下面是范文網(wǎng)小編分享的電教工作報(bào)告3篇，供大家閱讀。
電教工作報(bào)告1
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體的日益發(fā)展，教育領(lǐng)域也越來越多地引入多種方式、手段來參與、輔助教學(xué)，提高教學(xué)的效率，同時(shí)潛移默化地進(jìn)行其他多方面能力的培養(yǎng)。
一、運(yùn)用電教手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
運(yùn)用電教媒體，通過實(shí)物、模型、線條、色彩、形象、聲音、畫面以及動(dòng)態(tài)影像等外在形式，突破文字障礙，具體、直觀地再現(xiàn)被感知的對(duì)象，通過刺激學(xué)生的多種感官，使學(xué)生全身心地投入到教學(xué)的雙邊活動(dòng)中，使枯燥無味的知識(shí)變得生動(dòng)、形象、有趣。蘇教版小學(xué)語文第三冊(cè)第課《東方之珠》，其主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我就投影香港的有關(guān)圖片，同時(shí)向?qū)W生描述課文內(nèi)容，介紹香港繁榮美麗的環(huán)境以及曾經(jīng)滄桑的歷史。鮮明生動(dòng)的表現(xiàn)方式有效地刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)渴求，使學(xué)生如臨其境、心曠神怡。
二、運(yùn)用電教手段，增強(qiáng)主觀感受
在課堂教學(xué)過程中，有些知識(shí)是用語言難以講清的，也有些是不能用語言來講的，濾布也有的是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的主觀感受等等。電教媒體輔助教學(xué)，可以把外界事物、間接而抽象的書本知識(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)，從而突出教學(xué)重點(diǎn)，分解、突破教學(xué)難點(diǎn)，使學(xué)生充分感知。如教學(xué)《鼎湖山聽泉》一文時(shí)，對(duì)教學(xué)泉水的聲音那一段時(shí)，我采用錄音的方式再現(xiàn)泉水的聲音，讓學(xué)生去聆聽、去感受。在發(fā)表自己的感受時(shí)就容易多了。觀看一段錄像，學(xué)習(xí)一段課文，讓學(xué)生能真實(shí)地感受到當(dāng)時(shí)作者的感受。這不僅僅較好地完成語文教學(xué)任務(wù)，同時(shí)又使學(xué)生得到美的熏陶以及其他能力的培養(yǎng)。
三、運(yùn)用電教手段，提高教學(xué)效率
在教學(xué)活動(dòng)過程中，教師需要及時(shí)的反饋。采用電教媒體，如投影、多媒體軟件等，能一下子出示大量的信息，使教師能專于精講，學(xué)生精于多練。這是傳統(tǒng)教育所不能及的。例如，數(shù)學(xué)的練習(xí)課，我運(yùn)用電教媒體，一下子能出示很多題目，讓學(xué)生有選擇地、盡可能多的做題，讓做題快的學(xué)生多檢查，然后幫助其他同學(xué)，講解題目時(shí)通過幻燈、投影出示學(xué)生作業(yè)答案，即時(shí)講評(píng)。展示學(xué)生的解答，有針對(duì)性的指出要領(lǐng)和注意點(diǎn)，能節(jié)約一些時(shí)間，從而提高課堂教學(xué)效率。
四、運(yùn)用電教手段，發(fā)展學(xué)生能力
指導(dǎo)學(xué)生讀書是語文教學(xué)中不可缺少的一個(gè)組成部分。教學(xué)中教師可以通過播放錄音、范讀、領(lǐng)讀等來引導(dǎo)學(xué)生朗讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生感受其中的韻味，感知用詞造句的`準(zhǔn)確精練，品味感情色彩的濃淡強(qiáng)弱?？串嬅?、聽錄音后的描述、復(fù)述，則有利于學(xué)生的再造性想象。攝影、錄音可以幫助學(xué)生及時(shí)審視自己的表演、演講等，有助于發(fā)展學(xué)生的朗讀、想象、口頭表達(dá)等方面的能力。
總之，壓濾機(jī)濾布電教媒體在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)了教學(xué)方式、方法的發(fā)展，提高了教學(xué)的效率，培養(yǎng)并發(fā)展了學(xué)生的多方面的能力。
