘭從軍》以及《三國(guó)演義》、《水滸》中的.諸多人物；有啟發(fā)人孝敬老人的故事，比如《趙五娘》、《二十四孝》……除此之外，還有很多使人倍受啟迪的故事，由于時(shí)間太久，大多已記不起來(lái)，讓我記憶猶新的是一個(gè)叫《錢財(cái)如糞土，仁義值千金》的故事。
這個(gè)故事的大意是這樣的：從前有兩個(gè)人，一個(gè)叫錢財(cái)一個(gè)叫仁義，他們都是生意人，經(jīng)常結(jié)伴販布匹去賣。有一天，他倆又一起到外地賣布匹。走到一座山中，兩人坐下來(lái)休息，在他們休息的地方附近，有一個(gè)深不見(jiàn)底的洞，錢財(cái)發(fā)現(xiàn)后立即起了歹意，他想，要是把仁義推下去，這些布匹全歸我了，就可以發(fā)一筆小財(cái)。于是，他把仁義騙到洞口，把他推了下去，然后卷起布匹就逃之夭夭。真是命不該絕，后來(lái)，仁義被好心人救了。他沒(méi)錢再做生意，就去給一家員外當(dāng)長(zhǎng)工。他在員外家非常勤快，也很見(jiàn)機(jī)，掃地的時(shí)候，偶爾拾到一個(gè)銅錢，他也如數(shù)交給員外，他的人品不僅得到了員外的好感，也贏得了員外女兒的芳心。員外把女兒嫁給了他。而錢財(cái)做生意虧了，不但沒(méi)發(fā)財(cái)，反而淪為四處乞討的乞丐。
外公的這些故事，豐富了我的童年生活，開闊了我的視野，使我從小就懂得什么是好，什么是壞，什么是善，什么是惡，人該做什么，不該做什么。
外公雖然看不見(jiàn)，但他身體很硬朗，我印象中，他連一碗姜湯都沒(méi)喝過(guò)，更別說(shuō)生病了。1977年冬天，外公無(wú)疾而終。當(dāng)時(shí)，他坐在三姨家的一把靠椅上，很安詳?shù)芈Ｖ沽撕粑．?dāng)天晚上，媽媽帶我去看他，他的臉很平靜，睡著了一般?？粗笕藗兘o他擦洗身子，換衣服，我一點(diǎn)也不害怕，總覺(jué)得他還活著。
真的，外公沒(méi)有死，他不會(huì)死，我還等著他睡醒了給我們講故事哩！
敘事的作文2
烈日當(dāng)空，火辣辣的太陽(yáng)光直射大地，另外，也邁入了大家一年一度的體育節(jié)。大家都不謀而合地開心起來(lái)，則我呢，更加登場(chǎng)式干了充足的提前準(zhǔn)備。
這一天，大家像一只只輕快的鳥兒立在樹梢上演唱。每一個(gè)人的臉部都是有抹沒(méi)去的微笑。在教師的領(lǐng)著下，大家有條不齋地進(jìn)到體育場(chǎng)。我十分有信心能拿全年度級(jí)第一。
振奮人心的體育節(jié)揭幕了。校領(lǐng)導(dǎo)立在主席臺(tái)上公布完后，觀眾席的同學(xué)們傳來(lái)一陣陣抖彪倒是排山倒海的`歡呼聲。全班同學(xué)衣著干凈整潔的班服，排著挺直的團(tuán)隊(duì)，踏過(guò)主席臺(tái)前大聲呼喊著自身班集體的宣傳口號(hào)。
總算輪到我們班了大家專心致志，全神貫注。其他班的同學(xué)們見(jiàn)到大家精彩紛呈的演出時(shí)，也禁不住吶喊助威。大家滿懷興奮的情緒齊步走向主席臺(tái)。五三五三，青春萬(wàn)歲，英勇追夢(mèng)，never give up!
