【前言】下面是會(huì)員“dengzai”整理的總會(huì)想起那張照片作文，供大家參考。
那張照片描寫(xiě)了一片藍(lán)色海洋中，有50個(gè)飛奔的身影，展現(xiàn)著50張燦爛的笑臉。在這塊藍(lán)色海洋的盡頭，有兩種飛翔的影子，正是我們班的書(shū)記和班長(zhǎng)。看見(jiàn)他們，我不禁想起了我們班的那次才藝表演。我記得班長(zhǎng)穩(wěn)坐在椅子上，逐漸他的演奏。他的臉上洋溢著自信的微笑，修長(zhǎng)的手指如同精靈一般在黑白琴鍵上歡快地扇舞。仔細(xì)聆聽(tīng)，他演奏的每一個(gè)音符都讓我心里溫暖，也勾起了很多往日的回憶。
雨中的《木蘭詩(shī)》
我仍記得那天的課間歲月，細(xì)雨淅瀝，其他班級(jí)都沒(méi)有出來(lái)開(kāi)展長(zhǎng)跑訓(xùn)練。我提議道：“嗨，朋友們，我們一起去跑步吧！”細(xì)雨中，廣闊的操場(chǎng)，只有我們班在狂奔?！斑筮髲?fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女哀嘆?！贝蠹揖尤贿吪苓呌浾b《木蘭詩(shī)》。每一個(gè)人臉上都洋溢著微笑，這就是真正的一班。照片定格雨中，定格在咱們背《木蘭詩(shī)》的瞬間。
只求一次完美的綻放
那是百日誓師的時(shí)節(jié)，大家在舞臺(tái)上達(dá)到最完美的表現(xiàn)而不斷努力，下課后天天都在舞臺(tái)上訓(xùn)練?！拔覀儜?yīng)該燃燒”……一次次女生們因響聲不足洪亮而重來(lái)，男生們也由此進(jìn)行了多次示范。大家都很辛苦，但從不指責(zé)彼此。努力終會(huì)有收益，舞臺(tái)上的成功驗(yàn)證了我們的付出與拼搏。照片定格在學(xué)校舞臺(tái)，定格在追求完美的我們班。
大家都很棒
“同學(xué)們，今天我們的推薦生有幾句話想對(duì)大家說(shuō)，由于明日他們就要去江門一中上課了?！蔽艺f(shuō)完，主動(dòng)為他們交出一條通道。望向推薦生的方位，他們的神色讓我難以辨別：是自豪？自豪？舍不得？亦或是對(duì)失敗者的輕蔑？我注視著他們，風(fēng)機(jī)傳出嗡嗡響，仿佛在擺頭等待著。窗外一只雅致的小鳥(niǎo)怡然自得地吟誦，像是在有意顯擺她歌喉。我靜靜等待著推薦生的講話。“同學(xué)們，我有一樣?xùn)|西想展示給大家?！币晃煌扑]生站起來(lái)，手上端著一張照片。我瞥了一眼，那是我們?nèi)嗤瑢W(xué)在綠茵場(chǎng)上飛奔的瞬間?！懊慨?dāng)我感覺(jué)疲憊甚至想要放棄，只要看到這張照片，便會(huì)重新獲得動(dòng)力。大家知道這象征著什么嗎？”她語(yǔ)調(diào)堅(jiān)定而有力。“它象征著我們班的團(tuán)結(jié)、拼搏與永不停息?！彼h(huán)顧全班同學(xué)，繼續(xù)說(shuō)：“大家，大家都很棒，大家一中見(jiàn)。”照片里的笑容好像變得更加鮮活與光亮。
長(zhǎng)亭外，古道旁，芳草碧連天……在《送別》的旋律中，大家即將畢業(yè)。在這將要逝去的中學(xué)歲月里，我總是情不自禁的想到那張我們共同《奔跑》的照片。
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