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我常常對自身寫字不好的能力感到沮喪，許多必須漢字的場所都讓我感到難堪。之后我找到了難題的主要原因，年少時用第一本字帖是趙孟頫的《壽春堂記》，字形圓潤、美觀，而弧線較多、曲線較少，力度不足。當時只覺得好看，可沒想到這讓我走入了誤區(qū)。字形軟弱，總是無法樹立起來。之后成為記者后，大部分時間都是左手拿著小訪談本，左手在上面一邊聽一邊紀錄，更沒有什么筆跡，只是一些自己才懂的標記。有一次看到歷史，了解到書法家沈尹默的字本來也欠佳，他與陳獨秀太熟，一天在杭州的一個聚會上，陳公然嘲諷他的字不好，沈憤而摔筷下樓，從此下決心練字，最后出名。我最初也曾多次努力，但總有比寫字更重要的事情令我無法真正“發(fā)憤”。由于如果真的要練字，就必須重新開始臨帖，學習歐陽詢、顏真卿、柳公權等，而這需要時間。奇怪的是，歐、顏、柳、趙，三個硬實一個綿軟，我當初為何偏偏只學了一個趙字呢？我甚至在心中埋怨爸爸無法好好督促，造成今日遺憾。
后來我見到曾國潘提到寫字的道理，他說心里要將柔軟軟筆當作一個堅固的木筷應用，掌握拐角揉面，字形才能棱角分明、有力有勢。因此，我開始選擇《張黑女》、《張猛龍》這樣的硬筆帖來練習，盡管更多是觀看。在辦公桌的一角放這兩本帖，腰酸背疼時打開看兩眼，滿足一下自己的愿望。練字需要有兒童階段的前提，如同小演員走臺步，得用筆頭踏遍字形的每一個角落、每一條外框。歲月匆匆，我早已不再是兒童，時間好像總是不夠。盡管沒有練就好字，但卻明白了一個道理：學習寫字得先從方形逐漸再轉換到圓形。首先要把構造建立起來，以后再講如何變化。這就像蓋房子，先豎起鋼筋、框架和墻面，最終裝修的部分隨你發(fā)揮。如果一開始就追求圓潤，然后又想要方正，那就像是在一個已裝修好的房子里修改墻體結構，真是舉步維艱，只能推倒重建。然而人生沒有回程票，歲月沒法反轉，怎么可能所有事情都能重新再來呢？只能認輸，等候來世再練好字。
無法補練就的字，是由于擠不出時間，無法靜下來。生活瑣事復雜，我總是在面對各種難題。但在辦公或寫作時，我感悟到一個道理，做人也如寫字，得先方后圓。趙孟頫做為宋朝的大臣，之后又效力于元朝，與文天祥相比，他確實更具方正之氣。人若能很早創(chuàng)建方正的前提，經(jīng)過磨練，修身為學，品德端正，往后自然能獲得更多的造就。如果一個人在少年時期就過于圓潤和軟弱，那么在后來的教育中也許無法成才；而如果少年時期有些剛直和莽撞，還可以通過后天的調節(jié)來成材。
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