高校民俗文化節(jié)方案

時(shí)間：2024-12-07 15:10:07 綜合范文

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高校民俗文化節(jié)方案

　　為全面推動素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化的傳承，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、傳統(tǒng)和美德，為學(xué)生的全面與全面發(fā)展打下基礎(chǔ)，我們將舉行“民俗文化節(jié)”活動?；顒又黝}為“弘揚(yáng)和培育民族精神”，將德育教育置于首位，結(jié)合民俗文化與民族精神的弘揚(yáng)與培養(yǎng)于整個(gè)教育教學(xué)過程中。我們會精心策劃活動內(nèi)容與方式，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的民族觀，增強(qiáng)他們的民族自尊心、自信心和榮譽(yù)感，同時(shí)把民族精神的傳承與優(yōu)良道德習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合。此次活動歷時(shí)一個(gè)月，從“五一”勞動節(jié)回校逐漸，持續(xù)至端午節(jié)，期內(nèi)將開展多種有關(guān)民俗文化的活動。

　　活動步驟

　　第一周：

　　1. 對于民俗文化主題進(jìn)行校園及班級文化布置。

　　2. 進(jìn)行主題班會。

　　第二周：

　　1. 舉行手抄報(bào)評定。

　　2. 開展班級板報(bào)評定，定為周五。

　　3. 舉行詩文朗誦賽事。

　　第三周：

　　1. 以“名俗文化”為主題字畫評定與展覽。

　　第四周：

　　1. 邀請家長共同參與周五下午的校園傳統(tǒng)游戲，活動包含包粽子、用雄黃酒在幼兒前額寫“王”、插艾葉、制作香囊、編蛋帶、撞蛋等。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心安排

　　將弘揚(yáng)和培育民族精神融進(jìn)教育的全流程，圍繞教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面，積極營造精神的弘揚(yáng)氣氛，使學(xué)生創(chuàng)建正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；塑造愛國愛黨、報(bào)效國家與人民的榮耀感；鼓勵(lì)學(xué)生為中華民族的興起認(rèn)真學(xué)習(xí)，傳承和弘揚(yáng)中華民族偉大精神與久遠(yuǎn)文化傳統(tǒng)。加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。

　　二、廣泛宣傳，營造氛圍

　　1. 在活動期內(nèi)，院校每周一舉行隆重的升旗儀式，全校師生齊唱國歌，根據(jù)國旗下講話向?qū)W生開展愛國、愛校、愛團(tuán)體、遵循文明禮儀等方面的教育，內(nèi)容豐富且具有啟發(fā)性。

　　2. 充足利用校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)和文化長廊等宣傳陣地，積極宣傳和弘揚(yáng)民俗文化，開設(shè)專題為“民俗文化潤我心”“民族精神代代傳”，介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好環(huán)境。及時(shí)總結(jié)并推廣中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動里的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)宣傳活動中的典型案例，保證活動深入長久進(jìn)行。

　　3. 營造濃厚的校園氛圍，保證活動有序且多種多樣。

（1）貼到有關(guān)宣傳語，將學(xué)生出色的字畫和攝影圖片做成壁掛，裝飾教室和過道，既凈化環(huán)境，又鼓勵(lì)學(xué)生、啟發(fā)思索。

（2）各班利用晨會、班會等時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范、閱讀經(jīng)典書籍、唱文明禮儀音樂、制作手抄報(bào)和黑板報(bào)、編寫文明禮儀文章等活動。

（3）創(chuàng)建班級民俗文化學(xué)習(xí)地區(qū)，形成具有獨(dú)特個(gè)性的班級文化。

　　三、進(jìn)行豐富的活動，開展民俗文化及民族精神教育

　　1. 加強(qiáng)各種民俗節(jié)日的推廣，營造學(xué)習(xí)氛圍。

　　2. 將民俗文化與主題班隊(duì)會活動相結(jié)合，創(chuàng)新活動方式，利用周四班隊(duì)課去進(jìn)行主題隊(duì)會活動。

　　3. 進(jìn)行黑板報(bào)、手抄報(bào)評定活動，推進(jìn)民族精神教育。

　　4. 融合各種社團(tuán)，傳承和弘揚(yáng)民俗文化。

（1）通過學(xué)校經(jīng)典詩文的朗讀活動傳承民族文化。

（2）利用端午節(jié)舉辦校園傳統(tǒng)游戲，活躍民俗文化。

（3）在三四年級的國畫課上進(jìn)行愛國畫、學(xué)習(xí)國畫、創(chuàng)作國畫的教學(xué)活動。