下面是范文網(wǎng)小編分享的鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研工作報告5篇，歡迎參閱。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研工作報告1
一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會組織建設(shè)取得的主要進展
經(jīng)過幾年的探索實踐，我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會在組織建設(shè)和履行職能作用上取得了較大進展，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、組織建設(shè)日益加強
我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會組織原來都是基層工會，亦即鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)工會，與轄區(qū)內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工會沒有隸屬關(guān)系。隨著形勢發(fā)展和工作需要，按照上級工會的要求，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會組織進行體制創(chuàng)新、組織升級。20××年12月，全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工會組織在原來的基礎(chǔ)上全部組建了既有基層工會職能又有地方工會職能的鄉(xiāng)鎮(zhèn)總工會，同時還建立了工會經(jīng)費審查委員會、女職工委員會、勞動法律監(jiān)督委員會、勞動爭議調(diào)解委員會、勞動保護監(jiān)督檢查委員會等工作機構(gòu)，承擔起對轄區(qū)內(nèi)工會工作的領(lǐng)導和介入的職責。20××年，新成立的4個街道辦事處也都先后建立了總工會。22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）總工會的工會主席大部分由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委副書記兼任，個別由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席兼任，學歷均大專以上，還配備兼職工會副主席22名和工會專職工作人員22人。
2、數(shù)量規(guī)模日益擴大
隨著農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移，我縣外出打工的農(nóng)民工形成一個較大的群體。為了切實維護他們的合法權(quán)益，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）總工會把本轄區(qū)內(nèi)外出務(wù)工的農(nóng)民工全部吸納為下屬村工會會員，使其本地入會。另外，由縣總工會牽頭，依托縣駐京流動黨委，在北京海淀區(qū)建立輸入地工會工作委員會，依托勞務(wù)派遣工黨委，正在籌建勞務(wù)派遣工會委員會。努力實現(xiàn)工會組織的縱向延伸和對農(nóng)民工的縱深覆蓋。
近年來，隨著改革開放的深入和城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的發(fā)展，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）轄區(qū)內(nèi)非公企業(yè)比以前有較大幅度增長。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會突破單位和用工形式的限制，通過建立聯(lián)合基層工會、工會聯(lián)合會、社區(qū)工會、區(qū)域性工會聯(lián)合會等方式，把難以單獨建會單位的職工和大量分散、流動的職工組織起來，使大量勞務(wù)派遣工、季節(jié)輪換工、農(nóng)民工加入工會組織。今年，全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部建起了區(qū)域性工會聯(lián)合會，橫向擴面，不留死角，實現(xiàn)了轄區(qū)內(nèi)工會組織的全覆蓋。
目前，全縣22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）總工會下屬工會聯(lián)合會22個、村級工會聯(lián)合會42個（涵蓋村工會296個）、基層工會92個（其中村工會70個，其余為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道機關(guān)工會）、企業(yè)基層聯(lián)合工會10個（涵蓋法人單位157個）。共有工會會員19329人，其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機關(guān)會員1130人，農(nóng)民工會員18199人。
3、職能作用日益明顯
鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）總工會在縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、基層工會“小三級”工會組織中發(fā)揮著承上啟下的中樞作用，逐步成為工會工作的前沿陣地，在維護職工合法權(quán)益、促進企業(yè)發(fā)展、為職工辦好事實事等方面發(fā)揮了重要作用。
一是依法開展工資集體協(xié)商。18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)總工會全部代表轄區(qū)內(nèi)職工與企業(yè)簽訂了區(qū)域性工資集體合同，覆蓋企業(yè)157家，覆蓋職工2832人。工資集體合同備案率為100%，開展工資集體協(xié)商企業(yè)建制率100%、履約率100%。通過開展工資集體協(xié)商工作,使職工的收入得到明顯提高。據(jù)測算，簽訂工資集體合同的企業(yè)職工人均工資達1050元/月，比工資集體協(xié)商前增長12.1%，且大部分企業(yè)能按工資集體合同的規(guī)定給職工發(fā)放工資，切實維護了廣大職工的合法權(quán)益。
