下面是范文網(wǎng)小編整理的童年成長(zhǎng)作文經(jīng)典3篇 關(guān)于童年成長(zhǎng)作文,以供參考。
童年成長(zhǎng)作文經(jīng)典1
成長(zhǎng)中的變化好大,要是童年的趣事,我可能已經(jīng)忘的差不多了,但童時(shí)的好卻時(shí)?;貞?。成長(zhǎng)讓我見識(shí)到了它那神奇的力量……
幼時(shí),我半步都離不開媽媽,總愛吃醋、容不下父母對(duì)別人好。爸爸媽媽若是抱抱別人的孩子,在別人面前我裝作沒事,一回家就和他們鬧上了。如今,每當(dāng)回憶起過去,就覺得那時(shí)的我好幼稚;幼時(shí),每當(dāng)在我鬧脾氣時(shí),只要父母的一句“不要我了”,我立即安靜下來,淚水一波一波的涌出眼眶,不敢再鬧了。但現(xiàn)在,我才不會(huì)那么輕易就被嚇到呢。
幼兒園里我快樂,我盼望快長(zhǎng)大,小學(xué)里我輕松,我希望時(shí)間停留在這,初中里我后悔,后悔幼時(shí)我過著漫無目的的生活,后悔幼時(shí)的我沖動(dòng)幼稚……這應(yīng)該就是成長(zhǎng)的魔力吧!它讓我變得成熟、理智,少了份稚氣,卻多了對(duì)童年的`懷念,渴望……
在我看來,童年意味著我可以為所欲為,可以任性、撒嬌,什么累活都不用干……童年的好數(shù)不盡,道不完。童年的純真、快樂、幼稚是多么的美妙,這段時(shí)光又是如此的令人難以忘懷呀!
成長(zhǎng)意味著我要告別童年;意味著我要懂事;意味著我不能任性;意味著我要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任……它讓我變得寬宏大量,讓我或許種種經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)……成長(zhǎng)帶來了我今后生存的一切。但成長(zhǎng),它讓我后悔沒好好珍惜童年,讓我后悔當(dāng)初的無知而錯(cuò)過的一切……
在成長(zhǎng)的歲月里,它用魔力把不知情的我推向成熟,當(dāng)我回過神來,童年已經(jīng)遙不可及。童年將漸漸的成為我遺忘的美好。
我要珍惜,珍惜現(xiàn)在,對(duì)于未來的我而言,現(xiàn)在也是童年。只不過在這個(gè)童年里,我會(huì)很累,會(huì)很苦,但是我收獲會(huì)很多。
童年成長(zhǎng)作文經(jīng)典2
童年,是一幅迷人的畫,是一支動(dòng)聽的歌,是一首美妙的詩。我的童年,則是以書為伴。
書,對(duì)我來說如春風(fēng)拂過大地,吹走了冬天的嚴(yán)寒;如行路時(shí)的指南針,為我引導(dǎo)正確的路線;如黑夜中的明燈,為我照亮人生的道路。我愛看書!
我五歲時(shí)便愛上了讀故事書?!顿u火柴的小女孩》中的小女孩的悲慘命運(yùn)讓我潸然淚下;《皇帝的新裝》讓我懂得了要保持一顆天真的童心;《龜兔賽跑》讓我懂得了,凡事不能驕傲;《烏鴉反哺》讓我懂得了要孝順父母……八歲時(shí)故事書已經(jīng)不能滿足我了。我開始看古今中外的名著?!都偃缃o我三天光明》讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切;《愛的教育》讓我知道了什么是愛,怎樣辨認(rèn)是非;《三國演義》中足智多謀的諸葛亮,讓我佩服不已……我最喜歡的就數(shù)《哈利波特歷險(xiǎn)記》了,在書中,我結(jié)識(shí)了好朋友哈利波特,和他一起戰(zhàn)斗。他也讓我懂得,做人一定要寬容,不能貪圖小便宜,否則的話會(huì)毀了你的.一生。
書本給我?guī)砹素S富的知識(shí),讓我知道了什么是美和丑,什么是善與惡,讓我知道了怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
書是美好的,閱讀則是感受美好的過程。讓我們拋下手機(jī),捧起豐富多彩的書本。讓它給予我們智慧和力量,讓我們走向燦爛的明天。
我讀書,我快樂!閱讀,伴我健康快樂的成長(zhǎng)。
童年成長(zhǎng)作文經(jīng)典3
童年的許多往事都淡忘了。只有三張照片,記下了我成長(zhǎng)的足跡。
瞧,這是一張胖呼呼的娃娃照。滿臉嫩肉,頭上戴著一頂太陽帽,圓瞪瞪的眼睛里充滿了稚氣。聽媽媽說,那時(shí)我只有 六個(gè)月,但已能學(xué)會(huì)招手再見,用瞪腳表示大小便,用伸舌表 示求食。奶奶認(rèn)為我從小講衛(wèi)生,懂禮貌,特別喜歡我。常常 用黑鍋灰什么的點(diǎn)在我額頭上做“黑痣”,祝福保佑,催我成長(zhǎng)。
過了兩牟,我家從鄉(xiāng)下農(nóng)村搬到了縣城。不久,爸爸又幫我照了張彩色照。當(dāng)時(shí)的我頭上扎著兩條小辮子,還有紅綢制成的糊蝶結(jié),身上穿著一件粉紅色的連衣裙,是個(gè)懂事的小姑娘了???,我手上捧著一本《看圖說話》,嘴里不停地喃著。聽說,我說得挺有條理,象講故事―樣。常常把從我家窗前走過 的人弄懵了,他們聽到我朗朗的“讀書”聲,以為我真的“看圖 說話”了。其實(shí),我還不懂漢字哩,只是看在眼里,想在腦里,見 在嘴里罷了。這一“讀書”的“絕招”是爸爸“傳藝”的。我這樣玩啊,“讀”啊,送走了我的學(xué)前期。
時(shí)間過得真快,現(xiàn)在我已是個(gè)滿十一歲的五年級(jí)學(xué)生了。 今年“六一”兒童節(jié),在鑼鼓聲中,我身穿校服,戴上伴隨 著我已經(jīng)五年的紅領(lǐng)巾,登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。領(lǐng)導(dǎo)給我頒發(fā)了獎(jiǎng)品,我激動(dòng)地行了個(gè)隊(duì)禮?!翱︵辍?,大會(huì)工作的叔叔為我 拍下了這難忘的.鏡頭。我記不清是第幾次領(lǐng)獎(jiǎng)了。我只明白, 這是有充滿愛心的老師對(duì)我辛勤的培養(yǎng),才使我成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員、五好學(xué)生、故事大王……。
啊,金色的童年,難忘的童年,師長(zhǎng)的養(yǎng)育。
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