下面是范文網(wǎng)小編分享的《花季雨季》讀書筆記7篇 花季雨季閱讀筆記，供大家參考。
《花季雨季》讀書筆記1
郁秀，1974年生于福建，10歲來到深圳。1990年寫出長篇小說《花季·雨季》，1993年高中畢業(yè)后就讀深圳大學，1995年赴美念商學，1999年從加州州立大學畢業(yè)?！痘尽び昙尽?996年由海天出版社出版，被譽為上世紀90年代的“青春之歌”。郁秀的處女作《花季雨季》獲得過中央《五個一工程》獎和國家圖書獎，曾經(jīng)風靡全國。
第一次接觸這本書是在我初二的時候，那時候因為要參加中小學生課外讀寫大賽，該書被列入必讀科目，于是興沖沖的找鄰家姐姐借了這本書，到手之后便開始饒有興趣的讀了起來，當時讀的津津有味，拿著該書愛不釋手，該書內(nèi)容積極向上，語言生動形象，通俗易懂。
本書講述了一群高中生斑斕多彩的校園生活，書中有這幾個人物讓我印象深刻，不看重文化成績，成績爛的掉渣，一心炒股的`“照顧生”余發(fā)，在作者筆下將當今富二代在校時的那種差生形象演繹的淋漓盡致，余發(fā)本性不壞，只是貪玩而已。
熱情開朗，但家庭卻瀕臨破裂的劉夏，當時的感觸是：我比她幸福好多，起碼我爸媽感情很好，我們家庭和睦，每當看到劉夏因父母爭吵感情不和要離異時的痛苦，對干主人公表示深深的同情，孩子是無辜的?。m然，我當時也只是的孩子）；
最最讓我崇拜當成偶像學習的則是成績出眾的謝欣然，她不僅學習成績優(yōu)秀，為人還心地善良，他爸爸是二婚，他有個同父異母的哥哥在鄉(xiāng)下，而她則是和父母一同到了深圳并在深圳上學，懂事的她為減輕父母的經(jīng)濟負擔暑假在工廠打工，讓我更為欽佩的是她竟然瞞著父母悄悄的以母親的名義給自己那同父異母的哥哥寄了點錢，一個乖巧懂事識大體，讓人喜歡而又欽佩的姑娘在作者那才思敏捷、情感細膩的文采之下誕生了。
這幾個人物面臨著種種困難和高考的競爭壓力仍積極樂觀向上，譜寫了青春的贊歌。
《花季雨季》讀書筆記2
16歲的花季，17歲的雨季，這是一個充滿理想的季節(jié)，這是一個愛拼才會贏的季節(jié)。“潺潺的生命之河，花開花謝的旅途，風風雨雨，點點滴滴，在心湖上開出了一片浮萍.....”，16歲的笑容純真美麗，笑開了甜甜的花季；17歲的煩惱像小雨滴，淅瀝瀝寫進我的日記。我們是花季，我們是雨季...
《花季雨季》這篇小說描寫了特區(qū)中學生斑斕多彩的生活，同時對社會生活進行多視角思索，用少年的意識思考著師長，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小說中寫的是一群在改革開放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個時代，卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
“青春時期的任何事情都是考驗。”我們在這個時候必定會遇上一個個考驗。正如書中的謝欣然，小小年紀就已經(jīng)面對了求學、工作、處世等多方面的考驗。但她仍以樂觀向上的態(tài)度面對一天的生活，體會生活、人生的樂趣，在遇到挫折時永不放棄，從什么地方跌倒就從那個地方爬起，因為明天又是新的.一天，一天新的生活在等待著你去體驗，所謂明天會更好！也正是這考驗，讓她的青春充滿色彩，為自己的一生寫下了光輝的一筆。
也許過去或多或少的痛楚會占據(jù)我們的腦海，充斥我們的心房。但，過去的早已過去，失去的早已失去，不要為早已過去的和早已失去的而悲傷、悔恨，它畢竟不屬于現(xiàn)在，讓我們封鎖記憶，在風雨中站起來，找回執(zhí)著；不要說放棄，請相信：日子里總會有陽光，追去中總會有希望！只要我們勇敢面對，經(jīng)得起這個考驗，也會想謝欣然那樣取得成功。
流云在無言的飄動，清風也在悠閑的游走人生，年華順著涓涓的河流流走，歲月被遠遠地拋在對岸，花季，雨季，在那波光粼粼的水里透放出耀眼的光芒.....
