下面是范文網(wǎng)小編整理的教師個人研修計劃書12篇，以供參考。
教師個人研修計劃書1
有人說，人生百態(tài)；也有人說，人生是一本讀不盡的書。但無論人生有多少種，又是如何的漫長，邁出人生的第一步，翻開人生的第一頁，都至關(guān)重要，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔的追求。
一、個人方面：
1、善于讀書思考
沒有理論的實踐只是自發(fā)的而非自覺的、是低效的`而非高效的、是盲目的而非明確的，它絕不能適應時代的要求。只有在實踐與理論之間架起橋梁，才能引領(lǐng)我們沿著正確的目標前進。為此，我要求自己一年中至少認真研讀教育教學專著2-3本，與此同時，經(jīng)常翻閱教育教學期刊，通過學習，努力提升自身的理論素養(yǎng)，為教科研奠定堅實的基礎(chǔ)。書不在于讀得多，而在于讀得實。
2、補充專業(yè)能量
上好一節(jié)課不僅需要深入得鉆研教材，全面得了解學生還必須有厚實的專業(yè)知識素養(yǎng)。因此，我要多讀相關(guān)的書，豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，使自己的課堂深受學生喜歡。
3、積極參與教研活動
積極主動參與各項教研活動，通過交流和反思，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。抓住機會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高。
二、教學工作方面：
1、精研教材、精選教法，精心備課上課，集名家的優(yōu)點確定自己的教學思路，積極主動地與同學科的老師一起探討最佳的教學方式。
2、上課時，力求抓住重點，突破難點，盡力上出風格。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維
3、為學生設(shè)計合理的作業(yè)，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。
三、反思積累方面：
1、堅持課課反思。每節(jié)課執(zhí)教后寫下即時的隨筆與感想，一方面可以積累一手的教學經(jīng)驗材料，另一方面也為后續(xù)的對比研究提供很好的素材。
2、堅持案例反思。針對典型案例進行主題式反思，可以是聽課中的精彩案例，也可以是執(zhí)教中的成功片段，還可以是自身及同行的失敗課例分析。
3、堅持總結(jié)提升。每學期撰寫專題論文一篇，把論文的研究與課堂觀察結(jié)合。
我愿意不斷進步著！
教師個人研修計劃書2
校本研修是實行新課程改革以及課堂教學改革以來一直所倡導的一個十分利于教師成長的方式，它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要，對教師提高教育教學能力起到了切實有效的作用。為了提高自己的教育教學工作能力和業(yè)務水平，更好地為教育教學服務，根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定本年校本研修個人工作計劃。
一、指導思想
通過校本研修，促進義務教育課程改革發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學水平。
二、研修目標
1、以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學習，提高自身的業(yè)務水平。
2、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實在日常的教育教學中。建立扎實、有效的課堂教學模式，積極推進課堂教學改革。
3、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的`研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。
三、研修內(nèi)容
1、認真研讀教育教學專著，提高理論水平。
2、學習與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。
3、認真開展聽課、評課活動。
4、認真參加“教研組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。
5、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。
6、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。
四、具體措施
1、堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。
2、積極參與學校教育教學研究，努力做“學習型”教師。
3、積極參加網(wǎng)絡教研，高標準嚴要求完善自我。
4、積極參加各級各類的培訓學習活動，不斷提升自己的教育教學能力。
通過校本研修，對自己的專業(yè)水平有一個重新認識，我要不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學能力，結(jié)合本校的教學實際，把個人的校本研修工作做好。
教師個人研修計劃書3
一、指導思想
1、遵守紀律，完成任務。
2、講求實效，學以致用。
3、全面提高，提升質(zhì)量。
二、研修目標
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡資源搜索等。
三、學習提高措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的'練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
6、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。
學以致用。爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透。
四、學習計劃
由于自己底子薄，要想完成這一目標并非易事。但是作為教師又豈能不學？為了完成這一目標，我決心從以下幾方面來做。
1、10.10前加入工作坊，了解研修安排。
2、10.11——10.26制定研修計劃，開展網(wǎng)上研修學習。
3、10.27——11.11完成1份教學設(shè)計和1份課件制作。積極參與版塊討論。
4、11.12——12.16在教育教學過程反復實踐。
5、12.17——12.23進行學習反思和再提高。
6、12.24——12.30總結(jié)研修心得。
