下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于寫同學的的作文6篇 寫同學的作文，供大家品鑒。

關(guān)于寫同學的的作文1

　　我們班不知什么時候有了一個“太平洋警察”，大概是五年級的時候吧！她的名字叫——鄧竟然。

　　那還要從“太平洋警察”到我們班的時候說起。

　　“太平洋警察”剛轉(zhuǎn)學過來時，還只是一個溫柔的小淑女，全班同學都可喜歡她了，可不知道為什么，到了六年級，她瞬間變成“太平洋警察”，全班同學也開始慢慢討厭她。

　　有一次上科學課，老師還沒有來，教室里亂哄哄的，她便拉上同伙，一起走上講臺，管起紀律?！皠e吵了！再吵記名字了！”小同伙尖叫道，可“警察”卻徑直走向陳二哈身邊，“啪——”地一聲拍響桌子，狠狠地瞪向陳二哈，還對他周圍的人罵道：“很好玩是吧！那你去玩兒呀！玩兒個！夠別來上課！”話一出口，還有點兒好，天上便烏云滿天，打了幾道響雷，好像也在幫她散發(fā)怒氣。

　　“太平洋警察”不僅管我們講話，連中午吃飯排隊她也要管。

　　中午吃飯排隊時“警察”則在教室門口無奈的盯著，可所有人都裝作沒看見，繼續(xù)玩，“轟隆隆——”又一道雷聲，“警察”又開始發(fā)怒：“排個隊還在鬧！想不想吃飯了，我把科學課上的名單交給老師嘍！讓你們抄課文抄個夠！”樓梯間瞬間安靜，但一下子又涌起許多抱怨聲，“你們憑什么抱怨！被挨罵也是理所當然的！”

　　這就是我們班的“太平洋警察”，管班里的一切事，可真討人厭！

關(guān)于寫同學的的作文2

　　一個寒假過去，周博文說他的頭又硬了許多。我敲了敲他的頭。嗯聲音清脆又響亮，是個好瓜。開個玩笑而已啦！

　　一個測驗是頭劈鋼筆。我用3元錢買了一支鋼筆。嗚嗚，心疼我自己。我用大操場的欄桿卡住鋼筆的一頭，一只手抓住另一頭。3、2、1！砸！“咔嚓！”鋼筆竟然爛了！這就有些過分了（本想著沒爛的話自己可以用呢）。

　　我們來到學校后門，撿了20根樹枝，嘻嘻，就是它了。3！2！1！“咔！”我的天大哥你的頭還好嗎喂他的頭竟然沒事！“這算什么！”他一臉驕傲地說。

　　現(xiàn)在，他想砸箱子?？墒菍W校哪里有箱子??？我們找啊找，終于在后門的一個巷子里找到了一個紙箱子?！皝?，砸了它！”“砰！”他二話沒說就砸了上去，箱子竟然出來了兩個洞?！昂?，小意思！”

　　我找了找周圍比較硬的東西，找到了一個可樂罐子。我問他：“這個可以嗎？”他看了看：“OK！”

　　我找了個神秘的地方，那兒有一個大水管，而且可以噴水。我笑了笑，把罐子放在了水管里，發(fā)射！“咚！”罐子彈飛了。媽呀，這腦袋是什么做的啊！

　　最后我們選擇了門，是二樓的。他猛沖了過去，“砰！”一下，“砰！”兩下，“砰！”三下！門有反應(yīng)了！砰！砰！砰撞了很多下，終于是撞開了，里面竟然有人！跑呀！

　　這次實驗證明，周博文是頭最硬，最大的。

關(guān)于寫同學的的作文3

　　有人欣賞勤奮好學的蔡睿杰；有人欣賞英姿颯爽的林偉鵬；有人欣賞知識淵博的唐永吉；而我卻欣賞我們班的吳嘉鑫同學。

　　他是一個助人為樂的人。例如，有一次我因為生病沒辦法上學，在家休息一個星期，那時我都不能知道當天布置的作業(yè)，當吳嘉鑫知道后便自告奮勇地幫我拿作業(yè)，每天下午放學后他都會先把作業(yè)交到我手上再熱情耐心地告訴我該做些什么內(nèi)容，隨后他才會放心地回家。那些天我一見到他時心里就很高興，而他也會對我投以友善的微笑，我對他的行動感激萬分，我對自己說：“以后如果他遇到什么困難，我也會義不容辭地幫助他?！?/p>

　　他還是一個懂得分享的人，有一次上完體育課后，我感覺無比口渴，可是我的水瓶又沒水了，怎么辦？有了，我立刻想到了吳嘉鑫，于是便壯著膽子向吳嘉鑫要點水，此時我的心像吊著十八桶水似的七上八下的，沒想到嘉鑫爽快地答應(yīng)了，并把水瓶的水全倒給我。他就是這樣一個善解人意的人。

　　他雖然不是班上的學習尖子，但他卻無比聰明，他設(shè)計的科技小制作經(jīng)常得獎，他寫的作文也經(jīng)常被選登，他還有許多你們沒發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點哦！快來了解一下，真的很不錯！

　　我很欣賞吳嘉鑫的助人為樂和大氣，他還很正直善良，我想這些都值得我學習，吳嘉鑫好樣的！

關(guān)于寫同學的的作文4

　　開學一個月了，大家學習都很緊張，互相還不大熟悉，但有一位同學很有趣，他叫傅懷墨。

　　剛知道同學的名單時還不認識他，只覺得這個名字很好聽。傅懷墨他應(yīng)該很高興吧“腹有讀書氣自華”，很有文化的樣子，應(yīng)該不像我，沒心沒肺，胸無點墨。