16歲的花季，17歲的雨季，這是一個充滿好奇的季節(jié)，這是讓我們心動的年紀，最讓我們期許的心里。最讓我們保守的秘密，最讓我們渴望的言語。那些紅色和藍色的鉛筆，那些紫色和粉色的日記，留在我們青春的故事里，留在我們的夢里。
16、17歲的花季雨季，16、17的歡歌笑語，成長自信的美麗，等待期盼的心緒，留在青春的夢里，還帶著羞澀的甜蜜。
那些花季的花瓣，像海邊的貝殼，那雨季的雨滴，像夜空的星星，都在生命里最深的地方，慢慢地，悄悄地，歌唱....
《花季雨季》讀書筆記3
海邊，火一般的夕陽在燃燒，一群少年懷著對理想的無限憧憬，手拉手著手，面向大海，激動地唱出：唱出你熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱你的夢，讓我擁有你真心的笑容。長篇小說《花季雨季》就在這詩一樣的美景，火一樣的激情中結(jié)束了，拿著這樣歷史悠久的書，似乎已不再充滿活力。但此情此景，卻深深地感染著我，那年輕的歌聲似乎穿過澎湃的`波濤，越過無邊無際的大海，縈繞在我的耳畔，經(jīng)久不息。
一部我們中學生寫自己的長篇小說，一個個有血有肉而又性格各異的中學生形像似乎就生活在我們身邊。學校的知識競賽，寒假的打工經(jīng)歷，軍訓伶仃島一幅幅色彩斑斕的中學生活圖畫，時而使我沉思，時而使我興奮，時而引我遐想，而在這一切震撼著我的是當代中學生的勇敢，進取的銳氣，面對選擇，優(yōu)秀的少年們，毅然向更高、更難發(fā)起挑戰(zhàn)，盡管有失敗，但在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出的勇敢和魅力向世界人民展現(xiàn)了新一代少年精神世界的奪目光彩。
在今天的中國，勇于吃苦的，敢于迎接挑戰(zhàn)的少年大有人在，廣東窮苦少年黃茂林，父亡母病，卻品學兼優(yōu)，陜西的中學生汪建華刻苦攻關(guān)，榮獲第31屆國際數(shù)學奧林匹克競賽金牌他們身上表現(xiàn)出的堅韌、刻苦、勇敢和聰慧，不正閃耀著當代青少年的光輝嗎？
少年強則國強，有人曾預言21世紀是中國的世紀，而今天的21世紀正是我們的天地，我們堅信：今天，我們播下理想的種子，明天我們將收獲希望。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春，神州大地上春意盎然，讓我們張開雙臂去迎接時代的召喚。
《花季雨季》讀書筆記4
青春，一里和它緊緊地握手，就能獲得開拓新途徑的動力，擁有創(chuàng)人生的靈?！}記