教師個人研修計劃書4
從事教育的我們需要不斷的學習，以適應對人、對社會的一個有一個新的要求，本學期我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣，從自己的教學中尋找突破口。
一、學情分析：
本學期我擔任三（11）、（12）班數(shù)學，這兩個班是我是我?guī)У牡谌?，所以對學生情況都比較了解。本學期的數(shù)學課我將主要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生善于思考、樂于思考、喜歡數(shù)學，培養(yǎng)學生快樂學習數(shù)學的心態(tài)，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、教學措施：
1。認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理。2、繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，如聽課的習慣，按時完成作業(yè)的'習慣，課前的預習、課后的復習的習慣，認真審題的習慣，規(guī)范書寫格式等的教育。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。針對我們班部分學生不愛做作業(yè)的情況，在作業(yè)檢查過程中，主要采取“分工責任制”，將每個大組分成三個小組，由小組長每天早中兩次檢查組員作業(yè)，沒有完成的由小組長負責監(jiān)督補充完整，小組長的作業(yè)由班長和學習委員負責監(jiān)督，對作業(yè)完成質(zhì)量高的學生給予一些獎勵，而對于拖欠作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量低的學生給予批評教育，若達到三次以上沒達到要求的，將請家長到校進行溝通，并且一周內(nèi)不能參加學習星的評比。讓每個班干部分工明確，加強監(jiān)督力度，做到賞罰分明，杜絕學生養(yǎng)成拖欠作業(yè)的習慣。
2。注重基礎(chǔ)知識和技能的訓練，控制訓練量，把握訓練密度，以達到最好的訓練效果。重視提高學生的計算能力，講求精講多練，采取及時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學效率的提高。針對本班學生計算能力較差的實際情況，本學期將要求每位學生每天要完成一頁口算題卡的練習，針對筆算能力較差的學生，每天將完成3題筆算練習，并且要家長批改，從而提高學生的計算能力。
3。多和學生交流、溝通，了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。
4。抓好培優(yōu)補差工作。補差工作是本學期的教學重點。保護優(yōu)秀學生學習的積極性，鼓勵質(zhì)疑。對后進生多寬容，少責備。對后進生做到：誠心、愛心、耐心。不僅要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣，更主要的是注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。老師的輔導要及時，課堂上設(shè)計部分適合后進生的問題，多給后進生機會，適時的給與輔導，使其體驗成功的喜悅。后進生的作業(yè)要做到面批面改，及時的對存在的問題進行糾正。
5。多進行家校聯(lián)系，與家長相互交流，溝通信息，齊抓共管，促進進步。
以上是我在本學期工作中的安排，在具體的實踐中，我會不斷修改反思，不斷學習，一切為從學生出發(fā)，為了他們的長遠成長而盡自己最大的努力。
教師個人研修計劃書5
為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂本學期個人校本研修計劃如下：
一、指導思想
本學期科學教研組將緊緊圍繞學校工作思路，以新課程改革的思想和理念指導教育教學，以“科研興教、科研強師”為主要目標，以“以研促教、教研相長”為具體路線，從科學學科本身和學生實際出發(fā)，堅持綜合學科“四維和合”特色發(fā)展觀，充分踐行我?！翱萍冀逃?23”學科特色架構(gòu)。通過教育科研實踐活動，深入有效推進科技教育深度融合，努力加強教師群體建設(shè)，強化教科研能力，打造智慧型、科研型、創(chuàng)新型教師團隊，營造“成事成人”的先進教研組文化。
二、研修目標
1、樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立優(yōu)良的師德風尚。
2、樹立以“學生為本”的教育教學觀念，尊重學生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展；同時積極實踐課改的新理念，新思路，提高課堂教學效率。
3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標，教學實踐、自我反思、同伴互助，觀摩公開課等形式，提高自己的教學水平。配合組內(nèi)做好每周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、研修方式
1、文化積淀，吸取優(yōu)秀者的經(jīng)驗與智慧。
教師是一個由內(nèi)而外，傾囊相授的`工種，如果肚子里的貨不夠多，不夠?qū)?，將是一件非常尷尬的事情。身為教育工作者，必須不斷的學習、借鑒優(yōu)秀者的教育經(jīng)驗、授課技巧、知識文化，才能在三尺講臺上煥發(fā)光彩。
2、理論實踐，在探索中進行研討與提升。
作為一名新教師，我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
四、研修措施
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
?。?）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。
?。?）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
?。?）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
要樹立教研科研認識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合教室教學，進行教學方式和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中、教學中。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