二是開展群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會堅持圍繞中心服務(wù)大局，緊密結(jié)合當?shù)仄髽I(yè)實際和經(jīng)濟發(fā)展的重點難點，積極開展了靈活多樣的勞動競賽、技術(shù)革新等群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動，動員職工為推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）企業(yè)發(fā)展、做大做強本地支柱產(chǎn)業(yè)建功立業(yè)。
三是努力為職工群眾做好事辦實事。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會普遍建立了困難職工檔案，堅持開展年節(jié)期間的“送溫暖”活動和多種形式的日常扶貧濟困工作，年均籌集資金近2萬元，救助困難職工30多人。積極向縣總工會申請參加職工大病醫(yī)療互助活動，使互助范圍向鄉(xiāng)鎮(zhèn)總工會、村工會和中小企業(yè)延伸，今年又將773名村委工會會員納入互助范圍。協(xié)助住建局進一步健全建筑市場和市場監(jiān)管體制，并為12名農(nóng)民工追討拖欠工資8萬余元。與縣勞動就業(yè)部門聯(lián)合實施“陽光工程”，對農(nóng)民工和城鎮(zhèn)待業(yè)人員進行職業(yè)培訓，并開展職業(yè)介紹。饅頭營鄉(xiāng)總工會與鄉(xiāng)紀委、司法等相關(guān)部門聯(lián)合建立“信訪服務(wù)中心”，接待群眾、職工來信來訪，使廣大群眾、職工的.合理訴求得到了解決，有效維護了職工隊伍和全鄉(xiāng)社會的穩(wěn)定。
二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會組織建設(shè)存在的主要問題
目前我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會在組織建設(shè)和職能作用發(fā)揮上存在的問題主要表現(xiàn)在以下三個方面：
1、工會干部沒有編制
我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）總工會從主席、副主席到一般工作人員均無編制，真正是“有職無編”。而同為群團組織的青年團、婦聯(lián)則都有專職編制。因無編制，工會干部均為兼職，且身兼數(shù)職，故無暇進行業(yè)務(wù)思考與創(chuàng)新，對工會工作只能疲于應付。另外，由于種種原因鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）干部變動比較頻繁，也影響到工會干部隊伍的穩(wěn)定。相當一部分工會干部知識結(jié)構(gòu)不合理，理論、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不能很好地適應工會工作，與上級工會的要求和基層工會以及職工的需求差距較大。
2、部分領(lǐng)導關(guān)注不夠
由于過去各鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的職業(yè)群體主要是農(nóng)民，只是鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)及所屬少數(shù)企事業(yè)單位建有工會組織，從領(lǐng)導到群眾對“工會”的概念比較模糊，認為工會與鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有多大關(guān)系，工會工作也基本沒有列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作議程。現(xiàn)在，經(jīng)濟社會形勢的巨大變化促使鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的工會組織日漸增多，工會工作也逐步列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工作議程。但由于思維的慣性，部分領(lǐng)導對工會和工會工作關(guān)注不夠，重視程度不夠，與黨對新形勢下工會工作的要求相比還有一定差距。
3、工會經(jīng)費嚴重不足
雖說鄉(xiāng)鎮(zhèn)總工會“既有基層工會職能又有地方工會職能”，但在工會經(jīng)費方面，由于相關(guān)政策缺位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會既無地方工會管理和使用經(jīng)費之權(quán)，又無基層工會經(jīng)費留成，處于地方與基層工會經(jīng)費管理和使用的空白地段。僅有的一點活動經(jīng)費就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機關(guān)工會自身的經(jīng)費留成，且工會財務(wù)不獨立，沒有直接支配和使用經(jīng)費的權(quán)力，工會經(jīng)費使用審批困難。這與鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）總工會履行“地方工會”職能，開展工作、活動的經(jīng)費需求相比實在是極不相稱，嚴重影響了其工作的開展。
三、加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會組織建設(shè)的主要對策
我們認為，我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會組織建設(shè)今后應從以下四個方面來進行：
1、抓機構(gòu)強組織
