下面是范文網(wǎng)小編收集的制作明信片的日記精選4篇 創(chuàng)作明信片，以供借鑒。

制作明信片的日記精選1

　　早自學，魏老師遞給我一張明信片。我沒仔細看，便回到座位上。下課了，我掏出那明信片，一瞧，咦?落款是：“Yu”。Yu?這是誰呢?肯定不是我的朋友。難道是……俞老師的回信?!不久前，我曾經為老師寄過一張明信。我滿懷驚喜，接著往下看，俞老師那一貫娟秀端莊的筆跡映入我的眼簾：“老師忘不了你可愛的笑，更忘不了你筆下流淌的清麗文字，祝新學期有更大的收獲!”　　啊!太讓人開心了。這真是俞老師寫的!看著她的字，老師的音容笑貌頓時在我的眼鮮活起來。俞老師是一個平和近人的好老師。在四年級時，老師曾為一件事，錯怪了我們一部分人。聽著老師的嚴厲批評，我一頭霧水，但又沒有膽量向老師提出自己的疑惑。事后，我開發(fā)我所有的腦細胞也想不明白到底是怎么一回事。第二天，老師通過調查明白了事情的真相，知道錯怪了我們。老師居然在一節(jié)課上向我們道歉，那么誠懇，那么真切，我簡直不敢相信自己的眼睛和耳朵。俞老師是位多好的老師啊!我暗暗下定決心，一定發(fā)好好學習，報答老師對我們的'一片真心?！　∩蠈W期開學，當我聽說老師調走了的消息時，心里真是萬分舍不得。四年來，老師辛辛苦苦輔導我的作文，使我在榮譽榜上有一席之地，使我由一個懵懂的小孩子長成了充滿朝氣的少年?！　≡咐蠋熢谛碌墓ぷ鲘徫簧瞎ぷ黜樌?。

制作明信片的日記精選2

　　我和常人不同，我的性格就像天氣一樣，說變就變，讓人猜不透。　　有大方的我、有堅貞不屈的我、有文雅的我、有倔強的我、有調皮的我!　　我是誰?是倔強的我。小時候，因為那時我還是家里的獨生女，是家里的小公主，爸媽都非常疼我，處處都讓著我，而我得寸進尺，處處和他們作對，他們說西，我偏要說東，想干什么就干什么。父母都只由得我。小時候的我太任性了?！　∥沂钦l?是文雅的我。每次去別人家做客之前時，老媽都會交代我，叫我懂禮貌一些，見到認識的長輩一定要叫一聲問好。我無條件的答應了。竟然沒想到那些大人還直夸我好懂事?！　∥沂钦l?是不講拘束的我。在家里，媽媽老實說我懶，就連喝水都不用瓶子，嘴對著壺嘴大口大口的喝起來。在學校寢室，天氣太熱，一回到寢室就把鞋子脫掉，打著赤腳到處亂跑，朋友都說：妹子啊!注意點形象?！　∥沂钦l?是調皮的我。看我表面像個女生，其實我很喜歡亂蹦亂跳，從小喜歡爬樹，惡作劇。因為爬樹摔傷了手，惡作劇把沙子放人家的飯碗里，弄的被媽媽狠狠的打了一頓?！　∥沂钦l?是愛發(fā)脾氣的我。在家人面前，因為和他們的世紀不同吧!思想不同，對他們總沒耐心，只要有一點點不滿意的事就發(fā)脾氣，就會鬧翻天，有時甚至可以把媽媽氣哭，爸爸又把我當心肝寶貝又舍不得打我。媽媽都后悔道：我怎么就生了這么一個女兒啊!　　哎呀!沒辦法，誰叫我和天融為一體呢?

制作明信片的日記精選3

　　今天，我想起了汶川的小朋友，汶川人民震后重建家園，已經有一年多了，汶川的小朋友學習和生活都怎么樣呢?想來一定搬進了新校舍吧!我突然靈感一閃，為何不制作一張明信片，把美好的祝愿傳遞給汶川的小朋友呢?……今天，我學會了電腦的圖畫、幻燈片還有從網(wǎng)上復制圖案的功能，要同時穿插使用這幾個功能還真費了我一番心思。哎!累了，該休息一下了!什么?你也想看看我的杰作?好吧。呵……等等，我還要為我的明信片貼上郵票呢，好了，給你看吧!