教師個人研修計劃書6
為了響應新世紀教育變革的潮流，適應教育發(fā)展的趨勢和要求，與時俱進；為了進一步提高自我的業(yè)務水平和能力，提高教育教學質(zhì)量，做一名出色的語文教師；為了拓寬教育視野，充實教學經(jīng)驗，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個人的自我研修計劃。
一、指導思想
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
二、研修目標：
1、規(guī)范語文課堂教學，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學研究，努力探索和研究學生適合特點、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。
2、認真學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平。
3、用新的教學理念提高課堂教學實效。
三、研修要求
1、提高自身素質(zhì)。
認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風方面的的知識，切實提高自身師德師風，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為人師表，關(guān)愛學生、任勞任怨，淡泊名利。把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2、加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3、立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的'課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4、注重經(jīng)驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
四、研修內(nèi)容
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標
研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。
3、課堂教學
設(shè)計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。
4、案例分析
對習作課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于作文教學的經(jīng)驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。
6、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
五、研修措施
1、積極參加學校校本教研，認真學習《語文課程標準》，寫好學習心得。理論與實踐相結(jié)合，大膽進行課堂教學改革，提高教學實效。
2、認真完成學習任務，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，促進自身能力不斷提高。
3、認真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調(diào)整自己的教學思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。
4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學隨筆。
5、認真學習多媒體應用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。
教師個人研修計劃書7
“有效率的老師，學生忙，教師閑。無效率的老師，學生閑，教師忙?！狈垂P記本，對這幾句話印象深刻，頗有感受。告別酷暑，迎來金秋，新的學年又要開始了。本學期我擔任六年級11-14班的英語教學和六11班的副班主任工作，工作內(nèi)容有上學年的延續(xù)，還不斷有新的挑戰(zhàn)。關(guān)于本學期的工作，我有計劃如下：
一、研讀理論，指導教育教學
新時期地教育教學不斷有新的要求，為此，我要認真研讀《課程標準》，圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結(jié)合教學實踐，不斷提高自身理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。堅持閱讀英語教學刊物，及時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的英語教學內(nèi)功，從而更好地適應素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求。
二、落實生本，打造高效課堂
對于英語教學，我們應該從傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者、引導者、參與者和促進者。課堂教學的最終結(jié)果不在于“教”得如何，而是在于學生“學”得如何。因此，我在課堂上努力做到以學生為主體，在課堂上以活動為載體進行知識的學習，讓學生在課堂上“動”起來，積極完全參與各項教學活動，成為學習的主人，這樣可以使學生動口、動腦，一起參與進來，活躍了課堂氣氛。通過運用一些形象、直觀的方法，學生們可以處于積極狀態(tài)、注意力集中，很快掌握知識，提高學習效果，打造高效課堂。
三、樂學善思，提升教研能力
教師這個職業(yè)賦予我們了責任感，飛速發(fā)展的信息時代賦予我們使命感，知識、信息、媒體技術(shù)不斷更新，我們要能跟上時代發(fā)展的步伐，必須不斷學習、終生學習，否則必將被時代淘汰。
我們應該學習教育理論以及當前最先進的教學理念?！白鳛橐晃缓细竦慕處煟瑧J識教育的對象，應掌握教育的'規(guī)律。不掌握教育科學而教學生，那是不可能教好學生的?！逼浯危M一步深化我們的專業(yè)知識，不斷地升華自己的專業(yè)知識，進一步完善自己的專業(yè)知識。再次，學習教育學，心理學，有助于我們對教育有個理性的認識；有助于我們進一步與學生溝通，協(xié)調(diào)合作。還有一些其他必備的學科知識。
除了學習，在今后的教育教學工作中，我更要做到時時反思，課課反思。在反思中發(fā)現(xiàn)，不斷修正自己的教學行為，揚長避短，在反思中提高。