當前，應根據(jù)形勢的發(fā)展和按照理順組織體制、整合組織資源、壯大組織力量的要求，積極與上級黨委、政府有關(guān)部門協(xié)調(diào)，盡快出臺關(guān)于加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會機構(gòu)編制、干部配備、工會經(jīng)費等方面的政策，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會作為一級地方工會的基本定位，同時履行地方工會和基層工會職能，為推動工會工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的落實提供堅實的組織保證。
應積極推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會干部的配套工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會至少要配備1名真正意義上的專職工會副主席和1名專職工會干部。同時還應為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）配備專職工會工作者或采取靈活多樣的方式選聘工會協(xié)理員，以充實鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會干部隊伍。另要通過參加上級工會培訓、以會代訓、交流學習、鼓勵自學等形式來提高工會干部的政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高從事工會工作的本領(lǐng)和能力。
2、抓宣傳提認識
各級工會要通過多種媒體和形式大力宣傳新形勢下加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會建設(shè)的重要意義，宣傳鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會工作取得的經(jīng)驗和成效，不斷擴大鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會工作的社會影響，使各級黨政領(lǐng)導和廣大群眾充分認識加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會建設(shè)的重要性和必要性，主動過問和積極支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會工作。各級黨政領(lǐng)導也要突破思維慣性，關(guān)注、重視工會工作，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會的發(fā)展創(chuàng)造更加良好的外部環(huán)境。
3、抓經(jīng)費堅保障
上級工會要明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會經(jīng)費留成比例，采取市總工會讓一點兒、縣總工會擠一點兒、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）湊一點兒的方式，切實解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會經(jīng)費問題。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會經(jīng)費的提取上繳應打破傳統(tǒng)框框，從有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會開展工作的原則出發(fā)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會開展工作奠定堅實的經(jīng)費保障。
4、抓載體，增活力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會既有地方工會的綜合性、指導性，又有基層工會的具體性、實踐性，因此不能照搬傳統(tǒng)的工會工作套路，要結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會特點，積極探索和建立符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）實際的工作模式、運行機制和活動方式。工會要積極爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政支持，建立定期向黨委匯報工作制度以及與有關(guān)職能部門的工作聯(lián)系制度，充分利用社會資源，努力構(gòu)建“黨政支持、部門協(xié)同、工會運作、職工參與”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會工作運行機制。同時積極推動縣委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委將工會工作納入考核范圍。要遵循業(yè)余、小型、分散、多樣、適度、有效的原則，根據(jù)職工意愿和企業(yè)需求開展工作和活動，健全完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會“上代下”的工作機制，把基層難以開展的工作和活動提升到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）一級來開展，不斷增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會的凝聚力和吸引力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研工作報告2
xx鄉(xiāng)地處于長武縣城以北20公里處，全鄉(xiāng)轄12個行政村，2546戶、10182人，全鄉(xiāng)耕地總面積17322畝，其中塬地10629畝、灘地6462畝。果園面積
8558.8畝、掛果面積6900畝，20xx年總產(chǎn)量3709萬斤。
近年來，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，全鄉(xiāng)狠抓果業(yè)生產(chǎn)不放松，果業(yè)生產(chǎn)工作取得了喜人的成果，但是也存在著一定的'問題。