電教工作報(bào)告2
20xx年，我們xx鎮(zhèn)按照縣電教站20xx年工作計(jì)劃要點(diǎn)，制定了xx鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電教工作計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃安排，嚴(yán)格落實(shí)，周密安排，使得電教工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了顯著的成績。
一、校園網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用：
隨著信息科學(xué)的發(fā)展，信息技術(shù)對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生了巨大的影響，對(duì)我們的教育教學(xué)也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響：轉(zhuǎn)變了教師的教育理念，豐富了教師的知識(shí)面，課堂模式得到了創(chuàng)新，教學(xué)效率更加高效。我鎮(zhèn)在啟明小學(xué)安裝了光纜，中心校上了寬帶，方便了教師們上網(wǎng)查閱資料，搜索最佳的教學(xué)方式方法。
二、遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用：
遠(yuǎn)程教育在我鎮(zhèn)共有啟明小學(xué)、法古小學(xué)、前凡小學(xué)、希望小學(xué)、中心校5個(gè)接收點(diǎn)。今年由于夏季雨水多的原因，前凡、希望兩處信號(hào)接收系統(tǒng)出現(xiàn)了故障，我們立即聘請(qǐng)技術(shù)人員進(jìn)行了維修，使得農(nóng)遠(yuǎn)工程的教育信息沒有中斷。中心校把農(nóng)遠(yuǎn)工程的信號(hào)接入到了每位教師的電腦上，使得教育信息得到最大效率的利用。另外，鎮(zhèn)教辦出臺(tái)制定了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用管理辦法，規(guī)范了農(nóng)遠(yuǎn)工程的使用和維護(hù)，做到接收有記錄，分類要明晰，查閱更方便，應(yīng)用要充分。要求教師每周不少于兩節(jié)的農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用課，做到優(yōu)質(zhì)資源的充分利用。
三、教師計(jì)算機(jī)、多媒體的電教手段應(yīng)用：
教師計(jì)算機(jī)已經(jīng)全部上網(wǎng)，最大限度的滿足教師查閱資料，搜集教案，搞好學(xué)校及學(xué)生管理的需求。另外，每臺(tái)計(jì)算機(jī)的管理應(yīng)用安排到人，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的防塵、維護(hù);并要求上網(wǎng)記錄保留一個(gè)月，以便查閱監(jiān)督教師的上網(wǎng)情況。鼓勵(lì)教師電子備課，并通過網(wǎng)上鄰居互相修改教案，達(dá)到集體備課的效果。
我鎮(zhèn)共有3個(gè)多媒體教室，不可能滿足堂堂都運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，但我們首先得目標(biāo)是啟明小學(xué)、中心校的教師都會(huì)制作多媒體課件，運(yùn)用多媒體手段上課。為達(dá)到這一目標(biāo)，我們?cè)谶@兩個(gè)學(xué)校都開展多媒體課大賽，收到了預(yù)期的效果，基本上達(dá)到人人會(huì)做多媒體課件，能熟練操作多媒體?，F(xiàn)在，每位教師基本上每周都上一節(jié)多媒體課，已經(jīng)形成了習(xí)慣。
四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)：