教師個人研修計劃書8
為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
一、研修主題
為了實施素質(zhì)教育、面向全體學生，就必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。在學困生的轉(zhuǎn)化工作中，老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此，本次我選擇了《農(nóng)村中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。
二、研修目標
為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，學困生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。引導學生，樹立學生要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。使學困生轉(zhuǎn)化率達到90%。
三、研修過程
1、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。
2、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施：
(1)、課堂上有意識給學困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好。
(2)、課外組織學困生加以輔導訓練。
(3)、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
(4)、對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
(5)、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。
(6)、進行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標。
3、完成相應幫扶轉(zhuǎn)化的'教育教學反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設(shè)計”。
四、預期研修成果 通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及一節(jié)教學設(shè)計。
教師個人研修計劃書9
新學期、新希望、新計劃，本學期學生進入到了五年級，隨著年齡的增長，大部分學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，都能夠合理的安排時間，自我約束力較以前也有所進步。但也有部分學生學習比較困難，針對這些情況，本學年在抓好基礎(chǔ)知識教學的同時，要加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高學生的學習能力和班級整體水平。我了讓自己能夠更好的把握本學期的工作，現(xiàn)制定以下計劃：
一、在不斷閱讀中提升專業(yè)素質(zhì)。
1、我會訂閱教育優(yōu)秀報刊潛心研讀，博覽教育教學公眾號信息，關(guān)注名人教育研究動向，了解先進教育理念，在學習中做好筆記，以指導自身教育教學工作；
2、我會認真重溫、消化華東師大研究生課程教材，做到學而思，思后用，用后再思，我會讓“學新”成為我的習慣，讓理論指導我的實踐，讓我的著眼點變高，讓我的視野變寬，提升教者魅力；
3、一定會用心聽研討課、觀摩課、專題講座，珍惜一切學習的機會，學他人之長補自身之短，勤寫隨筆，提高自身素養(yǎng)。
沒有閱讀就沒有教育。沒有專業(yè)閱讀，就無法早就真正的教師。
所以在新的學期里，我確定讀好以下幾本書：賁友林的'《學生視野中的小學數(shù)學研究1》、華應龍《化錯化人》系列，通過靜心閱讀精學理論，提升教學實踐能力，提高數(shù)學教學素養(yǎng)，實現(xiàn)“學為中心”教學方式的轉(zhuǎn)變。
二、抓好常規(guī)教學工作，努力提高教學質(zhì)量。
1、針對教材，我將每天進行潛心研讀，結(jié)合《教參》、《教材全解》、《教學點撥》掌握教學重難點，虛心請教和同事教研討論，精準教材教法。
2、針對教案，我將做好二次備課、三次備課，課前的充分準備會讓課堂教學更具“實效性、實操性、實用性”，每一節(jié)課都要胸有成竹上講臺。
3、教學中，我要充分發(fā)揮多媒體輔助教學的功能優(yōu)勢，提高學生學習興趣，我會注重培養(yǎng)學生自主學習能力，我將注重課堂評價，以促進學生良性發(fā)展。
4、善于進行課后反思，積極思考課堂教學問題，總結(jié)不足與亮點，不斷充實特色案例記載，力爭在實踐中不斷提高教學能力。
三、關(guān)注每個孩子，與家長朋友攜手共創(chuàng)教育新天地。
1、我會平等對待每一個孩子，關(guān)注他們的每一點進步，包括思想行為方面，并將及時給予肯定、鼓勵、表揚。
2、重視培養(yǎng)學生的良好學習習慣，從認真讀題、獨立思考、用
心書寫，細心檢查等各個方面進行引導、養(yǎng)成教育。
3、及時發(fā)現(xiàn)后進學生，熱情耐心給予指導幫助，發(fā)揮強者光環(huán)，一對一幫扶指導，爭取讓每個孩子都喜歡學習數(shù)學、充滿自信學習數(shù)學。
4、五年級是孩子們小學時光的重要階段，我敬勤于和家長朋友聯(lián)系溝通，讓家庭教育和學校教育共贏與孩子一身。
5、進行每日一思活動，反思自己的教學行為，反思自己的教學效果，不斷探究新的有效教學手段，讓自己的教育天地天藍云更白。
面對新的學期，我會堅守生本課堂的教學模式，以學生為中心，我始終認為：在育人活動中，作為教師一定要讓學生欽佩，讓家長欣賞，讓自己安心！
教師個人研修計劃書10
一、指導思想
根據(jù)我校教學計劃重點工作的要求，結(jié)合本組和本人實際，本學期我將以校本研修為主平臺，開展“科學解讀教材、準確把握教學目標、認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點的小學數(shù)學研修活動。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。
二、教研目標
1。積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性課堂教學開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2。積極探索，參與課題研究，配合學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