花季，如花般美麗的年華，是十五六歲的青混：雨季，是十七八歲的懵懂。在這本書中，謝欣然、蕭遙、劉夏、王笑天、陳明、余發(fā)、柳清、林曉旭就是一群處在花季雨季中的高中生。作者郁秀沒有將青春的美好放大，也沒有所謂的轟轟烈烈，而是選擇了寫實，十分貼近生活。在我們身邊，總能找到大方果敢的謝欣然，沉穩(wěn)開朗的蕭遙，美麗活潑的劉夏，陽光帥氣的王笑天，酷愛學習的陳明，調(diào)皮搗蛋的余發(fā)，多愁善感的柳清，情感細膩的林曉旭。
讀著《花季·雨季》，我們也能早到自己，并跟著那個“自己”喜怒哀樂、困惑于人生，又最終循著“自己”的思索，逐步尋找生活的亮色學校的知識竟賽，寒酸的打工經(jīng)歷，伶仃島的軍訓，重陽節(jié)的登山等絢爛的'校園生活在體驗之余，也在講述著一個個道理一一比賽無謂輸贏，要看你是否敢沖；社會是殘酷而現(xiàn)實的，無論何時，都要不忘初心：教官的嚴厲，是為了更好的自己要有自己的思維，在團隊中互相幫助作為讀者，我卻也像里面的蕭遙一樣切身體會到了：比賽不謂輸贏，重在你有沒有奮斗拼搏，盡力而為。
那天下午是體育測試，女生八百米跑步。我本身就不擅長跑步，太陽又不合意地大，可也只能硬著頭皮上。只聽號令一響同學們?nèi)缤麆σ话憔蜎_了出去。前段，還是比較順利，同學們也頗具斗志，可到了下半段，距離就漸漸拉開了。我頂著大太陽，汗珠一顆顆往下滴，還有些頭暈，喘著粗氣，胸口有些悶得慌，腳也酸痛無力，每邁出一步就就有暈倒的趨勢。我暈乎乎地看見熱氣旁同學們一個個超過我，我想：我還能堅持到最后嗎？如果現(xiàn)在放棄，就可以休息，還能喝水，再說，我現(xiàn)在比較落后，就算到達終點，名次也不高。到底要不要拼一下？我打算放棄，但是腿還是沒有停下來，慢慢的，我快要接近終點了，于是，我緊咬著牙，打消了了這個念頭。我慢跑著，拖著疲憊的身子一步一步接近了終點，腳有些麻木，也分不清是我跑向終點還是終點沖向我。終于，我大汗淋漓地到達了終點！我無力的坐在草從里，汗水滾到了眼里。我有些慶幸，慶幸我當時選擇了繼續(xù)奮斗！
我想起一句話：奮斗這一件事是自有人類向來是生生不息的。是啊，我們青少年是應該奮斗，即使偌大的人生跑場上，你是那最后一名……
趁我們青春年少，不要浪費時光，要將青春過的有價值，像書中的主人公一樣在生活中發(fā)現(xiàn)并懂得道理，那樣你會發(fā)現(xiàn)，青春是人生的一本啟蒙書。
《花季雨季》讀書筆記5
這是一部青春的小說，一部富有活力的小說，寫得好像是身邊事，文字仿佛輕松得都能跳起來了一般。
小說一開始就很自然地由考試的場景切入，不僅自然，還很巧妙，因為它另辟蹊徑地一開始就提起了許多人物，這是讓人容易混淆的情況，但把這些名字放在一個特定的場景下，并賦予他們栩栩如生的性格特點，幾個單調(diào)的字便馬上成了有血有肉的人，而且這些人物真實、立體。好像中間的某個人就是我們身邊的誰，好像中間某件事就是我們身邊發(fā)生過的。每次讀到哪段，文字后面就隱約展現(xiàn)出我們的生活，促使我們讀下去、讀下去，就好像這是我們的生活，對，這是我們的生活!