　　今天，我想起了汶川的小朋友，汶川人民震后重建家園，已經有一年多了，汶川的小朋友學習和生活都怎么樣呢?想來一定搬進了新校舍吧!我突然靈感一閃，為何不制作一張明信片，把美好的祝愿傳遞給汶川的小朋友呢?說做就做，我馬上跑回房間，以最快的速度打開電腦，接著就打開了幻燈片程序。但卻不知道怎么做出明信片來，這可怎么辦呢?有了，上網(wǎng)查查就不知道了嗎!正當要打開網(wǎng)頁時，媽媽探頭探腦地走了過來，“呵呵，你一個人神經兮兮地在干嘛?”“沒干嘛，哎呀，你先下樓去吧!”為了給媽媽一個驚喜，我不想讓她知道，只是沖她傻笑。媽媽拿我沒辦法，只好無奈地下樓去看自己的書，我又一頭鉆進了“電腦世界”。

　　在網(wǎng)上找了許久，沒查到有關制作明信片的介紹，但找到了許多明信片的樣式，還找到了幾張不錯的郵票，我先挑選了一張好看的郵票復制到自己的電腦上，等我把明信片找好了好派上用場。接著，我就開始挑選明信片了，這么多明信片的樣式，真叫我眼花繚亂，目不暇接。我先挑選了一張有小熊圖案的明信片，“不行，不行!小熊太笨，可不會送信?！苯又痔暨x了一張有小狗的明信片，“不好，不好!小狗太熟悉了，沒有新意。” 還是再挑挑吧!突然，一張畫有小狐貍的明信片吸引了我。你看那只小狐貍，三角形的腦袋，圓圓的肚子，一張狡猾的尖嘴，一雙機敏的小眼睛瞇成了一條細縫，頭上戴著一頂滑稽的小方帽，身上穿一件墨綠色的小馬甲，長長的大尾巴翹得老高。真是漂亮及了。這只頑皮的狐貍，手里舉著一朵美麗的蒲公英，在微風吹拂下，蒲公英的種子在空中飄蕩，像一封封寫滿祝福的明信片傳遞到千家萬戶。這構想不錯，對了，就是它了!

　　挑好了明信片，我用圖畫程序打開明信片，對明信片里的圖案作了些修改，然后打開幻燈片程序，將明信片放進幻燈片里，在留言欄寫好對汶川小朋友的祝福語，再在下方落款：水云軒小學五(5)班全體同學，填上郵政編碼。一幅栩栩如生的明信片就完工了!我連忙叫媽媽過來欣賞我的“杰作”，媽媽果然一陣驚喜，贊不絕口，還稱我是電腦小專家呢!

　　今天，我學會了電腦的圖畫、幻燈片還有從網(wǎng)上復制圖案的功能，要同時穿插使用這幾個功能還真費了我一番心思。

　　哎!累了，該休息一下了!什么?你也想看看我的杰作?好吧。呵……等等，我還要為我的明信片貼上郵票呢，好了，給你看吧!

制作明信片的日記精選4

　　今天，我們百思特老師要跟我們一起做明信片，我們高興極了。

　　我們來到美術教室，老師給了我們一張空白的卡紙讓我們開始制作明信片。我打算先畫一幅畫，我畫了一個池塘，而且池塘里有許多不同的小魚，它們活蹦亂跳的，好像正在玩耍呢!我還在池塘旁邊畫上了幾個孩子，他們好像正在看小魚們做什么一樣，我在孩子們的身旁畫上了一棟房子，孩子們就好像是從那里跑出來的，我在樓的右邊畫了一棵蘋果樹，樹上的蘋果又大又紅，紅的像燈籠一樣。我在天空中畫了幾只小鳥，它們正在天上飛翔。我在天上畫了一個紅火的太陽，太陽公公每天工作很辛苦，所以他正在看人們在干什么。我還在樓房的旁邊畫了一輛漂亮的汽車，車上坐著一對夫妻，他們正在旅行呢!這樣一幅溫馨的圖畫就完成了。

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