等大家登場(chǎng)完畢后，蒼天下起一望無(wú)際細(xì)雨，或許是被大家驚天動(dòng)地的響聲嚇醒。好像在為大家喝彩。協(xié)和中小學(xué)在一望無(wú)際細(xì)雨中看起來(lái)更為清爽輕松，也為夏日炎炎增加幾許涼意。
敘事的作文3
我的愛(ài)好是彈古箏，每天我不管作業(yè)多不多，都要彈一個(gè)小時(shí)的古箏。
一天，寫完作業(yè)已經(jīng)很晚了，我真想睡覺(jué)，可是我還沒(méi)彈古箏，媽媽勸我先休息，明天有時(shí)間再補(bǔ)彈，而我卻毫不猶豫地走到古箏面前坐下，靜下心來(lái)，專心致志地彈了起來(lái)，直到把當(dāng)天應(yīng)練會(huì)的曲目彈完，我才準(zhǔn)備休息。
經(jīng)過(guò)我的努力，我在兩次比賽中分別獲得了銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)，我高興極了。彈古箏不但使我獲得了榮譽(yù)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還使我懂得了勞有所獲的`道理。
教師點(diǎn)評(píng)：
這篇習(xí)作層次清楚，語(yǔ)句通順。開頭點(diǎn)題，直接點(diǎn)明中心，因?yàn)橄矏?ài)彈古箏，無(wú)論多忙，我都能夠每天堅(jiān)持練習(xí)一小時(shí)；緊接著通過(guò)一件事情說(shuō)明；然后，通過(guò)獲獎(jiǎng)來(lái)說(shuō)明苦練結(jié)果，并能夠從彈古箏這件事情中悟出勞有所獲的道理。如果第二段能夠把怎樣克服困難彈古箏寫具體就更能突出我愛(ài)彈古箏這個(gè)中心了。所以這篇文章還應(yīng)該在寫具體上下功夫。
敘事的作文4
環(huán)保這個(gè)話題已是如今全上海、全中國(guó)、全世界共同討論的對(duì)象，作為祖國(guó)的花朵的我們，更應(yīng)該為我們將來(lái)的生活環(huán)境而考慮。
有一次，這時(shí)已是9時(shí)了，在外出補(bǔ)課放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)有兩片地區(qū)的民宅樓頂?shù)谋芾讕隙际且黄黄臒艄?，在這兒燈光的照耀下，天空中原本的漆黑現(xiàn)在一下子變得光彩奪目……
但是，我怕他們沒(méi)想到，在這樣的“浪費(fèi)”下，他們不知道像這樣用帶有顏色的日光燈來(lái)中這樣整片整片的地區(qū)，浪費(fèi)資源，假設(shè)用節(jié)能燈反而可以節(jié)省不少的電力資源，而且，像上海這個(gè)城市，能夠使用到的環(huán)保資源可謂少之又少，而且就在暑假中，政府已經(jīng)告訴過(guò)百姓暑假中可能因?yàn)殡娏Σ粔騼阂Ｄ承┑貐^(qū)的電，而如今，政府卻為了城市的整體美觀而把百姓的利益放在了第二位，自己“玩上了”，我也真不明白，政府為什么要把自己的快樂(lè)建立在老百姓的痛苦上，老百姓在那兒因?yàn)闆](méi)電而叫苦連天，政府卻在這里自?shī)首詷?lè)，毫不顧及到百姓的感覺(jué)。
還有一次，已經(jīng)是8時(shí)了，我也是從補(bǔ)課的學(xué)校回來(lái)，當(dāng)我路過(guò)“聯(lián)華超市”的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)在超市中的大約100多個(gè)平方米左右的地方中，竟然有大約56盞日光燈一起閃爍著，屋子里卻是被找到的地方的亮度與外面的漆黑一片形成了鮮明的對(duì)比，但是我發(fā)現(xiàn)超市里的'那些服務(wù)員毫無(wú)“心疼”之心。
對(duì)于這里的心疼，我有兩種解釋：
首先，我心疼的就是我們的國(guó)家的自然資源，其實(shí)，這一件事與前一件事是差不多的，他們所用的自然資源：電，完全可以用更為節(jié)能的節(jié)能燈，從而把多出來(lái)的電資源用到更多的地方，更多的給那些整天生活在漆黑中的人們，而不是像這樣燈火通明，浪費(fèi)資源。
其次，我心疼的就是所教的電費(fèi)錢，雖然不是我們家所付的，但我也是非常心疼的，那么多盞燈，我相信電費(fèi)是相當(dāng)?shù)馁F，我們可以來(lái)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)：
每天至少開10小時(shí)的“超強(qiáng)功率”的燈，12小時(shí)“低功率”的燈?！俺瑥?qiáng)功率”就是指56盞燈全開，“低功率”就是指至少要開20站的燈，此外還得加上冰箱的電、電視的電……
我在這里，有一個(gè)對(duì)政府的提議：不應(yīng)該在全球的自然資源都十分緊張的時(shí)候還使用那么多的電，若是實(shí)在想讓全市變得更明亮，就多用一些節(jié)能燈，那這樣既可以節(jié)能，又可以給大地帶來(lái)更多的光明，正是一舉兩得。
同時(shí)，我還有一個(gè)對(duì)于所有班集體的建議：我們可以在班級(jí)里設(shè)置一個(gè)“環(huán)保箱”把喝下來(lái)的飲料瓶子、用下的紙盒子等放進(jìn)“環(huán)保箱”，把這些賣掉之后，可以作為班費(fèi)，服務(wù)班級(jí)中的同學(xué)。