小說的主人公謝欣然就是一個普通的中學生，她有她的.特點，有一手好字畫;她有她的煩心事，被主任叫去布置任務;她有她的青春，充滿夢想，充滿憧憬，對異性的朦朧感情，對學習壓力越來越重的感嘆。
小說中一些作者獨到見解通過人物之口說出來了。譬如：“曉旭日記”中提到，當時反映中學生的作品中，對于老師這一形象太過不切現(xiàn)實，其實老師與學生之間，沒有那么多大事，都是雞毛蒜皮的小事，僅是天天按時講課批作業(yè)、誠懇與學生談心就已足夠令人稱頌了，不需要那些所謂的光榮事跡……這樣的見解即使放在今天也是可圈可點的。
《花季雨季》讀書筆記6
今天，我讀完了《花季雨季》這一本書，合上書。書里的一篇篇故事仍映入眼簾，在我腦海里慢慢回蕩。
一般看書，都是看的故事情節(jié)，更很少注意更重要的人物形象，而《花季雨季》這本書中，最突出的就是各種人物，各種形象。
像陳明，他專一，以畢生精力傾于學習，眼中除學習之外再無他物，是班里的頭號學霸;余發(fā)，搗蛋孩紙一枚，班里學渣;還有熱心的王笑天;大大咧咧的`柳清……
《花季雨季》寫得是在學校生活中班里的各個同學的各種事。這和我們現(xiàn)在的學習生活極為相像，就像第一節(jié)“又搞突然襲擊”寫了老師沒有先通知大家就突然考試，搗蛋鬼雨發(fā)說了句又搞突然襲擊，考試中東看西瞄，求人寫答案不成，“算計”了老師，無奈之下選擇了抓鬮的老辦法。寫得生動而有趣，真實而幽默。還有同學之間的情誼，打打鬧鬧，雖然這是在暑假，但我還看到了在學校的那些日子。
同學情深，看了《花季雨季》，我仿佛又回到了那快樂的時刻。走過花季，走過雨季我們就走向了成功。
《花季雨季》讀書筆記7
像花一樣的年紀，像雨一樣的青春?？偸敲篮枚侄虝海谀莻€時候我們渴望長大，對大學也充滿了幻想。為了自己的夢想不斷的拼搏。在最美好的時光中，遇到一生中難得的好朋友，同時，我們也會遇到一些困難，無論是學習，感情，還是生活上，都會不斷的出現(xiàn)問題，需要我們自己面對，自己解決。
以班長謝欣然為代表的同學們在班主任江老師的帶領(lǐng)下，一次次經(jīng)受了生活的洗禮，走出了一個又一個的感情的旋渦，不斷走向成熟。 影片展現(xiàn)了深圳豐富的自然資源和都市人文資源、城市的高速發(fā)展、現(xiàn)代人生活的'快節(jié)奏和面對的各種競爭和壓力，讓改革開放時期呈現(xiàn)的社會復雜性和兩種世界觀人生觀的矛盾，進入中學生的視野和生活，使十六七歲花季的孩子們面對這樣的環(huán)境和現(xiàn)實，作出自己的判斷，并讓老師與家長們和孩子們在理解中溝通，在溝通中引導他們，使他們認識到生活中除了陽光還有泥濘，從而正確地把握人生，正確處理人與人之間的關(guān)系，樹立遠大的理想，做一個對社會有用的新型的跨世紀的人。
《花季 雨季》讓我們看到了跨世紀青年的成長歷程，看到他們是如何的成長，如何面對解決自己遇到問題。同時也給我一個啟示。同樣是一樣的年紀，我們當時在做什么?是否真的在學習?那樣的季節(jié)已不能在回去，現(xiàn)在我們只能在這里感慨當時，為什么我們不努力?為什么總也犯錯誤?就算是犯錯誤，你又處理好了嗎?在想如果時間可以倒流，我不會怎樣怎樣......但是，過去的終究已經(jīng)過去，現(xiàn)在我只需記得我該做什么，該怎么做。不會在范以前的錯誤。無論是什么，我想我都會認真的對待。不想在因為無知而失去我的朋友。我想對我在高中的妹妹說，珍惜現(xiàn)在的時光，努力學習，不要讓自己后悔。同樣，在花季年齡的弟弟妹妹們，不要再貪玩了 ，不要再任性了，不然你會后悔的。
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