一、果業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀
?。ㄒ唬┮?guī)模得到壯大。經(jīng)過連續(xù)多年發(fā)展全鄉(xiāng)果園總面積已達到8558.8畝，人均0.85畝濾布、20xx年總產(chǎn)量
3709萬斤。蘋果總面積中：1-5年2974.7畝，6-10年2985.2畝，11年以上2598.9畝。塬地栽植5792.2畝，坡地栽植1479.6畝，灘地栽植1288畝。
?。ǘ┵|(zhì)量得到進一步提高，近年來狠抓了四項關(guān)鍵技術(shù)的推廣，使果品優(yōu)質(zhì)率、商品率均有明顯的提高，20xx年全鄉(xiāng)共推廣果樹大改型7000畝，強拉枝70000畝，無公害8000畝，巧施肥8000畝，實施果實套袋6300000萬只。建成消水四項關(guān)鍵技術(shù)推廣應用示范園1個。
?。ㄈ┥鐣?wù)體系逐漸健全
20xx年高家樓村建成了全鄉(xiāng)首個果樹專業(yè)合作社，制定了章程，建立健全了相應組織機構(gòu)，對高家樓村果樹生產(chǎn)起到了積極作用，同時對全鄉(xiāng)果業(yè)專業(yè)合作社組建工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。
農(nóng)民經(jīng)紀人隊伍發(fā)展壯大，目前全鄉(xiāng)經(jīng)濟人已發(fā)展到50多人，有力地推動了蘋果銷售工作順利進行。
農(nóng)民技術(shù)員隊伍、技術(shù)水平進一步提高。近年來，鄉(xiāng)政府積極組織果農(nóng)參加培訓，聘請專家來鄉(xiāng)進村講授果業(yè)生產(chǎn)技術(shù)知識，使廣大果農(nóng)科技文化素質(zhì)進一步提高，通過培訓發(fā)展農(nóng)民技術(shù)員80多人。
二、存在問題
?。ㄒ唬┮?guī)模、品種結(jié)構(gòu)不合理。xx鄉(xiāng)地處涇河沿岸，壓濾機濾布溝壑縱橫，全鄉(xiāng)境內(nèi)以山坡地、河灘地居多，在1.7萬畝耕地中不適宜栽植蘋果樹的河灘地面積達8000多畝，蘋果生產(chǎn)受自然條件限制，面積有8558.8畝，山坡地及河灘地受自然條件影響，不適宜栽蘋果樹地塊較多。其次品種結(jié)構(gòu)不盡合理，以紅富士、秦冠等品種為主，嘎啦、美八等早中熟品種面積較少。
?。ǘ┕r(nóng)科技文化素質(zhì)低。由于地處偏遠山區(qū)地帶，年輕人多外出務(wù)工，家中以婦女、老人居多，且為主要勞力，而且多為小學文化程度，接受新事物慢。
1、生產(chǎn)科技含量低。由于地處偏遠山區(qū)地帶年輕人多外出務(wù)工，家中從事蘋果生產(chǎn)的勞動力以婦女和老人為主，而且多為小學文化程度，接受新事物慢。
2、生產(chǎn)科技含量低。由于果農(nóng)科技文化素質(zhì)低，加之經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，50%以上果農(nóng)仍采用傳統(tǒng)作物管理方式，四項關(guān)鍵技術(shù)應用率，普及率較為低下，在果實套袋上，60%以上果農(nóng)戶采用劣質(zhì)供應袋。果園生草及配套措施難以推廣。
3、貯藏設(shè)施落后，鄉(xiāng)境內(nèi)沒有大型氣調(diào)庫及采后設(shè)備。多以土窯洞存放為主，鮮果銷售期短。銷售難度大。
三、應采取的措施
?。ㄒ唬┱{(diào)整品種結(jié)構(gòu)，通過高接換頭，新栽植擴大面積的方式，適當增加早中熟品種比例。
?。ǘ┘哟笈嘤柫Χ龋ㄟ^舉辦學習班，外出參觀等方式，提高果農(nóng)科級務(wù)果意識和作物水平。
1、加快新技術(shù)推廣應用步伐，狠抓示范園建設(shè)，力爭用5年時間，建成一批省市縣示范園，用示范園示范輻射帶動作用，推進全鄉(xiāng)新技術(shù)推廣應用，使四項關(guān)鍵技術(shù)普及率、應用率得到明顯提高，果實質(zhì)量明顯提高，優(yōu)質(zhì)率、商品率顯著提高。
2、加大財政、信貸支持力度，涉農(nóng)金融機構(gòu)安排專項信貸資金，為果業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后提供金融服務(wù)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研工作報告3
為全面了解我縣小學教學狀況，加強小學教學教研常規(guī)工作，優(yōu)化課堂教學，提高全縣小學的教學質(zhì)量和進一步推動我縣小學新課改的深入開展，根據(jù)教育局領(lǐng)導的周密部署，教研室于20xx年9月16日――20xx年9月27日由符永偉主任、曾德平副主任分成中學、小學組，組成的調(diào)研組，在不影響其他工作的前提下，對全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學及抽查個別學校，進行了教學調(diào)研工作。現(xiàn)將本次調(diào)研情況匯報如下：
一、調(diào)研內(nèi)容：
1.“教育教學質(zhì)量年”方案落實情況。
2.學校課程設(shè)置、課時保證和學科教師配備情況。
3.各學校加強和改進教學常規(guī)管理的情況。
4．校本教研（包括聯(lián)片教研）的開展情況。
二、調(diào)研方式
1．看：看各類教育科研材料及記錄、課外活動的開展情況；
2．聽：按照當日課程表隨堂聽課、評課；
3．談：與校領(lǐng)導、教研組長、及有關(guān)老師座談；
4．查：查學期教學計劃、課時計劃、查閱教師備課及教學反思、查閱教師作業(yè)布置及批改記錄等。
三、 檢查中看到的成績
1.“教育教學質(zhì)量年”方案落實情況
為了扎實有效地開展教育教學質(zhì)量年活動，各校認真貫徹20xx年度全省教育工作會議精神，始終堅持以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，積極創(chuàng)建規(guī)范化學校，規(guī)范學校管理，深化基礎(chǔ)教育課程改革，以課堂教學為重點，以校本教研為基礎(chǔ)，以教育科研為動力，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，不斷提高教育教學管理水平，把我縣的教學質(zhì)量推向新臺階。比較突出的學校如七叉中心小學、叉河中心小學。
