【前言】下面是網(wǎng)友“nlasg25577”分享的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，供大家賞析。
一、活動(dòng)的緣起
在學(xué)完《海洋——21世紀(jì)的希望》這篇文章后，大家對(duì)海洋為人類所作出的明顯奉獻(xiàn)覺得十分震驚。此外，大家又被海洋那無盡的風(fēng)采深深吸引。雖然避開海洋的孩子只能在書籍和影視作品中尋覓它的蹤影，但對(duì)于海洋的好奇卻與日俱增。海洋到底是什么樣子？它是如何形成的？海里有什么生命？目前海洋上正發(fā)生著哪些事？人類該如何去維護(hù)這個(gè)珍貴的自然資源？這些疑問促使我與同學(xué)們共同發(fā)起以《海洋——人類的朋友》為主題的實(shí)踐活動(dòng)，探尋神秘海洋全球。
二、活動(dòng)計(jì)劃
1、活動(dòng)主題：海洋——人類的朋友
2、活動(dòng)目標(biāo)：
（1）通過深入閱讀，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握與海洋相關(guān)的知識(shí)。
（2）借助各種交流活動(dòng)，提高語言文字的部門與表達(dá)能力。
（3）根據(jù)搜集資料，提升搜集、解決信息和獲得新知識(shí)的能力。
（4）借助小組合作，培養(yǎng)人與人之間的交往與合作能力。
（5）根據(jù)多樣活動(dòng)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
3、活動(dòng)內(nèi)容：
（1）閱讀：認(rèn)真研讀與海洋相關(guān)的書籍。
（2）交流：分享閱讀的心得體會(huì)。
（3）展現(xiàn)：舉辦“海洋—人類的朋友”主題大隊(duì)活動(dòng)。
4、研究組人員分工：由六年級(jí)（4）班的學(xué)生構(gòu)成。
5、課時(shí)安排：約8學(xué)時(shí)。
三、活動(dòng)實(shí)施
活動(dòng)一：
（一）活動(dòng)內(nèi)容：推薦一本與海洋相關(guān)的書籍。
（二）活動(dòng)方法：探討與分享。
（三）活動(dòng)流程：
1、分小組開展書本、內(nèi)容的交流討論。
2、班內(nèi)報(bào)告：推薦一本勾勒海洋作品。
3、設(shè)計(jì)念書記錄卡。
4、明確下一課的活動(dòng)內(nèi)容與形式。
附：
念書記述表
書名
3、班級(jí)開展海洋各方面材料信息的溝通。
活動(dòng)三：（成果展示）
（一）活動(dòng)內(nèi)容：“愛惜海洋，愛惜海洋”主題班隊(duì)會(huì)。
（二）活動(dòng)方法：大隊(duì)活動(dòng)。
（三）活動(dòng)過程：
1、主持人宣布活動(dòng)逐漸。
主持人：海洋是生命的搖籃，是地球上較大生命棲息地。做為資源寶藏，海洋為人類提供了大量的資源。然而，過度捕撈等不科學(xué)運(yùn)用促使海洋資源正逐步匱乏。請(qǐng)同學(xué)們收看一段關(guān)于海洋污染的視頻。
學(xué)生觀看視頻
主持人：同學(xué)們，見到這個(gè)視頻后，大家有什么感想？
同學(xué)們紛紛表述各自的體驗(yàn)。
2、各小隊(duì)以不同方法分享展現(xiàn)活動(dòng)成效。
主持人：大家的發(fā)言精彩絕倫。的確，作為未來的接班人，大家必須具備維護(hù)海洋的觀念，努力成為海洋的小衛(wèi)士。自打班級(jí)進(jìn)行“海洋—人類的朋友”主題活動(dòng)至今，對(duì)于海洋的認(rèn)知有了更深刻的理解。接下來，請(qǐng)各小隊(duì)展現(xiàn)大家的研究成果。
小報(bào)小隊(duì)、詩文小隊(duì)、繪畫小隊(duì)、故事小隊(duì)先后展現(xiàn)收集的海洋相關(guān)資料及作品。
3、產(chǎn)生提倡并落實(shí)行動(dòng)。
主持人：剛剛的分享使我們深切地意識(shí)到維護(hù)海洋的必要性與迫切性。合理綜合利用海洋資源，才能讓這藍(lán)色星球繼續(xù)煥發(fā)光彩。做為少先隊(duì)員，我們應(yīng)一同發(fā)出倡議，認(rèn)真履行承諾。
班級(jí)探討產(chǎn)生的倡議內(nèi)容：
1、順手關(guān)掉水龍頭；
2、最好使用香皂，降低肥皂粉、不要使用含磷的洗潔劑；
3、節(jié)約紙張，不隨意丟棄廢電池；
4、不向江河湖海傾倒垃圾，防止旅游造成污染；
5、努力學(xué)習(xí)，未來投身于環(huán)保技術(shù)行業(yè)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)與思考
活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)同學(xué)根據(jù)校櫥窗、板報(bào)及廣播展現(xiàn)了此次活動(dòng)的成效，并在校園內(nèi)廣泛宣傳與海洋相關(guān)的知識(shí)。此外，還陸續(xù)開展了“故鄉(xiāng)環(huán)境調(diào)查”、“我為學(xué)校環(huán)境獻(xiàn)計(jì)謀”等活動(dòng)，讓環(huán)境保護(hù)理念在學(xué)生心里扎根發(fā)芽，并落實(shí)到日常行動(dòng)中。
歷時(shí)一個(gè)半月的《海洋—人類的朋友》主題系列活動(dòng)已圓滿落幕。根據(jù)“推薦一本與海洋相關(guān)的書”、“交流讀書感受”、“‘愛惜海洋，愛惜海洋’主題班隊(duì)會(huì)”等系列活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)海洋的認(rèn)知和理解得到了極大的提高。整個(gè)活動(dòng)層層推進(jìn)，老師以引領(lǐng)者與合作者的身份融進(jìn)學(xué)生活動(dòng)中。根據(jù)這一過程，學(xué)生的語言組織與表達(dá)能力得到提高；環(huán)境保護(hù)意識(shí)得到培養(yǎng)，逐漸培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；人與人之間的交往與合作能力更進(jìn)一步；搜集、解決信息的技能及獲得新知識(shí)的能力擁有顯著提升，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也獲得了提高。
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