　　沒想到見到傅懷墨時卻發(fā)現(xiàn)他坐在第一排，長得又瘦又小，一頭短發(fā)，臉比較尖，常常半張著嘴，卻不怎么說話，十分安靜。

　　傅懷墨有一個外號叫“神奇的存在”，是語文老師給起的。老師之所以稱他為“神奇的存在”，是因為他上課似乎很喜歡做小動作，喜歡走神，眼睛不看著老師。而語文老師不僅要求我們看著她，還要我們眨眼睛，以表示我們還活著。每當有人走神，語文老師就盯著那個人，后來老師一盯著他，我們就大喊“神奇的存在”。

　　我經(jīng)常咬筆，沒想到他比我更甚。在一堂數(shù)學課上，神游之間，他拆了一只筆，把筆芯拿出來咬，結(jié)果把它咬破了，黑糊糊的墨水流得滿嘴都是。果真是“腹懷墨”呀。他回頭看看我們，嘴巴張得大大的，仿佛能塞下一個蘋果。一瞬間，課堂仿佛凝固了，突然爆發(fā)出一陣歡笑，大家齊呼：“神奇的存在”！當時不僅是他，連數(shù)學老師都十分尷尬，停了好一會兒才繼續(xù)講課，但是并沒有叫他坐到后面去，他一定感到十分僥幸吧！

關(guān)于寫同學的的作文5

　　科學課上，我們班發(fā)生了一件驚天動地的事。因為這件事，我們?nèi)嗤瑢W叫苦不迭。我們的副班長楊俊杰更是鼻子紅紅的，眼眶里淚光閃閃。你一定會問，這是為什么呢？不急不急，讓我來慢慢地告訴你。

　　科學課，我們本就不夠認真，科學老師拿我們沒辦法。今天，科學老師仿佛是想給我們一個下馬威。他說如果我們吵鬧，他就罰我們抄課文。誰知，我們把他的話當作耳邊風，一直嘰嘰喳喳地說話。結(jié)果，他一怒之下真的罰我們抄課文：“咳！你們今天抄課文五遍，第一課?？瓤龋　蓖瑢W們聽到，立馬安靜下來。教室里變得雅雀無聲。后座的筆掉了，發(fā)出清脆的響聲，嚇了我們一跳。

　　好景不長，剛過一會兒，又有同學議論起來：“唉，要抄五遍，我手寫斷也抄不完”話語里夾雜著對老師的不滿。老師又說：“你們再說話我就加一遍?！庇谑?，我們要抄的五遍變成了六遍。就這樣，一直加，一直加，加到了十遍。

　　就在這時，楊俊杰的眼淚無聲地流了下來。其實，我也想哭，不過終于忍住了。

　　幸好我們的救兵黃老師來了。他同意我們只抄兩遍，并且愿意去科學老師那里替我們求情。

　　可是，吃飯的時候，楊俊杰還在那里哭。唉，男兒有淚不輕彈。虧你還是個男子漢。你對得住男同學嗎？你對得住男性嗎？

　　我忍不住走過去，拍了一下他的'肩膀，說：“只要抄兩遍了，你哭什么哭。應(yīng)該慶幸才對呀！”

　　過了好久，楊俊杰才不哭了。真是的，我們女生都沒哭，你一個男子漢倒哭了。真是搞不懂！

關(guān)于寫同學的的作文6

　　王子琛，他是我們班著名的＂老司機＂甚至還帶有一絲＂陰陽怪氣＂的氣息，這也許是和他的星座有關(guān)，他是白羊座，都說白羊座的人性格善變，我看這王子琛的性格就跟孫猴子變臉一樣：說變就變。

　　有一次，我和他下橡棋，那真是輸?shù)脩K不忍睹，當我看出他的套路時，我便想了個法子破他，用一顆卒子擋住了他的去路。在旁邊圍觀的人都說這棋破得好，破得好?？墒遣灰粫壕捅凰鉀Q了，直接被他來了一個一炮就將軍。我直接＂暈死＂。

　?。⒁粋€人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。＂這是美國的海明威寫的巜老人與?！防锩娴囊痪涿?，可我卻并不這樣認為，因為除了美術(shù)方面其他我?guī)缀醵际潜凰雺?。記得有一次我和他打球時，我剛學會了一個新招術(shù)，可是在他眼里，我就像一條必死的螞蚱只是在苦苦掙扎著，果然如他所料，我根本過不了他，后來我只能想盡辦法投三分，沒想到我的手感這么好，連續(xù)投進了三個三分，我便有了九分。他當時有十分，他應(yīng)該是怕我追上他，就有點生氣了，直接甩出了一個他的看家本領(lǐng)，結(jié)果在他過人的時候我不小心絆到了他，他似乎更生氣了。如是我隨口跟他開了個玩笑，他便說知道你馬上要去哪里了嗎？我隨便說了一句＂不知道?。。⑺淅涞恼f了一句＂天堂＂。后來想都不想就來了個我跑他追，至少是圍著雙峰二中跑了兩圈，他才邊哭邊跑回家了。

　　瞧，這就是我的的籃球摯友，＂陰陽怪氣＂王子琛。

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