2. 教學常規(guī)方面
新課改雖然給學校和教師帶來一些困惑，但是大部分學校的老師還是能想方設(shè)法不斷探索，推進并優(yōu)化課堂教學。有不少中青年教師積極探索新課改思路，鉆研教材，努力使自己在課改這一平臺上充分展示自己，并做到不備課不上課，保證課堂教學的質(zhì)量。部分老師能做到及時有效地進行教學反思，認真批改作業(yè)。能夠看出“立足課堂創(chuàng)新，展示教學魅力”的教風。比較突出的學校如烏烈中心小學，教學常規(guī)能夠規(guī)范管理，各項工作比較實在。
3. 教研科研方面
檢查中發(fā)現(xiàn)，部分學校建立了相應的教研、備課組織機構(gòu)，且有完整的計劃與總結(jié)。學校能積極開展各種形式的校本教研活動，定期組織集體備課，群策群力，同謀共計。立足于“加大校本教研力度，促進教師主動發(fā)展”。較為突出的學校如海尾中心小學，各項材料多年來一應俱全且歸檔分類，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學能夠做到這一點實屬不易。
四、 檢查中發(fā)現(xiàn)的不足
1. 教學常規(guī)方面
-----就上課而言。教學過程中，依然存在部分教師唱獨角戲，學生參與面不廣，參與性不深，流于形式的現(xiàn)象。有些教師教學時只關(guān)注外在的形式，追求表面的熱鬧，放手不夠，不注重評價的激勵性，缺乏三維目標的整合能力，不能組織有效的學生學習活動。特別是復習課、練習課、等課教師教法單一，課堂教學氣氛沉悶，隨意性較大，教學準備不充分，重難點不明確不突出，對學生情況和教材的分析不到位，難于調(diào)動學生學習的積極性，教學效果難求實效。
---就備課而言。很多教師對寫教案的重要性重視不夠，對教材鉆研不深入不透徹。認為備課在心中即可，于是寫教案變成抄教案。結(jié)果是備課缺乏針對性，其后果是課堂教學抓不住重心，教學語言貧乏，干吧無味，隨意性大，口頭語甚至方言使用過多，無法激發(fā)學生學習的興趣和欲望，其教學效果可想而知。各校教師備課缺少教學反思記錄。
---就作業(yè)的布置與批改而言。有的教師作業(yè)布置泛濫，缺乏自主性、趣味性與開放性。有部分教師批改作業(yè)馬虎草率不夠仔細，也有的教師信馬由韁或批改作業(yè)不及時。有的學校老師批改作業(yè)還是用優(yōu)、良、及格作為評分標準。
2．學校未能按新課程標準安排課時
有部分學校由于領(lǐng)導重視不夠和客觀條件限制，學校英語、體育、音樂、美術(shù)等課時安排的新標準與現(xiàn)實教師配備之間存在矛盾，未能按新課程標準開齊上足這些課。
3. 教研科研方面
---就教研活動而言。雖然有的學校正常開展了校本教研活動，但是一些相關(guān)的.記錄卻不完善，甚至有的學校只停留在制度的層面上，沒有形成教師的自覺行為，教師的有效參與度低。教研活動范圍和領(lǐng)域狹窄，形式單調(diào)，主要以聽課、評課、說課活動和學生作業(yè)展評為主，缺乏理論指導，缺乏整體規(guī)劃，教研主題不明確，教研活動形式和內(nèi)容單一，教研活動與教學實踐脫節(jié)，教研手段落后，教研成果薄弱。
---就集體備課而言。集體備課是研究教師課堂教學的具體問題，發(fā)揮集體的智慧，從而達到資源共享。部分學校的集體備課，存在走形式現(xiàn)象或者沒有把集體備課作為教研的重點來抓。
---就課題立項而言?！耙匝信d教，以研興?！钡挠^念仍然流于形式。從全縣的教育教學情況可以看出，要使教師真正深入地研究教學，還需要很長一段路。。新課改倡導教師是研究者，教室是研究室的理念還沒有深入人心。教師在課堂教學中要善于發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，從而解決問題的意識還沒有形成。各校在此問題上的認識不到位并缺乏一套具體的教育科研管理機制。
五．幾點建議
1.加強教學常規(guī)工作的管理。抓教學常規(guī)工作既是一個老話題，也是一個永恒的話題。從調(diào)研中可以看到這方面的工作還需要改進和加強。要做好這項工作，需要學校領(lǐng)導特別是校長要認真思考和努力解決如下的問題：
?。?）如何有效解決備課與寫教案的關(guān)系；
?。?）如何處理個人備課與集體備課的關(guān)系；
?。?）如何解決教師善于寫教學反思的問題；
?。?）如何提高課堂教學的有效性，（特別是練習課、復習課、）；
?。?）如何加強作業(yè)的布置與批改的針對性等等。
解決這些問題既要有學校的制度做保證，也需要一定的方法做指導，更需要校長的人文關(guān)懷做依托。
2．加強專業(yè)教師的配備。
全縣小學專業(yè)教師非常緊缺，部分農(nóng)村小學專業(yè)教師缺編，專業(yè)教師數(shù)量不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高的問題，特別體育教師兼職人員較多。這是我們應該正視的現(xiàn)實。
3.真正樹立“以研興校”的思想。
通過調(diào)研可以看出我縣小學的教研方面還存在許多不足：如形式熱鬧，教師收獲甚少，追求數(shù)量，忽視質(zhì)量；研究形式單一；科研意識不強。
(1)如何使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高意識，使自己真正成為研究者；
(2)如何撰寫教學反思、教學案例、教育敘事；
?。?）如何確立科研課題，通過課題研究真正提高課堂教學效率，提升教師自己的專業(yè)水平等等。
所有這些，都需要學校的領(lǐng)導和校長給以引導和指導。
4.學校應建立必要的學習制度。
作為學校不論是抓教學常規(guī)工作，還是搞教研科研，目的只有一個，那就是提升辦學水平，提高辦學質(zhì)量。要達到這個目的，必須有一支高素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。為此，學校要有一套保障教師認真鉆研業(yè)務(wù)和刻苦學習教育理論的學習制度。
學習是一種態(tài)度，學習是一種挑戰(zhàn)，學習是一種提升，學習是一種超越。只要大家能堅持不斷地學習，一定會在自己的職業(yè)生涯中有很大的進步。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研工作報告4