實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面我們主要落實(shí)了實(shí)驗(yàn)課按教材實(shí)施及實(shí)驗(yàn)儀器的嚴(yán)格管理兩方面的工作。今學(xué)期初我們組織優(yōu)秀的科學(xué)課教師對(duì)3—6年級(jí)的.科學(xué)教材進(jìn)行了認(rèn)真的研究，把每一冊(cè)的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浫?zhèn)進(jìn)行了統(tǒng)一，分清演示實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)，并下發(fā)至每一位科學(xué)課教師，要求嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浬虾脤?shí)驗(yàn)課，不得缺課。為此我們隨時(shí)進(jìn)行抽查與督促，檢查實(shí)驗(yàn)課的各項(xiàng)記錄等。每個(gè)學(xué)校有專門的教學(xué)儀器管理人員，負(fù)責(zé)藥品缺失的統(tǒng)計(jì)與采購，教學(xué)儀器的整理與維護(hù)，借用與歸還記錄等。鎮(zhèn)教辦每學(xué)期都檢查督促一次。
以上就是我鎮(zhèn)在電教及實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的點(diǎn)滴做法，與上級(jí)的要求距離還很大。今后我們將在電教站的正確領(lǐng)導(dǎo)下，借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，創(chuàng)新工作，再創(chuàng)佳績。
電教工作報(bào)告3
電教工作是學(xué)校工作的一部分，與學(xué)校其他工作是緊密相聯(lián)的，在當(dāng)前信息社會(huì)中，我們要把握信息發(fā)展的大趨勢，用最新的技術(shù)為教育服務(wù)，才能出色做好電教工作。
電教管理員工作是很辛苦的、繁雜的，涉及到方方面面，事情比較多，就我而言，經(jīng)驗(yàn)談不上，只有埋頭苦干，我把具體做法匯報(bào)一下。
一、思想上樂于奉獻(xiàn)，樹立服務(wù)意識(shí)。
樂于奉獻(xiàn)不是一句空話，而是源于我自己的興趣愛好，興趣是最好的動(dòng)力，不然，這種費(fèi)力不討好的事，是不會(huì)有人做的。同時(shí)在工作中，我自己也可以從中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)。
首先是做好學(xué)校電教設(shè)備的維護(hù)維修工作，遇到問題自己能解決的及時(shí)解決，不能解決的及時(shí)聯(lián)系維修人員來校維修，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度，以保障電教設(shè)備的正常使用和教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。其次是教師個(gè)人電腦出現(xiàn)各種問題的，做到及時(shí)幫助、熱誠服務(wù)、有問必答，拉近與同事之間的關(guān)系。其三是班級(jí)電教設(shè)備每天清查，給沒關(guān)機(jī)的關(guān)機(jī)，沒關(guān)電源的關(guān)電源，為學(xué)校節(jié)約電費(fèi)開支，引起領(lǐng)導(dǎo)的重視。其四是教師要上公開優(yōu)質(zhì)課的，準(zhǔn)備的課件要主動(dòng)幫助設(shè)計(jì)、制作或修改，并從中鞏固技能，獲得人氣。其五是早上班，開通網(wǎng)絡(luò)、打開電源，及時(shí)下載、整理資源，為教師教學(xué)準(zhǔn)備好相關(guān)資源，遲下班，及時(shí)清查設(shè)備。
二、注重精細(xì)化管理，從小事做起。
均衡教育的發(fā)展，學(xué)?；ù罅抠Y金配備教學(xué)設(shè)備，來之不易，我們要用好維護(hù)好，細(xì)心管理，不浪費(fèi)設(shè)備和資源。
1、每學(xué)期制定好詳細(xì)的可操作的管理計(jì)劃，并及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，協(xié)調(diào)工作安排，在教師例會(huì)上學(xué)習(xí)制度，講清設(shè)備的正確使用，電池的.更換安裝，教室電源開關(guān)要求等細(xì)小事情，不怕多強(qiáng)調(diào)，要深入教師的內(nèi)心，養(yǎng)成習(xí)慣。
2、開學(xué)及時(shí)發(fā)放“班班通”記錄冊(cè)，講清要求，檢查設(shè)備的正確運(yùn)用習(xí)慣。（包括講桌的衛(wèi)生、粉筆盒、黑板擦的擺放，無線鼠標(biāo)、鍵盤的放置要求和使用習(xí)慣）
3、班級(jí)推薦電教小管理員，幫助收拾講桌和提醒教師正確操作、使用設(shè)備、關(guān)閉設(shè)備電源等。
