下面是范文網(wǎng)小編收集的植物的作文熱門4篇，供大家參考。
植物的作文熱門1
在美麗的大森林里，生長著兩朵花：一朵是櫻花，另一朵是梅花。它們的喜好各不相同。
一天早晨，櫻花覺得很無聊，于是去梅花家找梅花聊天。
梅花打開家門，好奇地問：“櫻花，你來干什么？”
櫻花很不開心地說：“我在家里太無聊了！我能和你聊天嗎？”
梅花聽了，興奮地說：“好??！好??！我也正無聊呢！”
櫻花開心地說：“不如我們聊聊四季吧。告訴你，我喜歡春天，討厭冬天！”
梅花有些好奇地問：“為什么你討厭冬天呢？”
櫻花解釋道：“因?yàn)槲以诖禾斓臅r(shí)候會(huì)盛開，而到冬天的`時(shí)候就枯萎了?！?/p>
梅花有些自豪地說：“我就不一樣了：我喜歡冬天，不喜歡春天?！?/p>
櫻花好奇地問道：“那你為什么討厭春天呢？”
梅花解釋道：“因?yàn)榇禾鞗]有我的事，而冬天我會(huì)開得很美呀?！?/p>
聊著聊著，櫻花發(fā)現(xiàn)了它和梅花之間共同的特點(diǎn)，興奮地說：“我們的顏色都是粉色的。不過，我是淺粉色的?！?/p>
梅花連忙補(bǔ)充道：“我是深粉色的?！?/p>
櫻花有些得意洋洋了：“我畫畫可好看了，大家都說我是個(gè)大畫家。”
梅花也自豪地說：“我寫字可好看了，大家都說我是個(gè)書法家?！?/p>
就這樣，它們的聊天一直持續(xù)到晚上，櫻花才開心地回家了。
植物的作文熱門2
菊花沒有牡丹的富貴堂皇，沒有水仙潔白高雅，也沒有月季的雍容華貴。
經(jīng)過了春天的孕育，夏天的醞釀，菊花在這百花凋零的秋天怒放了，似乎是為了填補(bǔ)這時(shí)的空缺，讓這蕭索的秋天不顯得凄冷!
看!菊花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美得可愛。那花瓣，有的像老爺?shù)臇收龋械娜趄札埖?爪子，各不相同，千姿百態(tài)。菊花的顏色更是多，紅的像火、粉的似霞、白的像雪…
看那一朵菊花燦爛地開著。不經(jīng)意低頭一聞，一股清新淡香撲鼻而上，讓人心寧神怡，淡淡的香，憂憂而堅(jiān)強(qiáng)?？茨蔷眨唤肫鹜杲?，她酷愛養(yǎng)花侍草，尤愛養(yǎng)菊花，以前她總是牽我的手說，菊，可以代表自己的一生，有美麗的時(shí)候，也有凋謝的時(shí)候?；蛟S是潛移化，她也具備了菊花的優(yōu)點(diǎn)。菊花貢獻(xiàn)著自己的美麗供人欣賞，而她則供獻(xiàn)了她的剩下的光熱，為社會(huì)供獻(xiàn)她的一生。菊花不怕寒冷，傲霜斗雪，而她不怕被困難打倒，在逆境里生存，令我欽佩!
我愛菊花，更愛擁有菊花精神的人。
植物的作文熱門3
春天是一個(gè)美麗、生機(jī)勃勃的季節(jié)，你想知道春天的植物園是什么樣的嗎？好，我告訴你吧！首先，踏進(jìn)植物園，映入我眼簾的是一朵朵姹紫嫣紅的花，真像是來到了花仙子的花園。接著，我走上了林蔭小道，小道旁邊有一棵棵高大挺拔的大樹，它們就像保衛(wèi)植物園的衛(wèi)兵一樣，占在路旁邊迎接我呢！你瞧，那一朵朵絢麗奪目的櫻花正向我們招手呢！我趕緊跑過去，瞧，那一簇簇櫻花潔白中泛著粉紅，像一片彩霞?jí)嬄湓诹藰渖稀?/p>
那一朵朵花兒，像小姑娘害羞的臉蛋。春風(fēng)拂過，櫻花到處飄灑，像一只只粉蝶正在翩翩起舞。隨著櫻花的香味，我們走到了梅林，那紅艷艷的'梅花，正開得熱鬧呢！遠(yuǎn)處一看，就像一團(tuán)團(tuán)火一樣。讓我們踏著歡快的腳步，到了大草坪，小草探出那可愛的小腦袋，染綠了大地，為大地織了一件新衣。讓我們把目光轉(zhuǎn)移到柳樹身上，那柔軟的柳條在風(fēng)中起舞。那毛茸茸的柳絮，在春風(fēng)的陪伴下帶著種子旅游去了。
春天的植物園太美了！
植物的作文熱門4
有的同學(xué)描寫花草樹木很呆板沒有生氣，常常用一些概括性的詞語。如“金秋公園的樹美、花美，真是令人可愛……”這樣寫一點(diǎn)也不生動(dòng)具體。那么如何讓花草樹木“活”起來呢？
一、寫出姿態(tài)。仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)，描繪出花草樹木的形狀、姿態(tài)。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長狹長的，猶如小姑娘的`秀發(fā)；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們?cè)隰骠嫫鹞琛边@段話用“小絨球”“秀發(fā)”“翩翩起舞”來比喻秋菊姿態(tài)各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。
二、寫出動(dòng)態(tài)。把靜態(tài)的花草樹木寫成富有生命的物體，可巧用動(dòng)詞寫出動(dòng)態(tài)美，讓花草樹木栩栩如生。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂著頭，有的兩三個(gè)擠在一起，有的躲在綠葉中……”這里巧用“掛”“高昂著”“躲”等動(dòng)詞把靜態(tài)的橘子寫得活靈活現(xiàn)，富有動(dòng)感。
三、描繪色彩。用色彩的詞語描繪出花草樹木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。如《校園花壇》：“校園的花壇里種著許多花……五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動(dòng)地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。
四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語描繪出花草樹木的響聲，猶如悅耳動(dòng)聽的美妙歌曲。如《果園的秋色》：“……秋風(fēng)吹拂著樹葉‘沙沙沙’地響，小鳥在樹枝上‘嘰嘰喳喳’唱著歌……”這里用“沙沙沙” “嘰嘰喳喳”的摹聲詞語分別寫出了秋風(fēng)和小鳥發(fā)出的聲音。
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