為全面了解我縣小學教學狀況，加強小學教學教研常規(guī)工作，優(yōu)化課堂教學，提高全縣小學的教學質(zhì)量和進一步推動我縣小學新課改的深入開展，根據(jù)教育局領(lǐng)導的周密部署，教研室于20xx年9月16日――20xx年9月27日由符永偉主任、曾德平副主任分成中學、小學組，組成的調(diào)研組，在不影響其他工作的前提下，對全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學及抽查個別學校，進行了教學調(diào)研工作?，F(xiàn)將本次調(diào)研情況匯報如下：
一、調(diào)研內(nèi)容：
1、“教育教學質(zhì)量年”方案落實情況。
2、學校課程設(shè)置、課時保證和學科教師配備情況。
3、各學校加強和改進教學常規(guī)管理的情況。
4、校本教研（包括聯(lián)片教研）的開展情況。
二、調(diào)研方式
1、看：看各類教育科研材料及記錄、課外活動的開展情況；
2、聽：按照當日課程表隨堂聽課、評課；
3、談：與校領(lǐng)導、教研組長、及有關(guān)老師座談；
4、查：查學期教學計劃、課時計劃、查閱教師備課及教學反思、查閱教師作業(yè)布置及批改記錄等。
三、檢查中看到的成績
1、“教育教學質(zhì)量年”方案落實情況
為了扎實有效地開展教育教學質(zhì)量年活動，各校認真貫徹20xx年度全省教育工作會議精神，始終堅持以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，積極創(chuàng)建規(guī)范化學校，規(guī)范學校管理，深化基礎(chǔ)教育課程改革，以課堂教學為重點，以校本教研為基礎(chǔ)，以教育科研為動力，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，不斷提高教育教學管理水平，把我縣的教學質(zhì)量推向新臺階。比較突出的學校如七叉中心小學、叉河中心小學。
2、教學常規(guī)方面
新課改雖然給學校和教師帶來一些困惑，但是大部分學校的老師還是能想方設(shè)法不斷探索，推進并優(yōu)化課堂教學。有不少中青年教師積極探索新課改思路，鉆研教材，努力使自己在課改這一平臺上充分展示自己，并做到不備課不上課，保證課堂教學的質(zhì)量。部分老師能做到及時有效地進行教學反思，認真批改作業(yè)。能夠看出“立足課堂創(chuàng)新，展示教學魅力”的教風。比較突出的學校如烏烈中心小學，教學常規(guī)能夠規(guī)范管理，各項工作比較實在。
3、教研科研方面
檢查中發(fā)現(xiàn)，部分學校建立了相應的教研、備課組織機構(gòu)，且有完整的計劃與總結(jié)。學校能積極開展各種形式的校本教研活動，定期組織集體備課，群策群力，同謀共計。立足于“加大校本教研力度，促進教師主動發(fā)展”。較為突出的學校如海尾中心小學，各項材料多年來一應俱全且歸檔分類，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學能夠做到這一點實屬不易。
四、檢查中發(fā)現(xiàn)的不足
1、教學常規(guī)方面
就上課而言。教學過程中，依然存在部分教師唱獨角戲，學生參與面不廣，參與性不深，流于形式的現(xiàn)象。有些教師教學時只關(guān)注外在的形式，追求表面的熱鬧，放手不夠，不注重評價的激勵性，缺乏三維目標的整合能力，不能組織有效的學生學習活動。特別是復習課、練習課、等課教師教法單一，課堂教學氣氛沉悶，隨意性較大，教學準備不充分，重難點不明確不突出，對學生情況和教材的分析不到位，難于調(diào)動學生學習的積極性，教學效果難求實效。
就備課而言。很多教師對寫教案的重要性重視不夠，對教材鉆研不深入不透徹。認為備課在心中即可，于是寫教案變成抄教案。結(jié)果是備課缺乏針對性，其后果是課堂教學抓不住重心，教學語言貧乏，干吧無味，隨意性大，口頭語甚至方言使用過多，無法激發(fā)學生學習的興趣和欲望，其教學效果可想而知。各校教師備課缺少教學反思記錄。
就作業(yè)的布置與批改而言。有的教師作業(yè)布置泛濫，缺乏自主性、趣味性與開放性。有部分教師批改作業(yè)馬虎草率不夠仔細，也有的教師信馬由韁或批改作業(yè)不及時。有的學校老師批改作業(yè)還是用優(yōu)、良、及格作為評分標準。
2、學校未能按新課程標準安排課時
有部分學校由于領(lǐng)導重視不夠和客觀條件限制，學校英語、體育、音樂、美術(shù)等課時安排的新標準與現(xiàn)實教師配備之間存在矛盾，未能按新課程標準開齊上足這些課。
3、教研科研方面
就教研活動而言。雖然有的學校正常開展了校本教研活動，但是一些相關(guān)的記錄卻不完善，甚至有的學校只停留在制度的層面上，沒有形成教師的自覺行為，教師的有效參與度低。教研活動范圍和領(lǐng)域狹窄，形式單調(diào)，主要以聽課、評課、說課活動和學生作業(yè)展評為主，缺乏理論指導，缺乏整體規(guī)劃，教研主題不明確，教研活動形式和內(nèi)容單一，教研活動與教學實踐脫節(jié)，教研手段落后，教研成果薄弱。
就集體備課而言。集體備課是研究教師課堂教學的具體問題，發(fā)揮集體的智慧，從而達到資源共享。部分學校的集體備課，存在走形式現(xiàn)象或者沒有把集體備課作為教研的重點來抓。
就課題立項而言?！耙匝信d教，以研興?！钡挠^念仍然流于形式。從全縣的`教育教學情況可以看出，要使教師真正深入地研究教學，還需要很長一段路。新課改倡導教師是研究者，教室是研究室的理念還沒有深入人心。教師在課堂教學中要善于發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，從而解決問題的意識還沒有形成。各校在此問題上的認識不到位并缺乏一套具體的教育科研管理機制。
五、幾點建議
1、加強教學常規(guī)工作的管理。抓教學常規(guī)工作既是一個老話題，也是一個永恒的話題。從調(diào)研中可以看到這方面的工作還需要改進和加強。要做好這項工作，需要學校領(lǐng)導特別是校長要認真思考和努力解決如下的問題：
（1）如何有效解決備課與寫教案的關(guān)系；
?。?）如何處理個人備課與集體備課的關(guān)系；
