【簡(jiǎn)介】本文是網(wǎng)友“hue9”分享的那一次相遇作文，供大家參考。
如果每個(gè)人的生命被視為一條直線，那么在這生活的平面上，有的人會(huì)交匯，而有的人則會(huì)永遠(yuǎn)并行。那些交匯的光點(diǎn)，正是相遇的美好，如同微風(fēng)拂過湖面，或如藍(lán)天擁抱白云。在我的記憶里，也有許多這樣的時(shí)刻。而與周老師第一次見面的情景，尤其深深刻在我的心中。那天，雨滴輕輕拍打著草地。下課鈴聲響起，我小心翼翼地站在老師辦公室門口，偷偷探頭，只見數(shù)學(xué)老師周老師手中的紅筆在那張灰白色的試卷上游走著，他緊鎖的眉頭仿佛是一道墻，橫亙?cè)谖液退g。等了許久，我終于鼓起勇氣握緊手中的試卷，輕輕推開門走了進(jìn)去。周老師轉(zhuǎn)過身，溫和地說：“同學(xué)，請(qǐng)坐。”我緩慢走過去，像根木頭一樣呆立在那里，不知道該說些什么。周老師先看了看我試卷上的名字，然后開始盯著我做錯(cuò)的題目，半天沒有說話。那一個(gè)個(gè)顯眼的紅叉就像纏繞在我心頭的藤蔓，讓我感到愈加的不安和難受。最終，周老師開口了，用手指向一道計(jì)算題說：“這種低級(jí)的計(jì)算錯(cuò)誤，你不應(yīng)該犯。如果不改掉粗心的毛病，這對(duì)你的學(xué)習(xí)將是致命的。”他又翻到試卷的另一面，說：“梓雋，你看這道題，5+2為什么算成了8呢？”見我羞愧地低下頭，他繼續(xù)語重心長(zhǎng)地說：“我發(fā)現(xiàn)你最大的不足是做題時(shí)太粗心。如果你能把心放平，你的數(shù)學(xué)一定會(huì)沒問題。老師相信你，只要以后遇到數(shù)學(xué)問題多問我，別急，慢慢來?！痹疽詾橹芾蠋煏?huì)給我一番嚴(yán)厲的教訓(xùn)，沒想到他卻如此溫柔地指出我的不足。走出周老師的辦公室，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出一口氣，并在心底暗自發(fā)誓，絕不能讓周老師失望。雖然已經(jīng)過去兩年，但周老師的話我依然銘記于心。盡管有時(shí)還是會(huì)犯一些粗心的錯(cuò)誤，但他的鼓勵(lì)成為了我在數(shù)學(xué)上始終不放棄的動(dòng)力。進(jìn)入初三后，班上來了新數(shù)學(xué)老師，盡管周老師不再教授我們，他卻總是在走廊上遇見時(shí)關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，一如既往地給予我鼓勵(lì)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起第一次相遇時(shí)所感受到的力量，也為曾經(jīng)在他的數(shù)學(xué)課上沒有專心而感到懊悔。以后的每次考試，無論成績(jī)?nèi)绾?，周老師的話依舊在我耳邊回響：“別急，沉下心，一步一步來！”感謝生命中與周老師的相遇，是他教會(huì)了我相信自己的能力；感謝他，讓我懂得永不放棄的重要。
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