下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的四年級的想象作文4篇,以供參閱。
實(shí)用的四年級的想象作文1
在某市的一個(gè)小公寓里,住著一對兄妹,哥哥叫小樂,陽光樂觀,每天都朝氣蓬勃,仿佛什么都難不倒他。妹妹叫小貝,她的個(gè)性則恰好跟哥哥相反,多愁善感,遇到一點(diǎn)點(diǎn)不順心的事情,就淚如雨下,這流淚的功夫恐怕連《紅樓夢》中的林妹妹都要甘拜下風(fēng)了。
有一天,他們興沖沖地前往機(jī)場搭飛機(jī)出國旅行,可是當(dāng)飛機(jī)飛行一個(gè)小時(shí)后,飛機(jī)遇到了亂流出現(xiàn)了嚴(yán)重的故障,大家慌忙跳傘逃生。小貝和小樂很幸運(yùn),他們沒有在空難中喪生,降落傘帶著他們飄向一個(gè)荒島。他們的降落傘掛在了樹上,小樂小心翼翼地從樹上下來,然后趕緊去救小貝。小貝的腳一碰到地就開始哭天喊地抱怨:“天啊!我怎么那么倒霉!好好的,旅什么游嘛!如果不來旅游就不會發(fā)生這樣的事情?!闭f完,“嗚嗚嗚……”她傷心地大哭起來。
小樂太了解自己的妹妹了,他知道勸是沒用的,所以只是拍拍小貝的肩膀表示安慰,然后就開始沉著冷靜地觀察地形,摸索著該怎么離開這個(gè)荒島。求生的欲望讓他很快發(fā)現(xiàn)島上有許多可以食用的野果,他將采摘下來給小貝充饑,小貝猶猶豫豫地咬了一口,立刻就吐掉了,然后狠狠地扔在地上,滿臉嫌棄地嚷道:“這么難吃的東西,我才不要!”然后繼續(xù)皺著眉頭,托著腮幫子,看著天,哀嘆自己的命運(yùn)多舛。小樂憂慮地看了看小貝,默默地將剩下的野果放在小貝的身旁。
小樂開始在島上尋找淡水,很快他在樹洞里發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)淡水,小貝盡管饑腸轆轆,嘴唇渴得都開裂了,但她仍不肯吃野果??粗K兮兮的水,哭著指天發(fā)誓說:“我寧愿死也不喝那樣的水!”小貝聽到這個(gè)話雖然很難過,但他仍然堅(jiān)持自己的做法,繼續(xù)找野果和淡水給小貝,因?yàn)樗嘈琶妹每偸且渣c(diǎn)的。時(shí)間慢慢過去了,到了傍晚,小樂發(fā)現(xiàn)妹妹依舊未吃一口,于是逃離孤島的念頭愈來愈強(qiáng)。第二天才蒙蒙亮,小樂便開始在島上找起竹子和樹,并找來一些有韌性的藤編成繩子,用這些材料做成了木筏。雖然常常因?yàn)椴粔驁?jiān)固而被海浪沖垮,但是他始終不放棄,只是默默地繼續(xù)扎出更堅(jiān)固的木筏。
與此同時(shí),小貝已經(jīng)哭得精疲力盡了,甚至連說話的.力氣都沒有了,眼睛還是不停地流著淚,仿佛閘門壞了一般。小樂經(jīng)常勸小貝:“哭是不能解決問題的,為什么不跟我一起扎木筏,然后想辦法離開這里呢?”可是小貝還是充耳不聞,依然整天流淚。
經(jīng)過許多次的失敗,小樂終于做出了能承受兩個(gè)人重量的木筏。他欣喜若狂地跑去告訴小貝這個(gè)好消息,可是當(dāng)他來到小貝身邊的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)小貝已經(jīng)死去了,她的眼角還掛著淚……
小樂傷心極了,將小貝埋葬后,他坐著木筏,帶著收集起來的淡水離開了荒島。他在海上漂流了兩天后,碰到了一艘漁船,他得救了……
朋友們,他們兄妹同樣流落荒島,可是卻有生與死的差別。不知今天的你是樂觀積極的小樂?還是怨天尤人、不思進(jìn)取的小貝?
實(shí)用的四年級的想象作文2
每個(gè)人都有自己的夢想,每個(gè)人也都會努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想,我的夢想是當(dāng)一位科學(xué)家。
假如我是一名科學(xué)家,我會發(fā)明一種衣服,衣服前面有四個(gè)像紐扣一樣的按鈕,分別是:紅色的'、黃色的、綠色的,它們都有自己獨(dú)特的功能。
春天到了,假如你在玩耍的時(shí)候摔倒了,衣服劃破了,衣服臟了,請不要擔(dān)心。只要按一下紅色按鈕,衣服就會煥然一新。
夏天到了,如果你跑得滿頭大汗,渾身發(fā)熱,沒關(guān)系,你只需要按一下黃色的按鈕,衣服就可以把里邊的汗水吸干凈,而且還會從衣服里吹出涼爽的風(fēng);你把衣服脫了,渾身會有說不出的舒暢。
秋天到了,如果你在小溪里捉魚,不小心摔到了河里,你只要按一下藍(lán)色按鈕,衣服就會自動(dòng)烘干。
冬天到了,假如你和小伙伴在雪地里漫步,如果你感到周身寒冷,只要按一下綠色的按鈕,衣服就會吹出溫暖的風(fēng)。對了,還有一個(gè)紫色按鈕,你猜它是干什么用的。如果你想換一下衣服的顏色,它就會隨意調(diào)換顏色,直到你滿意為止。
同學(xué)們,這是我的夢想。你的夢想是什么呢?讓我們健康快樂成長,為實(shí)現(xiàn)夢想加油!