?。?）如何解決教師善于寫教學反思的問題；
?。?）如何提高課堂教學的有效性，（特別是練習課、復習課、）；
?。?）如何加強作業(yè)的布置與批改的針對性等等。
解決這些問題既要有學校的制度做保證，也需要一定的方法做指導，更需要校長的人文關(guān)懷做依托。
2、加強專業(yè)教師的配備。
全縣小學專業(yè)教師非常緊缺，部分農(nóng)村小學專業(yè)教師缺編，專業(yè)教師數(shù)量不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高的問題，特別體育教師兼職人員較多。這是我們應該正視的現(xiàn)實。
3、真正樹立“以研興校”的思想。
通過調(diào)研可以看出我縣小學的教研方面還存在許多不足：如形式熱鬧，教師收獲甚少，追求數(shù)量，忽視質(zhì)量；研究形式單一；科研意識不強。
?。?）如何使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高意識，使自己真正成為研究者；
（2）如何撰寫教學反思、教學案例、教育敘事；
?。?）如何確立科研課題，通過課題研究真正提高課堂教學效率，提升教師自己的專業(yè)水平等等。
所有這些，都需要學校的領(lǐng)導和校長給以引導和指導。
4、學校應建立必要的學習制度。
作為學校不論是抓教學常規(guī)工作，還是搞教研科研，目的只有一個，那就是提升辦學水平，提高辦學質(zhì)量。要達到這個目的，必須有一支高素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。為此，學校要有一套保障教師認真鉆研業(yè)務(wù)和刻苦學習教育理論的學習制度。
學習是一種態(tài)度，學習是一種挑戰(zhàn)，學習是一種提升，學習是一種超越。只要大家能堅持不斷地學習，一定會在自己的職業(yè)生涯中有很大的進步。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研工作報告5
根據(jù)回民區(qū)人大常委會工作安排，為不斷推動我區(qū)農(nóng)村小學義務(wù)教育工作，努力促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，回民區(qū)人大常委會教科文衛(wèi)工委，于4月下旬深入我區(qū)攸攸板鎮(zhèn)對12所農(nóng)村小學義務(wù)教育情況進行了實地調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、基本情況：
我區(qū)現(xiàn)有農(nóng)村小學12所，全部分布于攸攸板鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)，校園總占地面積109233平方米，建筑面積xx平方米，編內(nèi)教師164人，（含學區(qū)人員9人），代課教師37人，共設(shè)89個教學班，學生2103人。
多年來，農(nóng)村學校的存在，基本解決了我區(qū)各行政（自然）村和農(nóng)村外來人口中適齡兒童對義務(wù)教育小學階段的需求。20xx年以來，各農(nóng)村學校在區(qū)教育局的領(lǐng)導下，義務(wù)教育的基礎(chǔ)逐步夯實，學齡期兒童少年入學率逐年提升，現(xiàn)我區(qū)農(nóng)村人口7—12歲兒童入學率已達到100%。上崗教師合格率由以前的%到現(xiàn)在的100%（含代課教師），師資結(jié)構(gòu)漸趨合理，學校管理和學生素質(zhì)逐年提高。學生升學方面，農(nóng)村籍學生已全部列入全區(qū)派位，享受與城區(qū)同等待遇。
截止20xx年末，12所農(nóng)村小學中，有內(nèi)蒙義務(wù)教育示范校1所（什拉門更小學），市級義務(wù)教育示范校5所（西龍王廟小學、東烏素圖小學、壩口子小學、孔家營小學、塔布板小學）。
近年來，我區(qū)將努力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為重要工作任務(wù)，明確目標、步驟和工作措施。區(qū)政府及積極統(tǒng)籌各項，協(xié)調(diào)各方力量，保障教育優(yōu)先發(fā)展。農(nóng)村各學校已實現(xiàn)義務(wù)教育經(jīng)費在財政預算中獨立單列，近三年義務(wù)教育預算內(nèi)經(jīng)費撥款、生均教育事業(yè)費、生均日常公用經(jīng)費逐步提高，公用經(jīng)費部分（20xx年）依照（取暖/生/年，/生/年）標準下拔，做到了“二免一補”全覆蓋（未含營養(yǎng)餐）。各校分別屬具有法人資格的事業(yè)單位，但因歷史原因絕大多數(shù)學校為村集體興建，校園土地性質(zhì)多為村集體所有，校園校舍產(chǎn)權(quán)尚不明確。
各學校按照區(qū)教育部門義務(wù)教育規(guī)范要求，認真落實教學計劃，開齊開足了各門課程，認真落實了國家、地方、校本課程的三級課程體系，學校特色建設(shè)工作從無到有得到長足發(fā)展，農(nóng)村教師的“國培“正在進行，特別是信息技術(shù)教育工作，在區(qū)教育局的'積極努力下，在20xx年初農(nóng)村學校全部做到了多媒體設(shè)備進課堂，學校的光纖寬帶即將開通，校長、教師的信息技術(shù)運用培訓正在進行中，預示著我區(qū)農(nóng)村學校即將全面進入多媒體信息技術(shù)教育時代，并首次做到了設(shè)備配備、應用與城區(qū)同步。為我區(qū)農(nóng)村的教育現(xiàn)代化奠定了良好基礎(chǔ)。截至目前，我區(qū)農(nóng)村有內(nèi)蒙級現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學校1所，市級現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學校6所。
在區(qū)教育局的指導下，攸攸板鎮(zhèn)學區(qū)和各校分別制定了20xx學校（教育）發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃認真分析了當前農(nóng)村學校面臨的困難和問題，機遇與挑戰(zhàn)，明確了在今后23內(nèi)在學校管理、師資隊伍建設(shè)、教學質(zhì)量的提高、特色建設(shè)、環(huán)境改造等方面的努力目標與工作方向，農(nóng)村學校的管理工作正在向科學、有序、具有前瞻性發(fā)展。