4、定期檢查“班班通”使用記錄，優(yōu)課系統(tǒng)使用，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
5、固定備課室、計(jì)算機(jī)師生座位，一機(jī)一號(hào)，固定到人，增強(qiáng)師生使用設(shè)備的責(zé)任心。
6、認(rèn)真組織教師培訓(xùn)。其一是設(shè)備操作培訓(xùn)，逐個(gè)操作過關(guān)，糾正教師不良習(xí)慣，指導(dǎo)教師愛護(hù)公共設(shè)備。其二是進(jìn)行優(yōu)課系統(tǒng)培訓(xùn)，鞏固熟練電子白板、優(yōu)課教學(xué)的使用，提升教師信息化課堂教學(xué)水平和教學(xué)效果。其三是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，讓教師快速掌握進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。其四是進(jìn)行電子表格運(yùn)用培訓(xùn)，讓教師學(xué)會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)分析成績，為今后教學(xué)指導(dǎo)方向。其五是進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，讓教師學(xué)會(huì)自制課件，學(xué)會(huì)修改網(wǎng)絡(luò)上的課件為自己所用，豐富自己的課堂教學(xué)。
7、每期建立一本電教管理工作日志，把自己的平時(shí)工作做個(gè)記錄，既可監(jiān)督自己、豐富經(jīng)驗(yàn)，也可回顧自己做了哪些事，將來評(píng)定工作也有說服力。
三、制度規(guī)范，績效量化，責(zé)任到人。
積極建議分管領(lǐng)導(dǎo)把電教管理納入績效，促進(jìn)和鼓勵(lì)教師的學(xué)習(xí)和使用率，并協(xié)調(diào)各分管領(lǐng)導(dǎo)重視電教管理，把電教管理制度化、績效化。
學(xué)校從實(shí)際出發(fā)制定了管理制度，以制度約束人，嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行制度，平時(shí)認(rèn)真管理好各室的電教設(shè)備，勤保養(yǎng)、常維護(hù)，做到有記載、有檢查、有落實(shí)，注重實(shí)效，滿足教師與學(xué)生的需要。從而提高使用的效率和管理水平。
我們把檢查設(shè)備使用中關(guān)電源、衛(wèi)生等檢查情況，納入班級(jí)管理績效中，由政教主任負(fù)責(zé)。把定期檢查教師的優(yōu)課使用、備課、反思和教研討論評(píng)價(jià)等上傳到空間，及學(xué)生平時(shí)成績分析統(tǒng)計(jì)表發(fā)到郵箱或者群等教學(xué)業(yè)務(wù)情況，納入教師教學(xué)業(yè)績中，由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。把教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和“班班通”使用也納入績效中，由電教管理員負(fù)責(zé)。教師有了約束和動(dòng)力，管理就順暢了。
四、服務(wù)各種活動(dòng)，搞好信息應(yīng)用。
首先是服務(wù)于教研活動(dòng)，要求教師充分利用新資源和新媒體，把實(shí)用的，可操作的，有樂趣的融入教研中，學(xué)習(xí)探討教育理論，使活動(dòng)開展得有聲有色。
其次服務(wù)于各科教學(xué)，保障網(wǎng)絡(luò)暢通，軟件正常運(yùn)行，特別是扎實(shí)上好信息技術(shù)課，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。
再次是服務(wù)各種豐富的活動(dòng)，如慶?；顒?dòng)、演講比賽等，及時(shí)準(zhǔn)備好設(shè)備，充分使用現(xiàn)有設(shè)備，保證活動(dòng)的精彩順利進(jìn)行。
今后，我將更加努力、改進(jìn)不足，搞好學(xué)校電教工作，努力提高自身素質(zhì)，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)。
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