實(shí)用的四年級的想象作文3
我們只知道現(xiàn)在的教室是什么樣子,而未來的教室我們不能肯定,但我們可以想象,那就發(fā)揮我們的想象力,來想象一下未來的教室。
未來的教室的地板,是可以發(fā)出一種清新的香氣,上課時(shí),它能讓同學(xué)們集中注意力聽老師講課。下課時(shí),它能讓同學(xué)們放松一下,讓同學(xué)們上課時(shí)更有精神。
教室的'講臺是鐵的,有三層,第一層是放筆和其他東西,第二層是放老師沒收的東西和老師的包還有書,第三層是放電腦的。而且每個(gè)箱子都是用同一個(gè)鑰匙,更加方便安全。
教師的黑板有一個(gè)很大的變化,現(xiàn)在的黑板一擦完地上就有很多灰,想要去掉也非常難,而未來的黑板是用一種筆來寫的,如果要擦掉的話,只要手按一下,然后說“擦”就會消失,地面上也一塵不染。而且未來的教室還有多媒體哦。
未來的課桌上面有一個(gè)小型攝像頭,老師可以通過電腦知道,那些同學(xué)在開小差,那些同學(xué)表現(xiàn)很好,老師都一清二楚。而且如果攝像頭看到有一半同學(xué)無精打采,電腦會發(fā)出聲音說:“老師,你要講個(gè)故事啦!”這樣老師也會更輕松。
未來的課桌有一個(gè)抽屜,是翻蓋的,而且這個(gè)抽屜還有一把鎖,鑰匙就在這個(gè)坐在這個(gè)座位的同學(xué)手上,這樣就不怕丟東西啦。
還有很多很多的變化,我就是說三天三夜也不一定能說得完,那我就講到這里啦,我相信我們未來的教室非常完美的哦!
實(shí)用的四年級的想象作文4
“吱—”家居機(jī)器人在提醒我起床。洗漱過后,我穿上紅色的大衣,下了樓,對熱情的保安機(jī)器人打了招呼。
二十年后的今天,我坐上了太陽能汽車。汽車五顏六色,各式各樣,有黃色的蘑菇型,紅色的太陽型,粉色的小豬型……可是,這種車的精華不在外表,而是功能:它們不僅能完全自動(dòng)駕駛,安全高效,還能有效利用太陽能做燃料,經(jīng)濟(jì)環(huán)保。
二十年后的`今天,住宅也變了,原來千篇一律的建筑,變成了一幢幢造型別致的小房子,有糖果型、水果型、花朵型等等。別看房子小,內(nèi)部很先進(jìn)呢!走進(jìn)房內(nèi),你會發(fā)現(xiàn)空空蕩蕩,看起來什么都沒有。但只要喊一聲你想要的家具名稱,這些家具就會立刻出現(xiàn)在你面前。床可以根據(jù)你的體溫調(diào)節(jié)溫度,沙發(fā)可以通過你肌肉的疲憊程度調(diào)節(jié)軟硬和曲度,食品柜能夠自動(dòng)根據(jù)你的口味和喜好自動(dòng)訂購你喜歡的水果和蔬菜。每人都擁有一個(gè)適合你性格的家居機(jī)器人,比如說你脾氣暴躁,它就會變得很溫柔;你性格嬌弱,它就會變得剛強(qiáng),無時(shí)無刻都能讓你有舒適的體驗(yàn)。
不知不覺,我的車已經(jīng)自動(dòng)開到了學(xué)校門口。磁懸浮大門為學(xué)生們敞開,保安機(jī)器人走到?jīng)]戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)旁邊,發(fā)出“嘀嘀”的提示聲。我下了車,噢,忘說了,我現(xiàn)在是一名教師。同學(xué)們都不再背著重重的書包,只需拿著學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)入學(xué)校。學(xué)習(xí)機(jī)上有所有課本上的知識和課外拓展,比課本中講得知識還要多。來到教室,我點(diǎn)了一下黑板,黑板立刻變成了一塊藍(lán)色的屏幕,不用拿粉筆,而是在屏幕上打字,同學(xué)易看易懂。
如今,環(huán)境的改變是最大的了。現(xiàn)在的天空總是湛藍(lán)湛藍(lán)的,就算下雨,也不會出現(xiàn)那種酸雨了,而是舒爽、清新的,就像有人在撫摸你的臉頰。漫山遍野的小草、野花,綠油油、水靈靈,紅潤潤。蜜蜂來采蜜,蝴蝶來舞蹈,讓草坪春意盎然。草原上的樹,沒有一棵被砍掉。人們來澆水、施肥,把樹養(yǎng)的綠油油的,人們吃完棗,把棗核一埋,明年就會長出棗樹,又能吃到脆甜美味的棗子了。小河里的水清澈見底,連河底的鵝卵石都能看到,魚兒活潑快樂,無憂無慮。
二十年后的環(huán)境多么美麗,科技多么發(fā)達(dá),可這需要我們好好學(xué)習(xí),掌握方法,才能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們共同努力、進(jìn)步吧!
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