二、存在主要問題：
1、農(nóng)村學校生源減少直接影響學校的長期發(fā)展
受教育規(guī)劃布局、教學環(huán)境、師資力量，農(nóng)村城市化后人口外流和農(nóng)村自然出生人口減少以及農(nóng)村家長追求更好的教育環(huán)境，紛紛擇校進入城區(qū)學校上學等現(xiàn)實條件影響，12所農(nóng)村小學除塔布板小學、攸攸板小學等34所小學能夠按計劃完成年度招生計劃外，絕大多數(shù)農(nóng)村小學新入學學生人數(shù)普遍偏少。個別學校新生入學數(shù)不足十人，全校師生不足四十人，而學校生均經(jīng)費預算安排又和在校人數(shù)直接掛鉤，因?qū)W生少導致預算內(nèi)教育經(jīng)費相應減少和學校的建設(shè)發(fā)展維護所需要的經(jīng)費支撐不成正比，教學環(huán)境長期得不到充實改善又進一步加劇了生源的流失。
2、校園基礎(chǔ)設(shè)施陳舊，校舍安全堪憂
12所農(nóng)村小學，除攸攸板小學、塔布板小學外，其余10所（段家窯小學、壩口子小學、一間房小學、廠漢板小學、東烏素圖小學、刀刀板小學、倘不浪小學、什拉門更小學、孔家營小學、西龍王廟小學）均為上世紀村集體自行建設(shè)的簡易結(jié)構(gòu)建筑，缺少統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計。多年來，校舍老舊導致供電、供暖、供水線路管路老化，不時發(fā)生供暖、引用水管泄漏、跑冒，屋頂防水維護不足導致教室大面積漏水不時發(fā)生。學校對出現(xiàn)的問題只能進行局部處理，導致積累的問題越來越多，無力進行徹底解決。其中9個土質(zhì)操場無基本表面處理，直接裸露使用，周邊綠化、硬化嚴重不足；1個水泥場地，表面已嚴重破損，無法使用。20xx年，經(jīng)攸攸板學區(qū)、區(qū)教育局排查測算，農(nóng)村學校在校舍維修、校園初步環(huán)境改造、部分安全隱患排除整治（不含校舍主體結(jié)構(gòu)）方面需萬元基本投入。
XX年，在我區(qū)實施校舍安全加固工程時，經(jīng)相關(guān)部門鑒定，以上校舍無維修、加固價值，都需拆除重建，后因種種原因未列入我區(qū)校安工程?，F(xiàn)這些校舍均已不同程度存在墻體開裂、表皮脫落現(xiàn)象，抗震等級不達標，存在重大安全隱患，急需引起主管部門及政府的高度重視。
3、師資不足，補充的代課教師經(jīng)費無法落實，出現(xiàn)教師欠薪現(xiàn)象。
因歷史原因，農(nóng)村學校長期存在辦學基礎(chǔ)薄弱、師資不足、隊伍不穩(wěn)定等問題。依照XX年的編制，農(nóng)村小學每班定編人，30人以上人，而城區(qū)定編每班人，教師配備存在差距（但考核標準、課程開設(shè)與城區(qū)是一致的），加之結(jié)構(gòu)性缺編與正常減員，所以長期以來我區(qū)農(nóng)村小學只能外聘部分代課教師頂崗，解決師資不足問題。經(jīng)費則由區(qū)（鎮(zhèn)）政府預算列支，現(xiàn)各校共有代課教師37人，全年預計經(jīng)費50余萬元。
從20xx年起（含20xx年），區(qū)財政部門預算批復中，取消了該項經(jīng)費預算，攸攸板學區(qū)和各學校除基本教育費用和生均公用經(jīng)費以外無其他經(jīng)費來源。且農(nóng)村學校規(guī)模小、人數(shù)少，無法形成經(jīng)費的規(guī)模效應，如使用生均公用經(jīng)費支出代課教師工資，又不符合上級教育和財政部門相關(guān)規(guī)定（呼教育局財政局【XX】6號）：“生均公用經(jīng)費不得用于人員經(jīng)費、車輛購置、基本建設(shè)投資、償還基建債務(wù)等方面的開支”，現(xiàn)各農(nóng)村學校均無力化解這一問題，代課教師從今年1月以來已欠薪至今。
4、無經(jīng)費保障校園安保人員長效工作機制無法落實
在學校安全工作方面，攸攸板學區(qū)、區(qū)教育局高度重視，從制度建設(shè)、責任落實、檢查排查等方面做了大量工作，但農(nóng)村學校的校園安全狀況一直嚴峻。位于拆遷區(qū)、城中村的學校道路損壞、排水不暢普遍存在，特別是學校保安，雖經(jīng)學區(qū)、學校多次與所在村溝通協(xié)調(diào)，抽調(diào)部分綜治人員到校協(xié)助，但截止目前，多數(shù)學校仍存在無安保人員或安保人員脫崗和兼職的情況，無法及時有效處置校內(nèi)發(fā)生的緊急安全事件，校園安保工作亟需政府投入，予以保障，但在20xx年預算中未予安排。
5、學區(qū)工作人員無經(jīng)費保障，無法及時有效開展工作。
目前，攸攸板學區(qū)工作人員9人，分別負責農(nóng)村小學的教學教研、安全督查、團隊計生、工會、黨組織、農(nóng)村學校的“校財局管”、教師評聘、醫(yī)療、住房公積金管理、校園維修、城鄉(xiāng)手拉手、鎮(zhèn)村協(xié)調(diào)等工作，根據(jù)要求從XX年起，區(qū)編辦取消了學區(qū)編制，但考慮工作實際，學區(qū)擬逐步撤銷。20xx起，區(qū)財政不再安排工作經(jīng)費，致使學區(qū)工作無經(jīng)費保障，教科研人員無法進行培訓提高，日常運轉(zhuǎn)舉步維艱，無法履行相應職能。
三、幾點建議
1、建議區(qū)政府統(tǒng)籌考慮我區(qū)農(nóng)村教育存在的困難與問題，落實主體責任，明確在近一階段內(nèi)解決農(nóng)村教育問題的措施與辦法，切實保障運行所需的基本支出，使“安心辦教育，穩(wěn)步提質(zhì)量“成為我區(qū)教育工作者的共識。
2、建議制定針對長期在農(nóng)村工作和志愿在農(nóng)村工作教師在職稱評聘、工作崗位補貼等方面的傾斜優(yōu)惠政策，使從事農(nóng)村教育的教師留的住、干的好，充分體現(xiàn)政府對農(nóng)村教育、教師的關(guān)心和支持。
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