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悠揚(yáng)動(dòng)聽的上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，學(xué)生們?nèi)宄扇?，歡聲笑語地走進(jìn)教室。奇怪的是，原本應(yīng)在講臺上的歷史老師此刻卻笑容滿面地坐在學(xué)生的座位上，而講臺上則由一位矮小的女生擔(dān)任，這究竟是怎么回事？原來，這位同學(xué)準(zhǔn)備了一套有趣的歷史課件，因此歷史老師主動(dòng)讓位?！ ∫惶蒙鷦?dòng)有趣的歷史課就此展開。在課堂上，小老師講解不夠清晰的地方同學(xué)們也積極幫忙補(bǔ)充。看！ 這位小老師正在興致勃勃地講述三國的故事，然而臺下有個(gè)同學(xué)舉手問：“有什么問題？”小老師正說得起勁，被這個(gè)“插嘴者”打斷，心中頗為不快?！袄蠋煟铱梢詭湍惚硌菀幌逻@段對話嗎？”同學(xué)們面面相覷，小老師的表情頓時(shí)從“陰”轉(zhuǎn)“晴”?！翱靵硌?！”小老師熱情地邀請。于是，一場趣味十足的“現(xiàn)代版三國表演”為課堂增添了色彩，歡聲笑語和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里…… 微風(fēng)輕拂，像一雙溫柔的手輕撫著同學(xué)們緊繃的心弦，生物老師帶著大家親近自然，在池邊與小魚嬉戲；在柳樹下與細(xì)長的柳枝一起翩翩起舞……在與大自然的融合中，這原本枯燥的生物課變得生動(dòng)有趣。學(xué)生們對自然的贊美化作一段段優(yōu)美的文字，盡情抒發(fā)，課堂上自然而然地形成了兩個(gè)陣營，激烈的辯論讓同學(xué)們大展身手，增長見識?！ ∥覀冊谟⒄Z世界中暢游，透過電腦屏幕與外國小朋友面對面用英語交流；在體育課上，接觸各種各樣的運(yùn)動(dòng)器材；在生物課上，我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)常常是在動(dòng)物園和植物園，來回觀察，多樣化的教學(xué)拓寬了我們的視野，老師與學(xué)生也成為了知心的朋友……當(dāng)陽光漸漸沉入地平線時(shí)，同學(xué)們又度過了充實(shí)的一天，作業(yè)少如小山，許多同學(xué)對圖書館更是“情有獨(dú)鐘”，像海綿吸水般在圖書館里汲取豐富的知識，看！ 許多同學(xué)還在為即將舉辦的各種知識競賽進(jìn)行準(zhǔn)備，這時(shí)候大家也總結(jié)了一天下來的學(xué)習(xí)收獲…… 我說這里是中學(xué)，不如說這是一座環(huán)境優(yōu)美的樂園。在這里，老師是我們的好朋友，學(xué)習(xí)成為了釋放思想、解放體能的快樂活動(dòng)，挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)知識是成長的主旋律。
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