環(huán)保事業(yè)，人人有責(zé)。
敘事的作文5
童年好像天空的白云，好像樹林里的每棵樹，好像海洋中各種各樣的魚，有著各種故事，小時(shí)候的我們也是，天真、可愛(ài)、聰明和倔強(qiáng)……然而，小時(shí)候的我是個(gè)膽小鬼。
上幼兒園的第一天，我和其他小朋友在班里等家長(zhǎng)開會(huì)，我想：這些人都誰(shuí)呀，我怎么不認(rèn)識(shí)他，我的爸爸在哪？我東看西看，怎么也看不到爸爸。我的淚水要從眼里跑出來(lái)了，我站在一角哭了出來(lái)，幼兒園的阿姨走過(guò)來(lái)安慰說(shuō)：“你爸爸在開會(huì)，你先和別的小朋友一起玩。”阿姨把我?guī)У狡渌∨笥雅赃?，跟他們一起玩；由于，我?膽子小，不敢跟他們說(shuō)話。一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩走過(guò)來(lái)問(wèn)我叫什么名字，“李蕓欣。”我膽怯地的說(shuō)，“哦！”她說(shuō)，“我叫季欣陽(yáng)，我們一起玩吧！”她把手伸了過(guò)來(lái)，我把手伸了過(guò)去，我倆的手握在一塊，玩了起來(lái)。“上課了！”朱老師說(shuō)到，我們坐在老師規(guī)定的位子上，老師開始點(diǎn)名：“李蕓欣?！蔽逸p聲地說(shuō)：“到！”當(dāng)被老師叫到，回答問(wèn)題的時(shí)候，我嚇了我一跳，我不敢回答問(wèn)題，生怕答錯(cuò)，成班級(jí)的笑話。這天，是我感到最難受的一天了，時(shí)間像水滴慢慢地滴著，我過(guò)得可真是度日如年??！心里好像繩子緊緊地捆著似的，十分緊張，透不過(guò)氣來(lái)。
合上記憶的相冊(cè)，我不禁笑起來(lái)，我小時(shí)候怎么這么膽小。
敘事的作文6
蕭瑟的秋風(fēng)里，我穿過(guò)窄窄的街道，那座斑駁的大門又浮現(xiàn)在眼前，這里留存著我小學(xué)的回憶。那時(shí)，我總是穿越它上學(xué)，放學(xué)，直到畢業(yè)的最后一天。記得快畢業(yè)那會(huì)兒，我們總是想：快些離開那”受詛咒”的教學(xué)樓，離開那又長(zhǎng)又高的盤旋樓梯，離開那小小的操場(chǎng)，大家一起開始初中的新生活。可真到了畢業(yè)的那一天，我們才發(fā)現(xiàn)，這些想法是多么的幼稚。沒(méi)有歡呼雀躍，取而代之的竟是無(wú)盡的愁悵與不舍。大家并沒(méi)有像預(yù)期中那樣一道開始初中的新生活。有的.同學(xué)與大家分開，去了別的學(xué)校；有的雖同處一校，也分在了不同的班級(jí)，見(jiàn)面機(jī)會(huì)很少；更有甚者，從此與大家分道揚(yáng)鑣，天各一方，想見(jiàn)面也只能靠緣份了。望著昔日曾灑滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，我不禁又憶起那青澀的童年時(shí)光：體育課上圍著操場(chǎng)追逐打鬧，模仿”兩軍交戰(zhàn)“；全班同學(xué)一起在教室里”開火車”，弄得滿頭大汗；放學(xué)路上互相拿著相機(jī)偷拍，把同學(xué)們的經(jīng)典表情放給大家看，引來(lái)滿街笑聲……那時(shí)的我們，無(wú)憂無(wú)慮，一天天的虛度光陰，從未想過(guò)有一天要分離?？扇缃?，曾經(jīng)的”知友”都在哪里？曾經(jīng)立下誓言”永遠(yuǎn)做朋友”的好哥們，誰(shuí)還記得當(dāng)年的那些”豪言壯語(yǔ)”？
在初中的校園里，一切都是新鮮的，又結(jié)交了許多新朋友，這或許可以撫平一些分離的惆悵。偶爾也會(huì)再遇見(jiàn)小學(xué)同學(xué)，但也只是在樓梯上打個(gè)招呼，便各自離開了。那些曾經(jīng)親切的”昵稱”，如今似乎也叫不出口了。初中學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，再想像小學(xué)時(shí)那樣漫步操場(chǎng)談心，似乎也已變成了奢望。昔日的”死對(duì)頭”，如今見(jiàn)面卻是格外要好，早已忘了小學(xué)時(shí)那些磕磕碰碰。只是不知身在他校的同學(xué)是否安好？真希望能在與你們相聚，大家還像小學(xué)時(shí)那樣，坐在操場(chǎng)的塑膠地上，暢談海闊天空。惱人的秋風(fēng)再次把我扯回到現(xiàn)實(shí)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又快初中畢業(yè)了，同學(xué)們又要各奔東西。人生就是這樣，一次次的相逢，又一次次的離別?！比擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，只是”但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”吧。
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