?。ㄒ唬W習理論，更新觀念。利用每周的業(yè)務學習時間進行教育理論學習、交流，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。每周利用周三教研時間參與集體教研，其余時間可以隨時教研。
?。ǘ┻M行有實效性的備課。在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材，弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位，準確把握所備內(nèi)容的重點和難點，提出教學目標；備教法和學法；備教具和多媒體教學；教學活動的設(shè)計要科學合理；備可能生成的問題（結(jié)合以往教學經(jīng)驗），并結(jié)合自己的教學風格以及本班學生的實際情況進行調(diào)整。
?。ㄈ┲饕虒W措施。
1。切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學。
數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解。
處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系。
2。重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
教師應充分利用課本提供的情境，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的.思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。
教師要關(guān)注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。
3。重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
數(shù)學教學應體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應用與推廣”的基本過程。
在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。
4。把握教學要求，促進學生發(fā)展。
教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動。
要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法。
5。改進教學評估方法。
教學評估要有利于學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。知識和技能的評估，試題類型要多樣化。
評價應體現(xiàn)激勵的作用。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
教師個人研修計劃書11
要成為一位合格的不落伍的教師，就必須學習更新自己的知識，讓自己的教育教學技能和知識永遠處于全新的階段。
一、指導思想
遵照我校教師研修計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
二、研修目標
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、研修方式
1、觀看專家視頻，積極發(fā)表自己的看法，提出不懂的問題進行請教對講解中不明白的'問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與教研組的各項研討活動，積極參與活動中的討論，了解學員積極向上的觀點，提取精華，作為自己教學的資源，在討論中收獲經(jīng)驗，在討論中增長見識。
2、反思提升加強業(yè)務進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、好好學習珍惜每次培訓提升機會，認真聽完每一節(jié)課，都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路，進入學習的角色，讓知識融入自己的腦海中，內(nèi)化成自身的知識，來彌補自己專業(yè)知識的不足。還積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研結(jié)合起來，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
在以后的工作中，要勤于思考多反思，按照學校總體計劃為目標，有效的實施教育教學和提升，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，指定適合班級學生的教學計劃，并努力學習專業(yè)知識，奮發(fā)進取，讓自己在教育崗位上不斷突破難關(guān)。達到更有。
教師個人研修計劃書12
明天就要參加網(wǎng)研培訓了,可是研修計劃還沒有擬定.因為茫然,還因為以前的紙上談兵留下了后遺癥.羞于動筆,遲于動筆也就是情理之中的事情了.但,壓力也好,動力也罷,還是再擬定一個計劃！
一、用心備課,認真上課.每個學期開始,學校為了幫助老師們更好的研讀教材,往往會配備一本教案書.而這本書就成了我抄備課的工具.沒有過多的思考,沒有認真的研讀,沒有精心的預設(shè),有的只是工整的抄寫,膚淺的理解和上課“腳踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自在”.不敢保證每個課時都翻閱大量的資料再去備課,但是起碼會添加很多思考,會用“心”去備課.然后,會根據(jù)預設(shè),認真的`上好每節(jié)課.把每節(jié)課都當成是研討課、匯報課來進行.
二、堅持閱讀,做好筆記.讀書,對于一個教師來說其重要性是不言而喻的了.我計劃本學期讀一本教育專著,平時多讀讀名師的博文.“記憶不如記錄”,讀書的同時做好相關(guān)的筆記.
三、廣泛學習,多方涉獵.1、積極培訓.比如參加學校,教科院,省教科室組織的教育教學方面的活動,甚至空中課堂等教學網(wǎng)站.2、思維訓練.堅持做一做可以拓展思維的訓練題,以備不時之需.
四、及時反思,善于總結(jié).備、講、聽、做、讀等過程中,只要有思考,定會有靈感.爭取做到及時的反思,并整理成文.
沒有具體的量的規(guī)劃,是因為怕計劃不如變化.如此彈性的計劃,但愿我能做到！
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